關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)心得體會(huì)

Word-14-關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)心得體會(huì)

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)心得體會(huì)。

經(jīng)過(guò)活動(dòng)范文吧細(xì)心整理，推出關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)心得體會(huì)。工作中我們常常會(huì)有靈光一現(xiàn)的時(shí)候，這時(shí)候我們推舉大家寫(xiě)下日常的心得體會(huì)。心得體會(huì)就是記錄從中獲得的收獲和進(jìn)步。請(qǐng)”我向她伸出手，她好像是條件反射一樣的彈了一下，然后才緩緩的向我伸出手，“老師你好！我叫xx?！闭f(shuō)完她又寧?kù)o的坐著。不再說(shuō)別的什么，只是時(shí)不時(shí)還是會(huì)看一眼窗外的那一條路。

我我沖大家笑了笑，然后走到講臺(tái)上面。再一次向大家介紹了我自己，便讓同學(xué)們介紹自己。而就我沒(méi)有多想，我覺(jué)得我可以”我笑著站住了轉(zhuǎn)過(guò)身子問(wèn)她，她揉著衣角，好一會(huì)兒才開(kāi)口說(shuō)：“老師，你來(lái)自xx市？”我突然覺(jué)的的想到，她的父母可能是你能告知我爸爸和媽媽?zhuān)液芟胨麄儐幔俊彼偷靥ь^看著我，眼睛里好像有什么晶瑩的東西在閃耀著。我先是一愣，然后點(diǎn)頭，最終走到她身邊抱住她。可是或許是由于憋了太久了吧！她哭出了聲音。

那一刻我似乎明白了她的寧?kù)o，明白了她為什么始終望著那一條進(jìn)村的路了，他在等她的父母，她想他們。從那一天開(kāi)頭，我開(kāi)頭多多的接觸她，我發(fā)覺(jué)她其實(shí)是一個(gè)膽小的女孩子，甚至是自卑的。這或許是和她的家庭要關(guān)系，但是同時(shí)她也是很懂事的。不過(guò)在我代課的這一段時(shí)間，她也好像是有所轉(zhuǎn)變的。

從村里回來(lái)之后，我真心的覺(jué)得我們大家應(yīng)當(dāng)好好的去關(guān)注這些留守兒童，多多去關(guān)愛(ài)他們，他們是真的很需要愛(ài)的。

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)心得體會(huì)篇6

在高校校內(nèi)的生活里，我們總會(huì)有各種各樣的活動(dòng)去充實(shí)自己的校內(nèi)生活，去充實(shí)自己的內(nèi)心世界，之前對(duì)于這些活動(dòng)我都是以一種打發(fā)時(shí)間的心態(tài)去參與的，所以在活動(dòng)結(jié)束之后也不會(huì)有什么很大的感受，但是這一次學(xué)校組織去XX市的一個(gè)小鄉(xiāng)村去關(guān)愛(ài)留守兒童，這次的這個(gè)活動(dòng)卻讓我感受很深，也久久不能忘記自己在那里觀察那么多的留守兒童的心情。

20xx年X月X日，我們學(xué)校的許多同學(xué)一起來(lái)到了XX市XX縣，來(lái)到這里也看到了許多的留守兒童，看著他們一個(gè)一個(gè)在沒(méi)有父母的照看之下，在生活的壓力之下不得不成長(zhǎng)和獨(dú)立起來(lái)的樣子，我感到特別的傷心和辛酸，我也為這群孩子感到特別的鄙視和贊揚(yáng)，我也更加的意識(shí)到窮人家的孩子早當(dāng)家這句話的意義所在，我看到他們一個(gè)個(gè)的在家里自己做飯，自己洗衣服，自己打掃家里的衛(wèi)生，對(duì)自己的生活打理的井井有條，完全不像是一個(gè)小孩子，一個(gè)不大的兒童所能夠做的事情，看到我們的到來(lái)，還熱忱的款待我們，對(duì)我們的到來(lái)也表示非常的歡迎，也正是由于他們身上那種非常懂事的感覺(jué)感動(dòng)了我，我也看到了許多的孩子在這么艱辛的環(huán)境下，還能保持自己最為美妙的那一份童真，我真的感到特別的意外，也更加的堅(jiān)決了自己在以后的生活當(dāng)中要更加的頑強(qiáng)和努力的信念。這個(gè)地方的經(jīng)濟(jì)條件并不算很好，也可以說(shuō)是特別的差，而許多家里的大人為了生活和孩子的成長(zhǎng)，也只能外出打工，一年也難得回來(lái)一次，家里也只有老人和孩子在家，哪怕自己的心里有著萬(wàn)分的不舍，也需要為了自己孩子和這個(gè)家庭的生計(jì)而舍棄掉自己陪伴孩子成長(zhǎng)的許多的時(shí)間，而這里的孩子都是特別的懂事的，也都非常的優(yōu)秀，不管是對(duì)于自己生活上還是學(xué)習(xí)上，都能特別的自覺(jué)的完成，不僅能夠關(guān)心家庭分擔(dān)自己所力所能及的事情，還能夠仔細(xì)的完成自己的學(xué)業(yè)，我也真的被他們感動(dòng)了。

