中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》綜合檢測試題 附答案

中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》綜合檢測試題附答案注意事項(xiàng)：1、 考試時(shí)間：120分鐘，本卷滿分為150分。2、 請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號等信息。3、 請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。姓名： 考號： |得分|評卷人|一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、 上機(jī)考試前，教練們對A組學(xué)員的成績作了預(yù)測。張教練說：我估計(jì)組長或副組長能考滿分。李教練說：這個(gè)組不會有人考滿分。趙教練說：我認(rèn)為會有學(xué)員考滿分，模擬考試時(shí)這個(gè)組經(jīng)常有人考滿分。結(jié)果證明三位教練只有一個(gè)人說對。據(jù)此，下列選項(xiàng)中必然正確的是（ ）全組都考了滿分全組都沒考滿分組長考了滿分副組長考了滿分2、 在《論語》中記載著許多孔子關(guān)于仁的解釋，孔子“仁”的中心是（）。愛人人心誠信謙讓第1頁共13頁3、 蔣老師的親戚開辦了一家培訓(xùn)公司，希望蔣老師推薦自己班上的學(xué)生參加輔導(dǎo)班，或者提供班上學(xué)生的聯(lián)系方式。面對這種情況，蔣老師應(yīng)該（ ）。推薦學(xué)生參加輔導(dǎo)班，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展堅(jiān)決拒絕親戚的請求，并說明自己的的理由提供學(xué)生的聯(lián)系方式，目時(shí)推薦學(xué)生參加輔導(dǎo)班D?僅提供學(xué)生的聯(lián)系方式，不推薦學(xué)生參加輔導(dǎo)班4、 下列對古代年齡別稱的解說，不正確的是（）?！岸罐ⅰ敝概邮甙藲q“弱冠”指男子二十歲“花甲”指六十歲“古稀”指七十歲5、 中學(xué)生小張認(rèn)為遵守交通法規(guī)是人人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。根據(jù)阿爾伯格道德發(fā)展理論，小張的目標(biāo)導(dǎo)向處于（ ）。A、 懲罰服從取向B、 相對功利職向C、 尋求認(rèn)可取向D、 社會契約取向6、 教師不得隨意宣揚(yáng)學(xué)生的缺點(diǎn)或隱私，不得隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記，這屬于學(xué)生享有的（ ）。A?人格尊嚴(yán)權(quán)名譽(yù)權(quán)榮譽(yù)權(quán)隱私權(quán)7、 下列著作中，中國古代科學(xué)家宋應(yīng)星所寫的是（ ）?！秹粝P談》《本草綱目》《天工開物》《九章算術(shù)》8、 在word中，要實(shí)現(xiàn)在文檔中添加特殊符號“”，在默認(rèn)設(shè)置下，首先選擇的功能菜單是（）。"文件"“編輯”“格式”插入"9、 推動教師專業(yè)發(fā)展的巨大動力是（ ）。專業(yè)理想B?專業(yè)情操專業(yè)性向?qū)I(yè)自我10、 鐘老師在班上設(shè)立“進(jìn)步展示臺”，分類展示在不同方面有進(jìn)步的學(xué)生。這表明鐘老師（）。不以分?jǐn)?shù)為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)不關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展不注重與學(xué)生家庭密切聯(lián)系不主動與教師密切臺作11、 “二戰(zhàn)”結(jié)束后，在亞洲和歐洲分別對主要戰(zhàn)犯進(jìn)行了審判，亞洲審判史稱“東京審判”，歐洲審判稱為（ ）?！皞惤虒徟小薄鞍亓謱徟小薄凹?xì)倫堡審判”“波茨坦審判”12、 “父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也?！边@句話出自（ ）?？鬃用献禹n非子老子13、 李老師多次得過全省教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，35歲就評上了高級職稱。在學(xué)校里還是其他年輕老師的“師傅”。但他仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)，積極參加教學(xué)研討，有些同事不理解，認(rèn)為李老師是“勞碌命”。對于李老師的行為，下列說法正確的是（ ）。教師需要不斷提高教育教學(xué)水平教師發(fā)展首先應(yīng)該考慮團(tuán)結(jié)協(xié)作中學(xué)教師不需要深厚的理論知識中學(xué)教師應(yīng)該合理安排閑暇時(shí)間14、 下列選項(xiàng)中，一舉推翻清王朝統(tǒng)治的歷史事件是（ ）。金田起義戊戌變法辛亥革命五四運(yùn)動15、 師德的靈魂是（ ）。