智慧教育云平臺(tái)建設(shè)方案-V2.00

QTONEPagePAGE43ofNUMPAGES432010年度軟件事業(yè)部移動(dòng)項(xiàng)目部工作規(guī)劃QUITETONEPagePAGE1ofNUMPAGES1智慧教育云平臺(tái)建設(shè)方案V1.00（一）建設(shè)方案網(wǎng)絡(luò)校校通規(guī)劃建設(shè)廣電供應(yīng)城域網(wǎng)規(guī)劃建設(shè)廣電供應(yīng)班班通規(guī)劃建設(shè)（終端規(guī)劃）多媒體教室主要設(shè)備選型方案液晶電視機(jī)全套設(shè)備說(shuō)明序號(hào)設(shè)備名稱規(guī)格型號(hào)主要用途參考價(jià)格備注1液晶電視機(jī)夏普（SHARP）60英寸LCD-60DS20A日本原裝面板用于顯示智慧教育平臺(tái)內(nèi)容進(jìn)行幫助教學(xué)￥6999.002臺(tái)式電腦清華同方（THTF）精銳X500-BI01臺(tái)式電腦(PD雙核G32204G500G核芯顯卡前置USB3.0win8用于與電視用于上網(wǎng)連接智慧教育平臺(tái)登錄操作￥2399.003幫助設(shè)備電源插板、掛壁、網(wǎng)線、施工等￥500合計(jì)9898優(yōu)缺點(diǎn)分析優(yōu)點(diǎn)：節(jié)省成本，性價(jià)比、品質(zhì)穩(wěn)定，硬件比較普及，施工安裝簡(jiǎn)潔缺點(diǎn)：液晶電視不支持網(wǎng)絡(luò)鏈接、不支持觸摸屏顯示，課堂教學(xué)互動(dòng)性差，只能老師點(diǎn)對(duì)點(diǎn)操作應(yīng)用場(chǎng)景說(shuō)明彩色液晶電視機(jī)主要是承接來(lái)自平臺(tái)及廣電信號(hào)機(jī)頂盒播放內(nèi)容顯示的作用，該顯示器懸掛于教室，老師通過(guò)操作電腦連接至平臺(tái)就能夠打開(kāi)相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，從事幫助教學(xué)的作用。投影儀器全套設(shè)備說(shuō)明序號(hào)設(shè)備名稱規(guī)格型號(hào)主要用途參考價(jià)格備注1投影儀雅圖LW211ST教育多功能短焦投影儀用于投射教學(xué)內(nèi)容￥10999.00/臺(tái)2臺(tái)式電腦清華同方（THTF）精銳X500-BI01臺(tái)式電腦(PD雙核G32204G500G核芯顯卡前置USB3.0win8于上網(wǎng)連接智慧教育平臺(tái)登錄操作￥2399.003有源音箱HNMTS-9218/TS-9219會(huì)議壁掛音箱壁掛式教室會(huì)議室音響廣播音箱TS-9218B/6.5寸定壓用于接入電腦多媒體教學(xué)資料的音頻播放￥215.003幫助設(shè)備電源插板、掛壁、網(wǎng)線、施工安裝等￥500合計(jì)￥14113優(yōu)缺點(diǎn)分析優(yōu)點(diǎn):高亮教育投影，硬件精彩防塵設(shè)設(shè)計(jì)、標(biāo)準(zhǔn)分辨率主流，畫(huà)質(zhì)表現(xiàn)清楚，亮度較高，即插即用，使用也非常便利。缺點(diǎn)：1、投影儀對(duì)比度略低，有提升空間整體色溫略冷。2、教學(xué)互動(dòng)性一般，不能多人操作互動(dòng)應(yīng)用場(chǎng)景說(shuō)明投影儀在教育應(yīng)用中較為普遍，老師可以通過(guò)投影儀將課件內(nèi)容（視頻、word、ppt、圖片、動(dòng)畫(huà)等)投放到白板上進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，省去書(shū)寫(xiě)做板書(shū)的麻煩，省時(shí)、省力，教學(xué)效果高效。