關(guān)愛留守兒童活動(dòng)心得體會(huì)

Word-14-關(guān)愛留守兒童活動(dòng)心得體會(huì)

關(guān)愛留守兒童活動(dòng)心得體會(huì)。

經(jīng)過活動(dòng)范文吧細(xì)心整理，推出關(guān)愛留守兒童活動(dòng)心得體會(huì)。工作中我們常常會(huì)有靈光一現(xiàn)的時(shí)候，這時(shí)候我們推舉大家寫下日常的心得體會(huì)。心得體會(huì)就是記錄從中獲得的收獲和進(jìn)步。請(qǐng)”我向她伸出手，她好像是條件反射一樣的彈了一下，然后才緩緩的向我伸出手，“老師你好！我叫xx。”說完她又寧靜的坐著。不再說別的什么，只是時(shí)不時(shí)還是會(huì)看一眼窗外的那一條路。

我我沖大家笑了笑，然后走到講臺(tái)上面。再一次向大家介紹了我自己，便讓同學(xué)們介紹自己。而就我沒有多想，我覺得我可以”我笑著站住了轉(zhuǎn)過身子問她，她揉著衣角，好一會(huì)兒才開口說：“老師，你來自xx市？”我突然覺的的想到，她的父母可能是你能告知我爸爸和媽媽，我很想他們嗎？”她猛地抬頭看著我，眼睛里好像有什么晶瑩的東西在閃耀著。我先是一愣，然后點(diǎn)頭，最終走到她身邊抱住她?？墒腔蛟S是由于憋了太久了吧！她哭出了聲音。

那一刻我似乎明白了她的寧靜，明白了她為什么始終望著那一條進(jìn)村的路了，他在等她的父母，她想他們。從那一天開頭，我開頭多多的接觸她，我發(fā)覺她其實(shí)是一個(gè)膽小的女孩子，甚至是自卑的。這或許是和她的家庭要關(guān)系，但是同時(shí)她也是很懂事的。不過在我代課的這一段時(shí)間，她也好像是有所轉(zhuǎn)變的。

從村里回來之后，我真心的覺得我們大家應(yīng)當(dāng)好好的去關(guān)注這些留守兒童，多多去關(guān)愛他們，他們是真的很需要愛的。

關(guān)愛留守兒童活動(dòng)心得體會(huì)篇6

在高校校內(nèi)的生活里，我們總會(huì)有各種各樣的活動(dòng)去充實(shí)自己的校內(nèi)生活，去充實(shí)自己的內(nèi)心世界，之前對(duì)于這些活動(dòng)我都是以一種打發(fā)時(shí)間的心態(tài)去參與的，所以在活動(dòng)結(jié)束之后也不會(huì)有什么很大的感受，但是這一次學(xué)校組織去XX市的一個(gè)小鄉(xiāng)村去關(guān)愛留守兒童，這次的這個(gè)活動(dòng)卻讓我感受很深，也久久不能忘記自己在那里觀察那么多的留守兒童的心情。

20xx年X月X日，我們學(xué)校的許多同學(xué)一起來到了XX市XX縣，來到這里也看到了許多的留守兒童，看著他們一個(gè)一個(gè)在沒有父母的照看之下，在生活的壓力之下不得不成長和獨(dú)立起來的樣子，我感到特別的傷心和辛酸，我也為這群孩子感到特別的鄙視和贊揚(yáng)，我也更加的意識(shí)到窮人家的孩子早當(dāng)家這句話的意義所在，我看到他們一個(gè)個(gè)的在家里自己做飯，自己洗衣服，自己打掃家里的衛(wèi)生，對(duì)自己的生活打理的井井有條，完全不像是一個(gè)小孩子，一個(gè)不大的兒童所能夠做的事情，看到我們的到來，還熱忱的款待我們，對(duì)我們的到來也表示非常的歡迎，也正是由于他們身上那種非常懂事的感覺感動(dòng)了我，我也看到了許多的孩子在這么艱辛的環(huán)境下，還能保持自己最為美妙的那一份童真，我真的感到特別的意外，也更加的堅(jiān)決了自己在以后的生活當(dāng)中要更加的頑強(qiáng)和努力的信念。這個(gè)地方的經(jīng)濟(jì)條件并不算很好，也可以說是特別的差，而許多家里的大人為了生活和孩子的成長，也只能外出打工，一年也難得回來一次，家里也只有老人和孩子在家，哪怕自己的心里有著萬分的不舍，也需要為了自己孩子和這個(gè)家庭的生計(jì)而舍棄掉自己陪伴孩子成長的許多的時(shí)間，而這里的孩子都是特別的懂事的，也都非常的優(yōu)秀，不管是對(duì)于自己生活上還是學(xué)習(xí)上，都能特別的自覺的完成，不僅能夠關(guān)心家庭分擔(dān)自己所力所能及的事情，還能夠仔細(xì)的完成自己的學(xué)業(yè)，我也真的被他們感動(dòng)了。

