小學(xué)語文滬教版二年級下冊第七單元本單元綜合與測試 聽說活動(dòng)7和動(dòng)物交朋友

聽說活動(dòng)7：和動(dòng)物交朋友崇明縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)袁祖英教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)目標(biāo)：1、聽清錄音，說說爺爺是怎樣和小動(dòng)物做伴的。2、選擇一個(gè)內(nèi)容練習(xí)說話，說說自己會(huì)如何與小動(dòng)物做伴。3、知道動(dòng)物是人類的好朋友，產(chǎn)生喜愛動(dòng)物的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1．聽清錄音里的內(nèi)容，并用自己的話清楚地復(fù)述。2．自主選擇一個(gè)內(nèi)容練習(xí)說話，說說自己會(huì)如何與小動(dòng)物做伴。教學(xué)準(zhǔn)備：1、錄音機(jī)、磁帶、媒體課件2、課前要求每個(gè)學(xué)生通過各種渠道搜集動(dòng)物的圖片、資料。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。１師：請小朋友豎起小耳朵仔細(xì)聽，誰能一字不漏地記下來，他的聽力就是最棒的！2師念兒歌：水邊有個(gè)歌唱家，唱起歌來呱呱呱。走起路來蹦蹦跳，專捉害蟲保莊稼。3指名復(fù)述兒歌。說明：上課伊始，用動(dòng)聽的兒歌導(dǎo)入新課，并要求學(xué)生聽后一字不落地進(jìn)行復(fù)述，旨在有效地訓(xùn)練學(xué)生專注而耐心的傾聽別人講話的能力。4師：我們剛才說的是一種動(dòng)物，名字叫？（提醒學(xué)生說完整的話）動(dòng)物是大自然的重要組成部分，你們都喜歡哪些動(dòng)物？請選擇下列句式說一說：a、我特別喜歡。b、我喜歡和。c、、和我都喜歡。d、我喜歡，我喜歡，我也喜歡。5揭示課題：師：大家都很喜歡小動(dòng)物，小動(dòng)物也喜歡你們。這節(jié)課，我們就一起來與動(dòng)物交朋友。齊讀課題。說明：低年級學(xué)生正處在學(xué)習(xí)運(yùn)用語言的階段，語感較弱，表達(dá)容易出錯(cuò)，采用多種句式來表達(dá)同一種意思，由淺入深，符合兒童的年齡特點(diǎn)。教學(xué)過程中，老師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生把話說完整、說通順，加強(qiáng)語言的規(guī)范化訓(xùn)練，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生參與口語表達(dá)的熱情。二、聽錄音，練說話。1、看圖聽錄音。出示要求：（1）一聽錄音，聽請爺爺與哪些小動(dòng)物做伴。（2）二聽錄音，聽請爺爺每天是如何與那些小動(dòng)物做伴的。2、指名交流，隨機(jī)板書：提著鳥籠上公園給小白兔喂菜替小狗洗澡3、同桌互說。說明：每次聽錄音有不同的要求，逐步提高學(xué)生聽與說的能力。舍得化時(shí)間讓學(xué)生大面積練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，說清楚“爺爺每天是如何與那些小動(dòng)物做伴的”，為下一環(huán)節(jié)的語言實(shí)踐做鋪墊。三、創(chuàng)設(shè)情景，說話訓(xùn)練。1自主參與，大膽陳述。（1）師：瞧！老師給你們帶來了哪些動(dòng)物朋友？（媒體投影：貓、天鵝、熊貓、金魚、孔雀……）你想和誰交朋友？怎樣交？出示句式：我想和交朋友，我將。師：這些動(dòng)物有的外形可愛漂亮，有的聲音動(dòng)聽，有的姿態(tài)優(yōu)美，跟這些動(dòng)物交朋友能給人以美的享受。（2）師：你還想與誰交朋友？為什么？出示句式：我特別想和交朋友，因?yàn)?。學(xué)生拿出自己搜集的動(dòng)物圖片練說（先小組交流，后全班交流）。師：沒想到你們在課外交了那么多動(dòng)物朋友，我聽出來了，你們交的這些朋友雖然平凡，卻能為人類作出很大貢獻(xiàn)，這些朋友該交。2、創(chuàng)設(shè)情景，自由說話。（1）鄰居外出旅游，心愛的小貓沒法帶去，想寄養(yǎng)在你家，你會(huì)如何照料小貓？（2）星期天，爸爸媽媽帶著你去看馬戲表演，看到小狗能做算術(shù)，大熊貓會(huì)吹喇叭，小猴會(huì)騎自行車時(shí)，你是否也想與那些可愛的動(dòng)物交朋友，教他們一些本領(lǐng)？（3）炎熱的夏天，媽媽給你買了一只小蟈蟈，你又會(huì)怎樣與它做伴？請你選擇一個(gè)內(nèi)容說一說。