百花齊放宋波

知識回顧：領(lǐng)域成就意義航天航空“東方紅”一號“神舟”系列“天宮”一號我國正在向航天強(qiáng)國邁進(jìn)打破了美蘇核壟斷，有力的保障了國家獨立與安全生物科技雜交水稻不僅有利于解決我國糧食問題，而且惠及了全世界國防“兩彈”信息技術(shù)“銀河系列”“深騰”巨型機(jī)推動中國國防、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科技技術(shù)發(fā)展有巨大作用獎狀

因陳坤同學(xué)和趙薇同學(xué)分別在電影《畫皮》、《花木蘭》中的出色表現(xiàn)，特頒發(fā)百花獎證書以資鼓勵。大眾電影百花獎是我國歷史最為悠久和官方代表最有群眾基礎(chǔ)的電影獎。它創(chuàng)辦于1962年，是由周恩來總理特地指明舉辦的電影大獎。百花獎之所以用“百花”命名是為了體現(xiàn)黨和政府什么科學(xué)藝術(shù)發(fā)展方針？思考第14課一、雙百方針的提出1.背景:

（1）新中國成立后，社會制度的變化，人民生活方式社會交往也發(fā)生變化，對文化發(fā)展提出新要求

（2）1956年初，三大改造基本完成，中國社會主要矛盾由階級矛盾轉(zhuǎn)化為人民日益增長的物質(zhì)文化需要和落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。黨和國家面臨的主要任務(wù)為調(diào)動一切積極因素建設(shè)社會主義，包括調(diào)動文化界和科學(xué)界知識分子的積極性。探索適合中國國情的社會主義建設(shè)道路，迅速發(fā)展我國的經(jīng)濟(jì)、科技和文化事業(yè)。（3）1956年黨中央召開關(guān)于知識分子問題的會議,肯定知識分子的絕大部分已成為工人階級的一部分

2.過程：（1）1951年，毛澤東為中國戲曲研究院題詞“百花齊放，推陳出新”；1953年，他就中國歷史研究問題提出了“百家爭鳴”的主張。（2）1956年4月28日，毛澤東在中共中央政治局?jǐn)U大會議上說，藝術(shù)問題上的“百花齊放”，學(xué)術(shù)問題上的“百家爭鳴”，應(yīng)該成為我國發(fā)展科學(xué)，繁榮文學(xué)藝術(shù)的方針，這一方針由毛澤東提出，經(jīng)中共中央確定的關(guān)于科學(xué)和文化工作的重要方針。（3）1956年5月2日，毛澤東在作《論十大關(guān)系》的報告后，有一次提到了“雙百”方針進(jìn)一步闡述和強(qiáng)調(diào)這個方針實施的范圍和性質(zhì)（4）5月26日，中共中央宣傳部舉行報告會，中央宣傳部長陸定一代表中共中央向知識界作了題為《百花齊放，百家爭鳴》的講話，對這個方針作了全面的闡述。（5）1957年，毛澤東在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》報告中指出“雙百”方針是我國基本的、長期的發(fā)展科學(xué)文化方針。3.內(nèi)涵：

1、目的：在文藝工作和科學(xué)工作方面，要把一切積極因素都調(diào)動起來，更好地為人民服務(wù)。

2、含義：藝術(shù)上不同的形式和風(fēng)格可以自由發(fā)展（百花齊放），科學(xué)上不同的學(xué)派可以自由爭論（百家爭鳴）。

3、指導(dǎo)原則：文藝工作者和科學(xué)工作者要學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，以此來指導(dǎo)文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和科學(xué)研究工作。4.地位：“雙百”方針是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作、科學(xué)研究工作的基本性同時也是長期性的方針。5.成果：活力初現(xiàn)（1956——文革前）：1、百家爭鳴：生物學(xué)領(lǐng)域的學(xué)派之爭——摩爾根學(xué)派和李森科學(xué)派之爭。中科院和高等教育部主持召開的會議，各派各抒已見，不扣政治帽子。2、百花齊放：文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域碩果累累：摩爾根學(xué)派李森科學(xué)派1956年8月全國遺傳學(xué)座談會在青島召開,明確表示不贊成把摩爾根的觀點說成是唯心論，宣布全部摘掉過去強(qiáng)加給摩爾根學(xué)派遺傳學(xué)的各種政治帽子.