交互式電子白板全套設(shè)備說(shuō)明序號(hào)設(shè)備名稱規(guī)格型號(hào)主要用途參考價(jià)格備注1交互式電子白板SMARTTBoardSB480型交互式白板 （4人書(shū)寫(xiě)）用于呈現(xiàn)老師課堂手寫(xiě)輸入操作，并支持調(diào)入智慧教育平臺(tái)內(nèi)容進(jìn)行幫助教學(xué)￥17500/臺(tái)2投影儀雅圖LW211ST教育多功能短焦投影儀用于投射智慧教育平臺(tái)進(jìn)行幫助教學(xué)￥10999.00/臺(tái)2臺(tái)式電腦清華同方（THTF）精銳X500-BI01臺(tái)式電腦(PD雙核G32204G500G核芯顯卡前置USB3.0win8用于與電視用于網(wǎng)上連接智慧教育平臺(tái)呈現(xiàn)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容￥2399.00/臺(tái)3有源音箱HNMTS-9218/TS-9219會(huì)議壁掛音箱壁掛式教室會(huì)議室音響廣播音箱TS-9218B/6.5寸定壓用于接入電腦多媒體教學(xué)資料的音頻播放￥215.00/臺(tái)3幫助設(shè)備電源插板、掛壁、網(wǎng)線、施工安裝等￥500合計(jì)￥31613優(yōu)缺點(diǎn)說(shuō)明優(yōu)點(diǎn)：1、互動(dòng)效果好，可是實(shí)現(xiàn)多人書(shū)寫(xiě)課堂教學(xué)演繹，并支持全部多媒體資源的播放，幫忙老師幫忙老師實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的課教學(xué)。2、折本本身抗干擾能力極強(qiáng)，并且采用了硬涂層的鋼制表面，牢固耐用。3、支持多終端設(shè)別連接，如ipad、手寫(xiě)筆等，教學(xué)更加便利。缺點(diǎn)：1、成本高2、設(shè)備需要培訓(xùn)，有嚴(yán)格的使用流程把握。3、電子白板是利用白板正上方的攝像機(jī)原理，其余三方邊框上有反光條，假如反光條占上灰塵或粉筆灰比較多的話，就簡(jiǎn)潔造成老師書(shū)寫(xiě)跳筆或者斷筆。因此，白板灰塵要準(zhǔn)時(shí)清理。應(yīng)用場(chǎng)景說(shuō)明交互式電子白板系統(tǒng)由交互白板（包含鼠標(biāo)筆）、投影系統(tǒng)和配有白板軟件的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)構(gòu)成。交互式白板的工作原理圖如下：對(duì)學(xué)生而言：用白板授課能提高學(xué)生的課堂參與度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱。使用白板授課，增進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的把握，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。由于學(xué)生的樂(lè)觀性和學(xué)習(xí)動(dòng)力更高，課堂內(nèi)容更簡(jiǎn)潔被記住。對(duì)老師而言：使用白板授課能夠提高教學(xué)質(zhì)量，加快了教學(xué)節(jié)奏，大大提高教學(xué)效率。削減板書(shū)工作量。獵取教學(xué)資源更加便利，可以縮短老師的備課時(shí)間與過(guò)程，提高工作效率。觸控一體機(jī)全套設(shè)備說(shuō)明序號(hào)設(shè)備名稱規(guī)格型號(hào)主要用途參考價(jià)格備注1觸控一體機(jī)靈境觸控LJ-A65用于呈現(xiàn)老師課堂手寫(xiě)、觸控的輸入操作，并支持調(diào)入智慧教育平臺(tái)內(nèi)容進(jìn)行幫助教學(xué) ￥14000.00/臺(tái)3幫助設(shè)備電源插板、屏幕支架、網(wǎng)線、施工等￥1000合計(jì)￥15000優(yōu)缺點(diǎn)說(shuō)明：優(yōu)點(diǎn):它是一款使用屏幕觸摸操作的多功能一體化設(shè)備，集成了觸摸屏、電腦、電視機(jī)、投影機(jī)、電子白板、幕布、音響等諸多功能，高清顯示屏幕解決了當(dāng)前投影刺眼的問(wèn)題，無(wú)盲點(diǎn)的全觸摸、全程互動(dòng)，教學(xué)生動(dòng)好玩，并且內(nèi)置了海量物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)幾何等教學(xué)資源。可以說(shuō)是實(shí)現(xiàn)了一機(jī)多用，安裝使用也較為便利。