在回去的路上，我也久久不能忘記這一幕幕的情景，連這么小的孩子都這么的懂事，我們生活如此美妙的環(huán)境下，有著優(yōu)越的物資和經(jīng)濟(jì)，有著父母的陪伴，我們還有什么資格不努力，還有什么資格去怨天尤人呢，我也通過(guò)這次的活動(dòng)懂得了自己需要更加的珍惜現(xiàn)在的生活，更加的努力完成自己的學(xué)業(yè)。（J458.COm勵(lì)志的句子）

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)心得體會(huì)篇7

參與關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)快x年了，這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我覺(jué)得我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但還是有一些心得與大家共享。

我在活動(dòng)期間一共帶過(guò)兩個(gè)孩子，兩個(gè)都是跟父親一齊生活的單親家庭的女孩，她們是孩子中的一個(gè)特別群體，我覺(jué)得我們就應(yīng)賜予單親家庭的孩子更多的關(guān)愛(ài)。他們這個(gè)年齡是比較敏感的年紀(jì)，自尊心又共性強(qiáng)，因此我們就應(yīng)賜予他們更多的關(guān)注。透過(guò)我的工作，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)與大家共享。

一、要有愛(ài)心、急躁

對(duì)留守兒童來(lái)說(shuō)，他們更缺少愛(ài)，更渴望得到老師、同學(xué)、社會(huì)的關(guān)注。因此，我們作為代理家長(zhǎng)要努力從生活上、學(xué)習(xí)上給他們無(wú)微不至的愛(ài)，從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)懷他們。時(shí)刻關(guān)注他們的思想變化，準(zhǔn)時(shí)溝通。除此之外，在結(jié)對(duì)子時(shí)應(yīng)盡量讓男生與男孩子、女生與孩子結(jié)對(duì)，這樣他們之間可能共同話題要多些，便利了解孩子。我?guī)У呐⒌陌职殖Ｄ暝谕獯蚬?，孩子跟親戚住在一齊，她有時(shí)就會(huì)跟我耍小性子，我覺(jué)得應(yīng)賜予她更多的關(guān)懷，包涵她，而不是因此而疏遠(yuǎn)她。

二、關(guān)注留守兒童的心理健康

心理健康問(wèn)題是留守兒童最簡(jiǎn)單消失的問(wèn)題。外出務(wù)工父母無(wú)暇顧及孩子，孩子感情上得不到溝通，得不到正確的引導(dǎo)和幫忙，缺少父母的暖和和教育，這對(duì)同學(xué)心理產(chǎn)生極大影響。留守兒童一般內(nèi)向、自卑、敏感，性格比較脆弱。另一部分同學(xué)是父母在外打工，常常往家里寄錢(qián)，有的甚至給孩子買(mǎi)了手機(jī)，加上監(jiān)護(hù)人的嬌寵溺愛(ài)，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成大把花錢(qián)、逃學(xué)上網(wǎng)、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為，這樣的同學(xué)往往自私、孤僻、急躁、蠻橫。針對(duì)這一特點(diǎn)，我覺(jué)得我們就應(yīng)多跟他們溝通，給他們傳遞一些健康專(zhuān)心的思想，引導(dǎo)他們合理用錢(qián)，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣，體會(huì)父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛(ài)他們，而是為了使他們生活更好。學(xué)校也要多舉辦豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富同學(xué)的課余生活，讓同學(xué)不要花太多時(shí)間在網(wǎng)吧里。另外，開(kāi)展心理質(zhì)詢(xún)活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)解答他們的懷疑。幫他們少走彎路。鼓舞、組織留守兒童們多參與業(yè)余活動(dòng)，以填補(bǔ)父母不在身邊的空虛。由于父母不在身邊，留守兒童們不能在父母身邊撒嬌，和父母一齊享受天倫之樂(lè)，所以他們的思想上難免會(huì)消失空虛，又由于他們有比別人多出來(lái)的超多的時(shí)間無(wú)所事事，假如不能正確引導(dǎo)，他們很簡(jiǎn)單養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打嬉戲等不良的嗜好。針對(duì)這種狀況，我推舉學(xué)校平常多引導(dǎo)他們進(jìn)行讀書(shū)等有益的業(yè)余活動(dòng)。

