教師節(jié)的經(jīng)典發(fā)言稿

———教師節(jié)的經(jīng)典發(fā)言稿老師節(jié)的經(jīng)典發(fā)言稿（通用20篇）

老師節(jié)的經(jīng)典發(fā)言稿篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好!

金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美妙時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了第34個(gè)老師節(jié)。能在這樣一個(gè)特殊的日子里，作為老師代表發(fā)言，我感到非常榮幸，心情也特殊感動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表中心學(xué)校全體老師向出席今日大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示誠(chéng)心的感謝!

在縣府領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)及*校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們學(xué)校有了高大的教學(xué)樓,有了寬敞光明的教室,學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上,日新月異,請(qǐng)?jiān)试S我再次向多年來(lái)關(guān)懷支持教育事業(yè)支持我們學(xué)校進(jìn)展的縣委、縣府領(lǐng)導(dǎo)，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)以及鎮(zhèn)委,鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界表示誠(chéng)心的感謝和崇高的敬意!

年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的老師節(jié)，體現(xiàn)了國(guó)家社會(huì)對(duì)老師的關(guān)懷，體現(xiàn)了老師的價(jià)值，作為老師，我們?cè)絹?lái)越感受到來(lái)自四周八方的敬重艷羨的眼光，我為是一名老師而感到傲慢和驕傲。老師以培育人才、教書(shū)育人為己任，被譽(yù)為人類(lèi)的靈魂工程師，這既是我們作為老師的無(wú)上光榮，也讓我們深感任重而道遠(yuǎn)，責(zé)任在肩。

我和全部的老師一樣，選擇了老師職業(yè)，也喜愛(ài)這個(gè)職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課，在經(jīng)受了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了欣慰.時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的預(yù)備。我愛(ài)我的事業(yè)，我會(huì)把仔細(xì)負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好，用老師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè)，就要力爭(zhēng)做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的老師。喜愛(ài)教育事業(yè)，我將做同學(xué)的好老師，做學(xué)校的好老師，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)同學(xué)。

記得聞名特級(jí)老師于漪曾深情地對(duì)同事們說(shuō)：假如人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇老師這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!這句話道出了我們老師的心聲，我也會(huì)把老師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇!

作為老師，我們需要安靜為學(xué)，安靜為人。永不滿(mǎn)意，永不停步。作為中青年一代老師，我們需要用心教書(shū)、喜愛(ài)教育。腳踏實(shí)地，努力工作。蘇霍姆林斯基說(shuō)：做老師最歡樂(lè)的事莫過(guò)于窮盡畢生之力，討論如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受同學(xué)歡迎的老師。聞名作家馬克.土溫也說(shuō)：當(dāng)一個(gè)人把留意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上那就會(huì)做出連他自己都感到驚訝的成果來(lái)。假如我們能從用心教書(shū)，喜愛(ài)教育開(kāi)頭，取得成果和榮譽(yù)后又能安靜為學(xué)，安靜為人，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受同學(xué)歡迎的老師，就能在自己的職業(yè)中找到歡樂(lè)和幸福，使每天都成為自己的老師節(jié)!

最終，我想用這樣一段話結(jié)束我今日的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了盼望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了苦痛與困難，也就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了勝利與輝煌!耿耿園丁意,拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來(lái)，把老師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮勉進(jìn)取，為學(xué)校更美妙的明天而共同努力吧!

感謝!

老師節(jié)的經(jīng)典發(fā)言稿篇2

金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美妙時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了第x個(gè)老師節(jié)。能在這樣一個(gè)特殊的日子里，作為老師代表發(fā)言，我感到非常榮幸，心情也特殊感動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老師向出席今日大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示誠(chéng)心的感謝!

年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的老師節(jié)，體現(xiàn)了國(guó)家社會(huì)對(duì)老師的關(guān)懷，體現(xiàn)了老師的價(jià)值，作為老師，我們?cè)絹?lái)越感受到來(lái)自四周八方的敬重艷羨的眼光，我為是一名老師而感到傲慢和驕傲。老師以培育人才、教書(shū)育人為己任，被譽(yù)為人類(lèi)的靈魂工程師，這既是我們作為老師的無(wú)上光榮，也讓我們深感任重而道遠(yuǎn)，責(zé)任在肩。

我和全部的老師一樣，選擇了老師職業(yè)，也喜愛(ài)這個(gè)職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課，在經(jīng)受了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了欣慰.時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的預(yù)備。我愛(ài)我的事業(yè)，我會(huì)把仔細(xì)負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好，用老師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè)，就要力爭(zhēng)做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的老師。喜愛(ài)教育事業(yè)，我將做同學(xué)的好老師，做學(xué)校的好老師，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)同學(xué)。

記得聞名特級(jí)老師于漪曾深情地對(duì)同事們說(shuō)："假如人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇老師這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!'這句話道出了我們老師的心聲，我也會(huì)把老師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇!

作為老師，我們需要安靜為學(xué)，安靜為人。永不滿(mǎn)意，永不停步。作為中青年一代老師，我們需要用心教書(shū)、喜愛(ài)教育。腳踏實(shí)地，努力工作。蘇霍姆林斯基說(shuō)："做老師最歡樂(lè)的事莫過(guò)于窮盡畢生之力，討論如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受同學(xué)歡迎的老師。'聞名作家馬克.土溫也說(shuō)："當(dāng)一個(gè)人把留意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上那就會(huì)做出連他自己都感到驚訝的成果來(lái)。'假如我們能從"用心教書(shū)，喜愛(ài)教育'開(kāi)頭，取得成果和榮譽(yù)后又能"安靜為學(xué)，安靜為人'，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受同學(xué)歡迎的老師，就能在自己的職業(yè)中找到歡樂(lè)和幸福，使每天都成為自己的老師節(jié)!

最終，我想用這樣一段話結(jié)束我今日的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了盼望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了苦痛與困難，也就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了勝利與輝煌!"耿耿園丁意,拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來(lái)，把老師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮勉進(jìn)取，為學(xué)校更美妙的明天而共同努力吧

老師節(jié)的經(jīng)典發(fā)言稿篇3

大家好!

"弟子事師，敬同于父'。尊師重教是中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。老師節(jié)，旨在確定老師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。至1985年9月10日，中國(guó)第一個(gè)老師節(jié)至今，我們迎來(lái)了第28個(gè)老師節(jié)。能在這樣一個(gè)特殊的日子里，作為優(yōu)秀老師代表發(fā)言，我倍感榮幸。

在此，我向始終關(guān)懷、支持我們學(xué)校教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表

示誠(chéng)心的感謝!向與我朝夕相處的同事們說(shuō)一聲：老師節(jié)歡樂(lè)(更多文章請(qǐng)關(guān)注)!

過(guò)去的一年，我們看到了"最美女老師張麗利的動(dòng)人故事'，聽(tīng)到了"山村老師的感人事跡'，學(xué)習(xí)了"感動(dòng)十佳老師童立梅的主要事跡'。讓我驕傲，我是一個(gè)老師，我是火種，將學(xué)子們的心靈之火點(diǎn)燃，我是一個(gè)老師，三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)，白色粉筆是我的人生畫(huà)筆。

國(guó)運(yùn)興衰，系于教育;三尺講臺(tái)，關(guān)系將來(lái)。近年來(lái)，在學(xué)

校領(lǐng)辛勤耕耘下，我們從中職進(jìn)展為高職，學(xué)院教育的硬件、軟件均發(fā)生了天翻天覆地的變化。一幢幢教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓撥地而起，先進(jìn)的教學(xué)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備;給我院老師以動(dòng)力，為了學(xué)校和自己的進(jìn)展不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

俗話說(shuō)得好："醉后方知酒味濃，為師方知師教難'。為了

上好一節(jié)課，我經(jīng)常日思夜想，廣泛閱讀仔細(xì)備課，樂(lè)觀主動(dòng)地像有閱歷的老師請(qǐng)教。我們的工作在今朝，卻托起著同學(xué)明天的

盼望;我們的教學(xué)在課堂，成就卻在四周八方。工作中有歡樂(lè)，隨時(shí)隨地播下才智的甘雨;工作中也有淚水，但我笑迎八方、不言退縮。是我的同學(xué)給了我責(zé)任感，讓我學(xué)會(huì)用廣博、寬厚的師愛(ài)包涵同學(xué);是我的同學(xué)給了我歡樂(lè)和幸福，我明白我的事業(yè)沒(méi)有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)由于我要把熱血灑在教育這片熱土。這將是我一生無(wú)悔的追求。

感謝大家。

老師節(jié)的經(jīng)典發(fā)言稿篇4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

上午好!在第34個(gè)老師節(jié)來(lái)臨之際，作為一名一般的老師，能參與今日的慶祝大會(huì)，傾聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教育，感受社會(huì)對(duì)老師的敬重，已經(jīng)非常榮性冬又能作為老師代表在慶祝大會(huì)上發(fā)言，表達(dá)我們的心聲和對(duì)美妙將來(lái)的向往，心情倍感謝動(dòng)。請(qǐng)答應(yīng)我代表全體老師向多年來(lái)關(guān)懷支持教育事業(yè)的街道黨工委、辦事處領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)以及各村局、企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)表示誠(chéng)心的感謝和崇高的敬意!

