小學語文蘇教版(2023)四年級下冊 走我們去植數

學科語文課型講讀課時兩課時課題

教學目標知識目標：1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2.學會本課生字，理解生字組成的新詞。

3.理解詩歌內容，了解植樹的重要，體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國的決心，教育學生從小要增強環(huán)境保護意識。能力目標：學會本課生字，理解生字組成的新詞，理解詩歌內容情感目標：體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國的決心，教育學生從小要增強環(huán)境保護意識。教材分析教學重難點：理解詩歌內容，了解植樹的重要，體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國的決心，教育學生從小要增強環(huán)境保護意識。學生分析學生沒有過植樹的經驗，應讓學生詩歌內容，了解植樹的重要，體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國的決心，教育學生從小要增強環(huán)境保護意識。教學模式自讀自悟——合作探究——總結提升教具準備多媒體，課前查找有關資料。教師活動學生活動設計意圖課前三部曲自讀自悟情景導入分段、概括段落大意合作探究布置作業(yè)一、復習舊課二、學習第二段三、學習第三段四、背誦指導

五、總結提升六、布置作業(yè)

第一課時

一、情景導入

1.放錄音《走，我們大家植樹去》

在音樂聲中，老師談話引入：同學們，春天已經來臨了，在這和煦的春光中，你們想去植樹嗎？

那我們就一起行動吧！二、初讀課文，理解課文思路。1.放課文錄音2.讓學生自由朗讀課文，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上記號。3.交流、討論。

1.植樹有什么好處？

2.為什么說一棵樹就是一座綠色工廠，片片樹葉都是快樂的音符？

3.再讀課文，解決一些簡單的問題。

A、指名分段朗讀課文。

B、糾正學生的讀音。

C、自由練讀課文。

三、分段、概括段落大意學習第一段

1.指名讀第一段。

2.這一小節(jié)你讀懂了什么？

3.理解“和煦”

4.“邁開輕快的腳步”說明了什么？

5.指導朗讀，要讀出輕快、有力的語氣，讀出少先隊員的蓬勃朝氣。

五、布置作業(yè)

1.抄寫本課生字詞。

2.預習下一段。第二課時

一、復習舊課

1.回憶第一段告訴了我們什么？

2.指名朗讀第一段。

二、學習第二段

1.自由朗讀第二段

2.說說第二段告訴了我們什么？

3.少先隊員到什么地方去植樹？用一個詞語概括這些地方——“到處”

4.感情地朗讀第二小節(jié)。

5.細讀3-6小節(jié)，思考：植樹有什么好處？

6.進一步理解詞句，并指導朗讀。

A、結合光和作用讓學生理解“綠色工廠”。

B、“綠色寶庫”指的是什么？為什么說森林是“綠色寶庫”？除了“蓋房、架橋、造船、鋪路”外樹木還有哪些好處？

指導讀好第四小節(jié)。

C、聯系上下文，理解“億萬棵樹連起來，就染綠了祖國的版圖”一句，說說什么是“綠色的希望”

想象祖國處處是“參天的大樹”的景象，D、練習背誦。

三、學習第三段

同學們，植樹的好處多不多？請同學們有感情的朗讀最后一節(jié)。

齊讀第7段。

四、背誦指導

五、總結課文

1.齊讀課文

2.分組背誦課文

3.學生聯系實際，說說植樹還有哪些好處？

六、布置作業(yè)

1.背誦課文

選擇學校的一種樹木，查閱資料，按名稱、外形特征和作用三個方面向同學們作介紹。整理書本端正坐姿集中注意學生聽音樂。認真聽虛心聽思考聽（想）學生聽課文錄音。

學生自由朗讀課文，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上記號。學生質疑并解決，重點問題可以存疑指名分段朗讀課文。（讀文字）-

糾正學生的讀音。一、（1）講少先隊員積極參加植樹的活動。

二、（2-6）講植樹的重要。

三、（7）表明少先隊員植樹的決心。指名讀第一段。說明學生積極行動起來，去參加植樹的情景。指名朗讀第一段。（讀內涵）自由朗讀第二段引導學生想象省略號后所省略的內容。感情地朗讀第二小節(jié)。練習有感情的朗讀課文5、6節(jié)。（讀情感）練習背誦。有感情的朗讀最后一節(jié)。齊讀課文

分組背誦課文利用音樂導入，，激發(fā)學生的學習興趣培養(yǎng)學生合作學習、自己學習的好習慣。通過初讀，討論，讓學生對文章有初步的了解，培養(yǎng)其朗讀的能力鍛煉學生的語言表達能力。通過引導學生質疑，學習有關重點句子，加深對詩歌主題的深刻理解。精讀，訓練能力訓練生的評價與自我評價能力溫習已學知識激發(fā)學習新知的興趣使學生掌握學習方法訓練學生勤于思考和積極表達的能力培養(yǎng)良好學生的學習習慣訓練學生語言表達能力及想象能力在讀中感悟，加深對文章的理解。課外拓展知識，讓