在回去的路上，我也久久不能忘記這一幕幕的情景，連這么小的孩子都這么的懂事，我們生活如此美妙的環(huán)境下，有著優(yōu)越的物資和經(jīng)濟(jì)，有著父母的陪伴，我們還有什么資格不努力，還有什么資格去怨天尤人呢，我也通過這次的活動(dòng)懂得了自己需要更加的珍惜現(xiàn)在的生活，更加的努力完成自己的學(xué)業(yè)。（J458.COm勵(lì)志的句子）

關(guān)愛留守兒童活動(dòng)心得體會(huì)篇7

參與關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)快x年了，這么長時(shí)間以來，我覺得我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但還是有一些心得與大家共享。

我在活動(dòng)期間一共帶過兩個(gè)孩子，兩個(gè)都是跟父親一齊生活的單親家庭的女孩，她們是孩子中的一個(gè)特別群體，我覺得我們就應(yīng)賜予單親家庭的孩子更多的關(guān)愛。他們這個(gè)年齡是比較敏感的年紀(jì)，自尊心又共性強(qiáng)，因此我們就應(yīng)賜予他們更多的關(guān)注。透過我的工作，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)與大家共享。

一、要有愛心、急躁

對(duì)留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學(xué)、社會(huì)的關(guān)注。因此，我們作為代理家長要努力從生活上、學(xué)習(xí)上給他們無微不至的愛，從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)懷他們。時(shí)刻關(guān)注他們的思想變化，準(zhǔn)時(shí)溝通。除此之外，在結(jié)對(duì)子時(shí)應(yīng)盡量讓男生與男孩子、女生與孩子結(jié)對(duì)，這樣他們之間可能共同話題要多些，便利了解孩子。我?guī)У呐⒌陌职殖Ｄ暝谕獯蚬ぃ⒆痈H戚住在一齊，她有時(shí)就會(huì)跟我耍小性子，我覺得應(yīng)賜予她更多的關(guān)懷，包涵她，而不是因此而疏遠(yuǎn)她。

二、關(guān)注留守兒童的心理健康

心理健康問題是留守兒童最簡單消失的問題。外出務(wù)工父母無暇顧及孩子，孩子感情上得不到溝通，得不到正確的引導(dǎo)和幫忙，缺少父母的暖和和教育，這對(duì)同學(xué)心理產(chǎn)生極大影響。留守兒童一般內(nèi)向、自卑、敏感，性格比較脆弱。另一部分同學(xué)是父母在外打工，常常往家里寄錢，有的甚至給孩子買了手機(jī)，加上監(jiān)護(hù)人的嬌寵溺愛，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成大把花錢、逃學(xué)上網(wǎng)、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為，這樣的同學(xué)往往自私、孤僻、急躁、蠻橫。針對(duì)這一特點(diǎn)，我覺得我們就應(yīng)多跟他們溝通，給他們傳遞一些健康專心的思想，引導(dǎo)他們合理用錢，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣，體會(huì)父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生活更好。學(xué)校也要多舉辦豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富同學(xué)的課余生活，讓同學(xué)不要花太多時(shí)間在網(wǎng)吧里。另外，開展心理質(zhì)詢活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)解答他們的懷疑。幫他們少走彎路。鼓舞、組織留守兒童們多參與業(yè)余活動(dòng)，以填補(bǔ)父母不在身邊的空虛。由于父母不在身邊，留守兒童們不能在父母身邊撒嬌，和父母一齊享受天倫之樂，所以他們的思想上難免會(huì)消失空虛，又由于他們有比別人多出來的超多的時(shí)間無所事事，假如不能正確引導(dǎo)，他們很簡單養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打嬉戲等不良的嗜好。針對(duì)這種狀況，我推舉學(xué)校平常多引導(dǎo)他們進(jìn)行讀書等有益的業(yè)余活動(dòng)。

