學(xué)習(xí)國(guó)培的心得體會(huì)

第25頁(yè)共25頁(yè)學(xué)習(xí)國(guó)培的心得體會(huì)學(xué)習(xí)國(guó)培的心得體會(huì)。通過(guò)這次國(guó)培方案遠(yuǎn)程工程的培訓(xùn)，使我進(jìn)步了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和缺乏。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在國(guó)培方案中有幸傾聽(tīng)了眾多專(zhuān)家和學(xué)者的精彩講解，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍┬牡茫罕敬闻嘤?xùn)給我許多考慮，深化的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的政治教師呢?怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氣氛，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能?我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。首先，教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，這些都是教師愛(ài)的真諦。不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。愛(ài)學(xué)生，還表如今教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們教師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛(ài)要全面、公平。其次，如何使我們的政治課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿(mǎn)著人情味，作為政治教師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在政治課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)展的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí)，而且要擅長(zhǎng)以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一位有心的烹飪師，讓每一節(jié)政治課都成為孩子們既好吃又有營(yíng)養(yǎng)的政治大餐!最后，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的政治課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在理論、成在后續(xù)。一節(jié)好的政治課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)根底和生活經(jīng)歷是一節(jié)成功課堂的必要根底。二是：關(guān)注政治：抓住政治的本質(zhì)進(jìn)展教學(xué)，注重政治思維方法的浸透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過(guò)程中有時(shí)機(jī)經(jīng)歷政治化的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到政治，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)政治。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的政治課，不要有做秀情結(jié)，提倡簡(jiǎn)潔而深化、清新而厚重的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注政治方法，表達(dá)政治課的靈魂，使政治課上出政治味!而教師的裝糊涂、留空間也是一種教學(xué)的智慧和方法。通過(guò)這些天的學(xué)習(xí)，，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的理論經(jīng)歷，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)政治教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】心得體會(huì)擴(kuò)展閱讀學(xué)習(xí)國(guó)培的心得體會(huì)范文我有幸參加了國(guó)培方案的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家、教授的精彩講座，我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。通過(guò)這次培訓(xùn)，收獲最大的是專(zhuān)家和教授們對(duì)我思想上的沖擊，每周都要面對(duì)不同風(fēng)格、不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。使我對(duì)教育教學(xué)的內(nèi)涵有了新的理解，領(lǐng)會(huì)到在新課改的形式下教育教學(xué)的新理念，教師的職能和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。下面就我的心得體會(huì)談以下兩點(diǎn):一、樹(shù)立現(xiàn)代教育思想現(xiàn)今教育的目的，必須立足于當(dāng)前，著眼于將來(lái)，預(yù)測(cè)社會(huì)開(kāi)展對(duì)人才要求的變化，適應(yīng)將來(lái)社會(huì)的要求。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能，鍛煉學(xué)生的意志，使學(xué)生能適應(yīng)將來(lái)，適應(yīng)新世紀(jì)，成為適宜社會(huì)開(kāi)展的合格人才。