初中語(yǔ)文人教版八年級(jí)下第五單元詩(shī)詞曲五首

25《詩(shī)詞曲五首》導(dǎo)學(xué)案學(xué)校：永德縣第二完全中學(xué)年級(jí)：八年級(jí)主備：李建仙參與備課人：楊安德文莎楊春一、教學(xué)目標(biāo)1、明確詩(shī)歌意象，感受詩(shī)歌意境，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。2、了解我國(guó)古代詩(shī)、詞、曲的特點(diǎn)。了解各位詩(shī)人的生平。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)古代文化的興趣。二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（一）簡(jiǎn)要了解作者及有關(guān)寫(xiě)作背景。1、《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》這首詩(shī)選自《全唐詩(shī)》，作者劉禹錫(772—846)，字夢(mèng)得，洛陽(yáng)(現(xiàn)河南省洛陽(yáng))人，唐代詩(shī)人。他曾參加王叔文領(lǐng)導(dǎo)的政治改革，失敗后，一再遭貶。唐敬宗寶歷二年(826)，劉禹錫被罷去和州刺史，北歸京師，途經(jīng)揚(yáng)州，遇到白居易。在酒宴上自居易寫(xiě)了《醉贈(zèng)劉二十八使君》，對(duì)劉長(zhǎng)期遭受貶謫表示同情。劉禹錫寫(xiě)了這首詩(shī)答謝他。酬，答詩(shī)。使君，是對(duì)刺史的稱(chēng)呼。2、《赤壁》作者杜牧，是晚唐著名的詩(shī)人，和李商隱齊名，并稱(chēng)“小李杜”。他有經(jīng)邦濟(jì)世之才，有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，卻處在晚唐那樣一個(gè)無(wú)可作為的環(huán)境中，使他常常有一種抑郁的情懷；他有絕世才華，而且性格豪俊，這使他的抑郁情懷不至于走向消沉凄惻。這些，都影響他的詩(shī)風(fēng)。他的詩(shī)，往往立意高遠(yuǎn)，感慨深沉而又俊爽清麗。詠史詩(shī)成就最為突出，深刻的哲理思索與形象的高度概括融為一體，令人嘆為觀止。3、《過(guò)零丁洋》作者文天祥是我國(guó)著名的民族英雄，是南宋杰出的政治家和詩(shī)人。他的詩(shī)作表現(xiàn)了崇高的民族氣節(jié)和愛(ài)國(guó)精神?！俺夹囊黄裴樖恢改戏讲豢闲荨薄叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”成為千古名句。這首詩(shī)作于作者被俘后第二年正月過(guò)零丁洋時(shí)，后來(lái)元軍統(tǒng)帥張弘范逼迫他寫(xiě)信招降南宋在海上抵抗的將領(lǐng)張世杰等人，文天祥出此詩(shī)以明志。4、《水調(diào)歌頭》作者蘇軾(1037—1101)，北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。字子瞻，號(hào)東坡居士。神宗時(shí)因反對(duì)王安石新法而求外職，任杭州通判。后以作詩(shī)“謗訕朝廷”罪貶黃州。與父洵弟轍，合稱(chēng)“三蘇”。蘇軾才情奔放，為宋代最杰出的作家，詩(shī)、詞、文、書(shū)、畫(huà)、文藝?yán)碚摼歇?dú)到成就。其文汪洋恣肆，明白暢達(dá)，為“唐宋八大家”之一。其詩(shī)清新豪健，善用夸張比喻，在藝術(shù)表現(xiàn)方面獨(dú)具風(fēng)格。其詞于風(fēng)格、體制上皆有創(chuàng)變，清雄曠放之作尤新人耳目，詞開(kāi)豪放一派，對(duì)后代很有影響。有《東坡樂(lè)府》。5、《山坡羊潼關(guān)懷古》作者張養(yǎng)浩(1270—1329)，字希孟，號(hào)云莊，元代著名散曲家。自幼好學(xué)，上自儒家經(jīng)典，下至諸子百家，唐詩(shī)、宋詞、筆記小說(shuō)，無(wú)所不讀，又詩(shī)賦、文章無(wú)所不能，尤長(zhǎng)于散曲。他隱居濟(jì)南云莊8年期間，“寄傲山林，縱情詩(shī)酒”，創(chuàng)作了大量詩(shī)文散曲。