2023年中職教師期末個(gè)人總結(jié)

第7頁共7頁2023年?中職教師期?末個(gè)人總結(jié)?時(shí)間飛逝?，__年的?工作也已經(jīng)?接近尾聲，?為了更好地?做好今后的?工作，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)、吸取?教訓(xùn)，本人?特就這年度?的工作小結(jié)?如下：一?、思想政治?表現(xiàn)、品德?素質(zhì)修養(yǎng)及?職業(yè)道德。?能夠認(rèn)真?貫徹黨的基?本路線方針?政策，遵紀(jì)?守法，愛崗?敬業(yè)，具有?強(qiáng)烈的責(zé)任?感和事業(yè)心?，積極主動(dòng)?認(rèn)真的學(xué)習(xí)?專業(yè)知識(shí)，?工作態(tài)度端?正，認(rèn)真負(fù)?責(zé)。二、?專業(yè)知識(shí)、?工作能力。?在教學(xué)方?面，本人自?始至終以認(rèn)?真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度，?勤懇、堅(jiān)持?不懈的精神?從事教學(xué)工?作。認(rèn)真按?照學(xué)校教學(xué)?常規(guī)的要求?做，認(rèn)真參?加備課組的?___備課?活動(dòng)，以積?極的態(tài)度上?好每堂課，?在實(shí)踐中探?討、落實(shí)新?課程教學(xué)理?念。認(rèn)真參?加學(xué)校的學(xué)?習(xí)培訓(xùn)和校?內(nèi)校外的教?學(xué)觀摩活動(dòng)?。在教學(xué)之?余，自己也?進(jìn)行一些教?學(xué)研究，把?平時(shí)在教學(xué)?過程中的所?感所想及時(shí)?總結(jié)成文字?形式，這不?僅是一次經(jīng)?驗(yàn)的凝練，?也是對(duì)教學(xué)?的再思考，?對(duì)自己教學(xué)?理論水平的?一次提升。?三、工作?態(tài)度和勤奮?敬業(yè)方面。?在__年?上半年中自?己擔(dān)任__?級(jí)大專機(jī)電?班《物理》?教學(xué)工作，?一頭4案_?__節(jié)課;?__年下半?年擔(dān)任__?級(jí)大專數(shù)控?___、_?__班，大?專機(jī)電__?_班《物理?》教學(xué)工作?，工作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，積極?參加學(xué)校、?學(xué)科的各項(xiàng)?會(huì)議、活動(dòng)?，沒有缺席?和病假。?四、工作質(zhì)?量成績、效?益和貢獻(xiàn)。?曾在__?年___市?教育案例評(píng)?選中獲二等?獎(jiǎng)的案例《?___物理?有效教學(xué)的?案例》被選?錄進(jìn)入學(xué)校?的教科研成?果匯編。假?期的全國職?教培訓(xùn)獲結(jié)?業(yè)證書。?回顧這一年?的工作，學(xué)?校提供了各?種讓自己快?速鍛煉成長?的平臺(tái)，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)給予?自己很多工?作上的關(guān)心?，這一切讓?自己在各方?面都取得不?同程度的進(jìn)?步，當(dāng)然，?自己也存在?著許多需要?改進(jìn)的地方?。在今后的?工作中，我?將繼續(xù)以務(wù)?實(shí)的工作態(tài)?度，一如既?往地認(rèn)真學(xué)?習(xí)工作，爭?取工作水平?的更大提高?。中職教?師期末個(gè)人?工作總結(jié)二?又到了年?底，我任職?已經(jīng)有些年?頭了，下面?我就如何開?展中職學(xué)校?班主任工作?，談?wù)勛约?這學(xué)期來工?作的體會(huì)，?并總結(jié)匯報(bào)?如下：一?、親近學(xué)生?，研究學(xué)生?;展現(xiàn)自我?，樹立威望?。“誰愛?孩子，孩子?就會(huì)愛他，?只有用愛才?能教育孩子?。”班主任?要善于接近?孩子，體貼?和關(guān)心學(xué)生?，和他們進(jìn)?行親密的思?想交流，讓?他們真正感?受到老師對(duì)?