三、加強(qiáng)對(duì)留守同學(xué)思想品德教育，增加同學(xué)法制觀念

大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管，自制力差，脾氣急躁，往往由于一點(diǎn)小事與同學(xué)打架，嚴(yán)峻影響了其他同學(xué)的平安，造成極壞影響。而女生多缺乏自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。作為同學(xué)，我沒(méi)有太多課余時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行法制教育，而且也不太適合，這樣反而會(huì)影響我們與孩子之間的溝通，所以應(yīng)由學(xué)校來(lái)實(shí)行，從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、多搜集一些實(shí)際例子，對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育。

四、多進(jìn)行家訪，準(zhǔn)時(shí)了解狀況

對(duì)于這些孩子，要多進(jìn)行家訪，準(zhǔn)時(shí)了解他們的狀況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)行溝通，授予他們家教的方法，讓這些沒(méi)有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育，有問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)和學(xué)校溝通，并能與學(xué)校教育同步，從而到達(dá)很好的教育效果，這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合，又能讓他們構(gòu)成必需的生活規(guī)律，要擅長(zhǎng)和兒童溝通溝通，讓他們從監(jiān)護(hù)人身上感到親情，進(jìn)而對(duì)監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依靠性和信任感。

總之，我們要努力孩子做思想道路的引路人，又要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者。多與留守兒童談心，彌補(bǔ)留守兒童的親情缺失；多鼓舞支持孩子參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)；多進(jìn)行互動(dòng)溝通活動(dòng)，了解孩子在家活動(dòng)和學(xué)習(xí)狀況；了解留守兒童的個(gè)人基本狀況和家庭狀況；定期與留守兒童父母電話溝通溝通，并實(shí)行針對(duì)措施，帶給必要的幫忙。用關(guān)愛(ài)、親情為留守兒童營(yíng)造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。并讓每一個(gè)留守兒童不再孤獨(dú)，不再無(wú)助，在學(xué)校同樣能感受到家一般的暖和。

以上是我的個(gè)人看法，期望能對(duì)關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)有所幫忙，幫孩子們營(yíng)造一個(gè)健康的環(huán)境。

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)心得體會(huì)篇8

這次開(kāi)頭了留守兒童的活動(dòng)，我參與了，我感覺(jué)自己感受許多，也結(jié)識(shí)到了這一些事情之后，自己心態(tài)發(fā)生了一些轉(zhuǎn)變，雖然活動(dòng)只有為期一兩天，但是在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我真的體會(huì)到了不一樣的感覺(jué)，真的讓自己見(jiàn)識(shí)到了現(xiàn)在的一些流失兒童的狀況，作為一名高校生，我是沒(méi)有這種體驗(yàn)的，我也沒(méi)有感受過(guò)，但是這一次我是真的接觸到了，有所感想，真的特殊盼望能夠多多去關(guān)愛(ài)留守兒童，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，我也會(huì)連續(xù)保持一個(gè)好的狀態(tài)，迎接接下來(lái)的生活工作，把這些持續(xù)的發(fā)揮好，也能夠做到這一點(diǎn)，高校生就應(yīng)當(dāng)有一名高校生的樣子，也應(yīng)當(dāng)持續(xù)保證這個(gè)狀態(tài)，過(guò)這次的活動(dòng)，我也有了一些心得。