作為一名老師，我愛(ài)我的同學(xué)。愛(ài)同學(xué)，是老師的天職。哪位同學(xué)有了困難，我都想方想法解決;哪位同學(xué)思想上有了疙瘩，我都情愿關(guān)心解開(kāi);誰(shuí)有了點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要送往一聲鼓舞。記不清有多少次早來(lái)晚走，記不清有多少次與同學(xué)推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲乏趕著家訪。

我只記得同學(xué)在我生病時(shí)悄悄放在桌上的感冒藥;我只記得在我倦怠時(shí)同學(xué)那一聲深情的問(wèn)候。

我傲慢，由于我是老師;我幸福，由于我愛(ài)我的同學(xué)，同學(xué)們也愛(ài)我。作為一名老師，我愛(ài)我的家我們的中心學(xué)校。四年來(lái)，我與學(xué)校一同長(zhǎng)大。在街道黨工委、辦事處、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各村居、企業(yè)以及社會(huì)各界的關(guān)懷支持下，短短的4年時(shí)間，勝園街道中心學(xué)校在馬現(xiàn)法校長(zhǎng)班長(zhǎng)的一班人的帶領(lǐng)下，由小到大，由弱到強(qiáng)，由最初的*名同學(xué)進(jìn)展成為今日擁有xx個(gè)教學(xué)班，*余名師生的上規(guī)模學(xué)校，曾經(jīng)培育出了很多全區(qū)尖子生的學(xué)校。今日，他正擺脫各方面困難條件的制約，努力向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)，爭(zhēng)取為勝園的教育事業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)。

作為一名老師，我更愛(ài)我的事業(yè)。時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的預(yù)備。我愛(ài)我的事業(yè)，我會(huì)把仔細(xì)負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好，用老師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè)，就要力爭(zhēng)做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的老師。喜愛(ài)教育事業(yè)，我將做同學(xué)的好老師，做學(xué)校的好老師，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)同學(xué)。

老師們!全社會(huì)敬重老師，作為人民老師的我們更應(yīng)當(dāng)自尊自勵(lì)，努力成為無(wú)愧于黨和人民的人類(lèi)靈魂工程師，以人民老師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的敬重。這里，我想代表廣闊老師作出幾點(diǎn)保證：

一是要愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)同學(xué)。切實(shí)擔(dān)當(dāng)教育者的社會(huì)責(zé)任，滿(mǎn)懷對(duì)受教育者的真心關(guān)愛(ài)。要忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，樹(shù)立崇高的職業(yè)抱負(fù)和堅(jiān)決的職業(yè)信念，把全部精力和滿(mǎn)腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，崗敬業(yè)的模范。要關(guān)愛(ài)每一名同學(xué)，關(guān)懷每一名同學(xué)的長(zhǎng)大進(jìn)步，以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響同學(xué)，努力成為同學(xué)的良師益友，成為同學(xué)健康長(zhǎng)大的指導(dǎo)者和引路人。

二是要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。我們是學(xué)問(wèn)的重要傳播者和制造者。在當(dāng)今時(shí)代學(xué)問(wèn)層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必需不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。我們要崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，如饑似渴地學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)、新技能、拓寬學(xué)問(wèn)視野，更新學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本事。

三是要勇于創(chuàng)新、奮勉進(jìn)取。我們老師從事的是制造性工作。我們要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，樂(lè)觀探究教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，XX教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，注意培育同學(xué)的主動(dòng)精神，鼓舞同學(xué)的制造性思維，引導(dǎo)同學(xué)在發(fā)掘愛(ài)好和潛能的基礎(chǔ)上全面進(jìn)展，努力培育適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的一代新人。中國(guó)在職討論生

四是要淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。高尚的師德，是對(duì)同學(xué)最生動(dòng)、最詳細(xì)、最深遠(yuǎn)的教育。我們要帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個(gè)人抱負(fù)、本職工作與同學(xué)進(jìn)展緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受同學(xué)愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的老師。

記得聞名特級(jí)老師于漪曾深情地在自己的博客中寫(xiě)道：假如人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇老師這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!這句話道出了我的心聲，我會(huì)把老師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)往追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇!

最終祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康,萬(wàn)事如意!祝老師們節(jié)日歡快!

感謝大家!

老師節(jié)的經(jīng)典發(fā)言稿篇5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師們：

大家好!

金秋送爽，佳果飄香。在這布滿(mǎn)喜悅和豐收的季節(jié)，我們迎來(lái)了第29個(gè)老師節(jié)!老師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師，作為一名老師，我感到無(wú)比的榮耀和驕傲。在此，我誠(chéng)心地向各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師致以深深的祝愿和真誠(chéng)的感謝!大家辛苦了!節(jié)日歡樂(lè)!

為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)XX，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)院培育人才的目標(biāo)，我院制定了一套比較完整的教學(xué)XX方案，執(zhí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，鼓舞案例式教學(xué)，培育同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，解決實(shí)際問(wèn)題的力量。要真正貫徹學(xué)院教改精神，教案的撰寫(xiě)特別重要。教案是教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要一環(huán)，是圓滿(mǎn)完成課堂教學(xué)的基本保證，它包括課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)置，案例的選擇，與同學(xué)互動(dòng)的設(shè)計(jì)。教案的撰寫(xiě)首先應(yīng)進(jìn)行課程的頂層設(shè)計(jì)，即結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo)選取案例(群)，且案例(群)的綜合性、難度等科學(xué)合理;然后按課標(biāo)的案例任務(wù)分解方法設(shè)計(jì)實(shí)踐體系;再依據(jù)實(shí)踐體系的要求設(shè)計(jì)夠用的理論學(xué)問(wèn)。(摘自湘信院〔20xx〕55號(hào)文件--湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于深化課堂教學(xué)XX的實(shí)施方法)與之匹配的教學(xué)課件應(yīng)重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)潔明白，精致大方，信息豐富，形式多樣(包括文字、圖片、聲音、視頻、動(dòng)畫(huà)等多媒體形式合理運(yùn)用)，界面、導(dǎo)航等清楚合理，操作便利?？茖W(xué)合理、具有創(chuàng)意的課堂結(jié)構(gòu)設(shè)置無(wú)疑會(huì)使課堂增加顏色，噴發(fā)魅力。"文似看山不喜平'，"文須錯(cuò)綜見(jiàn)薏，曲折生姿'，教學(xué)課堂亦如此。課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)置應(yīng)具有啟發(fā)性，探究性，趣味性，制造性，使同學(xué)真正成為課堂的主體，享受學(xué)習(xí)的喜悅，收獲勝利的感動(dòng)。案例的選擇至關(guān)重要，一個(gè)勝利的案例往往能激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)情趣，挖掘同學(xué)學(xué)習(xí)潛能。作為思想政治課老師，我常常關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)新聞及熱點(diǎn)焦點(diǎn)話題，選出對(duì)同學(xué)最具教育意義，最有時(shí)效性，同學(xué)最感愛(ài)好，蘊(yùn)含豐富理論學(xué)問(wèn)的事例作為案例。比如，我們講概論"建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化'這章內(nèi)容的時(shí)候，我選擇第一夫人伴同出訪四國(guó)時(shí)的照片作為案例，照片中，第一夫人身著中國(guó)品牌的服裝，手提中國(guó)品牌的皮包，從俄羅斯之行走出機(jī)艙門(mén)的驚艷亮相，到端莊優(yōu)雅的民族風(fēng)著裝，向全世界人民展現(xiàn)了中國(guó)民族文化，傳遞著中華民族的自信念和自尊心，提升國(guó)家文化軟實(shí)力。通過(guò)這個(gè)案例，同學(xué)們明白這也是"文化'，是廣義的文化，也是讓我們中國(guó)人感到傲慢的文化!在講"思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)'課的"增加法律意識(shí)'這章內(nèi)容時(shí)，我選用的案例是今日說(shuō)法的《路邊的鉆戒撿不撿?》。許多同學(xué)毫不遲疑地回答："當(dāng)然撿，這么昂貴的東西，又是路邊的，不撿是傻瓜。'究竟撿還是不撿?該如何處理?我暫且不做回答。讓同學(xué)們帶著奇怪???和疑問(wèn)走進(jìn)今日說(shuō)法，觀看視頻《路邊的鉆戒撿不撿?》。通過(guò)此案例，同學(xué)明白路邊的鉆戒不是可以任憑撿的，它涉及到法律問(wèn)題，弄不好就要吃官司。同時(shí)同學(xué)感覺(jué)到學(xué)習(xí)法律學(xué)問(wèn)，增加法律意識(shí)的重要性。與同學(xué)互動(dòng)，可以教學(xué)相長(zhǎng)，促進(jìn)同學(xué)的樂(lè)觀性。在課堂上，我常帶兩樣?xùn)|西，一是筆，二是記錄本。我會(huì)把同學(xué)有獨(dú)到見(jiàn)解的答問(wèn)、具有創(chuàng)意的想法和富有爭(zhēng)議的觀點(diǎn)記錄下來(lái)，不立刻做出對(duì)與錯(cuò)的評(píng)判，而是把問(wèn)題返回到同學(xué)之中去，讓同學(xué)自己進(jìn)行評(píng)論，最終再依據(jù)同學(xué)的爭(zhēng)論做總結(jié)。這樣，使師生相互學(xué)習(xí)，相互進(jìn)步?？梢哉f(shuō)，在與同學(xué)互動(dòng)的過(guò)程中，我常常收獲意外的驚喜。

迎著學(xué)院招生人數(shù)攀升的喜慶之風(fēng)，"'期間，讓我們?nèi)w教職員工共同努力，攜手并進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)院50年進(jìn)展目標(biāo)，貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力氣!

一、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)XX，XX教學(xué)方法、手段，科學(xué)合理運(yùn)用案例教學(xué)法，樹(shù)立和諧生態(tài)的教育理念，重視培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，把職業(yè)道德教育滲透到理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，提升同學(xué)的整體素養(yǎng)。

二、與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)總結(jié)，調(diào)整完善學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，提高教書(shū)育人力量，打造一個(gè)學(xué)習(xí)型的信息學(xué)院，真正做到"學(xué)而不厭，誨人不倦'。

三、以高度飽滿(mǎn)的精神迎接即將到來(lái)的人才培育工作水平評(píng)估，各盡其職，各盡其能，充分做好評(píng)估工作的預(yù)備。我信任，在大家的共同努力下，信息學(xué)院的明天會(huì)更好!

最終，再次祝大家老師節(jié)歡樂(lè)!身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意!感謝!

老師節(jié)的經(jīng)典發(fā)言稿篇6

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

9月10日是我國(guó)的老師節(jié)。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，悄悄地在自己的崗位上耕耘，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃盼望的光線，給我們插上抱負(fù)的翅膀，飛翔在學(xué)問(wèn)的海洋上。尊敬的老師們，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)的荷香十里，愿你們永久是使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。一支粉筆，能點(diǎn)撥學(xué)問(wèn)王國(guó)的迷津;三尺教鞭，教導(dǎo)通向抱負(fù)的道路;一塊黑板，登記你們的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今日的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)悟了大自然的恩惠，從今我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿(mǎn)情愛(ài)心地制造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍，將來(lái)為祖國(guó)出力。

看吧，這就是一名人民老師在他有限的生命里制造的奇跡?！疤依顫M(mǎn)天下”我們的祖國(guó)不正是由于千千萬(wàn)萬(wàn)的老師們，才使得高科技高素養(yǎng)的人才遍布大江南北，祖國(guó)才飛黃騰達(dá)，日新月異。

老師，是擎天的柱，是人類(lèi)綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類(lèi)社會(huì)才會(huì)如此輝煌。

老師應(yīng)當(dāng)是有魂的，長(zhǎng)青，是為師魂，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣長(zhǎng)久，深廣而無(wú)堅(jiān)不摧，在藍(lán)天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節(jié)傲然，寒中飄香。

我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪老師，我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾畫(huà)老師容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容老師。在這特殊的日子里，或許只有敬重老師，仔細(xì)學(xué)習(xí)，取得好的成果，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。

老師們，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請(qǐng)接受我們真誠(chéng)的祝愿吧，老師節(jié)歡樂(lè)!

