部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《鳥》

觀鳥－－欣賞其美

晴空一鶴排云上與鳥有關(guān)的詩(shī)句：蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。王籍《入若耶溪》西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。張志和《漁歌子》兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。杜甫《絕句》江碧鳥逾白，山青花欲燃。杜甫《絕句》獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。韋應(yīng)物《滁州西澗》鳥梁實(shí)秋

梁實(shí)秋（1903～1987）散文家，文藝?yán)碚撆u(píng)家，翻譯家。原名治華，筆名秋郎。浙江杭縣（今余杭）人。1915年考入清華學(xué)校。1923年留學(xué)美國(guó)，取得哈弗大學(xué)碩士學(xué)位。代表作《雅舍小品》，《英國(guó)文學(xué)史》。

梁實(shí)秋散文小品，或回憶往事，記敘個(gè)人經(jīng)歷；或敘寫家庭生活，讀書生涯；或憶念故鄉(xiāng)，發(fā)家國(guó)之思；或描寫社會(huì)面貌，文化習(xí)俗，內(nèi)容豐富，典雅幽默，雍容大度，舒徐自在，韻味濃郁?！堆派嵝∑贰纺銜?huì)讀嗎？溜達(dá)：蜷伏：戰(zhàn)栗：羽翮：鳥囀：跼蹐：秾纖：干癟：daquánlìhézhuànjújínóngxiānbiě讀一讀讀文有情讀句流暢讀字正確想一想這篇散文的文眼是哪一句？我愛(ài)鳥

文中圍繞鳥兒寫了哪些內(nèi)容？各有怎樣的感受？鳥的聲音：清脆嘹亮圓潤(rùn)和諧鳥的形體：玲瓏飽滿濃纖合度我愛(ài)鳥籠中鳥：羽翮不整蜷伏不動(dòng)風(fēng)中鳥：跼蹐縮縮孤苦伶仃喜悅快樂(lè)苦悶悲苦

開(kāi)頭和結(jié)尾都寫到“籠中鳥”，這對(duì)表達(dá)中心有什么作用？

我愛(ài)鳥，為什么愛(ài)到不忍直視……因?yàn)槲覍?duì)鳥愛(ài)得深沉

籠中鳥是不自由的，結(jié)尾用籠中鳥反襯生活在自由天地中那些鳥的可愛(ài)，突出作者不滿于囚禁似的籠中養(yǎng)鳥的做法。這樣寫首尾呼應(yīng)，使文章形成一個(gè)整體，發(fā)人深省，深化主題。從作者對(duì)各種鳥的描寫中，你感悟到作者希望有怎樣的社會(huì)和人生？

作者希望建立自由、平等、幸福、美好、沒(méi)有強(qiáng)權(quán)、沒(méi)有欺壓、沒(méi)有貧困的社會(huì)。希望有個(gè)能夠自由地發(fā)展個(gè)性和才能的人生。

作者愛(ài)鳥，愛(ài)的是鳥的自然形態(tài)，而悲鳥失去自在的行為。這超越了鳥本身。透過(guò)對(duì)鳥的生存和命運(yùn)的關(guān)注，作者寄予了自己的情思：向往無(wú)拘無(wú)束自由的生活，不滿牢籠般的現(xiàn)實(shí)。鳥的生命與生存狀態(tài)

對(duì)無(wú)拘無(wú)束生活向往對(duì)囚籠般的現(xiàn)實(shí)不滿托物言志鳥的聲音：清脆嘹亮圓潤(rùn)和諧鳥的形體：玲瓏飽滿濃纖合度我愛(ài)鳥籠中鳥：羽翮不整蜷伏不動(dòng)風(fēng)中鳥：跼蹐縮縮孤苦伶仃喜悅快樂(lè)苦悶悲苦對(duì)無(wú)拘無(wú)束生活向往對(duì)囚籠般的現(xiàn)實(shí)不滿

托物言志

鳥被關(guān)在籠子里引起了作者的同情，請(qǐng)為世界愛(ài)鳥組織寫一句宣傳標(biāo)語(yǔ)呼吁大家保護(hù)動(dòng)物。寫一寫看一看作家筆下的動(dòng)物

我們從來(lái)沒(méi)有要求過(guò)貓做什么事。他吃的不只是溪魚，睡的也不只是毛毯，我們的住處沒(méi)有鼠，他無(wú)用武之地，頂多偶然見(jiàn)了蟑螂而驚叫追逐，菁清說(shuō)這是他對(duì)我們的服務(wù)。我們吃飯的時(shí)候他常蹲在餐桌上，虎視眈眈，但是他不伸爪，頂多走近盤邊聞聞。喂他幾塊魚蝦雞鴨之類，他淺嘗輒止。他從不偷嘴。他吃飽了，抹抹臉就睡，彎著腰睡，趴著睡，仰著睡，有時(shí)候爬到我們床上枕著我們的臂腿睡。他有二十六七磅重，壓得人腿腳酸麻，我們外出，先把他安頓好，魚一缽，水一盂，有時(shí)候給他蓋一床被，或是搭一個(gè)篷。等我們回來(lái)，門鎖一響，他已竄到門口相迎。這樣，他便已給了我們很大的滿足。貓和人一樣，有個(gè)性。白貓王子不是屬于“招之即來(lái)，揮之即去”的那個(gè)類型。他好像有他的尊嚴(yán)。有時(shí)候我喊他過(guò)來(lái)，他看我一眼，等我喊過(guò)三數(shù)聲之后才肯慢慢的踱過(guò)來(lái)，并不一躍而登膝頭，而是臥在我身邊伸手可撫摩到的地方。如果再加催促，他也有時(shí)移動(dòng)身體更靠近我。大多時(shí)他是不理會(huì)我的呼喚的。他臥如弓，坐如鐘，自得其樂(lè)，旁若無(wú)人。至少是和人保持距離。

——梁實(shí)秋《白貓王子五歲》小結(jié)：《鳥》是梁實(shí)秋先生寫的一篇文質(zhì)兼美的狀物散文，他在文中不僅表達(dá)了對(duì)鳥的喜愛(ài)，欣賞，悲苦和憐惜，還在此基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)鳥的描寫，寄托了自己的情思：在冷寂的現(xiàn)實(shí)中，要有追求自由生活之志，要有實(shí)現(xiàn)生活幸福之心。以“物”為基礎(chǔ)，以“情”為紐帶，以“志”為主旨，是組成這篇文章的三個(gè)重點(diǎn)。日記：仿照《鳥》中描寫動(dòng)物外形，動(dòng)作，聲音等的方法，為你所熟悉的動(dòng)物寫一個(gè)“素描”。

鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細(xì)瘦而不干癟、豐腴而臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥那樣的秾纖合度。明確：生動(dòng)地體現(xiàn)了鳥美妙的體形，出現(xiàn)在我們眼前的是身材堪稱完美的風(fēng)華絕代的美女形象，無(wú)限的欣賞和贊嘆滲透在字里行間，可見(jiàn)作者對(duì)這些鳥是何等的喜愛(ài)?。≠p一賞佇立著一只白鷺，拳著一條腿，縮著頸子，有時(shí)候“一行白鷺上青天”，背后襯著黛青的山色和釉綠的梯田。明確：運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的方法向我們