（二）簡(jiǎn)單了解詩(shī)詞曲特點(diǎn)：在中國(guó)古代文學(xué)中，宋朝不僅繼承了唐朝的詩(shī)而形成了宋詩(shī)獨(dú)具的特點(diǎn)，而且又有詞的興起。到了元代，另一種新興的體裁是曲。曲大致分為兩種：一種是戲曲，另一種是散曲。散曲沒(méi)有動(dòng)作、說(shuō)白，便于清唱，包括套曲和小令。套曲由若干曲子組成，小令以一支曲子為獨(dú)立單位。小令以一支為限，如果兩三支合為一個(gè)單位，叫做帶過(guò)曲。課題的《天凈沙》《山坡羊》都是標(biāo)有題目的小令。三、教學(xué)過(guò)程（一）五首詩(shī)詞的講解：1、《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中的無(wú)限辛酸、憤懣不平以及堅(jiān)定信念和樂(lè)觀精神。把握重要語(yǔ)句內(nèi)涵：“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”——“沉舟”“病樹(shù)”為詩(shī)人自喻。這兩句針對(duì)白居易贈(zèng)詩(shī)中“舉眼風(fēng)光長(zhǎng)寂寞，滿(mǎn)朝官職獨(dú)蹉跎”兩句而發(fā)。白詩(shī)的意思是您是個(gè)這么有才能的人長(zhǎng)期被貶邊遠(yuǎn)地區(qū)。寂寞地閑望山水風(fēng)光，而朝廷的重要官職將由誰(shuí)來(lái)承擔(dān)呢?而劉詩(shī)答的意思是雖然我一人被貶遠(yuǎn)遷，但后繼者仍大有人在。何必為我一人可惜?顯示了詩(shī)人開(kāi)朗的胸懷。2、《赤壁》中流露出的抑郁不平之氣。把握重要語(yǔ)句內(nèi)涵：“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”——這二句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。詩(shī)人慨嘆歷史上英雄成名的機(jī)遇，是因?yàn)樗约荷环陼r(shí)，有政治軍事才能而不得一展。它似乎還有一層意思：只要有機(jī)遇，相信自己總會(huì)有所作為，顯示出一種逼人的英氣。3、《過(guò)零丁洋》中的憂(yōu)國(guó)之痛和愿死國(guó)難的滿(mǎn)懷豪情。把握重要語(yǔ)句內(nèi)涵：“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”——表明詩(shī)人舍身取義，以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。4、《水調(diào)歌頭》中的纏綿悱惻與樂(lè)觀曠達(dá)。把握重要語(yǔ)句內(nèi)涵：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”——只希望人人歲歲平安，雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。用月光的普照表達(dá)對(duì)天下所有離人的祝愿。5、《山坡羊潼關(guān)懷古》中對(duì)國(guó)計(jì)民生的憂(yōu)慮等。把握重要語(yǔ)句內(nèi)涵：“興，百姓苦，亡，百姓苦”——寫(xiě)作者沉痛的感慨：歷史上無(wú)論哪一個(gè)朝代，它們興盛也罷，敗亡也罷，老百姓總是遭殃受苦。（一個(gè)朝代興起了，必定大興土木，修建豪華的宮殿，從而給人民帶來(lái)巨大的災(zāi)難；一個(gè)朝代滅亡了，在戰(zhàn)爭(zhēng)中遭殃的也是人民。他指出歷代王朝的或興或亡，帶給百姓的都是災(zāi)禍和苦難。這是作者從歷代帝王的興亡史中概括出來(lái)的一個(gè)結(jié)論。明確五首詩(shī)詞曲的主要意象：1、《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》：沉舟、病樹(shù)。2、《赤壁》：東風(fēng)、二喬。3、《過(guò)零丁洋》：風(fēng)中飄絮，雨打之萍，汗青。4、《水調(diào)歌頭》：明月、青天。5、《山坡羊潼關(guān)懷古》：黃河、華山、西都長(zhǎng)安。