種群數(shù)量的變化第2課時課件【高效課堂+備課精研】高二上學期生物人教版選擇性必修2

第1章

種群及其動態(tài)第2節(jié)

種群數(shù)量的變化（第二課時）探究·實踐培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實驗?zāi)康模撼醪綄W會酵母菌等微生物的計數(shù)及種群數(shù)量變化曲線的繪制。實驗原理：用液體培養(yǎng)基（培養(yǎng)液）培養(yǎng)酵母菌，種群的增長受培養(yǎng)液的成分、空間、pH、溫度等因素的影響。提出問題：培養(yǎng)液中酵母菌種群的數(shù)量是怎樣隨時間變化的？材料用具：酵母菌、無菌馬鈴薯培養(yǎng)液或肉湯培養(yǎng)液、試管、血細胞計數(shù)板、滴管、顯微鏡等。血細胞計數(shù)板構(gòu)造計數(shù)室1mm1234探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化對培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量定時檢測并記錄。將試管放在28℃的恒溫箱中培養(yǎng)7天培養(yǎng)將酵母菌接種到支試管中接種每天取樣計數(shù)酵母菌的數(shù)量，連續(xù)觀察7天并記錄這7天的數(shù)值。計數(shù)將10ml馬鈴薯培養(yǎng)液或肉湯培養(yǎng)液加入試管中準備探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實驗設(shè)計設(shè)計思路酵母菌的計數(shù)先將蓋玻片放在計數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣讓培養(yǎng)液自行滲入多余培養(yǎng)液用濾紙吸去，稍待片刻待酵母菌細胞全部沉降到計數(shù)室底部計數(shù)板移至載物臺的中央計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，估算試管中的酵母菌總數(shù)立即將數(shù)據(jù)填到記錄表格中，如記數(shù)時發(fā)現(xiàn)細胞數(shù)較多，不易分辨，吸取的樣液應(yīng)當稀釋5探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化導流凹槽兩個計數(shù)室所在區(qū)域血細胞計數(shù)板正面觀①工具：血球計數(shù)板②方法：抽樣檢測法探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實驗設(shè)計（4）酵母菌計數(shù)血細胞計數(shù)板側(cè)面觀

大方格的長和寬各為1mm，深度為0.1mm，即1mm×1mm×0.1mm，其容積為0.1mm3；計數(shù)室通常有兩種規(guī)格：25×16型，即大方格內(nèi)分為25中格，每一中格又分為16小格；16×25型，即大方格內(nèi)分為16中格，每一中格又分為25小格。不管計數(shù)室是哪一種構(gòu)造，其每一大方格都是由16×25=25×16=400個小方格組成。計數(shù)思考：你能用公式表示種群密度嗎？【例1】通常用血球計數(shù)板對培養(yǎng)液中酵母菌進行計數(shù)，若計數(shù)室為1mm×1mm×0.1mm方格，由400個小方格組成。將樣液稀釋100倍后計數(shù)，多次重復(fù)計數(shù)后，算得每個小方格中平均有5個酵母菌，則1mL該培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)有

個。2×1091ml=1000mm3計算公式：1ml培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)=小方格中酵母菌平均數(shù)×400×104×稀釋倍數(shù)計數(shù)室體積=0.1mm3一個計數(shù)室中酵母菌數(shù)計數(shù)思考：你能用公式表示種群密度嗎？【例2】若使用的血細胞計數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm)每個計數(shù)室分為25個中方格，每個中方格又分為16個小方格，將樣液稀釋100倍后計數(shù)，發(fā)現(xiàn)計數(shù)室四個角及中央共5個中方格內(nèi)的酵母菌總數(shù)為20個，則培養(yǎng)液中酵母菌的密度為

個/mL。1×108計算公式：1ml培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)=中方格中酵母菌平均數(shù)×25×104×稀釋倍數(shù)一個計數(shù)室中酵母菌數(shù)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實驗步驟酵母菌培養(yǎng)(3)將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在蓋有載玻片的血細胞計數(shù)板上，在在顯微鏡下觀察和計數(shù)，測定1mL培養(yǎng)液中的酵母菌個數(shù)。(1)液體培養(yǎng)基，無菌條件(2)取樣時，要振蕩培養(yǎng)基，目的是使酵母菌均勻分布于培養(yǎng)基中（4）連續(xù)測定7天,匯圖分析（1）從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前,建議你將試管輕輕振蕩幾次。這是為什么？（2）如果一個小方格內(nèi)酵母菌數(shù)量過多，難以數(shù)清，應(yīng)當采取什么措施？（3）對于壓在小方格界線上的酵母菌，應(yīng)當怎樣計數(shù)?使培養(yǎng)液中酵母菌分布均勻，以保證估算準確，減少誤差?？蓪⑴囵B(yǎng)液適當稀釋一定倍數(shù)后再計數(shù)。只計相鄰兩邊及其頂角上的酵母菌,一般遵循“計上不計下,計左不計右”的原則。探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化本實驗需要設(shè)置對照嗎?需要做重復(fù)實驗嗎?為什么？怎樣記錄結(jié)果？記錄表怎樣設(shè)計？不需要，因為本實驗在時間上形成自身前后對照。需要重復(fù)實驗,以提高實驗數(shù)據(jù)的準確性；對每個樣品可計數(shù)三次，再取平均值。次數(shù)時間1234567123平均8探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實施計劃首先通過顯微鏡觀察，估算出10mL培養(yǎng)液中酵母菌的初始數(shù)量（N0），在此之后連續(xù)觀察7天，分布記錄下這7天的數(shù)值。第1天第4天第6天第7天死亡死亡細胞多集結(jié)成團，可以借助臺盼藍染色（死亡細胞呈藍色）。探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化如圖為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實驗相關(guān)曲線，據(jù)圖回答下列問題：1.相當一段時間內(nèi)，酵母菌的增長符合哪種模型？

符合“S”形曲線增長。2.de段曲線下降的原因可能有哪些？

營養(yǎng)物質(zhì)隨著消耗逐漸減少，有害產(chǎn)物逐漸積累，培養(yǎng)液的pH等理化性質(zhì)發(fā)生改變等。實驗結(jié)果探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化3.試著在下面坐標系中畫出該酵母菌的增長速率的曲線。如圖為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實驗相關(guān)曲線，據(jù)圖回答下列問題：培養(yǎng)時間/d酵母菌數(shù)量種先增加再降低酵母菌在開始一段時間呈“J”形增長，但隨著時間的推移，由于資源和空間有限，將呈“S”形增長，并最終將全部死亡。實驗結(jié)論影響酵母菌種群數(shù)量增長的因素:

受培養(yǎng)液的成分、空間、pH、溫度、代謝產(chǎn)物等因素的影響。探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化注意事項（1）取樣時間需一致，且應(yīng)做到隨機取樣（每天同一時間取樣，或者每隔相同一段時間取樣。（2）抽取樣液之前，需要振蕩，使酵母菌均勻分布，若直接從靜置的菌液上層中吸取，所測數(shù)值可能偏小，因為酵母菌會沉降在瓶底。（3