老師節(jié)的經(jīng)典發(fā)言稿篇7

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同志們：

秋風(fēng)習(xí)習(xí)，丹桂飄香，在這個(gè)喜慶祥和的季節(jié)里，我們迎來(lái)了其次十三個(gè)老師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府，向辛勤耕耘在十都這塊熱土上的廣闊教職工，致以最真摯的節(jié)日問(wèn)候，并表以最良好的祝福和誠(chéng)心的祝愿，祝各位老師身體健康、合家幸福、萬(wàn)事如意!!!

十都是一塊教育的熱土，十都人民是喜愛(ài)教育、支持教育的楷模，十都廣闊教職工是投身教育、堅(jiān)守教育、奉獻(xiàn)教育、忠誠(chéng)教育的衛(wèi)士。近年來(lái)，十都鎮(zhèn)教育以集中辦學(xué)為契機(jī)，得到了長(zhǎng)足的進(jìn)展，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施不斷完善，老師結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，師資力氣進(jìn)一步強(qiáng)化，教學(xué)水平得到較大幅度提升。十都教育已經(jīng)成為"上級(jí)滿(mǎn)足的教育、人民放心的教育、領(lǐng)導(dǎo)支持的教育、全民參加的教育'。20xx年，我鎮(zhèn)學(xué)校入學(xué)率達(dá)到100%，學(xué)校肄業(yè)率100%，升入重點(diǎn)高中28人，一般高中59人，在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中名列第一。這樣驕人成果的取得，離不開(kāi)在座各位老師的艱辛和付出，是你們成就了十都教育的輝煌。

一、配套設(shè)施不斷完善

近年來(lái)，鎮(zhèn)政府不斷加大對(duì)學(xué)校基礎(chǔ)配套設(shè)施建設(shè)的投入，投資23萬(wàn)元完成學(xué)校圍墻和校門(mén)改造，投資28萬(wàn)元，完成學(xué)校規(guī)范化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)，投資2萬(wàn)元完成中學(xué)危房拆遷和操坪平整。今年來(lái)又爭(zhēng)取到了中學(xué)綜合樓和學(xué)校部教工宿舍改造等工程建設(shè)，施工完成了兩個(gè)籃球場(chǎng)和一個(gè)學(xué)校文化廣場(chǎng)的建設(shè)，鎮(zhèn)黨委、政府正在樂(lè)觀爭(zhēng)取學(xué)校綠化配套資金。同時(shí)注意對(duì)學(xué)校軟環(huán)境的建設(shè)，配備了法制副校長(zhǎng)，強(qiáng)化了廣闊師生的法制意識(shí)，成立了校內(nèi)周邊環(huán)境治理特地領(lǐng)導(dǎo)小組，加大了對(duì)校內(nèi)周邊環(huán)境整治力度，凈化了學(xué)校教學(xué)環(huán)境。學(xué)?；A(chǔ)配套設(shè)施將不斷完善，總體教學(xué)環(huán)境得到了很大改觀，進(jìn)一步擴(kuò)展了窗口學(xué)校、品牌學(xué)校效應(yīng)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

二、師資力氣不斷優(yōu)化

進(jìn)一步加大了對(duì)老師隊(duì)伍的整合優(yōu)化，老師結(jié)構(gòu)性層次性更加合理，師資力氣不斷優(yōu)化。當(dāng)前，我鎮(zhèn)學(xué)校部有教職工xx人，其中具有專(zhuān)科學(xué)歷人，本科學(xué)歷10人，中學(xué)部共有教職工23人，其中具有專(zhuān)科學(xué)歷2人，本科學(xué)歷21人。完全達(dá)到縣老師資質(zhì)要求。

三、教學(xué)水平不斷提升

攜集中辦學(xué)的良好契機(jī)，廣闊老師不斷探究教育新理念，改進(jìn)教育教學(xué)方式，師生和諧互動(dòng)力度加大，老師教育理念有較大程度的改觀，教學(xué)水平不斷提升。由副校長(zhǎng)領(lǐng)銜的學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)教育課題討論，獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)，學(xué)校入學(xué)率達(dá)到100%，學(xué)校肄業(yè)率100%，升入重點(diǎn)高中28人，一般高中59人，在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中名列第一。

近年來(lái)，在廣闊教職工的共同努力下，十都教育取得的豐碩成果是有目共睹的，十都教育儼然成為推廣十都、宣揚(yáng)十都的一張名片。我再次真誠(chéng)地代表鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府向廣闊教職工表示最真誠(chéng)的感謝，感謝你們?yōu)槭冀逃燎诘母冻觯兄x你們?yōu)槭既嗣褡鞒龅木薮鬆奚拓暙I(xiàn)。當(dāng)然，在看到成果的同時(shí)，我們也必需糊涂地熟悉到，教育關(guān)系國(guó)計(jì)民生，教育關(guān)乎千家萬(wàn)戶(hù)，辦好教育不是一朝一夕的事情，我們?cè)诮虒W(xué)軟件硬件建設(shè)上還存在著諸多不足，它需要我們奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上的廣闊教育者們不斷探究、勇于創(chuàng)新、奮勇?tīng)?zhēng)上，努力再努力，堅(jiān)持再堅(jiān)持，付出再付出。在此，向各位老師們提出幾點(diǎn)期望。

一是要連續(xù)堅(jiān)持。在座的各位都是喜愛(ài)教育，情愿投身教育、奉獻(xiàn)教育的楷模，盼望你們能夠連續(xù)堅(jiān)持自己的抱負(fù)和惦念，連續(xù)扎根十都、融入十都教育，以飽滿(mǎn)的熱忱把自己的聰慧才智播撒到十都這塊熱土上。人生當(dāng)然有多種選擇，我們不能也不會(huì)對(duì)沒(méi)有在十都這塊熱土十都教育這塊陣地上堅(jiān)守的人賜予某種結(jié)論性評(píng)判，但我們會(huì)毫不遲疑地對(duì)始終堅(jiān)守在十都這塊教育陣地上教育者伸出大拇指，一句話：你們是好樣的、向你們致敬。隨著十都經(jīng)濟(jì)進(jìn)展步伐的加快，小城鎮(zhèn)化水平的不斷提高，全民對(duì)教育關(guān)懷支持力度的加大，教育教學(xué)環(huán)境必定會(huì)得到進(jìn)一步改善，只要踏踏實(shí)實(shí)地、勤勤懇懇地奉獻(xiàn)在十都教育上，信任明天肯定會(huì)是美妙的。二是要連續(xù)提升。老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，也是一個(gè)需要不斷自我提升的職業(yè)，在這個(gè)學(xué)問(wèn)爆炸的年月，惟有不斷自我學(xué)習(xí)、自我提高，才能適應(yīng)教育進(jìn)展的大潮。"讀書(shū)破萬(wàn)卷，教學(xué)如有神'。蘇霍姆林斯基在給老師的100條建議中寫(xiě)過(guò)"一些優(yōu)秀老師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書(shū)，不斷地補(bǔ)充他們的學(xué)問(wèn)的大海。假如一個(gè)老師在他剛參與教育工作的頭幾年里所具備的學(xué)問(wèn)，與他要教給兒童的最低限度學(xué)問(wèn)的比例為10：1，那么到他有了xx年至20xx年教齡的時(shí)候，這個(gè)比例就變?yōu)?0：1，30：1，50：1。為此，盼望各位老師要不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，不斷改進(jìn)教育方式，不斷探究教學(xué)新方法，以最先進(jìn)的學(xué)問(wèn)架構(gòu)、最先進(jìn)的教學(xué)方式站在三尺講臺(tái)上。三是要連續(xù)奉獻(xiàn)。人生最大的樂(lè)趣就是奉獻(xiàn)。作為老師，你們是同學(xué)的導(dǎo)師，家長(zhǎng)的期望，你們承載著國(guó)家的重托。為此，你們應(yīng)當(dāng)撲下身子，把自己的一生奉獻(xiàn)給老師這個(gè)神圣的職業(yè)，讓自己的人生價(jià)值在所謂的三尺講臺(tái)上得到完善實(shí)現(xiàn)。

各位教職工，我在此嚴(yán)肅承諾，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府將堅(jiān)持"教育優(yōu)先、老師為上'的原則，連續(xù)加大對(duì)教育的支持和對(duì)老師的關(guān)懷力度，也殷切盼望廣闊教職工連續(xù)以高尚的道德情操、精湛的教學(xué)藝術(shù)、愉悅的教學(xué)方式投身到十都教育的大潮中，努力培育一批有抱負(fù)、有素養(yǎng)、經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的優(yōu)秀十都學(xué)習(xí)，為十都教育十都人民作出更大的奉獻(xiàn)。

老師節(jié)的經(jīng)典發(fā)言稿篇8

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，友愛(ài)的老師們，大家下午好!我今日演講的題目是—《讓平凡無(wú)悔》。

人們常用“人類(lèi)靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來(lái)形容和贊譽(yù)老師，這些美譽(yù)鞭策和鼓舞著老師努力進(jìn)取，甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，形成了人們常說(shuō)的“老師精神”。我曾聽(tīng)見(jiàn)有人這樣形容老師：“吃得清淡，穿得素淡，出去辦事遭人冷淡，就像一支蠟燭，一生半明半暗!”我也曾駐足觀賞過(guò)窗外驛動(dòng)的風(fēng)景：衣著絢麗的摩登女郞，豪華的別墅，日益膨脹的高消費(fèi)……作為一個(gè)剛踏上工作崗位不久的我，面對(duì)外面精彩的世界也曾怦然心動(dòng)，但是我更深深地知道我們的祖國(guó)需要教育，需要老師，更需要我們?cè)谄椒仓蟹瞰I(xiàn)。選擇老師，我今生無(wú)愿。

在我的心靈深處，始終有這樣一個(gè)真實(shí)的故事深深地感染著我。

一所偏遠(yuǎn)的學(xué)校校，因辦學(xué)條件差，一年內(nèi)已經(jīng)先后走了七八位老師。當(dāng)村民和孩子們依依不舍地送走第十位老師后，人們寒心地說(shuō)：再不會(huì)有第十一位老師能留下來(lái)了!鄉(xiāng)里實(shí)在派不來(lái)老師，只好臨時(shí)請(qǐng)了一位剛剛畢業(yè)，等待安排的女高校生來(lái)代一段時(shí)間的課。三個(gè)月后女高校生的安排通知到了，在女高校生含淚告辭純樸的山民走下山坡時(shí)，她背后突然意外地傳來(lái)了孩子們朗朗的讀書(shū)聲：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生……”那聲音在山谷里低回傳誦，久久不絕，那是她第一節(jié)課教給孩子們的詩(shī)。年輕的女高校生回頭望去，立刻驚呆了：幾十個(gè)孩子齊刷刷地跪在高高的山坡上—誰(shuí)能受得起這天地為之動(dòng)容的長(zhǎng)跪呀!她頃刻間明白了：那是渴求學(xué)問(wèn)的孩子純真而無(wú)奈的挽留啊!