（三）解讀意象內(nèi)涵：坎坷遭遇——渲染——辛酸《酬樂(lè)天揚(yáng)州歸來(lái)感慨——用典——悲痛事、情、景、理初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》感嘆身世——寫(xiě)景——憤激水乳交融（酬贈(zèng)詩(shī)）席間贈(zèng)言——抒懷——昂揚(yáng)《赤壁》前兩句——————興感之由非凡的史識(shí)（詠史詩(shī)）后兩句——————借題發(fā)揮豪爽的胸襟首聯(lián)——回顧一生深摯沉痛《過(guò)零丁洋》頷聯(lián)——國(guó)破家亡追憶過(guò)去丹心垂史（述懷詩(shī)）頸聯(lián)——悲憤憂(yōu)懼感嘆眼前映照千古尾聯(lián)——以死名志激情慷慨把酒問(wèn)天不知何年上闋由月感發(fā)—求美好生活欲歸又恐起舞弄影情景交融《水調(diào)月照無(wú)眠不應(yīng)有恨情趣盎然歌頭》下闋感月悵別—表思念情懷人有離合千里嬋娟憑吊潼關(guān)估計(jì)————峰巒、波濤、宮闕成土《潼關(guān)懷古》（詠史詩(shī)）抒發(fā)深沉感慨————興、亡，百姓苦（四）古代詩(shī)歌的常見(jiàn)的表現(xiàn)手法和表達(dá)方式1、借景抒情：融情于景、情景交融等。2、托物言志：有些情感，詩(shī)人總是不愿或不能直接傾訴，于是詩(shī)人就將這些情感寄托在外物上。包括象征手法。3、借古諷今：借對(duì)歷史上人、事的評(píng)價(jià)來(lái)諷喻時(shí)事，表達(dá)情感。4、虛實(shí)相映：實(shí)象側(cè)重客觀事物的再現(xiàn)，而虛象則是由實(shí)象而誘發(fā)和開(kāi)拓的審美想象空間，具體表現(xiàn)在詩(shī)文中多是一種暗示、象征或修辭的運(yùn)用。襯托、起興、比喻、夸張、擬人等手法的作用。四、目標(biāo)檢測(cè)：（A、B類(lèi)）1、詩(shī)詞中常見(jiàn)用典。仔細(xì)閱讀下列詩(shī)句，其中不含典故的一句是（）。Ａ、懷舊空吟聞笛賦Ｂ、東風(fēng)不與周郎便Ｃ、自將磨洗認(rèn)前朝Ｄ、銅雀春深鎖二喬2、下列詩(shī)句中不含比喻的一句是（）。Ａ、山河破碎風(fēng)飄絮Ｂ、身世浮沉雨打萍Ｃ、惶恐灘頭說(shuō)惶恐Ｄ、留取丹心照汗青3、對(duì)下列詩(shī)句翻譯欠準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。Ａ、辛苦遭逢起一經(jīng)。譯：由于熟讀經(jīng)書(shū)而考試得中，取得人仕功名，從此遭遇坎坷不平。Ｂ、干戈寥落四周星。譯：兵器不好使用，兵力單薄，在戰(zhàn)斗中度過(guò)四年光景。Ｃ、人生自古誰(shuí)無(wú)死？譯：自古以來(lái)，人生一世，誰(shuí)能永存而不死亡呢？Ｄ、留取丹心照汗青。譯：留下一顆憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的赤誠(chéng)之心，永遠(yuǎn)照耀在史冊(cè)上。4、用原文填空。（1）《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中運(yùn)用典故的詩(shī)句是__________；比喻在自然和社會(huì)發(fā)展中，沒(méi)落的事物終被新事物所代替的詩(shī)句是______________。（2）《赤壁》中發(fā)出議論感慨借物興感，假設(shè)評(píng)論赤壁之戰(zhàn)勝負(fù)的詩(shī)句是_______________。（3）《過(guò)零丁洋》中直抒胸臆，表明自己以死明志的千古名句是____________，寫(xiě)了個(gè)人和國(guó)家兩件大事的一聯(lián)是______________。（4）《水調(diào)歌頭》中富有人生哲理的一句是__________；表達(dá)美好愿望的一句是__________________________；寫(xiě)出作者矛盾心理的詩(shī)句是___________。（5）《山坡羊?潼關(guān)懷古》中寫(xiě)出地勢(shì)險(xiǎn)要，暗示是兵家必爭(zhēng)之地的詩(shī)句是：____________________________________。5、閱讀下面詩(shī)句，回答問(wèn)題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。（1）、下列對(duì)詩(shī)中相關(guān)詞語(yǔ)解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是（）。