A關(guān)愛學(xué)生B提高修養(yǎng)C加強(qiáng)反思D提高業(yè)務(wù)水平16、 北京市歷史悠久，其建制在各朝各代中曾有不同名稱，下列選項(xiàng)中，不是其歷史名稱的是（）。薊城燕京汴梁大都17、 下列歷史故事，與秦始皇有關(guān)的是（ ）。圖窮匕見B?指鹿為馬C.望梅止渴D?三顧茅廬18、 第二次工業(yè)革命期間，自然科學(xué)的新發(fā)展開始同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合。為人類社會進(jìn)入電氣時(shí)代分別在理論和實(shí)踐上做出了重大貢獻(xiàn)的人物是（）。牛頓、史蒂芬孫法拉第、西門子門捷列夫、馬可尼巴斯德、卡爾?本茨19、 王明同學(xué)成績不好，跟夏老師關(guān)系很緊張。一天，王明悄悄在黑板寫了“夏某某是個(gè)大笨蛋！”夏老師查出后暴跳如雷，多次勒令王明當(dāng)著全班同學(xué)的面同自己做深刻檢討，夏老師的行為（ ）。A?正確，有利于抑制其他同學(xué)的類似行為正確，應(yīng)該維護(hù)教師的尊嚴(yán)和威信不正確，不應(yīng)該對此類學(xué)生如此寬容不正確，不利于構(gòu)建良好的師生關(guān)系TOC\o"1-5"\h\z20、 下列不屬于哺乳類動物的是（ ）。蝙蝠鯨蜂鳥海豹21、 某初中為提高生源質(zhì)量，自行組織入學(xué)考試，實(shí)行跨學(xué)區(qū)招生?該學(xué)校的做法（ ）。A?合理，學(xué)校有招收學(xué)生的權(quán)利B?合理，學(xué)校有自主辦學(xué)的權(quán)利C不合法，違反了尊重學(xué)生人格的規(guī)定D.不合法，違反了免試就近入學(xué)的規(guī)定22、 1974年，考古學(xué)家發(fā)掘出一艘南宋時(shí)期的“福船”，發(fā)掘地點(diǎn)為“海上絲綢之路”的起點(diǎn)，當(dāng)時(shí)世界上著名的大港口。這一發(fā)掘地所在的城市是（）。廣州福州泉州汕頭23、 當(dāng)一位新入職的老師向經(jīng)驗(yàn)豐富的張老師借教案上課時(shí)，張老師拒絕了，說道：“我的教案不一定適合你，這個(gè)周末我們一起來探討?！边@表明張老師（ ）。注意幫助同事的方法缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神缺乏良性競爭的能力善于保護(hù)自己的隱私24、 堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長，作風(fēng)正派，廉潔奉公，這體現(xiàn)了新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范的哪一項(xiàng)內(nèi)容？（ ）身正為范B?為人師表C.愛崗敬業(yè)D?教書育人25、 “四書五經(jīng)”是古代典籍中的經(jīng)典。下列選項(xiàng)中，含有《周頌》的典籍是（）?！洞呵铩贰对娊?jīng)》《周禮》《易經(jīng)》26、 （）主管全國的教師工作。國務(wù)院國務(wù)院教育行政部門全國人大全國人大教科文衛(wèi)委員會27、 下列成語中，源于荊軻刺秦王的是（ ）。四面楚歌投筆從戎圖窮匕見完璧歸趙28、 理學(xué)重道德的修養(yǎng)固然不錯(cuò)，其對于中國社會日后的發(fā)展貢獻(xiàn)，也不容忽視，但不能否認(rèn)，理學(xué)所倡導(dǎo)的偏重道德輕視事功的傾向，還有它那過分的內(nèi)省自律，正好為****帝王起到了為淵驅(qū)魚的效果。讀書人的大丈夫氣概日漸消亡，英雄豪杰只有在草莽中孕育，從梁山泊里誕生。宋、明兩次亡于外族，無疑與宋代以來主流思想的白宮與內(nèi)斂不無干系。對這段文字的主旨理解最準(zhǔn)確的是（ ）。理學(xué)特有的價(jià)值取向迎合了古代統(tǒng)治者的統(tǒng)治需求理學(xué)所倡導(dǎo)的精神導(dǎo)致古代讀書人中很少出現(xiàn)英雄豪杰讀書人大丈夫氣概的缺失和理學(xué)自身的特點(diǎn)有關(guān)宋、明兩次亡于外族，理學(xué)倫理起到了推波助瀾的作用29、 （）是“以人為本”的實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)則。

教育公正全面發(fā)展和諧發(fā)展終身教育得分評卷人二、材料分析題（本題共3小題，每題教育公正全面發(fā)展和諧發(fā)展終身教育得分評卷人1、①看到你們這一支以應(yīng)用科學(xué)作為自己專業(yè)的青年人的隊(duì)伍，我感到十分高興。我可以唱一首贊美詩，來頌揚(yáng)應(yīng)用科學(xué)已經(jīng)取得的進(jìn)步；并且無疑地，在你們自己一生中，你們將把它更加推向前進(jìn)。我所以能講這樣一些話，那是因?yàn)槲覀兪巧钤趹?yīng)用科學(xué)的時(shí)代和應(yīng)用科學(xué)的家鄉(xiāng)。但是我不想這樣來談。我倒想起一個(gè)娶了不稱心的妻子的小伙子，當(dāng)人家問他是否感到幸福時(shí)，他回答說：“如果要我說真心話，那我不得不扯謊了。”我的情況也正是這樣。