三、加強(qiáng)對(duì)留守同學(xué)思想品德教育，增加同學(xué)法制觀念

大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管，自制力差，脾氣急躁，往往由于一點(diǎn)小事與同學(xué)打架，嚴(yán)峻影響了其他同學(xué)的平安，造成極壞影響。而女生多缺乏自我愛護(hù)意識(shí)。作為同學(xué)，我沒有太多課余時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行法制教育，而且也不太適合，這樣反而會(huì)影響我們與孩子之間的溝通，所以應(yīng)由學(xué)校來實(shí)行，從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、多搜集一些實(shí)際例子，對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育。

四、多進(jìn)行家訪，準(zhǔn)時(shí)了解狀況

對(duì)于這些孩子，要多進(jìn)行家訪，準(zhǔn)時(shí)了解他們的狀況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)行溝通，授予他們家教的方法，讓這些沒有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育，有問題準(zhǔn)時(shí)和學(xué)校溝通，并能與學(xué)校教育同步，從而到達(dá)很好的教育效果，這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合，又能讓他們構(gòu)成必需的生活規(guī)律，要擅長和兒童溝通溝通，讓他們從監(jiān)護(hù)人身上感到親情，進(jìn)而對(duì)監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依靠性和信任感。

總之，我們要努力孩子做思想道路的引路人，又要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者。多與留守兒童談心，彌補(bǔ)留守兒童的親情缺失；多鼓舞支持孩子參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)；多進(jìn)行互動(dòng)溝通活動(dòng)，了解孩子在家活動(dòng)和學(xué)習(xí)狀況；了解留守兒童的個(gè)人基本狀況和家庭狀況；定期與留守兒童父母電話溝通溝通，并實(shí)行針對(duì)措施，帶給必要的幫忙。用關(guān)愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康歡樂的成長。并讓每一個(gè)留守兒童不再孤獨(dú)，不再無助，在學(xué)校同樣能感受到家一般的暖和。

以上是我的個(gè)人看法，期望能對(duì)關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)有所幫忙，幫孩子們營造一個(gè)健康的環(huán)境。

關(guān)愛留守兒童活動(dòng)心得體會(huì)篇8

這次開頭了留守兒童的活動(dòng)，我參與了，我感覺自己感受許多，也結(jié)識(shí)到了這一些事情之后，自己心態(tài)發(fā)生了一些轉(zhuǎn)變，雖然活動(dòng)只有為期一兩天，但是在這個(gè)過程當(dāng)中，我真的體會(huì)到了不一樣的感覺，真的讓自己見識(shí)到了現(xiàn)在的一些流失兒童的狀況，作為一名高校生，我是沒有這種體驗(yàn)的，我也沒有感受過，但是這一次我是真的接觸到了，有所感想，真的特殊盼望能夠多多去關(guān)愛留守兒童，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，我也會(huì)連續(xù)保持一個(gè)好的狀態(tài)，迎接接下來的生活工作，把這些持續(xù)的發(fā)揮好，也能夠做到這一點(diǎn)，高校生就應(yīng)當(dāng)有一名高校生的樣子，也應(yīng)當(dāng)持續(xù)保證這個(gè)狀態(tài)，過這次的活動(dòng)，我也有了一些心得。