首先是對(duì)于留守兒童，我有了一些自己的看法，我覺(jué)得在于這個(gè)群體，我們應(yīng)當(dāng)去好好的關(guān)注，應(yīng)當(dāng)多賜予一些關(guān)愛(ài)，我能夠從他們眼中看到他們那種孤獨(dú)，那種對(duì)于沒(méi)有父母陪伴的那種孤獨(dú)，我始終都覺(jué)得有些事情我們應(yīng)當(dāng)做到做好能盡自己的力量就是好的，作為高校生，我們?cè)趽?dān)憂這個(gè)學(xué)習(xí)當(dāng)中有了太多需要去關(guān)注的東西了，不一味的只有學(xué)習(xí)，只有去社交，只有去消遣，我們還有這些東西，你可去看到他應(yīng)當(dāng)去關(guān)注他，有些事情不是說(shuō)說(shuō)以更加不是通過(guò)一些特定大事而感覺(jué)到這件事情是我們應(yīng)當(dāng)去關(guān)心我們?cè)谏町?dāng)中常常會(huì)看到這類(lèi)的狀況，我們肯定要伸出自己的一份力氣，賜予一些關(guān)愛(ài)，賜予一些關(guān)心，做一名高校生，我現(xiàn)在為自己參加這次活動(dòng)而感到傲慢，由于我真的是感受到了那種留兒童的內(nèi)心活動(dòng)，所以我是有一些感受的，也有一些感受，對(duì)于我來(lái)講，我肯定會(huì)通過(guò)這次活動(dòng)好好的關(guān)注留守兒童，賜予他們多一些關(guān)愛(ài)。

時(shí)間真的是很快，但是這個(gè)過(guò)程肯定會(huì)過(guò)的特別的緩慢，當(dāng)然有些事情不僅僅是在生活跟工作當(dāng)中體現(xiàn)出來(lái)的，更多的是一個(gè)過(guò)程，我們肯定要感受到那種特定的東西，肯定要有一個(gè)自我推斷的方法，這次活動(dòng)真的讓我感受許多，以前沒(méi)有關(guān)注過(guò)這一方面，就是參加了活動(dòng)才對(duì)留守兒童有了一些新的了解，有了一些新的關(guān)心，我感覺(jué)在家里面有陪伴的留守兒童是特別孤獨(dú)的，他們需要關(guān)愛(ài)，所以在這次活動(dòng)當(dāng)中，我關(guān)注的特別多，我也有了一些心得，也賜予了一些留同學(xué)多的溝通，也了解到了他們的家庭狀況，也了解到他們自身的一些狀況，這對(duì)于我來(lái)講也是一個(gè)好的人生感受。

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)心得體會(huì)篇9

參與關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)快兩年了，這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我覺(jué)得我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但還是有一些心得與大家共享。

我在活動(dòng)期間一共帶過(guò)兩個(gè)孩子，兩個(gè)都是跟父親一齊生活的單親家庭的女孩，她們是孩子中的一個(gè)特別群體，我覺(jué)得我們就應(yīng)賜予單親家庭的孩子更多的關(guān)愛(ài)。他們這個(gè)年齡是比較敏感的年紀(jì)，自尊心又共性強(qiáng)，所以我們就應(yīng)賜予他們更多的關(guān)注。透過(guò)我的工作，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)與大家共享。

一、要有愛(ài)心、急躁

對(duì)留守兒童來(lái)說(shuō)，他們更缺少愛(ài)，更渴望得到老師、同學(xué)、社會(huì)的關(guān)注。所以，我們作為代理家長(zhǎng)要努力從生活上、學(xué)習(xí)上給他們無(wú)微不至的愛(ài)，從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)懷他們。時(shí)刻關(guān)注他們的思想變化，準(zhǔn)時(shí)溝通。除此之外，在結(jié)對(duì)子時(shí)應(yīng)盡量讓男生與男孩子、女生與孩子結(jié)對(duì)，這樣他們之間可能共同話題要多些，便利了解孩子。我?guī)У呐⒌陌职殖Ｄ暝谕獯蚬ぃ⒆痈H戚住在一齊，她有時(shí)就會(huì)跟我耍小性子，我覺(jué)得應(yīng)賜予她更多的關(guān)懷，包涵她，而不是所以而疏遠(yuǎn)她。