建國之初中國也采取獨尊李森科學(xué)派而貶損禁止摩爾根學(xué)派的態(tài)度。

著名植物學(xué)家胡先輔在《植物分類學(xué)簡編》中批評了李森科，竟遭到政治批判。接受者被認(rèn)為是唯心主義的建國初接受者被認(rèn)為是唯物主義的建國初第一個貫徹雙百方針討論的是生物學(xué)領(lǐng)域?qū)W派之爭文學(xué)：老舍－－《茶館》（話?。┕簦恫涛募А罚v史?。钅肚啻褐琛罚ㄩL篇小說）趙樹理－－《三里灣》……期刊：僅1956年至1957年出現(xiàn)的文藝期刊就有18種，原有的刊物質(zhì)量也有提高。電影：“難忘的1959年”，杰出的故事片有《五朵金花》、《女籃五號》、《青春之歌》、《紅日》、《北國江南》等。話劇茶館劇照郭沫若《蔡文姬》劇照1956年毛澤東在中南海會見巴金等文藝界著名人士《女籃五號》劇照北國江南劇照(2010·高考廣東文綜卷)下列說法體現(xiàn)了“雙百”方針內(nèi)涵的是(

)A．“要革命派，不要流派”B．“爭論會引起黨內(nèi)思想不一致”C．“讓樣板戲占領(lǐng)革命舞臺”D．“不打棍子、不戴帽子、不抓辮子課堂反饋：D

二、曲折發(fā)展1.原因（1）根本原因是左傾錯誤的發(fā)展，“雙百”方針受到破壞

⑵文化大革命期間，林彪、江青反革命集團(tuán)的文化專制。2.后果（1）政治批判擴(kuò)展到學(xué)術(shù)領(lǐng)域（2）一些“爭鳴”的知識分子被打成“發(fā)動學(xué)術(shù)權(quán)威”、“黑線”上的人，并且遭受到迫害。（3）一些優(yōu)秀作品受到錯誤的批判（4）文藝界呈現(xiàn)出“百花凋零”，“八個樣板戲一統(tǒng)天下”的局面,自然科學(xué)和社會科學(xué)領(lǐng)域的研究幾乎停止。一些受到錯誤批判的優(yōu)秀作品王蒙的小說《組織部新來的青年人》艾青的寓言詩《蟬的歌》昆曲《李慧娘》電影《北國江南》《早春二月》所謂樣板戲是“文化大革命”中一個特殊的詞語，是江青等人把當(dāng)時一批文藝作品視為開無產(chǎn)階級文藝新紀(jì)元的代表所賜的封號。而被確定為樣板戲的文藝作品只有8個。樣板戲?qū)嶋H是強(qiáng)行推行文藝的一言堂和文化專制的表現(xiàn),與“雙百方針”的宗旨背道而馳。中國人口眾多、地域廣闊，文藝形式應(yīng)多種多樣，樣板戲無法滿足廣大人民的需要，同時，也大大束縛了文藝工作者的文藝創(chuàng)作，嚴(yán)重阻礙了文藝的繁榮發(fā)展

。1976年“文革”結(jié)束后，樣板戲隨著江青政治集團(tuán)的垮臺，受到人們的批判，否定和拋棄。但同時我們應(yīng)知道樣板戲作為當(dāng)時人們能看到為數(shù)不多的劇目，承載了那一代人的時代記憶。當(dāng)時的樣板戲在一些優(yōu)秀表演家的演繹下成為永恒經(jīng)典。人否定樣板戲是對文化專制的否定但絕不是對這幾個劇目本身精彩演繹的否定。八個樣板戲京?。骸都t燈記》《沙家浜》《杜鵑山》《奇襲白虎團(tuán)》《智取威虎山》《海港》芭蕾舞?。骸都t色娘子軍》《白毛女》交響樂：《沙家浜》紅燈記沙家浜智取威虎山奇襲白虎團(tuán)《智取威虎山》中楊子榮的英雄形象《紅色娘子軍》芭蕾舞劇版擒住座山雕2．“文化大革命”期間，“雙百”方針被恣意篡改和歪曲的主要原因是()A、毛澤東從根本上已經(jīng)放棄了這一方針