首先是對(duì)于留守兒童，我有了一些自己的看法，我覺得在于這個(gè)群體，我們應(yīng)當(dāng)去好好的關(guān)注，應(yīng)當(dāng)多賜予一些關(guān)愛，我能夠從他們眼中看到他們那種孤獨(dú)，那種對(duì)于沒有父母陪伴的那種孤獨(dú)，我始終都覺得有些事情我們應(yīng)當(dāng)做到做好能盡自己的力量就是好的，作為高校生，我們?cè)趽?dān)憂這個(gè)學(xué)習(xí)當(dāng)中有了太多需要去關(guān)注的東西了，不一味的只有學(xué)習(xí)，只有去社交，只有去消遣，我們還有這些東西，你可去看到他應(yīng)當(dāng)去關(guān)注他，有些事情不是說說以更加不是通過一些特定大事而感覺到這件事情是我們應(yīng)當(dāng)去關(guān)心我們?cè)谏町?dāng)中常常會(huì)看到這類的狀況，我們肯定要伸出自己的一份力氣，賜予一些關(guān)愛，賜予一些關(guān)心，做一名高校生，我現(xiàn)在為自己參加這次活動(dòng)而感到傲慢，由于我真的是感受到了那種留兒童的內(nèi)心活動(dòng)，所以我是有一些感受的，也有一些感受，對(duì)于我來講，我肯定會(huì)通過這次活動(dòng)好好的關(guān)注留守兒童，賜予他們多一些關(guān)愛。

時(shí)間真的是很快，但是這個(gè)過程肯定會(huì)過的特別的緩慢，當(dāng)然有些事情不僅僅是在生活跟工作當(dāng)中體現(xiàn)出來的，更多的是一個(gè)過程，我們肯定要感受到那種特定的東西，肯定要有一個(gè)自我推斷的方法，這次活動(dòng)真的讓我感受許多，以前沒有關(guān)注過這一方面，就是參加了活動(dòng)才對(duì)留守兒童有了一些新的了解，有了一些新的關(guān)心，我感覺在家里面有陪伴的留守兒童是特別孤獨(dú)的，他們需要關(guān)愛，所以在這次活動(dòng)當(dāng)中，我關(guān)注的特別多，我也有了一些心得，也賜予了一些留同學(xué)多的溝通，也了解到了他們的家庭狀況，也了解到他們自身的一些狀況，這對(duì)于我來講也是一個(gè)好的人生感受。

關(guān)愛留守兒童活動(dòng)心得體會(huì)篇9

參與關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)快兩年了，這么長時(shí)間以來，我覺得我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但還是有一些心得與大家共享。

我在活動(dòng)期間一共帶過兩個(gè)孩子，兩個(gè)都是跟父親一齊生活的單親家庭的女孩，她們是孩子中的一個(gè)特別群體，我覺得我們就應(yīng)賜予單親家庭的孩子更多的關(guān)愛。他們這個(gè)年齡是比較敏感的年紀(jì)，自尊心又共性強(qiáng)，所以我們就應(yīng)賜予他們更多的關(guān)注。透過我的工作，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)與大家共享。

一、要有愛心、急躁

對(duì)留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學(xué)、社會(huì)的關(guān)注。所以，我們作為代理家長要努力從生活上、學(xué)習(xí)上給他們無微不至的愛，從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)懷他們。時(shí)刻關(guān)注他們的思想變化，準(zhǔn)時(shí)溝通。除此之外，在結(jié)對(duì)子時(shí)應(yīng)盡量讓男生與男孩子、女生與孩子結(jié)對(duì)，這樣他們之間可能共同話題要多些，便利了解孩子。我?guī)У呐⒌陌职殖Ｄ暝谕獯蚬?，孩子跟親戚住在一齊，她有時(shí)就會(huì)跟我耍小性子，我覺得應(yīng)賜予她更多的關(guān)懷，包涵她，而不是所以而疏遠(yuǎn)她。