二、關(guān)注留守兒童的心理健康

心理健康問(wèn)題是留守兒童最簡(jiǎn)單消失的問(wèn)題。外出務(wù)工父母無(wú)暇顧及孩子，孩子感情上得不到溝通，得不到正確的引導(dǎo)和幫忙，，缺少父母的暖和和教育，這對(duì)同學(xué)心理產(chǎn)生極大影響。留守兒童一般內(nèi)向、自卑、敏感，性格比較脆弱。另一部分同學(xué)是父母在外打工，常常往家里寄錢(qián)，有的甚至給孩子買(mǎi)了手機(jī)，加上監(jiān)護(hù)人的嬌寵溺愛(ài)，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成大把花錢(qián)、逃學(xué)上網(wǎng)、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為，這樣的同學(xué)往往自私、孤僻、急躁、蠻橫。針對(duì)這一特點(diǎn)，我覺(jué)得我們就應(yīng)多跟他們溝通，給他們傳遞一些健康專(zhuān)心的思想，引導(dǎo)他們合理用錢(qián)，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣，體會(huì)父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛(ài)他們，而是為了使他們生活更好。學(xué)校也要多舉辦豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富同學(xué)的課余生活，讓同學(xué)不要花太多時(shí)間在網(wǎng)吧里。另外，開(kāi)展心理質(zhì)詢(xún)活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)解答他們的懷疑。幫他們少走彎路。鼓舞、組織留守兒童們多參與業(yè)余活動(dòng)，以填補(bǔ)父母不在身邊的空虛。由于父母不在身邊，留守兒童們不能在父母身邊撒嬌，和父母一齊享受天倫之樂(lè)，所以他們的思想上難免會(huì)消失空虛，又由于他們有比別人多出來(lái)的超多的時(shí)間無(wú)所事事，假如不能正確引導(dǎo)，他們很簡(jiǎn)單養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打嬉戲等不良的嗜好。針對(duì)這種狀況，

我推舉學(xué)校平常多引導(dǎo)他們進(jìn)行讀書(shū)等有益的業(yè)余活動(dòng)。

三、加強(qiáng)對(duì)留守同學(xué)思想品德教育，增加同學(xué)法制觀念

大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管，自制力差，脾氣急躁，往往由于一點(diǎn)小事與同學(xué)打架，嚴(yán)峻影響了其他同學(xué)的平安，造成極壞影響。而女生多缺乏自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。作為同學(xué)，我沒(méi)有太多課余時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行法制教育，并且也不太適合，這樣反而會(huì)影響我們與孩子之間的溝通，所以應(yīng)由學(xué)校來(lái)實(shí)行，從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、多搜集一些實(shí)際例子，對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育。

四、多進(jìn)行家訪，準(zhǔn)時(shí)了解狀況

對(duì)于這些孩子，要多進(jìn)行家訪，準(zhǔn)時(shí)了解他們的狀況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)行溝通，授予他們家教的方法，讓這些沒(méi)有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育，有問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)和學(xué)校溝通，并能與學(xué)校教育同步，從而到達(dá)很好的教育效果，這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合，又能讓他們構(gòu)成必需的生活規(guī)律，要擅長(zhǎng)和兒童溝通溝通，讓他們從監(jiān)護(hù)人身上感到親情，進(jìn)而對(duì)監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依靠性和信任感。

總之，我們要努力孩子做思想道路的引路人，又要做孩子學(xué)習(xí)提高的引導(dǎo)者。多與留守兒童談心，彌補(bǔ)留守兒童的親情缺失;多鼓舞支持孩子參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng);多進(jìn)行互動(dòng)溝通活動(dòng)，了解孩子在家活動(dòng)和學(xué)習(xí)狀況;了解留守兒童的個(gè)人基本狀況和家庭狀況;定期與留守兒童父母電話溝通溝通，并實(shí)行針對(duì)措施，帶給必要的幫忙。用關(guān)愛(ài)、親情為留守兒童營(yíng)造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康歡快的成長(zhǎng)。并讓每一個(gè)留守兒童不再孤獨(dú)，不再無(wú)助，在學(xué)校同樣能感受到家一般的暖和。

以上是我的個(gè)人看法，期望能對(duì)關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)有所幫忙，幫孩子們營(yíng)造一個(gè)健康的環(huán)境。

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)心得體會(huì)篇10

古往今來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)孩子最殷切的期許莫過(guò)于望子成龍，然而，對(duì)于怎樣去培育和教育孩子，每個(gè)做家長(zhǎng)的往往感到困惑，不知道該何從入手。孩子的培育與教育關(guān)乎其將來(lái)的人生旅程，也關(guān)乎做家長(zhǎng)的責(zé)任。

我班眾多家長(zhǎng)自身經(jīng)濟(jì)受條件限制，雖然在外經(jīng)商、務(wù)工，但是大多的父母無(wú)法將孩子接到自己身邊一起生活，只能留在家里由老人或親戚照看，造成了事實(shí)上的單親教育、隔代教育、寄養(yǎng)教育的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，使許多同學(xué)成為留守兒童。為了更好解決留守兒童問(wèn)題，讓留守兒童能夠安心學(xué)習(xí)，留守兒童的家長(zhǎng)在外安心工作。