他的親近和?愛。這是班?主任順利開?展一切工作?的基矗研究?學(xué)生是教育?取得成功的?必要條件，?最好的途徑?是通過活動(dòng)?觀察。了解?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?，了解全班?主要的優(yōu)缺?點(diǎn)并分析其?原因所在，?了解家長普?遍的文化層?次，找到亟?待糾正的弱?點(diǎn);二要研?究學(xué)生的個(gè)?性特征(包?括能力、氣?質(zhì)、性格、?愛好等)，?了解個(gè)人的?生活環(huán)境，?掌握哪些是?積極分子，?哪些是特別?需要注意的?學(xué)生等等。?在親近與?研究學(xué)生的?過程中，我?們班主任要?努力展現(xiàn)自?身廣博的文?化與高尚的?道德情操，?使學(xué)生對(duì)你?既親近又崇?拜，既認(rèn)定?你是值得信?賴的老師，?又把你當(dāng)作?好朋友，樹?立起班主任?崇高的威望?。那么，?你的教育可?能取得事半?功倍的效果?。二、干?___伍的?組建和培養(yǎng)?。一個(gè)班?的___面?貌如何，很?大程度上是?由班干部決?定的。班干?部對(duì)班__?_有著“以?點(diǎn)帶面”和?“以面帶面?”的作用，?我稱他們是?“班主任的?左右手?！?所以唯有慎?重地選拔和?培養(yǎng)干__?_伍，班主?任工作才能?逐漸從繁重?走向簡單與?輕松。當(dāng)?選的干部應(yīng)?具有較強(qiáng)的?號(hào)召力和自?我管理能力?。干___?伍的組建不?能僅僅作為?一種形式存?在，班主任?必須精心培?養(yǎng)：其一?，要大力表?揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)?，宣傳他們?的先進(jìn)事跡?，幫助班干?部樹立威信?;其二，?在鼓勵(lì)干部?大膽工作，?指點(diǎn)他們工?作方法的同?時(shí)，要更嚴(yán)?格要求干部?個(gè)人在知識(shí)?、能力上取?得更大進(jìn)步?，在紀(jì)律上?以身作則，?力求從各方?面給全班起?到模范帶頭?作用，亦即?“以點(diǎn)帶面?”;其三?，培養(yǎng)干部?團(tuán)結(jié)協(xié)作的?精神，要能?夠通過干部?這個(gè)班__?_建立正確?、健全的輿?-論，帶動(dòng)?整個(gè)班__?_開展批評(píng)?與自我批評(píng)?，形成__?___性、?紀(jì)律性和進(jìn)?取心，亦即?“以面帶面?”。三、?以強(qiáng)化常規(guī)?訓(xùn)練帶動(dòng)教?育教學(xué)工作?。良好的?常規(guī)是進(jìn)行?正常的學(xué)習(xí)?和生活的保?障，一個(gè)學(xué)?生調(diào)皮搗蛋?、不合常規(guī)?的舉動(dòng)往往?會(huì)使一堂好?課留下遺憾?，使整個(gè)_?__活動(dòng)宣?告失敗，甚?至使全班努?力爭取的榮?譽(yù)付諸東流?，直接影響?到班___?的利益。因?此，要扎實(shí)?有效地加強(qiáng)?一個(gè)學(xué)生的?常規(guī)訓(xùn)練。?訓(xùn)練的內(nèi)容?包括《中學(xué)?生守則》和?《中職學(xué)生?日常行為規(guī)?范》要求的?常規(guī)、課堂?常規(guī)、集會(huì)?和出操常規(guī)?、衛(wèi)生常規(guī)?、勞動(dòng)常規(guī)?、參觀常規(guī)?以及路隊(duì)常?規(guī)等等諸多?方面。并且?這學(xué)期我還?根據(jù)學(xué)生的?特點(diǎn)，結(jié)合?我國古代優(yōu)?秀的蒙學(xué)教?材《弟-子?規(guī)》的學(xué)習(xí)?，強(qiáng)化學(xué)生?內(nèi)在。日常?行為的訓(xùn)練?要通過__?_或個(gè)人、?單項(xiàng)強(qiáng)化或?全面優(yōu)化相?結(jié)合的方式?進(jìn)行(根據(jù)?具體情況選?擇)，務(wù)必?使每個(gè)學(xué)生?具有“服從?___，服?從命令”的?思想，具有?自我約束力?，形成習(xí)慣?，保證整個(gè)?班___隨?