女高校生的靈魂在瞬間的洗禮中得到了升華，她決然拋棄了山外的誘惑，重新把行李扛回學(xué)校校，成了山村的第十一位老師，這一干就是幾十年。后來(lái)，她積勞成疾，被送往首都治療，當(dāng)鄉(xiāng)親們把她接回山村時(shí)，人們見(jiàn)到的，只有裝在紅色木匣內(nèi)的她的骨灰!

讀了這個(gè)故事后，或許有人會(huì)感動(dòng)，或許會(huì)有人笑她傻，放著好好的工作不干，卻把自己的一生獻(xiàn)給了窮山溝，到頭來(lái)又得到了什么呢?可是你又何曾知道，正是由于有這些永恒的老師，不知為國(guó)家培育了多少有用之材;正是由于有這些無(wú)私的老師，讓學(xué)問(wèn)的種子撒遍了原本閉塞的山溝溝;正是由于有這些宏大的要老師，讓學(xué)問(wèn)照亮了孩子們那渴求的雙眼!可見(jiàn)老師的境界，不在于得到了什么，而是需要我們?cè)谄椒仓袩o(wú)悔地奉獻(xiàn)。

但是，近些年來(lái)面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，有些老師一時(shí)迷失了自我，奉獻(xiàn)精神淡薄，職業(yè)責(zé)任淡化。這雖然是社會(huì)轉(zhuǎn)型期一時(shí)性的混亂，但“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，老師即便是一時(shí)的疏忽，都會(huì)給同學(xué)人格的塑造帶來(lái)重創(chuàng)。建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，首先要求老師有劇烈責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。陶行知身體力行的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，更是我們老師的光輝典范，即使在進(jìn)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今日，這種美德也不能丟。古人尚知“百年樹(shù)人”的道理，今人更懂“振興國(guó)家，教育為本”。那么，我們又怎能用金錢(qián)來(lái)衡量我們的職業(yè)呢?

教育家陶行知先生，他曾出訪海外26國(guó)，卻滿(mǎn)懷一腔熱血布衣草鞋走向曉莊，讓中國(guó)的教育在貧困中放出曙光。今有住著泥房子，用著泥桌子，教著泥娃子的半農(nóng)半教的民辦老師群，更有用自己可憐的工資為同學(xué)墊付書(shū)本費(fèi)卻又因交不起自己的醫(yī)藥費(fèi)郁郁而死的山區(qū)老師……他們中，有的名垂千史，但更多的卻像山上的小草一樣悄悄無(wú)聞、隨風(fēng)逝去了無(wú)痕。但是，正是他們以甘于平凡，樂(lè)于奉獻(xiàn)的崇高師德，鑄就了老師群體的光輝形象;正是他們樹(shù)起了萬(wàn)世師表，無(wú)邊師魂;正是他們使“老師”這個(gè)大寫(xiě)的名字熠熠閃光。因此，選擇平凡，我今生無(wú)悔。

面對(duì)家鄉(xiāng)那條流淌著潺潺哀婉的小河，那悄悄僵立的土坯墻，那家鄉(xiāng)親人臉上貧瘠的皺紋，孩子們那還沒(méi)有被學(xué)問(wèn)的靈光照亮的眼睛，站在這神圣的講臺(tái)，我有了足夠的士氣，站在三尺講臺(tái)，我就是孩子們眼里的百科全書(shū);站在三尺講臺(tái)，我就是孩子們眼中鮮紅的太陽(yáng);站在三尺講臺(tái)，我會(huì)沐浴到人間最暖和的春風(fēng)和雨露，體驗(yàn)到世上最寶貴的情意和友愛(ài)，我崇拜講臺(tái)的高尚圣潔，在這里，你會(huì)有一種擺脫了世俗吵鬧的踏實(shí)與坦然。經(jīng)受了講臺(tái)的哺育與磨煉，在這里你會(huì)有自我升華的愉悅。

每當(dāng)早晨走進(jìn)校內(nèi)，那一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，一聲聲悅耳的“老師早“，每當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到那一雙雙布滿(mǎn)求知欲望的眼睛，那等待塑造的靈魂;每當(dāng)課間跟孩子一起看到操場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)龍騰虎躍的身影，聽(tīng)見(jiàn)一聲聲的歡歌笑語(yǔ);每當(dāng)夜深人靜，觀賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習(xí)作，批閱著一道道布滿(mǎn)才智的答卷，我感到多么滿(mǎn)意，多么感動(dòng)，多么富有多么驕傲。選擇老師，我今生無(wú)怨，選擇平凡，我今生無(wú)悔。

伴侶們，同行們，記得全國(guó)老師于漪曾深情地對(duì)同事們說(shuō)：“假如人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次地選擇老師—這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!”

我是老師，平凡得不能再平凡。但我對(duì)自己的選擇無(wú)怨，對(duì)自己的追求無(wú)悔!讓我再一次高呼—選擇平凡，無(wú)怨無(wú)悔!

老師節(jié)的經(jīng)典發(fā)言稿篇9

每當(dāng)老師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，我總會(huì)情不自禁地想起趙樸初先生寫(xiě)的那首《金縷曲敬獻(xiàn)人民老師》。詞的上闋是："不用天涯覓。論英雄，老師隊(duì)里，眼前便是。歷盡困難曾不悔，只是許身孺子?？盎厥祝晖?。無(wú)怨無(wú)尤吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭。忠與愛(ài)，無(wú)倫比。'或許，這首詞并沒(méi)有完全道出為人師者的全部?jī)?nèi)涵，但我們至少?gòu)闹懈惺艿搅粟w老所贊頌的那種人間最宏大、最無(wú)私、最高尚的愛(ài)師愛(ài)!

那么，什么是師愛(ài)?有人把師愛(ài)比作母愛(ài)，對(duì)此我不完全贊同。的確，師愛(ài)與母愛(ài)有許多相同之處，但師愛(ài)比母愛(ài)更加博大無(wú)私。母愛(ài)是無(wú)私的，母親可以為子女付出一切而不圖任何回報(bào)。但母愛(ài)往往只限于自己的兒女，這是無(wú)私中的自私。師愛(ài)則不同，她高于母愛(ài)、大于友愛(ài)、勝于情愛(ài)。

不是嗎?母愛(ài)簡(jiǎn)單消失溺愛(ài)，友愛(ài)需要回報(bào)，情愛(ài)是專(zhuān)一、自私的愛(ài)。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛(ài)，老師一生可以為很多的生命指航，這是最徹底的無(wú)私，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。"師愛(ài)是涼爽的甘泉，澆灌出才智的花朵;師愛(ài)是明媚的陽(yáng)光，培育著生命之樹(shù);師愛(ài)是燃燒的火炬，指引著混沌未開(kāi)的生命步入文明的圣殿!'

我信任在座的每一位老師的身邊，都發(fā)生過(guò)很多關(guān)于師愛(ài)的動(dòng)人故事。在你們當(dāng)中，有在三尺講臺(tái)上悄悄耕耘幾十年，剛一退休便馬上倒在病床上，不久即病逝的王悅友老師;有退休仍抱育人志，甘為教育獻(xiàn)余熱的一批老老師，如王祥漢、李成聰、張玉祥和張玄等;有抱病堅(jiān)持教學(xué)，為國(guó)家培育人才嘔心瀝血的周紅湘、李奕珊等;有淡泊名利、辛勤奉獻(xiàn)、德藝雙馨的一批中年老師，如黃智明、黃巨英、潘妹香等;有一批朝氣蓬勃、樂(lè)觀工作的青年老師，如張麗勇、任翔等;還有視同學(xué)為自己孩子，關(guān)愛(ài)有加的班主任，如陸惠生、苗向輝等。

就在前些天，歐運(yùn)熙同學(xué)不慎被玻璃割傷了手腕，身為班主任的陳凱老師知道后，馬上將他送去醫(yī)院，并陪著做完手術(shù)，始終到凌晨4點(diǎn)多鐘。象這樣的老師，在全國(guó)各地，又何止千萬(wàn)!是的，他們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，他們懷著一顆平常心，淡泊名利，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡，他們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的將來(lái);雖然清貧，他們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。

假如說(shuō)，上面所列舉的這些人和事，是那樣的平凡和微不足道，那么，全國(guó)各地那些為教育事業(yè)獻(xiàn)出珍貴生命的老師們，就更值得我們鄙視了，他們用熱血和生命書(shū)寫(xiě)著大寫(xiě)的師愛(ài)，是老師的光輝典范。在這里，我信手拈來(lái)幾則報(bào)刊上報(bào)道的新聞。

當(dāng)疾馳而來(lái)的小轎車(chē)威逼著同學(xué)的生命時(shí)，殷雪梅老師挺身而出，用血肉之軀將同學(xué)撲到路邊，從輪胎下救下了七位小伴侶的生命，她卻再也沒(méi)有醒來(lái);當(dāng)重慶市開(kāi)縣發(fā)生"井噴'時(shí)，第一個(gè)發(fā)覺(jué)毒氣的譚世明老師為了通知四周的同學(xué)轉(zhuǎn)移，自己和七個(gè)家人都被毒氣奪去了生命;當(dāng)克拉瑪依市友情館的大火逼向上千名同學(xué)時(shí)，老師們奮不顧身地與火魔搏斗!絕大多數(shù)孩子脫險(xiǎn)了，而36名老師的錚錚鐵骨卻與烈火熔為一體;20xx年5月12日四川汶川發(fā)生特大地震，德陽(yáng)市東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌。

在地震發(fā)生的一瞬間，該校教育主任譚千秋雙臂張開(kāi)趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)同學(xué)。4個(gè)同學(xué)都獲救了，譚老師卻不幸遇難。網(wǎng)友木子發(fā)表了一首詩(shī)，其中一段這樣寫(xiě)道："你離去的姿態(tài)好美，美的讓人流淚，你像雄鷹張開(kāi)翅膀，守護(hù)住將來(lái)的盼望'。這些可敬的老師們，用自己的生命譜寫(xiě)著一曲曲師愛(ài)的贊歌!

