怎樣制定高三學(xué)生學(xué)習(xí)計劃

Word-3-怎樣制定高三學(xué)生學(xué)習(xí)計劃1、任務(wù)

列方案的目的無非是利用白紙黑字，使得自己對自己的學(xué)習(xí)狀況可以舉行監(jiān)督和檢查。高一，高二學(xué)年，應(yīng)把重點放在課本上、課堂內(nèi)。由于高考雖強調(diào)淡化課本的考查，其實到處有課本的影子。"課內(nèi)學(xué)問課外考'的測試方式，就要求我們把課內(nèi)學(xué)問學(xué)扎實，否則無法完滿地解答課外考題。固然，重點放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫穿課本學(xué)問，培養(yǎng)本事。高三學(xué)年，既是中學(xué)時代的最后一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的方案是完美學(xué)問系統(tǒng)樹，"牽一發(fā)而動全身'，做到由一個學(xué)問點能夠拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌控學(xué)問后，技巧也就"水到渠成。

2、知己

作戰(zhàn)考究"知己知彼，百戰(zhàn)不殆'。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實際狀況的學(xué)習(xí)方案，必需要"知己'。"知己'包括三層含義：明確學(xué)習(xí)奮斗的任務(wù)，了解自己的學(xué)習(xí)狀況，明確地估量自己的本事。做到"知己'后，我們就能夠制定方案了。

3、要求

列方案本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個字"詳、實'就足夠了。

首先，要讓自己知道，天天你詳細干些什么，知道每周、每月的支配等。我們應(yīng)當(dāng)去方案自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對自己心中有譜。一份方案上只浮現(xiàn)時光和科目是不夠的，最起碼還要有詳細的章節(jié)的支配，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)該有，這樣才干真正地發(fā)揮方案的優(yōu)勢。所謂"實'，就是一定要符合自己的實際狀況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮材軌颍^不行過高或過低。太低了，方案的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有方案;但大多數(shù)人可能更簡單把方案列得偏高，開頭還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。假如總是列這種過高過緊的方案，經(jīng)常完不成，那么時光一久也就會對列方案失去信念了。一份好的方案絕不在于它的起點有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓你的本事獲得最好的發(fā)揮。

第二，方案的支配應(yīng)合理、科學(xué)，盡量不要讓你的時光鋪張。應(yīng)當(dāng)說明的是，不鋪張時光并不是把全部時光都用來學(xué)習(xí)，也不是說打球、洗衣服等時光都是鋪張。如六、日的時光，假如你的學(xué)習(xí)黃金時光在上午，而你卻在囫圇上午做一些洗衣服、打掃房間等雜事，而中午、下午才來做作業(yè)的話，這就不能不說是一種鋪張了。無數(shù)事不能不做，但要放在合適的時候做，黃金時光都應(yīng)用來學(xué)習(xí)。

4、注重

①必需強調(diào)的是，制訂方案必需按自己的特征自己制訂，不能仿制別人的方案，別人告知你的辦法最多只能充當(dāng)一個指路標(biāo)的作用，是很難徹低套用的。惟獨自己去試著做，試探出自己的完整辦法，才是最實用的。

②列方案只是一種手段，絕不要為了列方案才去列方案，只要是能達到目的的方案都是好方案。不管什么時候，列方案都只是為了完成一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。。

③剛開頭列方案的學(xué)生，可能不太簡單掌控好難易的尺度，列的方案過高過低都是自然的，只要不斷調(diào)節(jié)，不斷改進，很快就會適應(yīng)這種辦法。

④任何學(xué)習(xí)方案剛落實起來都難免會