Ａ、“酬”是酬答的意思，“二十三年”指白居易于唐順宗永貞元年（８０５年）九月被貶，到唐敬宗寶歷二年（８２７年）被召回，前后近二十三年，“棄置”指被貶謫。Ｂ、“聞笛賦”指晉朝的向秀所作的《思舊賦》，詩(shī)人用這個(gè)典故，是為了懷念被貶害的朋友。Ｃ、“爛柯人”指晉朝人王質(zhì)。詩(shī)人用這個(gè)典故是表達(dá)人世滄桑之感。Ｄ、“聽(tīng)君”中的“君”是指唐代詩(shī)人白居易，宇樂(lè)天；“歌一曲”指自居易所作的《醉后贈(zèng)劉二十八使君》。（2）、說(shuō)說(shuō)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的意思以及所蘊(yùn)含的哲理（或新意）。__________________________________________________________________________________________________________________五、課后作業(yè)（一）閱讀下詩(shī)，回答問(wèn)題。山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦，亡，百姓苦。1、下列對(duì)張養(yǎng)浩的《山坡羊潼關(guān)懷古》一詩(shī)理解分析不正確的一項(xiàng)是（）。Ａ、《山坡羊潼關(guān)懷古》是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼關(guān)懷古”是曲的題目。Ｂ、“山河表里潼關(guān)路”這句勾畫(huà)出潼關(guān)外有黃河，內(nèi)有華山，山河雄偉、地勢(shì)險(xiǎn)要的特點(diǎn)。Ｃ、曲中的“聚”字賦予靜止的峰巒以動(dòng)感，“怒”字則生動(dòng)地表現(xiàn)出波濤洶涌澎湃的情態(tài)。Ｄ、作者在曲中表達(dá)出深深的傷感悲痛之情，他傷感悲痛的最主要原因是“宮闕萬(wàn)間都做了土”。2、請(qǐng)用不少于４０字的語(yǔ)言把“峰巒如聚，波濤如怒”所體現(xiàn)的意境展現(xiàn)出來(lái)。_________________________________________________________（二）（２００４年·黃岡市）閱讀下面詩(shī)文，回答問(wèn)題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。1、這首詩(shī)感情濃郁，但前后基調(diào)不同，前四句_________，后四句_________，前后形成鮮明對(duì)比。2、請(qǐng)描述“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”所展現(xiàn)出的畫(huà)面，并揭示詩(shī)句的含意。________________________________________________________________________________________________________________目標(biāo)檢測(cè)參考答案1、Ｃ提示：Ａ項(xiàng)引用西晉向秀的《思舊賦》；Ｂ項(xiàng)東風(fēng)指周瑜火攻赤壁大敗曹操的事；Ｄ項(xiàng)二喬指江東喬公的兩個(gè)女兒，都是東吳美女。2、Ｃ提示：Ａ、Ｂ、Ｄ三項(xiàng)都有本體和喻體，而且比喻貼切。3、Ｄ提示：留下忠心永垂史冊(cè)。4、（1）懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春（2）東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬（3）人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星（4）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇（5）峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路5、（1）Ａ（2）沉沒(méi)的船只旁邊有成千上萬(wàn)的船只駛過(guò)，枯死的樹(shù)木前頭有千千萬(wàn)萬(wàn)樹(shù)木欣欣向榮。事物總是不斷發(fā)展變化的，新生事物以其旺盛的生命力，必將取代舊事物。