故事太多，師愛(ài)太濃，短短的幾分鐘時(shí)間，我歌不完、頌不盡，由于師愛(ài)如歌!

最終，我用趙樸初先生的詞的下闋來(lái)結(jié)束我的演講：

"幼苗健壯園丁喜。幾人知，平常辛苦，晚眠早起。燥濕寒溫榮與悴，都在心頭眼底。費(fèi)盡了，千方百計(jì)!他日良材承大廈，賴(lài)今朝，血汗番番滴。光和熱，無(wú)窮際。'

感謝大家。

老師節(jié)的經(jīng)典發(fā)言稿篇10

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓，老師們：

大家好!我是來(lái)自xx中學(xué)的一名老師，在這個(gè)特殊的日子里，作為老師隊(duì)伍的一員，站在這里，我倍感傲慢和驕傲!在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老師向賜予我們親切關(guān)懷的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，表示最真誠(chéng)的感謝!向在座的各位來(lái)賓、老師表示最誠(chéng)心的祝愿!

站在這里，我心潮澎湃，過(guò)去的一年對(duì)我來(lái)講是不平凡的一年。一年來(lái)我擔(dān)當(dāng)初三兩個(gè)班的語(yǔ)文課，一個(gè)班的班主任，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，這個(gè)工作量對(duì)我來(lái)講的確是很重的，面對(duì)這樣的重任我退縮過(guò)，可領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我說(shuō)："楊老師，學(xué)校支配你這樣的重任就信任你能做到，大膽的接下這個(gè)工作任務(wù)吧'領(lǐng)導(dǎo)這樣信任我，我還有什么理由不接呢!就這樣我接下了這個(gè)重任。以后的工作中我給自己定了一條座右銘："沒(méi)有最好，只有更好'。

作為一名語(yǔ)文老師我盡職盡責(zé)，潛心討論，為了備好一節(jié)課，我一遍遍的通研教材，為了預(yù)備一份講義，我翻閱一本本資料;作為班主任，我的工作是累的，同時(shí)也是幸福的。工作中我時(shí)刻把同學(xué)當(dāng)做自己的孩子，嚴(yán)愛(ài)相加，在同學(xué)的眼中既是老師又是伴侶。去年期末考試前，我所任教的九班級(jí)六班大部分同學(xué)都感冒了，可孩子們帶病堅(jiān)持上課的行為深深打動(dòng)了我，給我印象最深刻的是沈萬(wàn)正同學(xué)發(fā)燒了，我一摸他的額頭很燙很燙。當(dāng)時(shí)我發(fā)覺(jué)他的臉色都變了,我說(shuō):"回家打針吧"沈萬(wàn)正毫不遲疑的說(shuō)"老師，我已經(jīng)吃藥了，不用打針，再說(shuō)快期末考試了，我們班這么多同學(xué)感冒了都沒(méi)有請(qǐng)假，我能扛的住，您平常感冒的時(shí)候不是也沒(méi)請(qǐng)過(guò)假嗎?'聽(tīng)了同學(xué)的話我的眼睛潮濕了，為同學(xué)的頑強(qiáng)而感動(dòng)同學(xué)們?cè)诹鞲械絹?lái)之時(shí)一句句樸實(shí)的話語(yǔ)在感動(dòng)著我，表現(xiàn)出的頑強(qiáng)和對(duì)我的理解也讓我體會(huì)到了做班主任的幸福!

作為學(xué)校的教研組長(zhǎng)我虛心向各科的教研組長(zhǎng)學(xué)習(xí)，組織我們的語(yǔ)文老師開(kāi)展課例討論。課例討論對(duì)我們來(lái)講是一個(gè)全新的領(lǐng)域，作為語(yǔ)文組組長(zhǎng)我必需要帶好頭，于是我便利用教學(xué)之余，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下樂(lè)觀學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，走進(jìn)課堂觀看，和我們語(yǔ)文組的老師一遍遍的開(kāi)發(fā)課堂觀看量表，一次次的運(yùn)用課堂觀看量表觀看我們的課堂，使課堂評(píng)價(jià)用數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)話，逐步走向?qū)I(yè)化。

過(guò)去的一年為了讓"花兒'開(kāi)的更艷，我們披星戴月，靠著堅(jiān)韌的干勁在簡(jiǎn)陋的教學(xué)條件下努力工作。"有付出就會(huì)有收獲'今年剛剛送走的畢業(yè)班在中考中取得了優(yōu)異的成果，我班31名同學(xué)參與中考，29人被錄用，據(jù)學(xué)校第一名，所教語(yǔ)文學(xué)科成果位居第一，贏得了廣闊家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。

今日我們的學(xué)校已搬回新的校內(nèi)，我們的教學(xué)條件是一流的，在新的一流的教學(xué)條件下更是不敢有絲毫的懈怠。作為一般的人民老師，我們從事著平凡的教育事業(yè)，但是我們的事業(yè)卻關(guān)系著一個(gè)個(gè)孩子絢爛的將來(lái)，一個(gè)個(gè)家庭殷切的盼望，所以我們的事業(yè)雖然平凡，卻是宏大與神圣的!金色的九月我們?yōu)樵?jīng)付出的辛勤耕耘收獲碩果，更為盼望的田野播灑汗水。當(dāng)送走一屆屆圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)的同學(xué)，豐收的喜悅洋溢在我們臉上;當(dāng)迎來(lái)一朵朵含苞待放的明日之花，不行推卸的責(zé)任深刻在我們心底。教書(shū)育人，任重道遠(yuǎn)!因此，我代表全體老師決心做到如下幾點(diǎn)：

一、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)同學(xué)。真正擔(dān)當(dāng)起教育者的社會(huì)責(zé)任，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，滿(mǎn)懷對(duì)同學(xué)的真心關(guān)愛(ài)，重視每一個(gè)同學(xué)全面素養(yǎng)的進(jìn)展和良好共性修養(yǎng)的培育，把全部的精力和滿(mǎn)腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，做愛(ài)崗敬業(yè)的典范。

二、刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。當(dāng)今時(shí)代學(xué)問(wèn)層出不窮，要成為一名合格的教育者，就必需樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，潛心鉆研，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、敢于創(chuàng)新、奮勉進(jìn)取。我們從事的是制造性工作。我們要更新教育觀念，XX教學(xué)內(nèi)容，鼓舞同學(xué)的制造性思維，引導(dǎo)同學(xué)在發(fā)掘愛(ài)好和潛能的基礎(chǔ)上扎實(shí)、歡樂(lè)學(xué)習(xí)。

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、老師們，榮譽(yù)已成為過(guò)去，我們會(huì)以此為起點(diǎn)，更扎實(shí)、更仔細(xì)、更有效地做好今后的工作，請(qǐng)信任：做春蠶，我們會(huì)吐盡最終一根絲;做紅燭，我們會(huì)燃盡最終一滴淚;做園丁，我們會(huì)培育好每一棵生命之花，在三尺講臺(tái)上，貢獻(xiàn)我們?nèi)康牧?以更加飽滿(mǎn)的熱忱，努力工作和學(xué)習(xí)，為我們東城培育出更好、更多的人才做出新的更大的貢獻(xiàn)!

感謝!

老師節(jié)的經(jīng)典發(fā)言稿篇11

敬重的老師們、同學(xué)們，今日我國(guó)旗下講話的題目是感恩老師。

九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于老師的季節(jié)。同學(xué)們，你們知道明天是什么節(jié)日嗎?明天，我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第xx老師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最真誠(chéng)的節(jié)日問(wèn)候!祝福你們身心健康愉悅，合家幸福美滿(mǎn)!

老師節(jié)這是一個(gè)令人感動(dòng)而神圣的日子，由于老師節(jié)不僅僅贊美老師，更重要的是，她在謳歌一種絢爛的、塑造靈魂的職業(yè)。

老師，一個(gè)一般的名字，但是在今年這個(gè)名字卻顯得非常的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。老師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字給予我們的實(shí)在太多太多每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培育;社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛苦和奉獻(xiàn)。解決疑難，老師是書(shū);傳遞文明，老師是橋;科教興國(guó)，老師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)頭，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份勝利，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓舞，是老師的聲音在指正，是老師的心在召喚，是老師的人格在感召。

老師不是雕塑家，卻塑造著世界上最寶貴的藝術(shù)品;老師不是偉人，但老師的身上分散著同學(xué)滾燙的目光。老師職業(yè)是崇高的，老師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。

有人把老師比做紅燭，燃燒著自己，光明了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們?cè)诟髯缘膷徫簧锨那姆瞰I(xiàn)著才智的年華，培育造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)才智花。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，在老師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝愿吧，或許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的幾句溫馨話語(yǔ)，或許是自己親自制作的老師節(jié)卡片，或許是集體為老師們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì)。趕快動(dòng)手吧，用自己的話語(yǔ)送去發(fā)自?xún)?nèi)心的祝福，讓鴻雁帶走我們的祝愿，飛往我們友愛(ài)的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)懷他人;擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有歡樂(lè)，擁有幸福。

信任同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特別的節(jié)日增加更絢麗的顏色，讓我們用同一旋律，譜寫(xiě)同一個(gè)心聲:老師，您好!

