初中物理人教版八年級上第一章機械運動本章復習與測試

課題機械運動復習總第課時數(shù)14教學內(nèi)容長度時間及其測量、運動和靜止的相對性、運動快慢的描述——速度、課型復習課主備人協(xié)備人設計時間上課時間教學目標知識與技能1、知道機械運動

2、知道參照物，知道運動和靜止的相對性．

3、知道勻速直線運動．

過程與方法1、觀察實驗能力：能從生活中觀察到物體機械運動的實例．

2、思維能力：判斷和分析機械運動，結(jié)合參照物的知識分析運動和靜止的情況．3、解決實際問題的能力：解釋、判斷自然界中的運動現(xiàn)象．情感態(tài)度與價值觀1、辯證唯物主義運動觀的教育．2、培養(yǎng)學生科技意識，熱愛科學、崇尚科學的思想．3、利用地球同步衛(wèi)星的教學滲透愛國主義教育．教學重點運動的描述教學難點運動有關(guān)計算圖像分析教學方法講授法討論法教學準備多媒體課件主備人教學過程設計點評與個案長度時間及其測量長度的測量長度單位基本單位米，符號m常用單位及其換算1km=103m、1dm=10-1m、1cm=10-2m、1mm=10-3m測量工具常用工具_______________精確工具游標卡尺、螺旋測微器等測量過程選工具測量要求，選擇合適的量程和分度值放零刻度線要對準被測物體的一端，有刻度的一邊要緊靠被測物體，且與被測邊保持平行讀讀數(shù)時視線要正對刻度線，讀數(shù)時要估讀到分度值的下一位記測量結(jié)果要包括數(shù)值和單位【提示】當刻度尺的零刻度線磨損時，可使某整數(shù)刻度線對齊物體一端，然后另一端的刻度值減去這一整數(shù)刻度值，就得出測量物體的長度了.時間的測量時間單位基本單位時間的基本單位是秒，符號是______常用單位及其換算1h=______min、1min=______s測量工具秒表或停表、石英鐘、電子表等誤差定義測量值和真實值之間總會有差別，這就是誤差減小方法選用________的測量工具、改進測量方法、多次測量求平均值與錯誤的區(qū)別誤差只能減小不可避免的，錯誤是可以避免的運動和靜止的相對性機械運動我們把物體的________變化叫做機械運動參照物定義在判斷物體的運動還是靜止時，要選取一個物體作為標準，這個作為標準的物體叫做參照物判斷物體是否運動①確定研究對象；②根據(jù)題意選取適當?shù)膮⒄瘴铮虎圩詈?，把自己放到這個參照物上，去看被研究的物體.從而得出物體的運動情況．可以理解為“參照物上長著觀察者的眼睛”相對性同一個物體是運動的還是靜止的，取決于所選的________，這就是運動和靜止的相對性【提示】參照物不能選定研究對象本身，否則研究對象永遠是靜止的.運動快慢的描述——速度比較的方法①在相同時間比_____________②相同的路程比______________③比較單位時間內(nèi)通過的______________速度定義在物理學中，把路程與時間之比叫做速度意義表示物體運動快慢物理量公式v=s/t單位基本單位是米每秒，符號是m/s；交通運輸中的單位常用千米每小時，符號是km/h，這兩個單位的換算關(guān)系是1m/s=3.6km/h常見的速度值人步行的速度約1.1m/s轎車的行駛速度約33m/s運動分類勻速直線運動物體沿著直線且速度_________的運動變速直線運動物體做直線運動時，在相等的時間內(nèi)通過路程________，這種運動叫做變速直線運動速度的測量測量工具刻度尺、秒表或停表原理v=s/t實驗結(jié)論小車在斜面上做變速運動，通過全程的平均速度大于通過上半段路程的平均速度【提示】（1）在勻速直線運動中，速度是保持不變的，不能說速度與路程成正比，或速度與時間成反比.在這種情況下，速度與路程和時間無關(guān)；（2）全程的平均速度不是各段平均速度的算術(shù)平均值.命題點1長度、時間的測量某次測量如圖所示，被測物體的長度是______cm．方法歸納用刻度尺測量物體長度進行讀數(shù)時，首先要讀出滿足整數(shù)個刻度的精確值，然后再讀出估計值，即估讀到最小分度值的下一位，如果物體的長度正好在整數(shù)個刻度上，此時的估計數(shù)字為0．1．我國1元硬幣的直徑大約是()A．2.5mB．dmC．2.5cmD．2.5mm2．