因此，我對(duì)體育有了新的認(rèn)識(shí)，幫我樹(shù)立了全新的理念，激發(fā)了我上體育課的興趣。每位專(zhuān)家、學(xué)者從自己的研究方向、方面的深沉的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨(dú)到的視野和經(jīng)歷出發(fā)，暢談了他們對(duì)新課程的改革以及體育教學(xué)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解。我認(rèn)識(shí)到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒(méi)有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。同時(shí)也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了理論的方向。二、進(jìn)步自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)程度加強(qiáng)自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)體育知識(shí)的學(xué)習(xí)，許多名師教學(xué)風(fēng)格，感受最深的是，他們都有共同特點(diǎn)：理解學(xué)生，寬容學(xué)生。不采取粗暴的方式去指責(zé)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，而是幫助尋找原因，提供詳細(xì)指導(dǎo)，站在學(xué)生的立場(chǎng)，理解學(xué)生的心態(tài)。他們尊重學(xué)生的需求和開(kāi)展特點(diǎn)，重視根底，為學(xué)生有個(gè)性開(kāi)展提供空間。從學(xué)生出發(fā)，做到以人為本，為每個(gè)學(xué)生提供平等參與的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗(yàn)成功，安康成長(zhǎng)。我由初始的迷茫漸漸開(kāi)朗，不僅要學(xué)習(xí)課程內(nèi)容還要不斷進(jìn)取，提升自身的綜合業(yè)務(wù)程度。有針對(duì)性地對(duì)探究學(xué)生體育特征和激發(fā)學(xué)生體育興趣的方面下工夫。總之，在這次培訓(xùn)中我獲益非淺，回憶這些日子的學(xué)習(xí)，感覺(jué)既繁忙又充實(shí)，收獲頗多。也讓我真正地明白了體育教育的真諦，開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)了知識(shí)，讓我看到了一個(gè)體育教育者應(yīng)具有的素質(zhì)。俗語(yǔ)說(shuō)得好：聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。聽(tīng)了專(zhuān)家教授的講座使我如醍醐灌頂，真好比一場(chǎng)及時(shí)雨，是我再學(xué)習(xí)的一個(gè)新起點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，不斷反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)理論中獲得成長(zhǎng)，使自己的教學(xué)程度和教學(xué)才能更上一個(gè)臺(tái)階。第五篇：學(xué)習(xí)國(guó)培的心得體會(huì)我很榮幸能參加這次國(guó)培，短短一段時(shí)間就使我感受到能獲得這樣的提升自身教育程度與才能的時(shí)機(jī)，我有很多收獲，通過(guò)國(guó)培，我理解到國(guó)家對(duì)根底教育的重視，對(duì)建立教育強(qiáng)國(guó)所進(jìn)展的不斷探究，特別是對(duì)目前教育中的薄弱環(huán)節(jié)做出了宏大的改進(jìn)，作出了不懈的努力。作為一名教師，我們更要認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦耐勞練好根本功，用自己的真實(shí)本領(lǐng)來(lái)加速教育的良性開(kāi)展，因此在以后的教學(xué)中，我認(rèn)為自己要做到以下幾個(gè)方面：一是擺正姿態(tài)，積極與專(zhuān)家互動(dòng)學(xué)習(xí)是燈，努力是油，要使燈亮，必須加油，這是我小時(shí)候記在日記本上用來(lái)鼓勵(lì)自己的格言警句，在如今這樣大好的環(huán)境下，有這樣能學(xué)習(xí)國(guó)培的心得體會(huì)(2)與全國(guó)各地的教育界精英教師一起來(lái)進(jìn)展音樂(lè)學(xué)科的教育教學(xué)技能研修的時(shí)機(jī)，感覺(jué)到這是我人生中的一大幸事，我一定要擺正姿態(tài)，全身心投入，積極與專(zhuān)家教授們溝通與交流，多學(xué)本領(lǐng)，多搶占目前教育教改的前沿，使自己成為一個(gè)不落伍的人，特別是看到專(zhuān)家教授們面對(duì)成千上萬(wàn)的聽(tīng)眾，能口假設(shè)懸河講解教育的精華，滔滔不絕演說(shuō)成功的經(jīng)典，我完全陶醉其中，這是一種全新境界的洗禮，一次靈魂的升華，我只好在心里暗暗努力，給自己鼓勁，要多與他們這些處于學(xué)界高層的專(zhuān)家們交流，采取互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，為自己加油，我相信將來(lái)的成功就在前面向我招手。二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想代有人才出，自古新人勝后人。這是社會(huì)自然向前開(kāi)展的規(guī)律。作為教師，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)才能獲得進(jìn)步，平時(shí)要勤讀書(shū)、勤考慮、勤動(dòng)筆。