老師節(jié)的經(jīng)典發(fā)言稿篇12

今日，在這樣一個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里，把以下“五個(gè)一”作為節(jié)日禮物送給大家：

一個(gè)口杯：假如在幼兒、在家長(zhǎng)、在同事、在上級(jí)、在家庭、在社會(huì)中都口口相傳地被贊美、被敬重，這必定意味著我們有很好的口碑，這就是比金杯銀杯更珍貴的“口杯”.

一塊手表：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)講高質(zhì)、重高效的社會(huì)，我們都應(yīng)當(dāng)走在時(shí)間的前面。

一架天平：我們應(yīng)當(dāng)經(jīng)常自省、時(shí)時(shí)反思，將自己的思想意識(shí)、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jī)等各方面都在天平上稱(chēng)一稱(chēng)，使各方面均衡全面進(jìn)展。

一雙運(yùn)動(dòng)鞋：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)布滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的社會(huì)，要敢于接受挑戰(zhàn)，勇于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，我們就必需穿上“運(yùn)動(dòng)鞋”,系緊鞋帶，跑得比別人快。

一面哈哈鏡：“山不過(guò)來(lái)我過(guò)去?！鞭D(zhuǎn)變不了環(huán)境但可以轉(zhuǎn)變自己，轉(zhuǎn)變不了事實(shí)但可以轉(zhuǎn)變態(tài)度，轉(zhuǎn)變不了過(guò)去但可以轉(zhuǎn)變現(xiàn)在，“哈哈鏡”使自己每天都快歡樂(lè)樂(lè)。

友愛(ài)的老師們，誠(chéng)心希望大家都能常保健康體魄、優(yōu)雅儀表、靚麗心情和豁達(dá)胸襟，人人擁有一份幸福完整的教育生活，做一個(gè)勝利又歡樂(lè)的現(xiàn)代老師!而作為園長(zhǎng)，在將來(lái)實(shí)幼進(jìn)展的征程中，我肯定會(huì)加倍努力工作，會(huì)倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的舍命精神，會(huì)倍加珍惜各級(jí)政府為實(shí)幼制造的進(jìn)展環(huán)境，會(huì)倍加珍惜我們已經(jīng)取得的成果，和大家一起構(gòu)建新的生命狀態(tài)，做堅(jiān)毅品行的塑造者，做高尚師德的力行者，做素養(yǎng)教育的開(kāi)拓者。

播種盼望與歡樂(lè)，使我們的笑容絢爛而迷人;鍛造現(xiàn)在與將來(lái)，使我們的名字永恒而高尚;提倡真誠(chéng)與服務(wù)，使我們的心靈坦蕩而年輕;信仰奉獻(xiàn)與付出，使我們的收獲殷實(shí)而厚重。在秋天這個(gè)收獲的季節(jié)，讓我們牢記《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)幼兒、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，賦幼兒園內(nèi)涵進(jìn)展以陽(yáng)光，賦老師主體價(jià)值以陽(yáng)光，賦孩子生命成長(zhǎng)以陽(yáng)光，讓愛(ài)和責(zé)任永駐我園，共同譜寫(xiě)實(shí)幼教幼更加絢爛的明天!

最終，祝大家身體健康、工作順當(dāng)、生活幸福、節(jié)日歡樂(lè)!

老師節(jié)的經(jīng)典發(fā)言稿篇13

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們!

大家好!今日，我們團(tuán)聚一堂共同慶祝第30個(gè)老師節(jié)，在這個(gè)喜慶的時(shí)刻，我謹(jǐn)代表校領(lǐng)導(dǎo)班子向全體老師致以崇高的敬意和節(jié)日的慶賀!向全部關(guān)懷支持我校教育事業(yè)進(jìn)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示誠(chéng)心的感謝!同時(shí)對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中來(lái)我校與我們共度老師節(jié)表示熱鬧的歡迎。

自1985年第一個(gè)老師節(jié)至今，已經(jīng)走過(guò)了30年的歷程。伴隨著XX開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的步伐，我們的教育事業(yè)也呈現(xiàn)出蓬勃進(jìn)展的大好形勢(shì)，老師的社會(huì)地位和待遇日益提高。身為老師，在莘莘學(xué)子的深情問(wèn)候中，我們能感受到教育生涯的美妙;身為老師，面對(duì)來(lái)自社會(huì)的越來(lái)越多的敬重和期盼，我們感受到肩負(fù)的責(zé)任重大;身為老師，站在講臺(tái)前，面對(duì)眾多渴求學(xué)問(wèn)的目光，我們深切地體會(huì)到"人類(lèi)靈魂的工程師'這一稱(chēng)號(hào)的內(nèi)涵。

我們XX學(xué)校自去年9月遷入新校區(qū)以來(lái)，學(xué)校始終以"一流質(zhì)量、一流設(shè)施、文明校內(nèi)、平安校內(nèi)'為奮斗目標(biāo)，以豐富內(nèi)涵進(jìn)展為主旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以"規(guī)范、平安、爭(zhēng)亮、創(chuàng)優(yōu)'為著眼點(diǎn)，以"人本、精細(xì)、高效、實(shí)做'為切入點(diǎn)，堅(jiān)持對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)找差距，針對(duì)問(wèn)題抓工作，開(kāi)拓思路求提高。經(jīng)過(guò)全體師生的不懈努力，學(xué)校各項(xiàng)工作順當(dāng)推動(dòng)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，內(nèi)部管理更趨規(guī)范。為了使住校生能在學(xué)校住好、吃好，讓家長(zhǎng)放心滿(mǎn)足，學(xué)校堅(jiān)持硬件軟件一起抓，使寄宿制管理逐步步入規(guī)范化軌道。主要體現(xiàn)在即注意資金投入，抓好硬件建設(shè);注意平?？己耍ズ美蠋熽?duì)伍;注意工作細(xì)節(jié)，抓好過(guò)程管理;注意習(xí)慣培育，抓好養(yǎng)成教育;注意解決困難，抓好惠民工程;注意關(guān)愛(ài)幫扶，抓好人文管理;注意氛圍營(yíng)造，抓好環(huán)境建設(shè);注意預(yù)先防范，抓好平安工作?？傊?，隨著學(xué)校硬件的不斷改善，管理的不斷規(guī)范，同學(xué)在學(xué)校吃得越來(lái)越好，住的越來(lái)越好，生活更加幸福。同學(xué)們已深深的感受到河小是他們幸福生活的家園，歡樂(lè)學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，老師為本。如今，新課改的浪潮為學(xué)校和老師的進(jìn)展，制造了大好的機(jī)遇，也提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，廣闊老師要樂(lè)觀為學(xué)校的進(jìn)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、出力流汗，為我校實(shí)現(xiàn)"一流質(zhì)量、一流設(shè)施、文明校內(nèi)、平安校內(nèi)'的斗目標(biāo)做出更大的貢獻(xiàn)。

辛勤園丁，是送給老師們贊語(yǔ)。春風(fēng)化雨，是獻(xiàn)給老師們頌歌。

老師是一份榮譽(yù)，老師是一份責(zé)任，老師是一份盼望。老師的身上，分散著社會(huì)的重托，家長(zhǎng)的期望。

老師們，豐碩的成果來(lái)自平日辛勤的耕耘，輝煌的成果得自平常不斷的努力，回首過(guò)去，我們信念百倍;展望將來(lái)，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。

新學(xué)年，新起點(diǎn)，新盼望。只要我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)全都，人人爭(zhēng)為學(xué)校作一份貢獻(xiàn)，小的明天肯定會(huì)更美妙!讓我們同心同德，真抓實(shí)干，為美妙的明天而共同拼搏奮斗!

最終，再次祝大家老師節(jié)開(kāi)心，身體健康，萬(wàn)事如意!

感謝大家!

老師節(jié)的經(jīng)典發(fā)言稿篇14

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：

大家下午好!

在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們迎來(lái)了第__個(gè)老師節(jié)。這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子。

從古至今，尊師重教始終是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培育;社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛苦和奉獻(xiàn)。因此，老師被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂的工程師，辛勤耕耘的園丁。假如說(shuō)花的事業(yè)是漂亮的，果的事業(yè)是尊貴的，那么，老師所從事的或許恰似根的事業(yè)吧!他悄悄地供應(yīng)著枝葉的生長(zhǎng)，他無(wú)私的付出著，奉獻(xiàn)著，從不露出地面來(lái)炫耀自己;只是期盼用自己的奉獻(xiàn)來(lái)成就花的漂亮，果的尊貴，這才是世界最平凡最宏大的事業(yè)。

我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪老師，我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾畫(huà)老師的容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容老師。在這特殊的日子里，或許只有敬重老師，仔細(xì)學(xué)習(xí)，取得好的成果，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師的禮物。

感謝大家!

老師節(jié)的經(jīng)典發(fā)言稿篇15

友愛(ài)的老師們：

在這收獲的季節(jié)里，在這洋溢著喜慶的日子里，我們一起歡慶第32個(gè)老師節(jié)。這是真正屬于我們自己的節(jié)日，她帶給我們的是敬重、是充實(shí)、是幸福。春夏秋冬銘刻著我們奉獻(xiàn)的功績(jī)，日月星辰呈現(xiàn)著我們絢爛的笑容。讓我們把最熱鬧的掌聲獻(xiàn)給我們自己，今日我和你們一樣驕傲、傲慢，布滿(mǎn)榮光!

為了老師的榮光，我們門(mén)中人在最一般的事情上匯聚了最珍貴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我記得老師們對(duì)學(xué)校進(jìn)展提出的一條條好的建議;我記得在門(mén)中崛起的道路上我們共同奮斗，戰(zhàn)勝困難的每個(gè)精彩瞬間。我們的班主任們把班級(jí)當(dāng)成自己的家，把同學(xué)當(dāng)成自己的孩子，譜寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)感人的奉獻(xiàn)樂(lè)章;我們的青年老師你追我趕不甘落后，奏響了一個(gè)又一個(gè)如火的事業(yè)壯歌;還有老老師們，老當(dāng)益壯，奮斗不息!

為了老師的榮光，我們門(mén)中人在“制造幸福，收獲幸福，傳遞幸福”的道路上闊步前行。我們清晰地記得“同學(xué)最寵愛(ài)的課堂”“同學(xué)最寵愛(ài)的老師”評(píng)比表彰時(shí)，全校師生的心一起雀躍、一起傳播感動(dòng);我們不忘學(xué)校中考再創(chuàng)佳績(jī)后師生真誠(chéng)的喜悅;我們猶憶大展現(xiàn)中心里所取得的酣暢淋漓的成功;我們更清楚的記得市、縣兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度確定和贊揚(yáng)……漂亮的校內(nèi)，記載了我們朝夕相處的時(shí)間，留下了我們美妙的耕耘歲月!

