部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級上冊《論語十二章》

《論語》十二章

《論語》《論語》是儒家的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。它以語錄體為主，記錄了孔子及其弟子言行?！墩撜Z》與《大學》《中庸》《孟子》并稱“四書”。共二十篇。德配天地,道冠古今刪述六經(jīng),垂憲萬世孔子點此播放教學視頻孔子孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的創(chuàng)始人。相傳他有弟子三千，賢者七十二人?？鬃颖缓笫澜y(tǒng)治者尊為“圣人”，戰(zhàn)國時期儒家代表人物孟子與孔子并稱“孔孟”?？讖R孔府孔林預習展示人不知而不慍(yùn)

學而不思則罔(wǎng)

論（lún）語思而不學則殆(dài)

不亦說(yuè)乎

不逾矩（yú）（jǔ）三省(xing)吾身

傳(chuán)不習乎

曾（zēng）子一簞（dān）食

曲肱（gōng）而枕之第一章點此播放教學視頻

子曰：“學∕

而時習之，不亦

∕說乎？有朋∕自遠方來，不亦∕樂乎？人不知∕而不慍，不亦∕君子乎？”按時復習先生，指孔子yuè“悅”的古字，愉快生氣，發(fā)怒指道德上有修養(yǎng)的人代指學習的內(nèi)容也、也是人家不了解（我）孔子說：“學習了（知識），然后按一定的時間間去溫習，不也很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不是也很快樂嗎？別人不了解，卻不發(fā)怒（怨恨），不也是君子的行徑嗎？志同道合的人表順接表轉(zhuǎn)折課文探究第1句講第2句講第3句講學習方法學習的樂趣個人修養(yǎng)點此播放講課視頻第四章子曰:“溫故∕而知新,可

以∕為師矣.”做,成為得到新的體會,悟出新的道理舊的知識溫習可以憑借表承接孔子說：“溫習舊的知識，從而得到新的體會與理解，可以憑借這成為老師?！闭n文探究本章談學習方法。（強調(diào)“溫故”，還要能“知新”）第五章子曰：“學而不思/則罔，思而不學/則殆。”表轉(zhuǎn)折，卻迷惑轉(zhuǎn)折有害孔子說：“只學習不思考，便會迷惑而無所得。只空想而不學習，就會有害。”課文探究本章講學習方法，闡述學習與思考的辯證關(guān)系。第七章子曰：“知之

者∕不如好之者，好之者∕不如樂之者。”代詞，學問……的人喜歡、愛好以……為樂趣名詞意動孔子說：“對于學習，了解怎么學習的人，不如愛好學習的人；愛好學習的人，又不如以學習為樂的人?！弊g文課文探究本章強調(diào)對于學問和事業(yè)的態(tài)度，要以學習為樂趣。這一段運用了什么修辭？頂真（頂針）

每一句的最后一個字（詞）與下一句開頭的一個字（詞）相同

如：開口便笑，笑天下可笑之人。講學習的三個層次：知、好、樂，層層推進，使說理更加透徹，令人信服。第九章子曰：“三人行，必有∕我?guī)熝伞衿渖普擗M而

從之，其不善者∕而改之。”幾個在其中順承跟從、學習走路一定選擇好的方面，優(yōu)點孔子說：“幾個人一起走路，其中必定有可以作我的老師的人。我選擇他的優(yōu)點向他學習，看到他不好的地方就作為借鑒，改掉自己的缺點。”省略句？

譯文句首省略動詞“擇”課文探究本章強調(diào)學習態(tài)度：向一切人學習。不但要學習別人的長處，還要借鑒別人的短處，反省自己有沒有類似的毛病。第十章子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！焙?、河流流逝這舍棄孔子在河邊感嘆道：“一去不復返的時光就像這河水一樣，日夜不停?！弊g文課文探究本章強調(diào)時間的重要性，講時光易逝，應(yīng)珍惜時間。本章運用了什么修辭？比喻用流水的日夜不停、一去不返比喻時間的飛逝，指明時間的寶貴。第二章點此播放教學視頻曾子曰：“吾日∕三省吾身：為人謀∕而不忠乎？與朋友交∕而不信乎？傳∕不習乎？”我每天泛指多次反省自己wèi忠心，盡心真誠，誠實老師傳授的知識復習zēng曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢？與朋友交往是不是誠實呢？老師傳授的知識是不是復習過呢？”謀劃，商量辦法課文探究本章強調(diào)治學的人重視道德修養(yǎng)第三章點此播放教學視頻子曰：“吾十有五∕