馬可連柯說(shuō)過(guò)：學(xué)生可原諒教師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無(wú)術(shù)。我們要講好課，做學(xué)生喜歡的課堂，只有讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū);學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)!形成自己的教學(xué)風(fēng)格。教材只是工具，只有當(dāng)教師擁有淵博的知識(shí)時(shí)，才有可能深化淺出地將死板的教科書(shū)變成激發(fā)學(xué)生興趣與主觀能動(dòng)性的有效途徑。在這個(gè)知識(shí)瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代，還在追求躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)的小國(guó)寡民的思想，這是一種失誤，更是一種失策。沒(méi)有人可以學(xué)會(huì)世界上所有需要學(xué)習(xí)的知識(shí)，但人通過(guò)后天的努力可以追求成功，唯一能做的就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，有學(xué)到老活到老用到老的正確學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣用終身學(xué)習(xí)來(lái)鼓勵(lì)自己的斗志，那么任何不利的因素就會(huì)在干勁十足的情況下變得軟綿綿，造不成任何的經(jīng)濟(jì)損失。三學(xué)以致用，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際的結(jié)合學(xué)習(xí)是先導(dǎo)，理論是履行。在研修過(guò)程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專(zhuān)家的視頻錄象，并付諸于教學(xué)，實(shí)現(xiàn)理論與教學(xué)的完好對(duì)接。通過(guò)學(xué)習(xí)，幫助解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，特別是使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升;駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、的技能也有了很大的進(jìn)步;同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)歷，加深了為師者的育人內(nèi)涵，為今后從事音樂(lè)教學(xué)工作，進(jìn)一步進(jìn)步課堂教學(xué)效益打下了良好的根底。通過(guò)這次培訓(xùn)，我得到的不僅僅是新穎變化的知識(shí)，更重要的是一種教育理念的提升，一種帶著教育改革投身于教育事業(yè)的執(zhí)著信念。教師的一天，學(xué)生的一生，這句話更是道出了教師的工作對(duì)學(xué)生人生的宏大影響。因此，在以后的學(xué)習(xí)中，我一定要抓住機(jī)遇，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在感悟中升華，把學(xué)到的知識(shí)技能與理論知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)之中，擅長(zhǎng)捕捉教育良機(jī)，開(kāi)掘?qū)W生學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極因素，讓學(xué)生真正能領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠(chéng)、情感、智慧，并將教師的理解、期待、鼓勵(lì)內(nèi)化為努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所用。國(guó)培的學(xué)習(xí)心得體會(huì)通過(guò)這次“國(guó)培方案”遠(yuǎn)程工程的培訓(xùn)，使我進(jìn)步了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和缺乏。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在國(guó)培方案中有幸傾聽(tīng)了眾多專(zhuān)家和學(xué)者的精彩講解，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽罕敬闻嘤?xùn)給我許多考慮，深化的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的數(shù)學(xué)教師呢?怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氣氛，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。首先，教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，這些都是教師愛(ài)的真諦。不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。愛(ài)學(xué)生，還表如今教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們教師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛(ài)要全面、公平。