缺點(diǎn)：價(jià)格較高，設(shè)備報(bào)廢率高，置于教室屏幕較大簡(jiǎn)潔遭到破損，需加強(qiáng)保護(hù)措施。應(yīng)用場(chǎng)景說(shuō)明智能觸控交互白板，以高清液晶為顯示和操控平臺(tái)，具備書(shū)寫(xiě)、批注、繪畫(huà)、多媒體消遣等功能，融合了人際交互、平臺(tái)顯示、多媒體信息處理和網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)榷囗?xiàng)技術(shù)，是信息化辦公教學(xué)、圖文互動(dòng)演示的最佳解決方案。四種方式綜合比較表整體方案優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)建議 液晶電視機(jī)解決方案節(jié)省成本，性價(jià)比、品質(zhì)穩(wěn)定，硬件比較普及，施工安裝簡(jiǎn)潔液晶電視不支持網(wǎng)絡(luò)鏈接、不支持觸摸屏顯示，課堂教學(xué)互動(dòng)性差，只能老師點(diǎn)對(duì)點(diǎn)操作該方案價(jià)格相對(duì)廉價(jià)，設(shè)備施工維護(hù)簡(jiǎn)潔適用于農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū) 投影儀器解決方案高亮教育投影，硬件精彩防塵設(shè)設(shè)計(jì)、標(biāo)準(zhǔn)分辨率主流，畫(huà)質(zhì)表現(xiàn)清楚，亮度較高，即插即用，使用也非常便利。1、投影儀對(duì)比度略低，有提升空間整體色溫略冷。2、教學(xué)互動(dòng)性一般，不能多人操作互動(dòng)該方案適用于有肯定經(jīng)濟(jì)條件基礎(chǔ)的城鎮(zhèn)地區(qū) 交互式電子白板解決方案1、互動(dòng)效果好，可是實(shí)現(xiàn)多人書(shū)寫(xiě)課堂教學(xué)演繹，并支持全部多媒體資源的播放，幫忙老師幫忙老師實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的課教學(xué)。2、折本本身抗干擾能力極強(qiáng)，并且采用了硬涂層的鋼制表面，牢固耐用。3、支持多終端設(shè)別連接，如ipad、手寫(xiě)筆等，教學(xué)更加便利。1、成本高2、設(shè)配需要培訓(xùn)，有嚴(yán)格的使用流程把握。3、電子白板是利用白板正上方的攝像機(jī)原理，其余三方邊框上有反光條，假如反光條占上灰塵或粉筆灰比較多的話，就簡(jiǎn)潔造成老師書(shū)寫(xiě)跳筆或者斷筆。因此，白板灰塵要準(zhǔn)時(shí)清理。該方案適應(yīng)了現(xiàn)代教育信息化的需求，比較能夠趕上時(shí)代的潮流，適合于城市經(jīng)濟(jì)條件較好的地區(qū)推廣或數(shù)字化校園示范校推廣 觸控一體機(jī)解決方案它是一款使用屏幕觸摸操作的多功能一體化設(shè)備，集成了觸摸屏、電腦、電視機(jī)、投影機(jī)、電子白板、幕布、音響等諸多功能價(jià)格較高，設(shè)備報(bào)廢率高，需要加強(qiáng)維護(hù)該方案價(jià)格適中，設(shè)備安裝施工簡(jiǎn)潔便利適用于城市大面積推廣資源云平臺(tái)規(guī)劃建設(shè)建設(shè)內(nèi)容教育資源云平臺(tái)是面對(duì)城市教育機(jī)構(gòu)教學(xué)的信息化應(yīng)用平臺(tái)，通過(guò)運(yùn)用信息化技術(shù)向社會(huì)供應(yīng)教育資源服務(wù)，是深度整合本區(qū)域教育資源、推動(dòng)教學(xué)信息化、提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式的變革的重要平臺(tái)。教育資源云平臺(tái)為本地教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校供應(yīng)統(tǒng)一的資源內(nèi)容開(kāi)發(fā)、存儲(chǔ)、交流、共享管理，形成資源建設(shè)進(jìn)展需要的各種標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，建立、完善資源共建共享機(jī)制，以保證資源內(nèi)容的不斷更新、補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)資源建設(shè)的可持續(xù)進(jìn)展。