如圖所示讀取物體長度時，正確的視線方向是_____（填寫相應字母）．第2題圖第3題圖3．如圖是小明物理實驗時，使用的一些工具．（1）圖甲測定橡皮的長度，所用刻度尺的分度值是______cm，橡皮的長度是______cm．（2）圖乙是用停表測量校運會上男子3000m比賽成績，從開始計時到此刻經(jīng)歷的時間是_____min______s．命題點2運動的描述（2023·邵陽）自行車是節(jié)能環(huán)保的交通工具．為了方便市民，我市在市區(qū)不同位置設立了自行車停取處．一天，小明用卡取自行車去上學，如圖所示．在行駛途中，他說自己是“靜止”的，所選的參照物是()A．公路兩旁的房屋B．公路兩旁的樹C．他騎的自行車D．對面駛來的汽車方法歸納要判斷一個物體是否運動，一般的分析思路如下：①確定研究對象；②根據(jù)題意選取適當?shù)膮⒄瘴?；③最后，把自己放到這個參照物上，去看被研究的物體．1．2012年6月16日18時56分，執(zhí)行我國首次載人交會對接任務的“神舟九號”載人飛船，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，順利將3名航天員送上太空．如圖為“神舟九號”發(fā)射升空過程中，乘員景海鵬、劉旺、劉洋固定在艙內(nèi)的情景．在神舟九號發(fā)射升空過程中，正確的說法是()A．以地面為參照物，航天員是靜止的B．以地面為參照物，航天員是運動的C．以“神舟九號”為參照物，航天員是運動的D．以劉洋為參照物，景海鵬是運動的2．在物理學中，我們把物體_______的變化叫做機械運動，一輛汽車在公路上行駛，坐在車上的人相對汽車來說是_______（填“靜止”或“運動”）的.3．一千多年前，唐朝的大詩人李白曾在蕪湖感嘆長江的壯美景觀：“天門中斷楚江開，碧水東流至此回．兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”．從物理學的角度看，“兩岸青山相對出”和“孤帆一片日邊來”所選的參照物分別是_________和__________.命題點3運動的快慢（多選）甲、乙兩物體從同一地點同時向相同方向做直線運動，其s-t圖像如圖所示，由圖像可知()A．兩物體在0～10s內(nèi)都做勻速運動，且v甲＞v乙B．兩物體在15～20s內(nèi)都做勻速運動，且v甲＜v乙C．兩物體在15s末相遇，且0～15s內(nèi)通過的路程相等D．兩物體在20s末相遇，且0～20s內(nèi)通過的路程相等方法歸納在s-t圖像中，水平直線表示物體靜止，傾斜的直線表示物體做勻速直線運動，并且傾斜程度越大，速度越大；在v-t圖像中，水平直線表示物體做勻速直線運動，傾斜直線表示物體做變速直線勻速，傾斜向上的表示物體做加速運動，傾斜向下的表示物體做減速運動.1.下列圖像中，描述的是同一種運動形式的是()A．a(chǎn)與bB．a(chǎn)與cC．c與dD．b與c2.雷達在海洋運輸中發(fā)揮著重要的作用．某海島雷達向遠處停泊的油輪發(fā)出一束電磁波，從發(fā)出到接收共用時10-4s，則該油輪距雷達_________km．3.張先生駕車從廣州到肇慶旅游，汽車以90km/h的平均速度行駛h到達三水，休息h后，再以80km/h的平均速度行駛1h到達肇慶，請求：（1）廣州到三水，汽車行駛的路程是多少km？（2）廣州到肇慶，汽車的平均速度是多少km/h？命題點探究平均速度的測量測量平均速度是中考考查的常見題，它往往注重考學生對刻度尺、秒表的讀數(shù)，平均速度的計算，從中讓學生明確平均速度不是速度的平均值．某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面，小車和數(shù)字鐘“測量小車的平均速度”，如圖所示，圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應時間的情形，顯示時間的格式是“時：分：秒”請你根據(jù)圖示完成下表：小車由甲至乙小車由乙至丙小車由甲至丙路程s/cm26___________時間t/s24平均速度v/（cm/s）____________15（2）分析表中的數(shù)據(jù)，小車全程是做勻速