小學生優(yōu)秀的傅雷家書讀后感

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《傅雷家書》是2022年2月譯林出版社重新出版的圖書，是傅雷、朱梅馥、傅聰，編者是傅敏。下面是我整理的小學生優(yōu)秀的傅雷家書讀后感，接待閱讀!

小學生優(yōu)秀的傅雷家書讀后感1

傅雷是一位宏偉的父親。

在讀《傅雷家書》這本書之前，我從網(wǎng)上了解到傅雷的一個兒子傅聰是鋼琴大師，另一個兒子傅敏是英語特級教師。我不禁慨嘆：兩個如此厲害的人那么他們的家長確定也很厲害。但是，厲害的家長不確定教導出厲害的兒子，而需要好多品質才行。例如要負責，有細心，而且在教導的同時還要付出好多，譬如說時間，體力，腦力等等，而傅雷就是這樣一位宏偉的父親。

事實上，不僅僅是傅雷，全體的父親哪個不夢想自己的孩子好呢?可能一些人會往往被父母嘮叨，自己分外分外的煩躁，還在想假設父母不再嘮叨該多好。那你就錯了。父母做的一切還不是為了我們自己嗎?人生是我們自己的事，既然如此，他們?yōu)槭裁催€要費時間吃力的幫你管你指導你，你還不確定孝敬他，他也不能得到什么利益?他們?yōu)槭裁匆鲞@種吃力卻不被你理解的事情?莫非他們還不是為了我們自己嗎?為了讓我們的未來更美好，只要看著這些，就足夠了。他們并不期望你長大后報答他，孝敬他，只要能在一個地方悄悄地看著你進展的更好就足夠了，甚至他們都惦記老了以后會成為你的累贅。假設說孩子是為父母活著，那說明孩子錯了，假設說父母是為孩子活著，我想這句話確定是對的。

我們之所以存在，是父母的氣力在支撐。就算你做了什么錯事，世界上任何人都拋棄你，父母永遠都會等著你，等你轉身，等你回頭。

所以，從今天開頭，不要做了錯事責怪父母，不要讓父母為你做完一切你需要做的事，不要和父母頂嘴，不要大聲對父母說話，父母的年紀大了，不要在他說話時提出他的錯誤，不要埋怨父母沒有給你好的一切，由于父母給你的一切就已經(jīng)是他們的一切。從今天開頭，做一個好孩子。還不晚。

小學生優(yōu)秀的傅雷家書讀后感2

傅雷家書凝結著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。信中首先強調的，是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。

讀了《傅雷家書》之后，真為傅雷先生對人生的如此專心和對子女的如此關愛而感動萬分。家書中大到事業(yè)人生藝術，小到吃飯穿衣花錢，事無巨細，無不關切備至。為人父母的可以從中學習到教導子女的方法，學藝術的更加是學鋼琴的可以從中學習提高技藝的方法，對解放初期至_這段歷史感興趣的摯友也能從傅雷這位當事人的描述中得到一些了解，而此書中對我印象最深的是加強個人修養(yǎng)。從家信的話語中看出傅雷是一位對自己要求極嚴格的人，有些方面甚至有些尖酸自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個原那么：不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的事、不入他國籍。愛子教子的精神令人感動。

“固執(zhí)”是貫穿這封信的內在精神。傅雷對孩子說：“只要你能固執(zhí)，我就放心了!”可見固執(zhí)對人生的重要意義。固執(zhí)有兩個方面的表達：a不怕挫折，b永遠保持謙卑之心。也就是勝不驕，敗不餒。這也是我們可以學到的。還有，他在給兒子傅聰?shù)男爬?，這樣說：“長篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好幾種作用的。第一，我確實把你當作一個議論藝術，議論音樂的對手;其次，極想激出你一些年輕人的感想，讓我做父親的得些嶄新養(yǎng)料。同時也可以傳布給別的青年。第三，借通信訓練你的不但是文筆，而尤其是你的思想;第四，我想時時刻刻隨處給你做個警鐘，不管在做人方面還是其他各方面?！必灤┤考視那榱x，是要兒子知道國家的榮辱，藝術的尊嚴，能夠用肅穆的態(tài)度對待一切。做一個“德藝具備，人格卓越的藝術家”。