主要建設(shè)內(nèi)容：統(tǒng)一資源門戶：對(duì)外呈現(xiàn)的窗口，實(shí)現(xiàn)了對(duì)教育資源的統(tǒng)一管理、集中呈現(xiàn)；資源管理平臺(tái)：整合市場(chǎng)教育資源，開(kāi)放的標(biāo)準(zhǔn)接口，實(shí)現(xiàn)第三方資源接入、運(yùn)營(yíng)等；人人通學(xué)空間：向本區(qū)域教育工作者供應(yīng)專屬的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，為每一個(gè)用戶營(yíng)造互相共享、互相討論的環(huán)境。建設(shè)目標(biāo)教育資源云平臺(tái)旨在通過(guò)匯聚各方優(yōu)質(zhì)資源，建設(shè)教育資源開(kāi)放平臺(tái)，向本區(qū)域教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校老師供應(yīng)教學(xué)備課應(yīng)用，向?qū)W生供應(yīng)在線學(xué)習(xí)空間，向家長(zhǎng)供應(yīng)家庭教育交流方法。同時(shí)為本區(qū)域開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)資源班班通”和“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，供應(yīng)云端的資源調(diào)用和推送優(yōu)質(zhì)資源應(yīng)用，最終實(shí)現(xiàn)本區(qū)域教育資源的共建共享，推動(dòng)教育資源的均衡。教育資源共建：通過(guò)引入教育出版社的官方教學(xué)資源、對(duì)接本區(qū)域課堂實(shí)錄優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，開(kāi)放第三方優(yōu)質(zhì)應(yīng)用資源接入，實(shí)現(xiàn)各方對(duì)共建，聚有本地特色、能掩蓋全學(xué)段的優(yōu)質(zhì)教育資源和應(yīng)用。教育資源共享：通過(guò)教育城域網(wǎng)、電子白板、老師空間、學(xué)生空間、終端等手段，面對(duì)廣闊師生供應(yīng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，讓更多的師生享受教育資源，帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平，促進(jìn)教育公平，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與實(shí)踐深度結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教育資源班班通和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通。資源云平臺(tái)總體框架資源云平臺(tái)的總體框架，依據(jù)構(gòu)建動(dòng)態(tài)資源池，實(shí)現(xiàn)服務(wù)器等硬件資源的動(dòng)態(tài)管理目標(biāo)，擬通過(guò)完整的云平臺(tái)（PAAS,SAAS,IAAS）架構(gòu)，徹底解決當(dāng)前教育城域網(wǎng)存在的問(wèn)題，創(chuàng)新教育應(yīng)用模式。圖：教育資源云平臺(tái)總體架構(gòu)圖門戶：是發(fā)布資源、匯聚應(yīng)用、吸引用戶的重要入口和主要途徑，面對(duì)教學(xué)活動(dòng)的各參與者，為學(xué)生、老師、家長(zhǎng)、教育管理機(jī)構(gòu)供應(yīng)基于身份的個(gè)性化、信息化的空間環(huán)境；SAAS層（云應(yīng)用層）：依托PAAS層的資源整合及平臺(tái)服務(wù)能力建設(shè)各種應(yīng)用，應(yīng)用分為兩個(gè)大的系列，教學(xué)應(yīng)用類和學(xué)習(xí)工具類，其中部份是公益性資源服務(wù)由官方投入，