看著老師們淡定的神韻，我的內(nèi)心充盈著感動(dòng)，由于老師們的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了樹(shù)德立人和忠誠(chéng)教育的幸福，這種幸福來(lái)自于我們心底最深最重的一隅，讓大家彼此感受到一種無(wú)悔的選擇和執(zhí)著的腳步!為了學(xué)校的共同愿望，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，奮勉有為，用愛(ài)去喚醒愛(ài)，專(zhuān)心去交換心，以人格孵化人格，以才智點(diǎn)燃才智。站在這里，我越來(lái)越清楚地感覺(jué)到：咱們門(mén)中這個(gè)團(tuán)隊(duì)有家的氣息、有家的溫馨。

老師們，我信任在全校師生的共同奮斗下，我們肯定會(huì)全面提升辦學(xué)質(zhì)量，制造出更多的門(mén)中奇跡，打造一個(gè)更洪亮的學(xué)校品牌，辦人民滿(mǎn)足的教育!同志們，我們的學(xué)校正在蒸蒸日上，我們的事業(yè)正在蓬勃進(jìn)展，小門(mén)家中學(xué)的明天肯定會(huì)更加美妙!

最終，誠(chéng)心地祝福大家萬(wàn)事如意，健康歡樂(lè)!祝福老師們節(jié)日歡樂(lè)，幻想成真!祝福大家都擁有快樂(lè)的一刻、歡樂(lè)的一天、平安的一年、幸福的一生!

感謝大家!

老師節(jié)的經(jīng)典發(fā)言稿篇16

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同志們：

秋風(fēng)習(xí)習(xí)，丹桂飄香，在這個(gè)喜慶祥和的季節(jié)里，我們迎來(lái)了第xx個(gè)老師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府，向辛勤耕耘在十都這塊熱土上的廣闊教職工，致以最真摯的節(jié)日問(wèn)候，并表以最良好的祝福和誠(chéng)心的祝愿，祝各位老師身體健康、合家幸福、萬(wàn)事如意!!!

十都是一塊教育的熱土，十都人民是喜愛(ài)教育、支持教育的楷模，十都廣闊教職工是投身教育、堅(jiān)守教育、奉獻(xiàn)教育、忠誠(chéng)教育的衛(wèi)士。近年來(lái)，十都鎮(zhèn)教育以集中辦學(xué)為契機(jī)，得到了長(zhǎng)足的進(jìn)展，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施不斷完善，老師結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，師資力氣進(jìn)一步強(qiáng)化，教學(xué)水平得到較大幅度提升。十都教育已經(jīng)成為"上級(jí)滿(mǎn)足的教育、人民放心的教育、領(lǐng)導(dǎo)支持的教育、全民參加的教育'。20xx年，我鎮(zhèn)學(xué)校入學(xué)率達(dá)到100%，學(xué)校肄業(yè)率100%，升入重點(diǎn)高中28人，一般高中59人，在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中名列第一。這樣驕人成果的取得，離不開(kāi)在座各位老師的艱辛和付出，是你們成就了十都教育的輝煌。

一、配套設(shè)施不斷完善

近年來(lái)，鎮(zhèn)政府不斷加大對(duì)學(xué)?；A(chǔ)配套設(shè)施建設(shè)的投入，投資23萬(wàn)元完成學(xué)校圍墻和校門(mén)改造，投資28萬(wàn)元，完成學(xué)校規(guī)范化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)，投資2萬(wàn)元完成中學(xué)危房拆遷和操坪平整。今年來(lái)又爭(zhēng)取到了中學(xué)綜合樓和學(xué)校部教工宿舍改造等工程建設(shè)，施工完成了兩個(gè)籃球場(chǎng)和一個(gè)學(xué)校文化廣場(chǎng)的建設(shè)，鎮(zhèn)黨委、政府正在樂(lè)觀爭(zhēng)取學(xué)校綠化配套資金。同時(shí)注意對(duì)學(xué)校軟環(huán)境的建設(shè)，配備了法制副校長(zhǎng)，強(qiáng)化了廣闊師生的法制意識(shí)，成立了校內(nèi)周邊環(huán)境治理特地領(lǐng)導(dǎo)小組，加大了對(duì)校內(nèi)周邊環(huán)境整治力度，凈化了學(xué)校教學(xué)環(huán)境。學(xué)?；A(chǔ)配套設(shè)施將不斷完善，總體教學(xué)環(huán)境得到了很大改觀，進(jìn)一步擴(kuò)展了窗口學(xué)校、品牌學(xué)校效應(yīng)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

二、師資力氣不斷優(yōu)化

進(jìn)一步加大了對(duì)老師隊(duì)伍的整合優(yōu)化，老師結(jié)構(gòu)性層次性更加合理，師資力氣不斷優(yōu)化。當(dāng)前，我鎮(zhèn)學(xué)校部有教職工15人，其中具有專(zhuān)科學(xué)歷15人，本科學(xué)歷10人，中學(xué)部共有教職工23人，其中具有專(zhuān)科學(xué)歷2人，本科學(xué)歷21人。完全達(dá)到縣老師資質(zhì)要求。

三、教學(xué)水平不斷提升

攜集中辦學(xué)的良好契機(jī)，廣闊老師不斷探究教育新理念，改進(jìn)教育教學(xué)方式，師生和諧互動(dòng)力度加大，老師教育理念有較大程度的改觀，教學(xué)水平不斷提升。由副校長(zhǎng)領(lǐng)銜的學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)教育課題討論，獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)，學(xué)校入學(xué)率達(dá)到100%，學(xué)校肄業(yè)率100%，升入重點(diǎn)高中28人，一般高中59人，在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中名列第一。

近年來(lái)，在廣闊教職工的共同努力下，十都教育取得的豐碩成果是有目共睹的，十都教育儼然成為推廣十都、宣揚(yáng)十都的一張名片。我再次真誠(chéng)地代表鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府向廣闊教職工表示最真誠(chéng)的感謝，感謝你們?yōu)槭冀逃燎诘母冻?，感謝你們?yōu)槭既嗣褡鞒龅木薮鬆奚拓暙I(xiàn)。當(dāng)然，在看到成果的同時(shí)，我們也必需糊涂地熟悉到，教育關(guān)系國(guó)計(jì)民生，教育關(guān)乎千家萬(wàn)戶(hù)，辦好教育不是一朝一夕的事情，我們?cè)诮虒W(xué)軟件硬件建設(shè)上還存在著諸多不足，它需要我們奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上的廣闊教育者們不斷探究、勇于創(chuàng)新、奮勇?tīng)?zhēng)上，努力再努力，堅(jiān)持再堅(jiān)持，付出再付出。在此，向各位老師們提出幾點(diǎn)期望。

一是要連續(xù)堅(jiān)持。在座的各位都是喜愛(ài)教育，情愿投身教育、奉獻(xiàn)教育的楷模，盼望你們能夠連續(xù)堅(jiān)持自己的抱負(fù)和惦念，連續(xù)扎根十都、融入十都教育，以飽滿(mǎn)的熱忱把自己的聰慧才智播撒到十都這塊熱土上。人生當(dāng)然有多種選擇，我們不能也不會(huì)對(duì)沒(méi)有在十都這塊熱土十都教育這塊陣地上堅(jiān)守的人賜予某種結(jié)論性評(píng)判，但我們會(huì)毫不遲疑地對(duì)始終堅(jiān)守在十都這塊教育陣地上教育者伸出大拇指，一句話：你們是好樣的、向你們致敬。隨著十都經(jīng)濟(jì)進(jìn)展步伐的加快，小城鎮(zhèn)化水平的不斷提高，全民對(duì)教育關(guān)懷支持力度的加大，教育教學(xué)環(huán)境必定會(huì)得到進(jìn)一步改善，只要踏踏實(shí)實(shí)地、勤勤懇懇地奉獻(xiàn)在十都教育上，信任明天肯定會(huì)是美妙的。二是要連續(xù)提升。老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，也是一個(gè)需要不斷自我提升的職業(yè)，在這個(gè)學(xué)問(wèn)爆炸的年月，惟有不斷自我學(xué)習(xí)、自我提高，才能適應(yīng)教育進(jìn)展的大潮。"讀書(shū)破萬(wàn)卷，教學(xué)如有神'。蘇霍姆林斯基在給老師的100條建議中寫(xiě)過(guò)"一些優(yōu)秀老師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書(shū)，不斷地補(bǔ)充他們的學(xué)問(wèn)的大海。假如一個(gè)老師在他剛參與教育工作的頭幾年里所具備的學(xué)問(wèn)，與他要教給兒童的最低限度學(xué)問(wèn)的比例為10：1，那么到他有了20xx年至20xx年教齡的時(shí)候，這個(gè)比例就變?yōu)?0：1，30：1，50：1。為此，盼望各位老師要不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，不斷改進(jìn)教育方式，不斷探究教學(xué)新方法，以最先進(jìn)的學(xué)問(wèn)架構(gòu)、最先進(jìn)的教學(xué)方式站在三尺講臺(tái)上。三是要連續(xù)奉獻(xiàn)。人生最大的樂(lè)趣就是奉獻(xiàn)。作為老師，你們是同學(xué)的導(dǎo)師，家長(zhǎng)的期望，你們承載著國(guó)家的重托。為此，你們應(yīng)當(dāng)撲下身子，把自己的一生奉獻(xiàn)給老師這個(gè)神圣的職業(yè)，讓自己的人生價(jià)值在所謂的三尺講臺(tái)上得到完善實(shí)現(xiàn)。

各位教職工，我在此嚴(yán)肅承諾，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府將堅(jiān)持"教育優(yōu)先、老師為上'的原則，連續(xù)加大對(duì)教育的支持和對(duì)老師的關(guān)懷力度，也殷切盼望廣闊教職工連續(xù)以高尚的道德情操、精湛的教學(xué)藝術(shù)、愉悅的教學(xué)方式投身到十都教育的大潮中，努力培育一批有抱負(fù)、有素養(yǎng)、經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的優(yōu)秀十都學(xué)習(xí)，為十都教育十都人民作出更大的奉獻(xiàn)。

老師節(jié)的經(jīng)典發(fā)言稿篇17

敬重的老師們:

在又一個(gè)老師節(jié)到來(lái)之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表六班級(jí)全體同學(xué)對(duì)你們表示熱鬧的慶賀和誠(chéng)心的感謝!

