開展游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年活動(dòng)總結(jié)

Word-3-開展游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年活動(dòng)總結(jié)提倡全社會(huì)敬重兒童成長(zhǎng)邏輯，敬重兒童天性，讓孩子們?cè)阪覒蛑袑W(xué)習(xí)，在嬉戲中歡樂(lè)成長(zhǎng)，享受歡樂(lè)的童年時(shí)間。下面查字典收拾的開展嬉戲點(diǎn)亮歡樂(lè)童年活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家閱讀!

【開展嬉戲點(diǎn)亮歡樂(lè)童年活動(dòng)總結(jié)1】第六個(gè)全國(guó)學(xué)前教導(dǎo)宣揚(yáng)月活動(dòng)期間，龍口市各幼兒園秉承“嬉戲是幼兒特有些生活和學(xué)習(xí)方式”，開展系列豐盛多彩的嬉戲活動(dòng)，利用集體或自主體育嬉戲和親子互動(dòng)體育活動(dòng)等，培養(yǎng)孩子的自立性和自主性，增進(jìn)他們共性的張揚(yáng)與協(xié)調(diào)性的提升，從而增進(jìn)他們綜合素養(yǎng)的健康進(jìn)展。

一是樂(lè)觀宣揚(yáng)，為嬉戲“保駕”。利用一封信、年級(jí)微信群、刊版、LED顯示屏等方式對(duì)家進(jìn)步行宣揚(yáng)，讓家長(zhǎng)樹立科學(xué)教導(dǎo)理念，充分熟悉愛(ài)玩是孩子的天性，嬉戲是孩子的基本活動(dòng)，從而讓家長(zhǎng)理解嬉戲、支持嬉戲、參加嬉戲。

二是創(chuàng)設(shè)環(huán)境，為嬉戲“護(hù)航”。充分通過(guò)場(chǎng)地和空間，巧妙通過(guò)廢舊材料，結(jié)合區(qū)域特色和鄉(xiāng)土文化，制造性地開發(fā)區(qū)域嬉戲活動(dòng)，打造墻面、地面、走廊等全方位嬉戲環(huán)境，耳目一新的環(huán)境充分體現(xiàn)了“我的嬉戲我做主”的教導(dǎo)理念。

三是繽紛活動(dòng)，讓嬉戲“生根”。高興游樂(lè)場(chǎng)，將幼兒園演化成了快樂(lè)的海洋;甜美美食匯，孩子們從被動(dòng)進(jìn)餐變?yōu)橹鲃?dòng)進(jìn)餐;親子快樂(lè)秀，親子同臺(tái)，其樂(lè)融融;溫馨電影節(jié)，孩子們享受視覺(jué)和聽覺(jué)的盛宴。滿園舞臺(tái)，盡展風(fēng)采。

在不斷地探究活動(dòng)中，各幼兒園把握每一個(gè)教導(dǎo)契機(jī)，讓孩子們擁有更多的自由時(shí)光、自由空間，自由地組合、自由地嬉戲，努力促使每個(gè)孩子越發(fā)健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)，從而很好地避開了“學(xué)?；薄俺扇嘶眱A向。

【開展嬉戲點(diǎn)亮歡樂(lè)童年活動(dòng)總結(jié)2】為了更好地指導(dǎo)城壕村及水葒花小區(qū)家長(zhǎng)的親子教導(dǎo)工作，不斷提升社區(qū)家庭的科學(xué)育兒意識(shí)和本事，6月8日，大路鎮(zhèn)城壕村邀請(qǐng)大路新區(qū)第一幼兒園面對(duì)水葒花小區(qū)及城壕村2—3歲的兒童開展了“嬉戲—點(diǎn)亮歡樂(lè)童年”親子活動(dòng)。

在教師的細(xì)心支配和指導(dǎo)下，寶寶和家長(zhǎng)們玩起了各種親子體悟嬉戲，“小手小手動(dòng)起來(lái)”涂涂畫畫嬉戲，培養(yǎng)寶物們的動(dòng)腦和動(dòng)手兩個(gè)本事;在“彩虹彩虹玩兒起來(lái)”嬉戲中，培養(yǎng)寶物的協(xié)調(diào)動(dòng)作本事、隨著音樂(lè)鉆“彩虹隧道，家長(zhǎng)和寶物們的互動(dòng)協(xié)作，一起體悟嬉戲的樂(lè)趣。還好玩味科學(xué)《水果寶寶》等嬉戲。嬉戲結(jié)束后，大路新區(qū)第一幼兒園的教師還帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)參觀了幼兒園，讓孩子們提前感觸幼兒園的生活。

本次活動(dòng)以親子互動(dòng)嬉戲?yàn)楹诵模越⒑湍?、融洽的親子情感為任務(wù)，把親子教導(dǎo)延長(zhǎng)到家庭教導(dǎo)中，有效地實(shí)現(xiàn)了幼兒園、家庭、社區(qū)資源的互相補(bǔ)充、互相結(jié)合、互相增進(jìn)。

大路鎮(zhèn)城壕村利用與大路新區(qū)第一幼兒園合作，推動(dòng)了“嬉戲—點(diǎn)亮歡樂(lè)童年”親子活動(dòng)的開展，讓家長(zhǎng)走近幼兒教導(dǎo)，參加幼兒教導(dǎo)，更多地了解到早教的重要性。

【開展嬉戲點(diǎn)亮歡樂(lè)童年活動(dòng)總結(jié)3】為了深化貫徹執(zhí)行《綱要》精神，強(qiáng)化對(duì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，科學(xué)合理地支配幼兒一日活動(dòng)，更好地實(shí)施幼兒園課程嬉戲化，讓孩子們?cè)阪覒蛑袑W(xué)習(xí)，在嬉戲中歡樂(lè)成長(zhǎng)。6月6日，虎林市教導(dǎo)試驗(yàn)幼兒園小班開展“嬉戲——點(diǎn)亮歡樂(lè)童年”家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。

活動(dòng)開頭，園長(zhǎng)曹明利向家長(zhǎng)解讀嬉戲?qū)和砷L(zhǎng)的重要性，讓家長(zhǎng)充分熟悉嬉戲是幼兒特有些生活和學(xué)習(xí)方式，讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩達(dá)到寓教于樂(lè)的教導(dǎo)效果。教師們按照孩子年齡特征設(shè)計(jì)了：大腳踩小腳、歡樂(lè)運(yùn)球、親子搭建、排山倒海、不倒森林等嬉戲項(xiàng)目。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的伴隨下興高采烈地投入到嬉戲中，縱情張揚(yáng)著活潑的天性，家長(zhǎng)們樂(lè)觀仔細(xì)、樂(lè)此不彼地完成每個(gè)項(xiàng)目。

本次活動(dòng)的開展，孩子們不僅在嬉戲中得到了快樂(lè)，也獵取了學(xué)問(wèn)，培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手本事和運(yùn)動(dòng)本事，同時(shí)促進(jìn)親子之間的