2023年中學(xué)語文組聽課評(píng)課活動(dòng)總結(jié)

第3頁共3頁2023年?中學(xué)語文組?聽課評(píng)課活?動(dòng)總結(jié)為?督促畢業(yè)班?語文教學(xué)，?我們語文組?于第___?周集中開展?了畢業(yè)班聽?評(píng)課活動(dòng)。?現(xiàn)將活動(dòng)的?有關(guān)情況匯?報(bào)總結(jié)如下?：一、緊?緊圍繞研討?主題，努力?提高課堂教?學(xué)有效性?如何真正貫?徹有效教學(xué)?及整體教學(xué)?的思想，利?用好___?分鐘的堂時(shí)?間？針對(duì)這?個(gè)問題，我?們把“提高?課堂效率，?實(shí)施整體教?學(xué)理念”作?為這次聽課?評(píng)課活動(dòng)的?主題。在這?次活動(dòng)中，?我們組的各?位老師都表?現(xiàn)出了極大?的參與熱情?和非常認(rèn)真?的學(xué)習(xí)精神?。講課老師?精心準(zhǔn)備，?努力上好每?一節(jié)課；聽?課老師聚精?會(huì)神，認(rèn)真?聽好每一節(jié)?課；評(píng)課熱?情誠(chéng)懇，針?對(duì)每一節(jié)課?，知無不言?，言無不盡?，教研氣氛?融洽又熱烈?，大家在彼?此的交流中?，都感到收?獲很大。?二、全員積?極參與，課?堂教學(xué)凸顯?新理念。?1、教師參?與活動(dòng)的極?積性高。大?家都把這次?聽評(píng)課活動(dòng)?作為自己的?一次難得的?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，?不怕暴露自?己的缺點(diǎn)和?不足，迫切?希望提高自?己的教學(xué)水?平，積極參?與的精神難?能可貴。?2、教師能?從人文角度?設(shè)計(jì)教學(xué)過?程，創(chuàng)設(shè)平?等、民主、?寬松、和諧?的教學(xué)情境?，充分利用?現(xiàn)有條件，?如劉坤老師?就把音樂、?流行歌與小?說《心聲》?的導(dǎo)入巧妙?結(jié)合，營(yíng)造?了良好的教?學(xué)情境。?3、老師們?在教學(xué)理念?設(shè)計(jì)中，能?夠充分__?_自己的教?學(xué)方式與學(xué)?生學(xué)習(xí)方式?的轉(zhuǎn)變，教?師搭臺(tái)學(xué)生?唱戲，培養(yǎng)?學(xué)生自主、?合作、探究?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，體現(xiàn)以學(xué)?生為主體的?新理念。?4、目的明?確，文本吃?得很透。一?節(jié)課要完成?什么教學(xué)任?務(wù)，學(xué)生從?這節(jié)課掌握?什么知識(shí)，?本節(jié)課的重?、難點(diǎn)是什?么，哪些知?識(shí)點(diǎn)學(xué)生自?己讀書就可?以掌握；課?堂上要預(yù)設(shè)?什么樣的問?題才能調(diào)動(dòng)?起學(xué)生的思?維等，授課?老師對(duì)這些?都心中有數(shù)?，做到有的?放矢。這一?點(diǎn)楊__老?師，張__?老師做得非?常好。5?、思路清晰?，課堂設(shè)計(jì)?緊湊。都有?生動(dòng)的導(dǎo)語?、富有節(jié)奏?感的設(shè)計(jì)、?層次分明的?環(huán)節(jié)，都有?問題設(shè)置，?且能引起學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，尤其是?楊__老師?，課堂教學(xué)?環(huán)節(jié)緊湊，?問題設(shè)計(jì)科?學(xué)、有梯度?，達(dá)到最好?的教學(xué)效果?。這樣的課?讓學(xué)生思維?活躍，緊張?而快樂，“?以人為本”?的教學(xué)理念?又充分調(diào)動(dòng)?了學(xué)生的潛?能，學(xué)生真?正成為了學(xué)?習(xí)的主人。?三、發(fā)現(xiàn)?的不足：?1、個(gè)別教?師對(duì)此次活?動(dòng)重視還不?夠，準(zhǔn)備不?太充分。導(dǎo)?致課堂內(nèi)容?銜接不自然?，語言不精?準(zhǔn)。2、?個(gè)別教師教?學(xué)方法單一?，授受式傳?統(tǒng)教學(xué)，忽?視對(duì)知識(shí)的?發(fā)生過程和?思維方法的?探究，教師?牽著學(xué)生鼻?子走，缺乏?對(duì)學(xué)生自主?精神，創(chuàng)新?意識(shí)的尊重?和關(guān)懷，沒?有充分重視?學(xué)生小組學(xué)?習(xí)，學(xué)生合?作互動(dòng)的作?用，造成師?生兩張皮，?課堂缺乏生?氣，學(xué)生學(xué)?習(xí)效果差。?3、個(gè)別?教師語言隨?意，不精練?，口頭語多?，影響了教?學(xué)效果。?四、建議：?1、各位?教師要進(jìn)一?步加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?觀念，在教?學(xué)中不斷滲?透新的教學(xué)?理念，轉(zhuǎn)換?角色，做學(xué)?生學(xué)習(xí)的_?__、引導(dǎo)?者，參與到?學(xué)生學(xué)習(xí)中?來，優(yōu)化課?堂結(jié)構(gòu)，教?出特色，教?出風(fēng)格。?2、上課要?有___，?學(xué)生的興奮?點(diǎn)才能被激?發(fā)出來，老?師情緒不高?，學(xué)生很難?興奮起來。?3、“知?己知彼，百?戰(zhàn)不殆”，?老師吃透教?材的同時(shí)更?要了解學(xué)生?，才能把課?講好。老師?千萬不要以?自己的理解?程度去揣測(cè)?學(xué)生的理解?程度，那樣?十有___?學(xué)生掌握不?好。4、?切忌照本宣?科，如果老?師的課堂教?學(xué)僅僅是把?課本知識(shí)宣?講一遍，不?講也罷。讓?學(xué)生自己解?讀、分析比?聽老師枯燥?無味的講解?可能效果還?要好。再就?是課