其次，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿(mǎn)著人情味，作為數(shù)學(xué)教師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)展的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí)，而且要擅長(zhǎng)以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”!最后，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在理論、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)根底和生活經(jīng)歷……是一節(jié)成功課堂的必要根底。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)展教學(xué)，注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的浸透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過(guò)程中有時(shí)機(jī)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡(jiǎn)潔而深化、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，表達(dá)數(shù)學(xué)課的靈魂，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。通過(guò)這些天的學(xué)習(xí)，，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的理論經(jīng)歷，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。2023學(xué)習(xí)國(guó)培的心得體會(huì)隨著科學(xué)的迅速開(kāi)展，時(shí)代的飛速前進(jìn)，進(jìn)步國(guó)民文化素質(zhì)是一個(gè)國(guó)家的首要任務(wù)。作為教師首先要肩負(fù)重任。因此，為了全面進(jìn)步教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，我國(guó)教育部決定采用文本教材+配套光盤(pán)+網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)三位一體的立體化教材建立形式，為不同條件下的教師培訓(xùn)提供了學(xué)習(xí)支持。做為農(nóng)村中學(xué)一名教師，有幸同我校所有教師參加國(guó)培行動(dòng)，感到非常榮幸，雖然我們學(xué)校只有3臺(tái)機(jī)子上網(wǎng)，但是只要有時(shí)間我們學(xué)校的教師就去做會(huì)作業(yè)或聽(tīng)一會(huì)兒課。這種網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)形式，無(wú)異于給傳統(tǒng)培訓(xùn)形式增添了新的亮點(diǎn)，為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)始了新的基地。這次培訓(xùn)收獲最大的是前輩們對(duì)我思想上的沖擊。聆聽(tīng)每一位專(zhuān)家對(duì)如今教育的看法，對(duì)新教材的解讀，從教學(xué)開(kāi)始到完畢都提出了建議和意見(jiàn)，每天都有不同的收獲，聽(tīng)完課有和其他的教師討論，討論自己是如何教的以及他們的教學(xué)經(jīng)歷，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在不知不覺(jué)中，國(guó)培就要快完畢了，回味這一段時(shí)間的培訓(xùn)，感觸頗深。(一)國(guó)培行動(dòng)，給我們教師搭建了自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面開(kāi)展。這是黨的XX大代說(shuō)明確提出，而作為以教書(shū)育人為天職的教師，我們更應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的時(shí)代先鋒，知識(shí)的富翁。因此，國(guó)培行動(dòng)給我們搭建了自主學(xué)習(xí)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的平臺(tái)。本次培訓(xùn)，有資深的網(wǎng)絡(luò)教育家、教育技術(shù)專(zhuān)家給我們傳授新知識(shí)，新理念，使我們對(duì)教學(xué)目的、學(xué)習(xí)者分析^p、媒體與教育方法的選擇、信息化教學(xué)資的搜集與處理、教學(xué)設(shè)計(jì)的施行、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究與反思等有了系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)。教育專(zhuān)家的講座和優(yōu)秀教師教學(xué)過(guò)程的實(shí)錄，使我大開(kāi)眼界，給我指引了學(xué)科教學(xué)的新方向和目的，特別是在每個(gè)模塊的討論帖中，聚集了同仁們的精巧反思和獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)我的教學(xué)起到了推動(dòng)作用。