試設(shè)想，一個(gè)不很開化的印第安人，他是否不如通常的文明人那樣豐富和幸福？我想并不如此。一切文明國家的兒童都那么喜歡扮“印第安人”玩，這是值得深思的。這樣了不起的應(yīng)用科學(xué)，它既節(jié)約了勞動，又使生活更加舒適，為什么帶給我們的幸福卻那么少呢？坦率地回答是，因?yàn)槲覀冞€沒有學(xué)會怎樣正當(dāng)?shù)厝ナ褂盟?。在?zhàn)爭時(shí)期，應(yīng)用科學(xué)給了人們相互毒害和相互殘殺的手段。在和平時(shí)期，應(yīng)用科學(xué)使我們生活匆忙和不安定。它沒有使我們從必須完成的單調(diào)勞動中得到多大程度的解放，反而使人成為機(jī)器的奴隸；人們絕大部分是一天到晚厭倦地工作著，他們在勞動中毫無樂趣，而且經(jīng)常提心吊膽，惟恐失去他們那一點(diǎn)點(diǎn)可憐的收入。你們會以為在你們面前的這個(gè)老頭子是在唱不吉利的反調(diào)。可是我這樣做，目的無非是向你們提一點(diǎn)忠告。如果你們想使你們一生的工作有益于人類，那么你們只懂得應(yīng)用科學(xué)本身是不夠的，關(guān)心人的本身，應(yīng)當(dāng)為一切技術(shù)上奮斗的主要目標(biāo)；關(guān)心怎樣組織人的勞動和產(chǎn)品分配這樣一些尚未解決的重大問題，用以保證我們科學(xué)思想的成果會造福人類，而不致成為禍害。在你們埋頭于圖表和議程時(shí)，千萬不要忘記這一點(diǎn)!（摘編自愛因斯坦《給青年們的一封信》）問題：（1） 文章第②自然段提到“不很開化的印第安人”，有何用意？（2） 概括“在你們埋頭于圖表和方程時(shí)，千萬不要忘記這一點(diǎn)”中加點(diǎn)詞“這一點(diǎn)”的內(nèi)容，并聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕乃伎肌?、為推廣新的廣播操，某學(xué)校決定舉行廣播操比賽。有人選擇某年級四個(gè)班針對廣播操比賽全過程的教育情況進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)四個(gè)班主任在動員、訓(xùn)練中對學(xué)生的教育大同小異,不同的是比賽結(jié)束成績公布之后。某（1）班（冠軍）：同學(xué)們，經(jīng)過全班同學(xué)的努力，我們班榮獲了四個(gè)班級廣播操比賽的冠軍，老師祝賀你們，真為你們感到驕傲。某（2）班（第三名）：老師不打算對這件事進(jìn)行評價(jià)。某（3）班（第四名）：同學(xué)們，這次廣播操比賽，很多同學(xué)都盡力了，但還有一些方面做得不太好，因而成績不太理想。失敗不可怕，只要同學(xué)們總結(jié)出成功和失敗的原因，并將成功的經(jīng)驗(yàn)用于今后的活動中去，改進(jìn)這次比賽中反映出來的問題，我想我們一定能夠成功！請同學(xué)們分組討論一下，這次比賽同學(xué)們成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)……某（4）班（第二名）：這次比賽由于有的同學(xué)不努力，我們班沒能獲得冠軍，老師很失望。問題：請你根據(jù)四位老師不同的做法，發(fā)表自己的看法。得分評卷人三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。莊子有云：“吾生也有涯，而知也無涯”。這句話詮釋了終身學(xué)習(xí)的深刻內(nèi)涵。在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異、迅猛發(fā)展的今天。終身學(xué)習(xí)顯得尤為重要。根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。要求：角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬，不少于1000字。參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）TOC\o"1-5"\h\z1、 B2、 A3、 B4、 A5、 C6、 D7、 C8、 D9、 A10、 A11、 答案：C12、 B13、 A14、 C15、 A16、 C17、 A18、 【參考答案】B19、 D20、 C21、 D22、 C23、 A24、 B25、BTOC\o"1-5"\h\z26、 B27、 C28、 C29、 B二、 材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、 （1）告誡青年們生活在應(yīng)用科學(xué)的時(shí)代，要用理性的態(tài)度對待應(yīng)用科學(xué)研究及其成果。（2）這一點(diǎn)是指不僅要關(guān)心應(yīng)用科學(xué)本身，更要關(guān)心怎樣組織人的勞動和產(chǎn)品分配這樣一些尚未解決的重大問題，用以保證我們科學(xué)思想的成果會造福人類，而不致成為禍害。應(yīng)用科學(xué)既節(jié)約了勞動，又使生活更加舒適，但給我們的幸福卻很少，因?yàn)槲覀冞€沒有學(xué)會怎樣正當(dāng)?shù)厝ナ褂盟?。比如在?zhàn)爭時(shí)期,應(yīng)用科學(xué)給了人們相互毒害和相