這些留守兒童與父母整年，甚至幾年不能見(jiàn)上一面，在長(zhǎng)期缺乏父愛(ài)、母愛(ài)的環(huán)境中畸形成長(zhǎng)現(xiàn)象令人矚目。至于這些留守兒童的生活上缺照看、行為上缺管教、學(xué)習(xí)上缺輔導(dǎo)、思想道德上缺約束、平安上缺保障等五大問(wèn)題對(duì)學(xué)校、家庭、社會(huì)影響頗深。在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會(huì)愧對(duì)于代理家長(zhǎng)這個(gè)神圣的職責(zé)。現(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：

1、親密關(guān)注兒童、增加情感投資。學(xué)校是留守兒童的其次個(gè)家，老師就是他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的父母。學(xué)校和老師親密關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和思想變化狀況。首先讓班主任做本班留守兒童的愛(ài)心媽媽?zhuān)屓嗔羰貎和Y(jié)對(duì)子。

2、對(duì)留守兒童開(kāi)展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù)、全日制寄宿等服務(wù)等。特殊是生管老師謝孝忠的責(zé)任心很強(qiáng),常常晚間起床關(guān)心小同學(xué)蓋被子，尤其是在甲型流感其間更加對(duì)同學(xué)的關(guān)懷，一旦發(fā)覺(jué)同學(xué)有病,立刻帶領(lǐng)同學(xué)去醫(yī)院治療，還要自己掏腰包。

3、學(xué)習(xí)上對(duì)他無(wú)微不至的關(guān)懷，更重要的是始終注意他的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使他常常受到老師的表?yè)P(yáng)，還評(píng)上縣三好生，以?xún)?yōu)異成果完成了學(xué)校的學(xué)業(yè);趙伏棗和張小珠老師自己掏腰包買(mǎi)蛋糕、水果給班上的留守兒童過(guò)生日;常關(guān)懷留守兒童，常常與他們一起漫步?????、拉家常，了解他們的詳細(xì)狀況，這樣使他們親近、信任老師;每當(dāng)逢年過(guò)節(jié)，學(xué)校都把他們當(dāng)貴賓，在經(jīng)濟(jì)非常拮據(jù)的狀況下給每位留守兒童買(mǎi)節(jié)日禮物。

4、這樣悄悄地對(duì)同學(xué)進(jìn)行情感投資，讓他們充分感受到師愛(ài)賽過(guò)母愛(ài)。此外我們還組織班干部幫助老師對(duì)留守兒童進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤，有的放矢地做好相關(guān)幫扶工作，這樣一來(lái)二去，留守兒童就覺(jué)得自己在這兒讀書(shū)擁有大家庭的心理歸屬感，使留守兒童能安心生活和學(xué)習(xí)，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，大大增加教育實(shí)效性。

5、確定監(jiān)護(hù)人員、家校通力合作。現(xiàn)在同學(xué)多數(shù)是獨(dú)生子女，家庭的嬌生慣養(yǎng)，這就給教育帶來(lái)肯定的難度，目前學(xué)校的留守兒童這么多，無(wú)形中給老師在教育教學(xué)上增加了很多麻煩。至于這些重重的困難擺在我們老師面前，大家感到非常困惑，也是教育工作上的一種挑戰(zhàn)，學(xué)校對(duì)留守兒童進(jìn)行集體座談、個(gè)別訪問(wèn)，真正摸清留守兒童的家庭狀況，然后要求留守兒童的父母協(xié)作學(xué)校確定孩子的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校建立班主任、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系卡,這樣便于學(xué)校、班主任、監(jiān)護(hù)人隨時(shí)可以相互進(jìn)行溝通，準(zhǔn)時(shí)了解留守兒童的詳細(xì)狀況。同時(shí)建立留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人愛(ài)心媽媽、全權(quán)負(fù)責(zé)的父母，同學(xué)中的愛(ài)心同學(xué)等溝通平臺(tái)，發(fā)揮家庭教育和學(xué)校教育的合力作用，對(duì)留守兒童進(jìn)行齊抓共管，保持家校通力合作這條永不消逝的天線，對(duì)孩子的管理供應(yīng)一條捷徑，保證了留守兒童的正常運(yùn)作。

關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)心得體會(huì)篇11

我這次是參與了關(guān)愛(ài)留守的兒童一個(gè)活動(dòng)，在這次的活動(dòng)之中也是有一些的收獲，對(duì)于留守兒童也是有了更多的一個(gè)了解，同時(shí)自己也是在活動(dòng)之