(二)國(guó)培行動(dòng)，給我們教師創(chuàng)立了自由交流、合作學(xué)習(xí)的空間以往的教師交流方式局限于集中校本研訓(xùn)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)范圍內(nèi)，而國(guó)培行動(dòng)，打破了傳統(tǒng)的時(shí)間和空間局限性，打破了文化層次，年齡構(gòu)造，城鄉(xiāng)地域的羈絆，它能使我們每個(gè)教師充分利用自己的課余時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中互相學(xué)習(xí)，互相交流，對(duì)同一話題可以從不同角度自由發(fā)表個(gè)性主張和建議，交流方式實(shí)現(xiàn)了一對(duì)多、面對(duì)面、層對(duì)層的立體化交流，在愉悅寬松氣氛中，實(shí)現(xiàn)思維的碰撞，靈感的迸發(fā)，心靈的默契，每位教師可以感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和進(jìn)步。(三)國(guó)培行動(dòng)，給教師開(kāi)拓了自我反思的驛站國(guó)培行動(dòng)，以開(kāi)放自由的特點(diǎn)，為我們教師翻開(kāi)一扇收納外來(lái)新穎空氣的窗戶(hù)，聚集了四面八方的精華，欣賞廣闊同仁們精巧的帖子和反思，還有對(duì)教學(xué)的一些獨(dú)到的見(jiàn)解，使我深化體會(huì)到山外有山人外有人的含義，同時(shí)也使我產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼，使我深化意識(shí)到反思不再是應(yīng)付學(xué)校常規(guī)檢查而所做，而要真正反思每堂課的成功和缺乏之處，不再使反思成為一種形式，而要使它成為一種真正習(xí)慣，一種動(dòng)力。通過(guò)這次培訓(xùn)，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的中學(xué)教師，就要更努力地進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論程度、教育科研才能、課堂教學(xué)才能等。我覺(jué)得我還是一個(gè)小學(xué)生，要學(xué)的東西還很多，和新教師一樣，不能因?yàn)樽约盒露徸约航逃虒W(xué)上的缺乏，要教好學(xué)生就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去理論，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)展反思、調(diào)控我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。通過(guò)國(guó)培行動(dòng)，在以后的工作中我要做到以下幾點(diǎn)：一、不斷學(xué)習(xí)活到老，學(xué)到老，知識(shí)也有保質(zhì)期，因此，知識(shí)更新是必要的，我要抽出課余時(shí)間通過(guò)不同的形式和資學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。二、自我反思在教學(xué)中不斷進(jìn)展反思，從以往的教學(xué)理論中找出得與失，轉(zhuǎn)敗為勝，汲取教訓(xùn)，經(jīng)歷，吃一塹，長(zhǎng)一智，日積月累，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷進(jìn)步教學(xué)成績(jī)。三、互相交流學(xué)習(xí)“國(guó)培方案”的心得體會(huì)時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼間，我們的國(guó)培方案已接近尾聲了。從2023年11月19日注冊(cè)起，我就參加了國(guó)培方案農(nóng)村小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)方案。通過(guò)本次培訓(xùn)我體會(huì)到：這段時(shí)間聽(tīng)了很多專(zhuān)家的講座，這讓我深有感觸，受益匪淺啦。每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊刻於家鎸?duì)不同風(fēng)格的講師，每天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。的過(guò)稱(chēng)各中，我更進(jìn)一步理解和掌握了新課改的開(kāi)展方向和目的，也反思了以往工作中的缺乏。對(duì)于在農(nóng)村執(zhí)教的教師，理論方面的知識(shí)比較欠缺，這次培訓(xùn)在一定程度上填補(bǔ)了這方面的空白，使我們?cè)诮逃碚摲矫嬗辛碎L(zhǎng)足的進(jìn)步。特別是課改理念方面，有許多認(rèn)識(shí)不到位的地方，影響了中對(duì)素質(zhì)的培養(yǎng)，而這次培訓(xùn)使我們的教育理念有了根本的轉(zhuǎn)變，對(duì)今后中貫徹施行課改精神及個(gè)人才能的開(kāi)展都有很重要的意義。zk168國(guó)培方案遠(yuǎn)程猶如雨后春筍般的浮如今我的眼見(jiàn)，通過(guò)幾個(gè)月來(lái)孜孜以求的學(xué)習(xí)，讓我想了很多，也考慮了很多。如何在英語(yǔ)課上培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱誠(chéng)，更好的進(jìn)步英語(yǔ)教學(xué)。頭腦中的困惑在今后的教學(xué)中假設(shè)進(jìn)展進(jìn)一步研究施行。通過(guò)參加國(guó)培我茅塞頓開(kāi)：大家能暢所欲言，各自提出自己的看法，成功之處提出來(lái)，缺乏之處指出來(lái)，這都有利于我們教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，在有效研修學(xué)習(xí)中，我深深感受到，要想學(xué)有所獲必需要做到，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探究教育教學(xué)新規(guī)律。認(rèn)真鉆研教材，寫(xiě)好每一課教案，上好每一堂課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，不斷反思自己的課堂，找出缺乏加以改進(jìn)。