回想六年前，我們牽著家長(zhǎng)的衣襟站在您面前時(shí)，滿(mǎn)臉的困惑，滿(mǎn)眼的迷茫，對(duì)世界、對(duì)人生、對(duì)學(xué)問(wèn)都是一無(wú)所知。自你從媽媽的手中接過(guò)我的手，就一向領(lǐng)著我在學(xué)問(wèn)的海洋里暢游，向著人類(lèi)禮貌進(jìn)發(fā)。我不會(huì)遺忘，你對(duì)我們說(shuō)的第一句話是:"高樓萬(wàn)丈平地起。'雖然，我當(dāng)時(shí)不太明白它的含義，你卻一向在為此而奮斗。在你的引導(dǎo)下，六年后的今日，我們成了一個(gè)個(gè)有幻想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)校畢業(yè)生，并且為進(jìn)一步深造打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們的每一點(diǎn)提高都是你們用辛勤的汗水換來(lái)的。我們不會(huì)遺忘你手把手教我們寫(xiě)漢字，你一遍又一遍給我們教拼音，你下班后還在辦公室給學(xué)習(xí)困難的同學(xué)講課輔導(dǎo)。也不會(huì)遺忘，我們生病時(shí)你關(guān)切的目光，遇到困難時(shí)你親切的問(wèn)候、準(zhǔn)時(shí)的幫忙，犯錯(cuò)誤時(shí)你那愁?lèi)灥拿嫒莺腿〉贸晒麜r(shí)你快樂(lè)的微笑?？傊阆裎覀兊母改?，卻比父母有更加博大的愛(ài)心，有更豐富的學(xué)問(wèn)和更高尚的人格。你的言傳身教，你的孜孜不倦，你的辛勤敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)都已經(jīng)深深打動(dòng)了我的心，在無(wú)聲地告知我們?cè)鯓幼鋈?，這樣奮斗，怎樣為國(guó)家做貢獻(xiàn)。我時(shí)常在心里說(shuō):"我長(zhǎng)大也要當(dāng)老師，當(dāng)像我的老師那樣的好老師。'老師，你棵明白，你已經(jīng)是我的楷模，是我心中樹(shù)起的一塊豐碑。

當(dāng)我慶幸自我的提高，慶幸自我有這樣好的老師的時(shí)候，我猛然發(fā)覺(jué)，六年來(lái)，我們成長(zhǎng)了，老師卻蒼老了很多?？?，當(dāng)年青春美貌的老師因勞累，臉上添上了皺紋;看，當(dāng)年風(fēng)華正茂的老師，今日頭上已有了幾根銀絲，走路時(shí)背也有些彎了。這使我不由想起:"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚駛干'的名句。老師，雖然歲月奪取了你的年華，雖然辛苦使你的容顏減色，可是，我們對(duì)您的情，對(duì)您的愛(ài)卻與日俱增。您在我們心中，永久是那么完善，那么高大。

有人說(shuō)我們學(xué)校設(shè)備簡(jiǎn)陋，校舍陳舊，有人嫌我們學(xué)校不是重點(diǎn)，而我卻要說(shuō)，我們學(xué)校是最好的學(xué)校。由于那里有敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的一支老師隊(duì)伍。他們?cè)谶@簡(jiǎn)陋的環(huán)境中辛勤耕耘，悄悄地奉獻(xiàn)，培育出了一批批高素養(yǎng)的同學(xué)。他們這超群的教學(xué)本領(lǐng)和高尚的精神境界是金錢(qián)難買(mǎi)的，也是任何現(xiàn)代化的設(shè)備不能相比的。

明年，就是我們即將畢業(yè)的時(shí)候，對(duì)老師的恩情，我們無(wú)以為報(bào)，我們決心抓緊最終一年的學(xué)習(xí)時(shí)間，把學(xué)習(xí)搞得更好，在畢業(yè)時(shí)考出好成果，給老師、給母校一個(gè)真誠(chéng)的回報(bào)，用我們的成果告知世人，我們學(xué)校是最好的學(xué)校。

母校，我永久引以為豪的母校，那里的老師是我永生難忘的恩師。今日我以你為榮，他日我必需要讓你以我為豪。

最終，再次祝老師們節(jié)日歡快。

老師節(jié)的經(jīng)典發(fā)言稿篇18

"你用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野;你用執(zhí)著的熱忱，開(kāi)墾冷漠的荒原;你像清亮透亮?????的甘泉，澆灌干枯的土地;你像潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨，滋潤(rùn)焦渴的心田。你能把愚昧變成文明，你能讓愁眉化為笑顏。為了國(guó)家的棟梁，你把一顆真心捧出，為了民族的明天，你把一腔熱血奉獻(xiàn)!'

有人用這樣的語(yǔ)言來(lái)歌頌老師，這正是發(fā)自我們內(nèi)心的對(duì)老師敬重情感的自然流露。從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的學(xué)校生，從求知若渴的少年到成就卓著的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今日信息時(shí)代的來(lái)臨，從農(nóng)田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明進(jìn)展史的整個(gè)過(guò)程。

正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的進(jìn)展靠教育，教育的進(jìn)展靠老師。老師的悄悄辛苦換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生氣。老師是每個(gè)人心目中的完善的象征，老師贏得了人們共同的敬重和愛(ài)戴!我們有非常的理由向老師表示敬意。

"宏大'這個(gè)字眼令世人仰慕之情油然而生。宏大的人物，宏大的大事，宏大的時(shí)代，無(wú)不給人留下難以忘記的深刻記憶。然而，在這些"宏大'的背后還會(huì)有那么一部分人不應(yīng)被遺忘，他們就是悄悄無(wú)聞的老師，是他們培育了這些"宏大'中的人物。

老師是偉人培育者

在茫茫數(shù)千載的人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中，宏大的人物伴隨著時(shí)代滾滾向前的車(chē)輪不斷涌現(xiàn)，每一個(gè)人物的消失都會(huì)讓幾代人為之興奮，為之感動(dòng)雀躍。偉人們具有力挽狂瀾的膽識(shí)和橫貫長(zhǎng)虹的氣魄，偉人們擁有非凡的才華和高遠(yuǎn)的志向。這些都是成就他們宏大成就的必備素養(yǎng)，而這些素養(yǎng)大部分是得益于他們老師的培育。

開(kāi)國(guó)偉人毛澤東帶領(lǐng)中華兒女開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)歷史上的一個(gè)新時(shí)代。在他成長(zhǎng)過(guò)程中有兩位老師對(duì)他影響最大，那就是楊昌濟(jì)和徐特立。

毛澤東農(nóng)村包圍城市最終奪取成功的革命理論贏得了新中國(guó)的成立。這其中有特別重要的一條就是堅(jiān)持了群眾路線，軍民一家。有資料顯示，毛澤東的這一思想源于曾國(guó)藩的"愛(ài)民歌'。他對(duì)曾國(guó)藩的信服又始于老師楊昌濟(jì)的影響。當(dāng)時(shí)的楊昌濟(jì)對(duì)曾國(guó)藩的思想賜予高度評(píng)價(jià)，同時(shí)也深刻地影響了他的得意同學(xué)毛澤東。

另外，在楊昌濟(jì)等老師培育下，毛澤東打下了堅(jiān)實(shí)的詩(shī)詞功底。不僅增加了他的個(gè)人人格魅力，而且在重慶談判期間，一首詞賦令民主派人士?jī)A服倒戈。

徐特立跟隨毛澤東走完了長(zhǎng)征路。毛澤東1937年在給徐特立老師60大壽的祝壽信中說(shuō)："你是我20xx年前的先生，你現(xiàn)在仍是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生。'

在毛澤東廣泛接觸各種新思想、探求革命真理和學(xué)習(xí)馬克思主義的道路上，對(duì)他影響極大的一位老師是李大釗。毛澤東曾對(duì)美國(guó)記者斯諾說(shuō)："我在李大釗手下，在國(guó)立北京高校當(dāng)圖書(shū)管理員的時(shí)候，就快速地朝著馬克思主義的方向進(jìn)展。'

汪云松是鄧小平在赴法留學(xué)預(yù)備學(xué)校時(shí)的老師。世紀(jì)偉人鄧小平當(dāng)年在談到他的老師時(shí)，曾深情地說(shuō)，汪云松為我們培育了兩個(gè)副。

縱觀歷史，橫看社會(huì)。但凡有成就、干出一番事業(yè)的宏大人物，他們的身后大多都會(huì)有一位或多位了不起的老師。老師的宏大不在于他們自己成為宏大的人物，而在于他們激發(fā)偉人成長(zhǎng)的靈感和動(dòng)力。老師就似乎機(jī)車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)上的火花塞，只要迸發(fā)出火花就有可能點(diǎn)燃一位宏大人物的成長(zhǎng)歷程。盡管老師不能賜予同學(xué)更多的勝利內(nèi)容，但一個(gè)良好的開(kāi)端就已經(jīng)預(yù)示著勝利的來(lái)臨。

政治家、軍事家、科學(xué)家、教育家等等可稱(chēng)得上宏大的人物，在這些人的背后肯定都有一批啟發(fā)、教育、關(guān)愛(ài)過(guò)他們的優(yōu)秀老師。我們的老師作為他們的培育人、領(lǐng)路人，同樣可以享有"宏大'的稱(chēng)號(hào)，值得我們敬重!

"學(xué)問(wèn)就是力氣'，"學(xué)問(wèn)是社會(huì)進(jìn)展的第一生產(chǎn)力'。那么，學(xué)問(wèn)來(lái)源于何處?又是誰(shuí)給了我們學(xué)問(wèn)?當(dāng)我們需要學(xué)問(wèn)時(shí)，又向誰(shuí)求教?我們首先想到的就是老師。在我們每個(gè)人的印象中，老師總是擁有無(wú)窮豐富的學(xué)問(wèn)。

老師是學(xué)問(wèn)淵博者

我們第一天走進(jìn)學(xué)校，望著老師寫(xiě)在黑板上的一條小白線，心里正在迷惑不解急迫盼著知道它究竟是什么時(shí)，老師的一句話"跟我讀，1'讓我們幼小的心靈立刻感受到：人生才智