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人教版語文七年級上冊竊讀記

林海音學習目標：1、學習默讀，初步感知文章大意。2、積累生字生詞，并理解生字詞的意思。3、體會作者“竊讀”的復雜滋味。4、感悟作者熱愛讀書、渴求知識的精神，培養(yǎng)學生求知若渴的學習興趣。作者名片：林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍臺灣苗栗縣。父母曾東渡日本經(jīng)商。生于日本大阪，不久即返臺，因父親不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家遷居北京，林海音即在北京長大，1948年回到故鄉(xiāng)臺灣。曾任記者、編輯、后從事文藝創(chuàng)作。她的創(chuàng)作豐富，代表作有散文集《兩地》《蕓窗夜讀》；短篇小說集《城南舊事》《燭心》；長篇小說《春風》《曉云》；廣播劇集《薇薇的周記》等。積累詞語：蹭抵達尷尬難堪俯視狼狽原諒枉然貪婪彈簧自卑暢銷詛咒慘淡威風凜凜眾目睽睽

煞有介事廢寢忘食饑腸轆轆

汗涔涔創(chuàng)傷踉踉蹌蹌整體感知（默讀）四個不，一個一

作者寫了關于竊讀的哪幾件事？（3分）

表達了作者什么情感？（2分）2、小組合作：1、哪一句直接描寫了”竊讀”的滋味？（1分）還有哪些滋味呢？從哪些語句表現(xiàn)出來的？（3分）

研讀文章1、文中的“我”、書店老板、架著鉛筆的店員各自是怎樣的人?作者用什么方法刻畫人物的呢？找出句子人物描寫方法及作用：運用了（外貌描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫），生動形象的寫出了……，表達人物……的品質/情感。讀后感悟1、讀書能使人頓然醒悟，能使心靈得到滋養(yǎng)。熱愛讀書吧，不要說沒時間，不要說沒興趣。2、讀書可以填補荒蕪的心靈，可以開闊人的視野，可以陶冶人的情操，可以讓你了解大千世界，我愿與書常相伴。寫作借

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