二、關(guān)注留守兒童的心理健康

心理健康問題是留守兒童最簡單消失的問題。外出務(wù)工父母無暇顧及孩子，孩子感情上得不到溝通，得不到正確的引導(dǎo)和幫忙，，缺少父母的暖和和教育，這對(duì)同學(xué)心理產(chǎn)生極大影響。留守兒童一般內(nèi)向、自卑、敏感，性格比較脆弱。另一部分同學(xué)是父母在外打工，常常往家里寄錢，有的甚至給孩子買了手機(jī)，加上監(jiān)護(hù)人的嬌寵溺愛，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成大把花錢、逃學(xué)上網(wǎng)、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為，這樣的同學(xué)往往自私、孤僻、急躁、蠻橫。針對(duì)這一特點(diǎn)，我覺得我們就應(yīng)多跟他們溝通，給他們傳遞一些健康專心的思想，引導(dǎo)他們合理用錢，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣，體會(huì)父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生活更好。學(xué)校也要多舉辦豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富同學(xué)的課余生活，讓同學(xué)不要花太多時(shí)間在網(wǎng)吧里。另外，開展心理質(zhì)詢活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)解答他們的懷疑。幫他們少走彎路。鼓舞、組織留守兒童們多參與業(yè)余活動(dòng)，以填補(bǔ)父母不在身邊的空虛。由于父母不在身邊，留守兒童們不能在父母身邊撒嬌，和父母一齊享受天倫之樂，所以他們的思想上難免會(huì)消失空虛，又由于他們有比別人多出來的超多的時(shí)間無所事事，假如不能正確引導(dǎo)，他們很簡單養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打嬉戲等不良的嗜好。針對(duì)這種狀況，

我推舉學(xué)校平常多引導(dǎo)他們進(jìn)行讀書等有益的業(yè)余活動(dòng)。

三、加強(qiáng)對(duì)留守同學(xué)思想品德教育，增加同學(xué)法制觀念

大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管，自制力差，脾氣急躁，往往由于一點(diǎn)小事與同學(xué)打架，嚴(yán)峻影響了其他同學(xué)的平安，造成極壞影響。而女生多缺乏自我愛護(hù)意識(shí)。作為同學(xué)，我沒有太多課余時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行法制教育，并且也不太適合，這樣反而會(huì)影響我們與孩子之間的溝通，所以應(yīng)由學(xué)校來實(shí)行，從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、多搜集一些實(shí)際例子，對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育。

四、多進(jìn)行家訪，準(zhǔn)時(shí)了解狀況

對(duì)于這些孩子，要多進(jìn)行家訪，準(zhǔn)時(shí)了解他們的狀況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)行溝通，授予他們家教的方法，讓這些沒有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育，有問題準(zhǔn)時(shí)和學(xué)校溝通，并能與學(xué)校教育同步，從而到達(dá)很好的教育效果，這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合，又能讓他們構(gòu)成必需的生活規(guī)律，要擅長和兒童溝通溝通，讓他們從監(jiān)護(hù)人身上感到親情，進(jìn)而對(duì)監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依靠性和信任感。

總之，我們要努力孩子做思想道路的引路人，又要做孩子學(xué)習(xí)提高的引導(dǎo)者。多與留守兒童談心，彌補(bǔ)留守兒童的親情缺失;多鼓舞支持孩子參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng);多進(jìn)行互動(dòng)溝通活動(dòng)，了解孩子在家活動(dòng)和學(xué)習(xí)狀況;了解留守兒童的個(gè)人基本狀況和家庭狀況;定期與留守兒童父母電話溝通溝通，并實(shí)行針對(duì)措施，帶給必要的幫忙。用關(guān)愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康歡快的成長。并讓每一個(gè)留守兒童不再孤獨(dú)，不再無助，在學(xué)校同樣能感受到家一般的暖和。

以上是我的個(gè)人看法，期望能對(duì)關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)有所幫忙，幫孩子們營造一個(gè)健康的環(huán)境。

關(guān)愛留守兒童活動(dòng)心得體會(huì)篇10

古往今來，家長對(duì)孩子最殷切的期許莫過于望子成龍，然而，對(duì)于怎樣去培育和教育孩子，每個(gè)做家長的往往感到困惑，不知道該何從入手。孩子的培育與教育關(guān)乎其將來的人生旅程，也關(guān)乎做家長的責(zé)任。

我班眾多家長自身經(jīng)濟(jì)受條件限制，雖然在外經(jīng)商、務(wù)工，但是大多的父母無法將孩子接到自己身邊一起生活，只能留在家里由老人或親戚照看，造成了事實(shí)上的單親教育、隔代教育、寄養(yǎng)教育的現(xiàn)象屢見不鮮，使許多同學(xué)成為留守兒童。為了更好解決留守兒童問題，讓留守兒童能夠安心學(xué)習(xí)，留守兒童的家長在外安心工作。