市場(chǎng)化資源服務(wù)一般通過(guò)接入第三方應(yīng)用來(lái)實(shí)現(xiàn)；PAAS層（服務(wù)管理平臺(tái)和能力應(yīng)用平臺(tái)層）：供應(yīng)基礎(chǔ)的業(yè)務(wù)能力以及統(tǒng)一的運(yùn)營(yíng)平臺(tái)，通過(guò)供應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的接口規(guī)范以及開(kāi)放合作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，廣泛吸取積累更多優(yōu)質(zhì)教育資源；IAAS層（云平臺(tái)和基礎(chǔ)資源層）：通過(guò)云計(jì)算平臺(tái)為平臺(tái)供應(yīng)最底層的基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)，主要通過(guò)租用云計(jì)算服務(wù)供應(yīng)商的存儲(chǔ)、帶寬和計(jì)算能力來(lái)滿意平臺(tái)規(guī)?；瘧?yīng)用的需求；資源門戶規(guī)劃設(shè)計(jì)功能概述資源云平臺(tái)門戶是面對(duì)社會(huì)公眾供應(yīng)教育資源服務(wù)的統(tǒng)一窗口，是本區(qū)域教育資源集中呈現(xiàn)的平臺(tái)，是老師、學(xué)生、家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的訪問(wèn)入口。門戶構(gòu)成資源云門戶主要包括教育資訊、教育資源、名師在線、應(yīng)用中心、教育頻道、客戶中心、等頻道。各頻道主要功能如下：教育資訊：發(fā)布國(guó)家教育部和本地區(qū)教育管理的政策新聞和信息；教育資源：發(fā)布國(guó)家教育出版社的官方教育資源和本地特色資源；名師在線：聚集全國(guó)教育專家、名師的優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻資源；應(yīng)用中心：供應(yīng)第三方優(yōu)秀的教育應(yīng)用展示和應(yīng)用的下載服務(wù)；教育頻道：供應(yīng)各類在線的直播課堂和遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)互動(dòng)教育應(yīng)用；客戶中心：向平臺(tái)用戶供應(yīng)即時(shí)的在線解答和最新平臺(tái)公告通知等；用戶登陸：通過(guò)登錄平臺(tái)用戶賬號(hào)進(jìn)入各角色的專屬網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間；門戶設(shè)計(jì)管理平臺(tái)規(guī)劃設(shè)計(jì)功能概述資源管理平臺(tái)主要是集用戶管理、資源管理、學(xué)習(xí)空間管理等功能的新一代資源建設(shè)和應(yīng)用模式，不僅需實(shí)現(xiàn)平臺(tái)資源共建共享應(yīng)用，還需讓老師、學(xué)生、通過(guò)平臺(tái)空間進(jìn)行在線課件開(kāi)發(fā)，在線教學(xué)管理、互助交流學(xué)習(xí)等功能與一體的多學(xué)科，多層次的區(qū)域教育資源管理平臺(tái)。平臺(tái)功能設(shè)計(jì)圖：資源管理平臺(tái)的架構(gòu)應(yīng)用功能資源管理資源管理負(fù)責(zé)資源的采集、審核、優(yōu)化、過(guò)濾等。供應(yīng)資源緩存機(jī)制，以合理、高效、流暢地處理資源并發(fā)請(qǐng)求。供應(yīng)包括文本資源過(guò)濾，圖片信息過(guò)濾，視頻信息過(guò)濾等技術(shù)對(duì)不健康的教育資源內(nèi)容進(jìn)行過(guò)濾。應(yīng)用管理每個(gè)應(yīng)用在平臺(tái)中具有唯一ID，支持應(yīng)用的相關(guān)信息管理、業(yè)務(wù)產(chǎn)品變更管理，并供應(yīng)對(duì)應(yīng)用的全生命周期管理功能，包括應(yīng)用的申請(qǐng)、審核、上架、下架、活動(dòng)推廣等等。