在新課改的課堂教學(xué)中，不斷探究適宜學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)形式，向同事們學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法。積極參加各種各樣有組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)步自己的教研才能，并學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)歷，不斷進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。在這次國(guó)培中，讓我感受最深的就是，網(wǎng)絡(luò)的功能真的是非常的強(qiáng)大，它可以整合資，讓教師們平時(shí)在教學(xué)中的經(jīng)歷總結(jié)都能互相交流，同時(shí)，教師們遇到的困難也能在網(wǎng)上提出來(lái)，讓大家一起出謀劃策，群策群力，使問(wèn)題得到了最好的解決，尤其是與專(zhuān)家的在線交流，理論知識(shí)得到了豐富，理論才能得到了指導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)也解決了時(shí)間空間的限制問(wèn)題，平時(shí)，我們?cè)趯W(xué)校忙于教學(xué)，也抽不開(kāi)身去別處學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)間、空間很受限制，但是，通過(guò)這次培訓(xùn)，我感覺(jué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)形式真的不錯(cuò)，只要在電腦面前，就可以和教育專(zhuān)家、教學(xué)骨干直接對(duì)話，這樣的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)真的是難能可貴。此外，我還學(xué)習(xí)了很多位名師的教學(xué)實(shí)錄，這對(duì)我平時(shí)的教學(xué)工作有直接的指導(dǎo)意義，課堂教學(xué)的實(shí)錄，實(shí)在為我們提供了范例。這樣的學(xué)習(xí)使我明白了許多：有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是會(huì)學(xué)、會(huì)用的學(xué)習(xí)，總體來(lái)講應(yīng)該是真正可以促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展的學(xué)習(xí);教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng)，人格的魅力，教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長(zhǎng)就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的開(kāi)展為己任，以愛(ài)為動(dòng)力，以課堂教學(xué)為主陣地。此次的學(xué)習(xí)，形式多樣，讓我最感興趣的是在網(wǎng)上與專(zhuān)家與同仁互動(dòng)式交流、評(píng)論，在交流、評(píng)論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見(jiàn)，大家的觀點(diǎn)來(lái)得更直接、更樸素、更真實(shí)。在交流中得到啟發(fā)，得到快樂(lè)，還進(jìn)步了自身文化素質(zhì)。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我覺(jué)得自己在今后的工作中必須加強(qiáng)自身素質(zhì)培養(yǎng)，真正做到身正為師，學(xué)高為范，這樣才能贏得學(xué)生的尊重。雖然在此次培訓(xùn)中收獲很大，但在學(xué)習(xí)中也還存在著一些值得注意的問(wèn)題。首先我要從以下三個(gè)方面進(jìn)展反思：一是由于自身程度不高，網(wǎng)上資學(xué)習(xí)不夠深化，理解不夠透徹，沒(méi)有完全對(duì)所有作業(yè)進(jìn)展準(zhǔn)確分析^p和點(diǎn)評(píng);二是此次國(guó)培，沒(méi)有更充分地調(diào)動(dòng)更多學(xué)員開(kāi)展多種形式的線下班級(jí)活動(dòng);三是部分學(xué)員沒(méi)有深化認(rèn)識(shí)到此次培訓(xùn)的意義和價(jià)值，學(xué)習(xí)還不夠積極、不夠深化、不夠扎實(shí)，作業(yè)完成不夠及時(shí)，質(zhì)量也不夠高?？傊ㄟ^(guò)這幾個(gè)月的國(guó)培學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己開(kāi)闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。作為學(xué)校骨干教師培訓(xùn)對(duì)象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)理論，研究和探究教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期發(fā)現(xiàn)型、創(chuàng)造型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型的學(xué)生。我希望這次培訓(xùn)完畢后，這個(gè)網(wǎng)絡(luò)研修不要關(guān)閉，讓我們以后遇到什么問(wèn)題，也能及時(shí)有效地找到一個(gè)地方可以解決，不再像以前漫無(wú)目的。這種網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)為教師翻開(kāi)一個(gè)敞開(kāi)、亮堂的世界，讓教師暢談教育的心得體會(huì)，議論教學(xué)中存在的問(wèn)題，考慮讓教學(xué)更有效的對(duì)策。