a、自己準(zhǔn)備b、小組交流c、指名交流d、與人合作演一演e、評一評3、總結(jié)：動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，把動(dòng)物的可愛、有用之處說給爸爸、媽媽、鄰居們聽，讓大家都來保護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物交朋友，用我們的真誠愛心還大自然一片美麗的綠色，讓小鳥自由飛翔，讓小魚快樂游玩，讓所有的動(dòng)物都能舒適自在地生活。說明：這樣設(shè)計(jì)是想把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在愉快的情趣中去獲取知識。先自己準(zhǔn)備，后小組交流，再全班交流，給學(xué)生充分的時(shí)間與空間，教師在此巡視，鼓勵(lì)小組成員全員參與、大膽發(fā)言，表達(dá)方法可不拘一格，并隨機(jī)點(diǎn)撥指導(dǎo)且注意及時(shí)糾正學(xué)生語言表達(dá)中出現(xiàn)的語病，如語句不通順、用詞不正確等。教學(xué)反思聽說活動(dòng)最重要的是培養(yǎng)學(xué)生“聽”與“說”的能力，在本課活動(dòng)中，我在培養(yǎng)學(xué)生這兩方面的能力上作了一些嘗試：一、培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣傾聽是聽說活動(dòng)不可或缺的一方面。“傾聽”是一種習(xí)慣，是一種態(tài)度，是一份尊重。養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，既是對別人的尊重，也是自身交往品質(zhì)的需要。因此在教學(xué)中，重視聽的訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣非常重要。在課的一開始，我就要求學(xué)生豎起小耳朵認(rèn)真聽老師念兒歌，比一比，看誰能一字不漏地記下來，他的聽力就是最棒的。果然，每個(gè)孩子都豎起小耳朵，集中注意力關(guān)注著老師所念的內(nèi)容，他們的傾聽興趣被調(diào)動(dòng)，傾聽情緒非常好，結(jié)果，聽完后很多學(xué)生能正確地復(fù)述兒歌。隨后又設(shè)計(jì)了兩次聽錄音的環(huán)節(jié)，完全圍繞對學(xué)生聽的訓(xùn)練，在展示的過程中學(xué)生能認(rèn)真傾聽，聽后抓住同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評，我還多次適時(shí)地對認(rèn)真傾聽的同學(xué)給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)，以引導(dǎo)全班學(xué)生養(yǎng)成尊重別人，認(rèn)真傾聽的良好習(xí)慣。二、培養(yǎng)流暢表達(dá)的能力聽說活動(dòng)中，側(cè)重點(diǎn)還是要落實(shí)在“說”上。因此在教學(xué)中我設(shè)計(jì)了多個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了訓(xùn)練，如：看圖聽錄音，學(xué)生仿說。任何一種技巧的傳授，往往是從示范開始的，模仿是學(xué)習(xí)者一種非常重要的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，在第二個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，讓學(xué)生兩次聽錄音，每次在聽之前都提出不同的要求，逐步提高說的要求，通過多種方式讓學(xué)生進(jìn)行仿說。有了范例引路，在交流的過程中，多數(shù)學(xué)生能較好地表達(dá)自己的意思。又如：創(chuàng)設(shè)情景，自由說話這一環(huán)節(jié)時(shí)，通過讓學(xué)生自己準(zhǔn)備、小組交流、全班交流、與你的好朋友合作演一演、評一評等形式，給予學(xué)生充分的時(shí)間與空間，讓學(xué)生自主選擇其中的一個(gè)情景，把創(chuàng)設(shè)的情景有序地表達(dá)出來，結(jié)果，很多學(xué)生能做到聲音響亮、口齒清楚，而且語言流暢，意思清楚，清晰地展示了自己的思維過程。再如為加強(qiáng)語言的規(guī)范化訓(xùn)練，在教學(xué)活動(dòng)中，我先后出示了7種句式，讓學(xué)生從不同的角度練習(xí)說話，從而使學(xué)生不僅領(lǐng)會(huì)到一種意思是可以用多種句式來表達(dá)的，而且掌握了如何把話說完整、說具體的方法，提高了口頭表達(dá)能力。當(dāng)然，聽說活動(dòng)中，學(xué)生聽（傾聽）、說（表達(dá)）兩種學(xué)習(xí)在實(shí)際交流過程