內(nèi)容管理支持對(duì)門戶公告管理、消息提示、新聞內(nèi)容的管理，系統(tǒng)管理人員可以設(shè)置門戶的內(nèi)容頻道，新聞，公告，商品信息等頻道，通過(guò)后臺(tái)供應(yīng)的內(nèi)容發(fā)布功能，便利的發(fā)布新聞，公告等信息，并支持內(nèi)容發(fā)布審核功能。訂購(gòu)關(guān)系管理支持有操作權(quán)限的用戶對(duì)用戶訂購(gòu)關(guān)系進(jìn)行查看、訂購(gòu)、退訂、統(tǒng)計(jì)等操作。訂購(gòu)/退訂需滿意預(yù)先設(shè)計(jì)的互斥依靠條件?？梢砸罁?jù)業(yè)務(wù)需求選擇性的進(jìn)行二次確認(rèn)短信過(guò)程。系統(tǒng)需支持對(duì)體驗(yàn)、免費(fèi)等訂購(gòu)關(guān)系的管理，體驗(yàn)到期前未轉(zhuǎn)收費(fèi)的訂購(gòu)關(guān)系，自動(dòng)結(jié)束體驗(yàn)。積分管理建立平臺(tái)的積分規(guī)章，用以確定積分的獵取，老師、學(xué)生等用戶可查詢個(gè)人賬戶積分，包括賬戶狀態(tài)、可用積分、累計(jì)積分，支持積分轉(zhuǎn)贈(zèng)等。積分兌換，支持注冊(cè)用戶以積分兌換相關(guān)資源、嘉獎(jiǎng)物品。計(jì)費(fèi)結(jié)算管理支持依據(jù)實(shí)收清單和平臺(tái)訂購(gòu)關(guān)系對(duì)SI、渠道代理商、CP作出結(jié)算。支持對(duì)超流量部分向SI、SA、CP扣款；支持依據(jù)各項(xiàng)維護(hù)服務(wù)及滿意度考核成果對(duì)SI、SA、CP扣款。支持區(qū)分SA營(yíng)銷和用戶自助訂購(gòu)方式分別結(jié)算。支持各類營(yíng)銷激勵(lì)政策實(shí)施。經(jīng)營(yíng)分析管理供應(yīng)各產(chǎn)品、各業(yè)務(wù)的經(jīng)營(yíng)分析支持，包括業(yè)務(wù)流量統(tǒng)計(jì)、業(yè)務(wù)質(zhì)量監(jiān)控，業(yè)務(wù)開(kāi)通/退訂率、業(yè)務(wù)KPI完成情況等。供應(yīng)配套的運(yùn)營(yíng)管理功能，包括基礎(chǔ)數(shù)據(jù)同步監(jiān)控，訂購(gòu)關(guān)系數(shù)據(jù)同步監(jiān)控、敏感關(guān)鍵字管理、接口配置、接口授權(quán)、數(shù)據(jù)授權(quán)、流量把握等。EP合作管理對(duì)EP（EnablerProvider，能力供應(yīng)商）在引入資源平臺(tái)前的接觸和合作意向進(jìn)行管理，在提交能力前，通過(guò)系統(tǒng)對(duì)其合作、簽約做管理，在EP申請(qǐng)退出合作時(shí)對(duì)SI是否符合退出機(jī)制做推斷，并在正式退出之后停止對(duì)EP有關(guān)能力商品的銷售和運(yùn)營(yíng)服務(wù)。SA合作管理對(duì)教育資源云平臺(tái)引入的SA供應(yīng)準(zhǔn)入申請(qǐng)，簽約管理、推廣內(nèi)容管理、訂購(gòu)關(guān)系管理、費(fèi)用結(jié)算管理，實(shí)現(xiàn)SA可以在管理后臺(tái)查詢推廣的明細(xì)和結(jié)算的清單。人人通（空間）設(shè)計(jì)人人通是指為學(xué)生和老師在教育門戶上建立實(shí)名網(wǎng)上學(xué)習(xí)空間環(huán)境，在校園社區(qū)、學(xué)習(xí)圈子、好友交流中讓學(xué)生和學(xué)生、學(xué)生和老師、學(xué)生和專家充分交流互動(dòng)，促進(jìn)教與學(xué)、教與教、學(xué)與學(xué)的全面互補(bǔ)，既可以提高老師的教研水平也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力，既有學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)也有能力的學(xué)習(xí)。圖：人人通主頁(yè)老師空間老師空間主要按老師所給予的角色不同可完成相關(guān)工作及推送相關(guān)信息?？