唐瓊“國(guó)培學(xué)習(xí)心得體會(huì)光陰似箭，日月如梭。短短十天的培訓(xùn)即將完畢，回憶這十天的學(xué)習(xí)，我頗有感觸。下面就這十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。一、身肩重任、遠(yuǎn)航學(xué)習(xí)。xx年11月16日，懷著沖動(dòng)的心情、懷著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，我來(lái)到上海參加“xx年中西部農(nóng)村骨干教師短期集中培訓(xùn)”。面對(duì)這艱巨的任務(wù)，做為學(xué)校培養(yǎng)的后備骨干教師，我深知肩上的責(zé)任，能聽(tīng)那么多專(zhuān)家的講座，我深知這千載難逢的時(shí)機(jī)得來(lái)不易。所以我只能感慨萬(wàn)千……二、專(zhuān)家引領(lǐng)、收獲頗豐。本次培訓(xùn)主要安排了講座、討論、視頻互動(dòng)分析^p等。每一堂講座，每次的視頻互動(dòng)分析^p都讓我學(xué)到許多教研課改的新理念，其中小學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)家曹培英教授短短三小時(shí)《課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教師的本體性知識(shí)的缺失與對(duì)策》的講座讓我認(rèn)識(shí)到了自己的數(shù)學(xué)知識(shí)是那么的不專(zhuān)業(yè)，也知道了自身存在的問(wèn)題及今后改進(jìn)的措施。姜輝教師的《數(shù)學(xué)思想方法與小學(xué)數(shù)學(xué)》讓我學(xué)到了什么是數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)思想方法與小學(xué)數(shù)學(xué)之間的聯(lián)絡(luò)，使我懂得了在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法去考慮理解問(wèn)題。虞怡玲教師的《關(guān)于課堂評(píng)議》讓我學(xué)到了怎樣從不同角度去分析^p課堂。本次培訓(xùn)首席專(zhuān)家楊慶余教授的《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)分析^p與教學(xué)組織》給我留下了深化的印象，楊教授用幽默富有哲理的語(yǔ)言告訴我們什么叫任務(wù)分析^p、為什么要進(jìn)展任務(wù)分析^p、如何進(jìn)展任務(wù)分析^p。讓我從不知到理解，也懂得了還有許許多多的知識(shí)等待我們?nèi)W(xué)習(xí)，也深知要給學(xué)生一碗水，自己不能只有一桶水，而是要帶著學(xué)生去找水。三、理論教學(xué)、課堂分析^p〔同交流、共進(jìn)步〕。本次培訓(xùn)我們進(jìn)展了視頻分析^p與討論，在專(zhuān)家的指導(dǎo)下我的思想受到極大的震撼，作為一名農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我們考慮的太少！在學(xué)校中我們考慮地都是如何上好一堂課，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期開(kāi)展考慮的并不多，更沒(méi)有注重到教育開(kāi)展的遠(yuǎn)景。作為新時(shí)期的教師，這方面實(shí)在太欠缺了！所有學(xué)員暢所欲言…這樣的交流讓我懂得了什么是新課程理念下的課堂，如何把握課堂，如何著眼于學(xué)生的將來(lái)。四、開(kāi)展自身、著眼將來(lái)。雖然我們彼此都不認(rèn)識(shí),但是緣分卻把我們緊緊相連!短短十天的培訓(xùn)就要完畢了，有許多的不舍、也有許多紀(jì)念，但只能是可惜。通過(guò)這次培訓(xùn)使我進(jìn)步了認(rèn)識(shí)，找到了自身的缺乏之處。和一名優(yōu)秀教師的之間的差距，對(duì)于今后如何更好的進(jìn)步自己必將起到宏大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身開(kāi)展的原動(dòng)力，不斷反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)，同時(shí)我也深深知道肩上的重任，如何把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到將來(lái)工作理論中，這樣才不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)家對(duì)我的期望。一個(gè)人的生命是有限的，教師的教育生涯更有限，而教育事業(yè)那么是無(wú)限的。我將把自己有限的教育生命投入到無(wú)限的教育事業(yè)中?！皣?guó)培”學(xué)習(xí)心得體會(huì)“國(guó)培”學(xué)習(xí)心得體會(huì)光陰似箭，日月如梭。短短十天的即將完畢，回憶這十天的學(xué)習(xí)，我頗有感觸。下面就這十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)劦捏w會(huì)。一、身肩重任、遠(yuǎn)航學(xué)習(xí)。xx年11月16日，懷著沖動(dòng)的心情、懷著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，我來(lái)到上海參加“xx年中西部農(nóng)村骨干教師短期集中培訓(xùn)”。面對(duì)這艱巨的任務(wù)，做為學(xué)校培養(yǎng)的后備骨干教師，我深知肩上的責(zé)任，能聽(tīng)那么多的講座，我深知這千載難逢的時(shí)機(jī)得來(lái)不易。所以我只能感慨萬(wàn)千……二、專(zhuān)家引領(lǐng)、收獲頗豐。