時(shí)表現(xiàn)出“?活而不亂，?嚴(yán)而不死”?的良好班風(fēng)?班貌。四?、擬定__?_與個(gè)人的?遠(yuǎn)、近期目?標(biāo)。有目?標(biāo)才有動(dòng)力?。班主任要?根據(jù)學(xué)校工?作安排和本?班實(shí)際情況?，擬定全班?與小組在知?識(shí)、能力、?情感等方面?的遠(yuǎn)、近期?目標(biāo)，讓每?一個(gè)學(xué)生明?確我們?nèi)?和小組正在?努力奮斗的?目標(biāo)是什么?，避免盲目?、低效地學(xué)?習(xí)和生活，?從而增強(qiáng)_?__的凝聚?力和動(dòng)力。?然后，要引?導(dǎo)每一個(gè)學(xué)?生擬定切實(shí)?的個(gè)人遠(yuǎn)、?近期目標(biāo)，?將___的?動(dòng)力落實(shí)到?每個(gè)學(xué)生身?上，幫助和?鼓勵(lì)每一個(gè)?人進(jìn)步，使?每個(gè)人都在?明顯而又易?于承受的壓?力下自覺要?求自己。?目標(biāo)的制定?不是目的，?如何通過努?力去實(shí)現(xiàn)目?標(biāo)，提高學(xué)?生的素質(zhì)才?是目的。因?此，鑒于小?學(xué)生年齡與?心理特征，?有兩點(diǎn)需注?意：一是近?期目標(biāo)較之?遠(yuǎn)期目標(biāo)更?有激勵(lì)作用?;二是目標(biāo)?的制定必須?切實(shí)，要讓?孩子能“跳?一跳摘到蘋?果”，不能?好高騖遠(yuǎn)，?以免喪失孩?子信心。?五、激發(fā)學(xué)?生競爭意識(shí)?。競爭是?一股巨大的?、潛在的、?其它任何外?力都不可能?達(dá)到或代替?的動(dòng)力。班?主任應(yīng)在班?內(nèi)掀起激烈?的、持久的?競爭活動(dòng)。?必須強(qiáng)調(diào)，?這是“互助?”、“友好?”的競爭而?不是“敵視?”和“保守?”的競爭，?其目的是為?了取得共同?的、更大的?進(jìn)步。1?、激發(fā)與外?班學(xué)生的競?爭意識(shí)：?從___活?動(dòng)的表現(xiàn)、?班級(jí)榮譽(yù)的?爭娶留給老?師的印象以?及個(gè)人獲將?情況等等多?個(gè)方面激發(fā)?全班由整體?到個(gè)人的與?外班的競爭?意識(shí)。這也?是一種__?_精神的培?養(yǎng)。2、?設(shè)立定期評(píng)?價(jià)制度：?以“小紅花?”等相對(duì)固?定的評(píng)價(jià)模?式，對(duì)學(xué)生?個(gè)人和小組?的各種表現(xiàn)?定期評(píng)價(jià)，?使每個(gè)學(xué)生?和小組明確?近期優(yōu)缺點(diǎn)?何在，在班?上居何位置?，從而增強(qiáng)?警惕性和進(jìn)?取心，培養(yǎng)?學(xué)生的自覺?性。3、?建立互助組?：以互助?小組、1+?1小組(一?一對(duì)應(yīng)的優(yōu)?生幫助差生?形式)、小?組幫助組員?等等多種互?助方式促使?差生取得更?大進(jìn)步，共?同實(shí)現(xiàn)個(gè)人?、小組與_?__奮斗的?目標(biāo)。班?主任是班級(jí)?的___者?和教育管理?者，是學(xué)生?健康成長的?引路人，是?聯(lián)系各任課?教師的紐帶?。班主任工?作既是艱巨?的，也是光?榮的，有樂?趣的。在今?后的教育教?學(xué)工作中我?將在不斷提?高自身素質(zhì)?的同時(shí)，一?如既往地努?力、學(xué)習(xí)，?爭取為學(xué)校?的發(fā)展做出?應(yīng)有的貢獻(xiàn)?。中職教?師期末個(gè)人?工作總結(jié)三?本人本學(xué)?期擔(dān)任中職?班語文教學(xué)?工作，回顧?走過這一學(xué)?期的路程，?收益良多。?現(xiàn)將本學(xué)期?語文教學(xué)工?作總結(jié)如下?。本學(xué)期?以來本人采?用不同的教?學(xué)方法，激?發(fā)和培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，幫助學(xué)?生樹立自信?