B、堅持正義的老一輩革命家被打倒

C、“左傾”錯誤的繼續(xù)發(fā)展

D、為防止西方資本主義國家對中國推行“和平演變”課堂練習(xí)c三、欣欣向榮的新時期文藝1.原因1、結(jié)束文化大革命以后，逐步清楚了極左思潮對文化發(fā)展的束縛，尤其是黨的十一屆三中全會以來重新確立“雙百”方針。2、文化思想領(lǐng)域出現(xiàn)思想解凍，以作品《班主任》、《傷痕》為代表的“傷痕文學(xué)”對文革時期文化毒害的批判，開啟了文學(xué)領(lǐng)域思想解放之河。3、改革開放以來我國經(jīng)濟(jì)有了很大發(fā)展，為文化的發(fā)展提供了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。4、改革開飯以來，我國與世界的交流頻繁，為我國的文化的發(fā)展提供了豐富的營養(yǎng)，我國文化開始面向世界發(fā)展。2.成果1.中國文藝爭奇斗艷，呈現(xiàn)出一片繁榮景象。

2.學(xué)術(shù)、科技領(lǐng)域不斷創(chuàng)新和發(fā)展。3.中國文化走向世界春天的信息1.1979年5月至7月，《人民日報》以《批透極“左”路線，貫徹“雙百”方針》為題連續(xù)發(fā)表多篇評論員文章；——“雙百方針”的恢復(fù)

2.1979年10月，中國文學(xué)藝術(shù)工作者第四次代表大會在京召開，鄧小平強(qiáng)調(diào)要繼續(xù)堅持“雙百”方針

粉碎“四人幫”后,全國文藝工作者代表大會第四次全會在京召開

1979年10月30日至11月16日，中國文學(xué)藝術(shù)工作者第四次全國代表大會在北京舉行。鄧小平代表中共中央和國務(wù)院致祝詞我們要繼續(xù)堅持毛澤東同志提出的文藝為最廣大的人民群眾、首先為工農(nóng)兵服務(wù)的方向，堅持百花齊放、推陳出新、洋為中用、古為今用的方針，在藝術(shù)創(chuàng)作上提倡不同形式和風(fēng)格的自由發(fā)展，在藝術(shù)理論上提倡不同觀點和學(xué)派的自由討論。