本次培訓(xùn)主要安排了講座、討論、視頻互動(dòng)等。每一堂講座，每次的視頻互動(dòng)分析^p都讓我學(xué)到許多教研課改的新理念，其中小學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)家曹培英教授短短三小時(shí)《課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教師的本體性知識(shí)的缺失與對(duì)策》的講座讓我認(rèn)識(shí)到了自己的數(shù)學(xué)知識(shí)是那么的不專(zhuān)業(yè)，也知道了自身存在的問(wèn)題及今后改進(jìn)的措施。姜輝教師的《數(shù)學(xué)思想方法與小學(xué)數(shù)學(xué)》讓我學(xué)到了什么是數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)思想方法與小學(xué)數(shù)學(xué)之間的聯(lián)絡(luò)，使我懂得了在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法去考慮理解問(wèn)題。虞怡玲教師的《關(guān)于課堂評(píng)議》讓我學(xué)到了怎樣從不同角度去分析^p課堂。本次培訓(xùn)首席專(zhuān)家楊慶余教授的《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)分析^p與教學(xué)組織》給我留下了深化的印象，楊教授用幽默富有哲理的語(yǔ)言告訴什么叫任務(wù)分析^p、為什么要進(jìn)展任務(wù)分析^p、如何進(jìn)展任務(wù)分析^p。讓我從不知到理解，也懂得了還有許許多多的知識(shí)等待我們?nèi)W(xué)習(xí)，也深知要給學(xué)生一碗水，自己不能只有一桶水，而是要帶著學(xué)生去找水。三、理論教學(xué)、課堂分析^p〔同交流、共進(jìn)步〕。本次培訓(xùn)我們進(jìn)展了視頻分析^p與討論，在專(zhuān)家的指導(dǎo)下我的思想受到極大的震撼，作為一名農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我們考慮的太少！在學(xué)校中我們考慮地都是如何上好一堂課，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期開(kāi)展考慮的并不多，更沒(méi)有注重到教育開(kāi)展的遠(yuǎn)景。作為新時(shí)期的教師，這方面實(shí)在太欠缺了！所有學(xué)員暢所欲言…這樣的交流讓我懂得了什么是新課程理念下的課堂，如何把握課堂，如何著眼于學(xué)生的將來(lái)。四、開(kāi)展自身、著眼將來(lái)。雖然我們彼此都不認(rèn)識(shí),但是緣分卻把我們緊緊相連!短短十天的培訓(xùn)就要完畢了，有許多的不舍、也有許多紀(jì)念，但只能是可惜。通過(guò)這次培訓(xùn)使我進(jìn)步了認(rèn)識(shí)，找到了自身的缺乏之處。和一名優(yōu)秀教師的之間的差距，對(duì)于今后如何更好的進(jìn)步自己必將起到宏大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身開(kāi)展的原動(dòng)力，不斷反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)，同時(shí)我也深深知道肩上的重任，如何把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到將來(lái)工作理論中，這樣才不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)家對(duì)我的期望。一個(gè)人的生命是有限的，教師的教育生涯更有限，而教育事業(yè)那么是無(wú)限的。我將把自己有限的教育生命投入到無(wú)限的教育事業(yè)中?！丁皣?guó)培”學(xué)習(xí)心得體會(huì)》是篇好，主要描繪分析^p、我們、培訓(xùn)、自己、專(zhuān)家、小學(xué)、如何、教師，希望大家能有所收獲。國(guó)培學(xué)習(xí)心得體會(huì)通過(guò)這次“國(guó)培方案”遠(yuǎn)程工程的培訓(xùn)，使我進(jìn)步了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和缺乏。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在國(guó)培方案中有幸傾聽(tīng)了眾多專(zhuān)家和學(xué)者的精彩講解，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽罕敬闻嘤?xùn)給我許多考慮，深化的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的數(shù)學(xué)教師呢?怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氣氛，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。首先，教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，這些都是教師愛(ài)的真諦。不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。愛(ài)學(xué)生，還表如今教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們教師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛(ài)要全面、公平。其次，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿(mǎn)著人情味，作為數(shù)學(xué)教師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那