心，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，為語文?學(xué)習(xí)打下扎?實(shí)基矗同時(shí)?培養(yǎng)學(xué)生愛?國主義精神?，開發(fā)智力?，培養(yǎng)想象?和創(chuàng)造力，?增強(qiáng)世界意?識(shí)，使學(xué)生?初步形成健?全的人格，?為學(xué)生的可?持續(xù)發(fā)展打?下良好的基?矗近幾年?，為適應(yīng)學(xué)?生就業(yè)需要?，語文教學(xué)?正朝著改革?的方向迅猛?前進(jìn)。本人?結(jié)合的實(shí)際?情況學(xué)習(xí)了?別的教研工?作者的新設(shè)?想，訓(xùn)練發(fā)?展學(xué)生的興?趣，擴(kuò)大學(xué)?生知識(shí)領(lǐng)域?。具體做法?如下：1?、認(rèn)真?zhèn)湔n?，堅(jiān)持提前?備課，做到?深入鉆研教?材寫好教案?，全面提高?自身素質(zhì)。?積極參與聽?課、評(píng)課，?虛心向同行?學(xué)習(xí)教學(xué)方?法,博采眾?長，提高教?學(xué)水平。?2、提高教?學(xué)質(zhì)量，利?用多媒體等?直觀教學(xué)，?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)語文的興?趣。了解學(xué)?生原有的知?識(shí)技能的質(zhì)?量，他們的?興趣、需要?、方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能會(huì)?有哪些困難?，采取相應(yīng)?的預(yù)防措施?。___好?課堂教學(xué)，?___全體?學(xué)生，注意?信息反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?有意注意，?使其保持相?對(duì)穩(wěn)定性，?同時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情感?，使他們產(chǎn)?生愉悅的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛。3、?注重教學(xué)方?法。要求學(xué)?生把課前預(yù)?習(xí)、訓(xùn)練拓?展、反饋遷?移各學(xué)習(xí)環(huán)?節(jié)結(jié)合起來?，形成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。課文學(xué)習(xí)?與課后訓(xùn)練?相結(jié)合，做?到聽、說、?讀、寫協(xié)調(diào)?發(fā)展。在寫?作教學(xué)方面?，將課堂作?文和課下周?記結(jié)合起來?處理，既完?成了教材規(guī)?定的寫作教?學(xué)任務(wù)，又?提高了學(xué)生?的寫作水平?，寫出了不?少有思想、?有情感、有?文采的好文?章。4、?做好語文背?誦。一般來?說，學(xué)生善?于背誦和記?憶，我利用?學(xué)生在這方?面的優(yōu)勢，?加強(qiáng)學(xué)生的?背誦和記憶?能力，提高?他們的綜合?素質(zhì)。5?、關(guān)心愛護(hù)?和轉(zhuǎn)變差生??？傮w說中?職班的語文?基礎(chǔ)較一般?，當(dāng)學(xué)生取?得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)?步時(shí)，我就?給學(xué)生很大?的鼓勵(lì)，使?學(xué)生充滿學(xué)?習(xí)語文的自?信心。6?、開展形式?多樣的課外?活動(dòng)，為學(xué)?生的全面發(fā)?展打下良好?的基矗總?的來說，通?過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)懷指導(dǎo)?以及師生的?共同努力，?本班語文教?學(xué)取得了一?點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，?學(xué)生語文綜?合能力獲得?較大提高，?但在工作中?也還存在著?許多不