而志于學，三十∕而立，四十∕而不惑，五十∕而知天命，六十∕而耳順，七十∕而從心所欲，不逾

矩?！蓖坝帧表槼忻曰?、疑惑獨立做事情不能為人力所支配的事情越過、超過規(guī)范能聽得進不同意見我十五歲開始立志學習，三十歲能自立于世，四十歲遇事能不迷惑，五十歲了解并順應(yīng)了自然規(guī)律，六十歲對各種言論能明辨是非，到七十歲才可以隨心所欲，又不會超出規(guī)矩。課文探究本章是孔子自述他學習和提高修養(yǎng)的過程。1、從本章來看，學習和修養(yǎng)的過程可分為幾個階段？十五歲到四十歲：學習領(lǐng)會五十、六十歲：安心立命，不受外界左右七十：主觀意識和做人規(guī)則融合為一課文探究2、道德修養(yǎng)的最高境界是怎樣的？思想與言行融合，自覺遵守道德規(guī)范，而不是勉強去做。3、我們從這一章中可以得到什么啟示？道德修養(yǎng)并非一朝一夕可以完成，要經(jīng)過長時間的學習，循序漸進。第六章子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人∕不堪其憂，回也∕不改其樂。賢哉，回也！”品質(zhì)高尚忍受樂趣孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！一簞飯，一瓢水，住在簡陋的小屋里，別人都忍受不了這種清苦，顏回卻不改變他好學的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！”課文探究本章贊揚了顏回安于貧困的品質(zhì)。第八章子曰：“飯

疏食∕飲水，曲肱

∕

而枕之，樂∕亦在∕其中矣。不義∕而∕富且貴，于我∕如浮云?！?/p>

吃飯名詞作動詞粗糧冷水彎著胳膊順承樂趣正當手段對于孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當枕頭，樂趣也就在這中間了。用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣?！?/p>

譯文課文探究本章講個人的道德修養(yǎng)，寧窮也不取不義之財。第十一章子曰：“三軍∕可奪帥也，匹夫∕不可奪志也。”軍隊普通人孔子說：“軍隊的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變?！弊g文課文探究本章贊美寧折不屈的精神，講一個人應(yīng)當堅定信念、矢志不渝。第十二章子夏曰：“博學∕而

篤志，切問∕

而近思，仁在其中矣”廣泛并列堅守懇切仁德并列子夏說：“廣泛地學習，堅守自己的志向，遇不明事能懇切地向別人發(fā)問，多考慮當前的問題，仁德就在其中了?！弊g文課文探究本章強調(diào)人生修養(yǎng)，講堅定信念、廣泛學習。孔子“仁”的儒家思想表現(xiàn)在：_____博學而篤志，切問而近思探究釋疑我們課文所選的十二章之間并不是毫無關(guān)系，而是因為它們所闡述的側(cè)重點不同，彼此之間有著千絲萬縷的聯(lián)系。下面就讓大家當一當小編輯，給它們分分類。學習態(tài)度：第七、九、十章學習方法：第一、四、五、十二章修身做人：第一、二、三、六、八、十二章1、你喜歡哪一則?2、你覺得哪一則對你啟發(fā)最大?思考討論：總結(jié)通假字不亦說乎說：同悅，喜悅、愉快吾十有五而志于學有：同又，放在整數(shù)與零數(shù)之間古今異義

不亦君子乎古：道德上有修養(yǎng)的人今：泛指品德高尚的人可以為師矣古：可以、憑借今：可能、許可古今異義飯疏食飲水古：粗劣今：疏通、疏散飯疏食飲水古：冷水今：無色無味無臭的液體古今異義匹夫不可奪志也古：普通人今：無學識、無智謀的人吾日三省吾身古：多次今：數(shù)詞，三詞類活用學而時習之時：名詞-狀語，按時吾日三省吾身日：名詞-狀語，每日溫故而知新故、新：形容詞-名詞，舊的知識、新的體會詞類活用傳不習乎傳：動詞-名詞，傳授的知識飯疏食飲水飯：名詞-動詞，吃飯好之者不如樂之者樂：名詞-意動。以……為樂一詞多義

可以為師矣為為人謀而不忠乎人不知而不慍知溫故而知新當、做替了解懂得一詞多義

人不知而不慍而溫故而知新博學而篤志仁在其中矣其其不善者而改之轉(zhuǎn)折順承并列它的他人特殊句式省略句：可以為師矣?！耙浴焙竺媸÷源~“之”其不善者而改之。句首省略動詞“擇”文言文翻譯的原則

1、“信”（忠實于原文，字字落實，句句落實，不隨意增減。）

2、“達”（表意明確，語言通暢，語氣不走樣。）3、“雅”（用簡明、優(yōu)美，富有文采的現(xiàn)代漢語把原文的內(nèi)容、形式和風格準確地表達出來。）文言文九字翻譯法1留（專有名詞，人名等照譯。）2補（補出省略成分，如主