不錯，好多家庭都望子成龍、望女成鳳，因此一個優(yōu)良的家庭教導至關重要，可是有多少家庭可以適當?shù)亟虒Ш煤⒆幽?在中國，大量家庭的教導不恰當，家長都沒有精心與孩子溝通，不了解孩子的處境，沒有正值地引導孩子，讓孩子步入歧途，結果懊喪莫及。還有些家長認為孩子不打不成材，展現(xiàn)了數(shù)不勝數(shù)的家庭暴力，讓孩子身心受到傷害，不但沒有使孩子懂事，反而讓孩子變得反叛。用適合的家庭教導教導孩子，家長們理應賞識這本《傅雷家書》。其實，作為孩子的我們也有必要看看，由于它可以感染我們，讓我們覺察到家長的精心良苦，懂得感謝父母，它更讓我們懂得藝術的賞識，在生活的處事做人，得到正確的指引

不一樣的父親，一致的父愛。盡管這札家信的和最初的閱者都與我們有幾重世紀之遙，盡管不同時代社會制度下，道德標準和價值觀念實有迥異，盡管如今的出版業(yè)為其綴加了更多的商業(yè)炒作，但是今天的讀者理應做到的是摒棄這些外在的隔膜和枷鎖，靜讀字里行間的文字深情，確定會受益匪淺。

弗蘭西斯。培根曾說：“人類的命運，操縱在自己的手里。”我們都渴望告成，夢想做一番大事業(yè)，這就需要聰慧的指引。那么，就從這本書開頭吧!它將報告你全體邁向告成的方法和技巧，扶助你開啟資產(chǎn)的聰慧之門，開創(chuàng)你輝煌的人生!

小學生優(yōu)秀的傅雷家書讀后感3

“烽火連三月，家書抵萬金?！边@是陸游的詩句。確實，無論是在戰(zhàn)亂時期還是在和平的年頭里，家書都是無比貴重的。在那薄薄的的信封里，裝著的不僅僅是那一行行用親情凝成的字，更是難以丈量的，比天還高比地更厚的愛。

當你在一萬尺的高空中時，愛的氣力能夠感受到你的微笑;當你在一百尺的深海時，愛的氣力能夠感受到你的心每一次有規(guī)律的跳動。父母不僅僅是父母，他們還是我們的老師，醫(yī)生，廚師，工人，參謀……在摔倒時，我們有父母;在肚子餓時，我們有父母;在數(shù)學題不會做時，我們有父母;

父母的高尚無私，領著我們上前;父母的指導激勵，賦予我們動力。他們是動力的源泉，惟有這種動力，才賦予我們多姿多彩的人生。

每當人感到無奈迷惘的時候，首先想起的當然是最親，最信任的人。而這，莫過于是父母親了。在大森林中。迷路了，有北極星的引導，樹木的指路，月亮的照明。而父母就是北極星，是樹木，是月亮，在你最無助，最無奈，最失落，最寒冷的時候，給你雪中送炭讓你發(fā)泄，送你撫慰。

無論你身處異國還是異在他鄉(xiāng)，父母的這種撫慰，問候都是你心中萌發(fā)的種子。平日覺得父母的`嘮叨是最厭煩的，可你在這時候是最需要他的。它宛如音樂，是超越界限，超越國界的，由于這種嘮叨是有著一個共同的啟程點——那就是愛，無論是英語，俄語，德語，日語，無論它如何地千變萬化，可都不離其中。

就像文中一樣，當兒子消沉苦悶時，父親的勸慰，是一種莫大的扶助，這種勸慰，對于平日的我們來說是最平常不過的語言教導?？蓪τ谝粋€遠在他鄉(xiāng)，面對困難而無從入手的人來說，是最貴重的指導，是最深刻的體悟。這種指導，領導是百聽不厭的，由于它彌漫愛，令你不禁淚流滿面;也由于它語句高深，令你從生活中探索，品評;更由于它是父母的話語，令你燃起心中的火。

春天的萬物復蘇是由于土壤的呵護，泉水的滋潤，薄霧的掩蓋以及陽光的愛撫。遠在他鄉(xiāng)的人們之所以幸福喜悅也是由于家里人信中，郵件中，撫慰，扶助，更由于有永遠都傳遞不完，永遠都說不盡的愛。