——鄧小平《在中國文學(xué)藝術(shù)工作者第四次代表大會上的祝辭》表現(xiàn):(1)首先是出現(xiàn)以反映“文革”為主題的“反思文學(xué)”、“傷痕文學(xué)”，隨后出現(xiàn)了以“改革”為主題的文學(xué)作品。(3)我國的其他藝術(shù)形式，如舞蹈、電影、曲藝、雜技、攝影、書法、繪畫等，也是萬紫千紅，杰作頻出，大大豐富了人民群眾的精神生活。（2）國家為鼓勵文學(xué)創(chuàng)作設(shè)置一些文學(xué)獎項來鼓勵文學(xué)創(chuàng)作，出現(xiàn)了一大批文學(xué)精品。（1）“傷痕文學(xué)”：十年文革期間，無數(shù)知識青年被卷入了上山下鄉(xiāng)運動中?！皞畚膶W(xué)”的出現(xiàn)直接起因于上山下鄉(xiāng)，它主要描述了知青、知識分子，受迫害官員及城鄉(xiāng)普通民眾在那個不堪回首的年代悲劇性的遭遇。劉心武的《班主任》率先揭示了文革對青少年心靈的毒害，是傷痕文學(xué)的開端。（2）“反思文學(xué)”：20世紀(jì)70年代末80年代初，一批作家從政治、社會層面上跟為深刻的還原“文革”的荒謬本質(zhì)，并追溯到此前的歷史，從一般地揭示社會謬誤上升到歷史經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)上，其目光深邃、清醒，主題深刻，帶有較強(qiáng)的理性色彩,被稱為“反思小說”。反思文學(xué)的發(fā)軔以茹志娟1979年2月發(fā)表在《人民文學(xué)》上的《剪輯錯了的故事》為標(biāo)志。著名的作品有史鐵生的《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》、葉辛的《蹉跎歲月》、古華的《芙蓉鎮(zhèn)》等。（3）改革文學(xué)：指反映中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會以來所進(jìn)行的社會改革，并以這一改革對舊的社會結(jié)構(gòu)、社會生活方式與社會心理所帶來的強(qiáng)烈沖擊為基本主題的文學(xué)。發(fā)表于1979年的蔣子龍的短篇小說《喬廠長上任記》，是改革文學(xué)的發(fā)軔之作。路遙的《平凡的世界》等是改革文學(xué)中具有代表性的作品。“茅盾文學(xué)獎”、“魯迅文學(xué)獎”、“老舍文學(xué)獎”、“曹禺戲劇文學(xué)獎”并稱為我國四大文學(xué)獎，此外還有“馮牧文學(xué)獎”、”、“趙樹理文學(xué)獎”、“莊重文文學(xué)獎”、“《大家》文學(xué)獎”、“中國作家大紅鷹杯文學(xué)獎”、“華語文學(xué)傳媒大獎”等。

我國主要的文學(xué)獎項茅盾文學(xué)獎，是以我國著名作家茅盾先生的名字設(shè)立的長篇小說文學(xué)獎。是為鼓勵優(yōu)秀長篇小說的創(chuàng)作，推動我國文學(xué)繁榮而設(shè)立的。從1982年開始，每四年評選一次。是我國最高榮譽(yù)的文學(xué)獎之一。茅盾文學(xué)獎評選工作，高舉鄧小平理論偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，遵循文藝“為人民服務(wù)，為社會主義服務(wù)”的方向，貫徹“百花齊放，百家爭鳴”的方針，弘揚主旋律，提倡多樣化，鼓勵關(guān)注現(xiàn)實生活、體現(xiàn)時代精神，堅持導(dǎo)向性、權(quán)威性、公正性，推出具有深刻思想內(nèi)容和豐厚審美意蘊(yùn)的長篇小說作品。

我們熟悉的一些茅盾文學(xué)獎作品：周克芹的《許茂和他的女兒們》、古華的《芙蓉鎮(zhèn)》、路遙的《平凡的世界》、霍達(dá)

《穆斯林的葬禮》、麥家的《暗算》、賈平凹的《秦腔》、劉震云

《一句頂一萬句》1987年的《紅高粱》的出現(xiàn)是值得大書特書的，它不僅引起了關(guān)于電影民族性和中國人形象的大討論，它也是中國大陸影片贏得的第一個A級電影節(jié)重要獎項――西柏林電影節(jié)的金熊獎，從這部電影開始世界影壇中國電影成為了一股不可忽視的力量，西方電影界和評論界也真正意識到中國電影的分量。2001年度奧斯卡最佳外語片、最佳攝影、最佳藝術(shù)指導(dǎo)、最佳作曲；

2001年度美國導(dǎo)演協(xié)會最佳導(dǎo)演；

第37屆金馬獎最佳影片、最佳動作指導(dǎo)、最佳剪輯、音效、視效；

第20屆香港電影金像獎最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳攝影等8項大獎3．十一屆三中全會以來，科學(xué)和文藝工作者步入了又一個春天，文學(xué)創(chuàng)作呈現(xiàn)出欣欣向榮的局面主要歸功于(

)A．改革開放新局面的形成