這些留守兒童與父母整年，甚至幾年不能見上一面，在長期缺乏父愛、母愛的環(huán)境中畸形成長現(xiàn)象令人矚目。至于這些留守兒童的生活上缺照看、行為上缺管教、學(xué)習(xí)上缺輔導(dǎo)、思想道德上缺約束、平安上缺保障等五大問題對(duì)學(xué)校、家庭、社會(huì)影響頗深。在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會(huì)愧對(duì)于代理家長這個(gè)神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：

1、親密關(guān)注兒童、增加情感投資。學(xué)校是留守兒童的其次個(gè)家，老師就是他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的父母。學(xué)校和老師親密關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和思想變化狀況。首先讓班主任做本班留守兒童的愛心媽媽，讓全班留守兒童結(jié)對(duì)子。

2、對(duì)留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù)、全日制寄宿等服務(wù)等。特殊是生管老師謝孝忠的責(zé)任心很強(qiáng),常常晚間起床關(guān)心小同學(xué)蓋被子，尤其是在甲型流感其間更加對(duì)同學(xué)的關(guān)懷，一旦發(fā)覺同學(xué)有病,立刻帶領(lǐng)同學(xué)去醫(yī)院治療，還要自己掏腰包。

3、學(xué)習(xí)上對(duì)他無微不至的關(guān)懷，更重要的是始終注意他的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使他常常受到老師的表揚(yáng)，還評(píng)上縣三好生，以優(yōu)異成果完成了學(xué)校的學(xué)業(yè);趙伏棗和張小珠老師自己掏腰包買蛋糕、水果給班上的留守兒童過生日;常關(guān)懷留守兒童，常常與他們一起漫步?????、拉家常，了解他們的詳細(xì)狀況，這樣使他們親近、信任老師;每當(dāng)逢年過節(jié)，學(xué)校都把他們當(dāng)貴賓，在經(jīng)濟(jì)非常拮據(jù)的狀況下給每位留守兒童買節(jié)日禮物。

4、這樣悄悄地對(duì)同學(xué)進(jìn)行情感投資，讓他們充分感受到師愛賽過母愛。此外我們還組織班干部幫助老師對(duì)留守兒童進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤，有的放矢地做好相關(guān)幫扶工作，這樣一來二去，留守兒童就覺得自己在這兒讀書擁有大家庭的心理歸屬感，使留守兒童能安心生活和學(xué)習(xí)，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康歡樂的成長，大大增加教育實(shí)效性。

5、確定監(jiān)護(hù)人員、家校通力合作?，F(xiàn)在同學(xué)多數(shù)是獨(dú)生子女，家庭的嬌生慣養(yǎng)，這就給教育帶來肯定的難度，目前學(xué)校的留守兒童這么多，無形中給老師在教育教學(xué)上增加了很多麻煩。至于這些重重的困難擺在我們老師面前，大家感到非常困惑，也是教育工作上的一種挑戰(zhàn)，學(xué)校對(duì)留守兒童進(jìn)行集體座談、個(gè)別訪問，真正摸清留守兒童的家庭狀況，然后要求留守兒童的父母協(xié)作學(xué)校確定孩子的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校建立班主任、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系卡,這樣便于學(xué)校、班主任、監(jiān)護(hù)人隨時(shí)可以相互進(jìn)行溝通，準(zhǔn)時(shí)了解留守兒童的詳細(xì)狀況。同時(shí)建立留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人愛心媽媽、全權(quán)負(fù)責(zé)的父母，同學(xué)中的愛心同學(xué)等溝通平臺(tái)，發(fā)揮家庭教育和學(xué)校教育的合力作用，對(duì)留守兒童進(jìn)行齊抓共管，保持家校通力合作這條永不消逝的天線，對(duì)孩子的管理供應(yīng)一條捷徑，保證了留守兒童的正常運(yùn)作。

關(guān)愛留守兒童活動(dòng)心得體會(huì)篇11

我這次是參與了關(guān)愛留守的兒童一個(gè)活動(dòng)，在這次的活動(dòng)之中也是有一些的收獲，對(duì)于留守兒童也是有了更多的一個(gè)了解，同時(shí)自己也是在活動(dòng)之