小學生優(yōu)秀的傅雷家書讀后感4

《傅雷家書》是將傅雷寫給他兒子的書信匯編成的一本集子，摘編了傅雷先生從9年至9年月的8封信件。最長的一封信長達七千多字，親情溢于字里行間。

傅聰至海外留學，與家里的聯(lián)系就是書信?！陡道准視分袑戇^郵局將傅聰比賽后的長信遺失，傅雷半個多月的心神不寧。由于兒子遲遲沒有來信，傅雷甚至疑心：兒子又不信任爸爸了嗎?由此可以看出來，傅雷將對兒子全部的愛都傾注到了家書中。我終究有點明白“家書抵萬金”的意思了。傅雷曾在給傅聰?shù)男胖羞@樣說;“藝術家最需要的，除了理智以外，還有一個‘愛’字”。他要求兒子做一個“德藝兼?zhèn)?，人格卓越”的藝術家。

傅雷曾在家書中寫過這些家書的目的：“第一，我確實把你當做一個議論藝術，議論音樂的對手;其次極想激出你一些青年人的感想;讓我做父親的得些嶄新養(yǎng)料，同時也可以間接傳播給別的青年;第三借通信訓練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想;第四我想時時刻刻，隨處給你做個警鐘，做面‘忠實的鏡子’，不管在做人方面，在生活細節(jié)方面，在藝術修養(yǎng)方面，在演奏容貌方面?！?/p>

傅雷對兒子的指導不僅僅在藝術上，他曾勸傅聰改掉懶惰的習慣;“人人都多少有些惰性，假使你的惰性與偏向不能受道德的約束，又怎么能夠實現(xiàn)我們教導你的信條;“先為人，次為藝術家，再者為音樂家，終為鋼琴家?”

《傅雷家書》是一位父親為兒子苦心孤詣的證明，傅雷對傅聰、傅敏的愛不是普遍的噓寒問暖，而是暗藏在他對兒子們的諄諄指導中，暗藏在他對兒子們道德和藝術的嚴格要求中。

《傅雷家書》中的傅雷既像兒子們的摯友，又像兒子們的老師。在為傅聰和傅敏提出建議與觀法。這些不同尋常的家書，拼出一位父親對兒子的愛，簡樸真誠卻又宏偉的愛。

小學生優(yōu)秀的傅雷家書讀后感5

最近品讀完了傅雷先生的《傅雷家書》，讓我受益匪淺。

在二章談藝片面，傅雷做為一個聰慧的長者向兒子傅聰和讀者陳述了一些道理，讓我們懂得了，人生的聰慧與道理;讓我們明白了，我們都是追夢人。在追夢路上的我們或許會迷茫，但是有了傅雷先生的引導，我們可能會在追夢路上更加堅強，更加樂觀。

最讓我記憶猶新的是其次片面中的那句話:“赤子孤獨了，會創(chuàng)造一個世界，會創(chuàng)造大量心靈的摯友。”在黑暗的角落中自身享受著孤獨，才會有那么多的名人崛起。頭懸梁，錐刺骨，十年寒窗苦讀，才涌現(xiàn)出了那么多的人才;聞雞起舞，披星戴月，才會享受到告成的喜悅;鑿壁偷光，囊螢映雪，才會知道刻苦學習的樂趣……那么多的優(yōu)秀人才，誰不是忍受著孤獨，自身一人鉆研著學術。也沒有誰是不體驗孤獨，而創(chuàng)造出來的美好。

我們在享受著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活和擁有著幸福美滿的家庭時。我們不能忘卻，是那些宏偉的人帶給了我們這樣美好的生活。他們在孤獨中創(chuàng)造著一切，在學習生活中，好多人不能忍受孤獨，將壞習慣養(yǎng)成了天性，忘卻了斟酌和探究。網(wǎng)上傳著這樣一句話:“大量人等把命運交給星座，把努力交給雞湯，把考試交給錦鯉，然后對自己說:‘聽過好多道理，但照舊過不好這一生?！彼麄冞^不好這一生，但有的人卻能過的很好，由于那些告成的人，曾經(jīng)體會過和告成等同的代價——忍受孤