刹榭椿虬l(fā)布個(gè)人的教學(xué)動(dòng)態(tài)、可準(zhǔn)時(shí)獵取學(xué)生的學(xué)籍、考試安排、考試成果等信息；查看教學(xué)安排、監(jiān)考安排、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)；在線評(píng)價(jià)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)，實(shí)時(shí)進(jìn)行學(xué)生、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流；完成班級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)語(yǔ)；參與學(xué)校安排的教學(xué)工作。圖：老師空間老師空間主要功能介紹：網(wǎng)絡(luò)空間利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)和平臺(tái)，集大家之思路，達(dá)到資源共享的目的。老師可以樂(lè)觀參與，各抒已見(jiàn)，從中學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，使老師在平常的課堂教學(xué)中，少走許多彎路，個(gè)人素質(zhì)得到充分的呈現(xiàn)與提高。同步課堂將豐富的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)應(yīng)用和便捷的手機(jī)信息服務(wù)結(jié)合起來(lái)，整合教育界優(yōu)秀資源和習(xí)題呈現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，并通過(guò)手機(jī)短信提示與課堂教學(xué)、課外學(xué)習(xí)、課后輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合的方式，為學(xué)生、家長(zhǎng)、老師供應(yīng)豐富的幫助學(xué)習(xí)資料，幫忙學(xué)生提升學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)質(zhì)量，幫忙老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方減負(fù)增效。電子作業(yè)包含龐大的精品題庫(kù)，富有針對(duì)性的高頻易錯(cuò)題匯編，學(xué)生弱點(diǎn)自動(dòng)分析，同類型題推舉。讓學(xué)生能在完成檢測(cè)的同時(shí)快速找到薄弱學(xué)問(wèn)點(diǎn)，自主進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)和鞏固，借此提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。而老師通過(guò)學(xué)科檢測(cè)快速把握全班學(xué)生的學(xué)問(wèn)點(diǎn)把握情況，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”。答疑解惑在線答疑解惑是以學(xué)生為核心的遠(yuǎn)程教學(xué)模塊。支持學(xué)生在線提交疑難問(wèn)題，老師通過(guò)遠(yuǎn)程電子白板進(jìn)行在線解答，同時(shí)可以分發(fā)參考文件給在線學(xué)生。學(xué)生空間學(xué)生可通過(guò)校園網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)通過(guò)學(xué)生社區(qū)查看自己的個(gè)人動(dòng)態(tài)、學(xué)籍信息、學(xué)期課表、考試安排、考試成果、學(xué)分獲得情況、個(gè)人成長(zhǎng)記錄、畢業(yè)信息及學(xué)校的動(dòng)態(tài)、通知、管理規(guī)定；還可提交網(wǎng)上選課申請(qǐng)、教學(xué)評(píng)價(jià)表，下載公共資源，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與在線測(cè)評(píng)。學(xué)生空間主要功能介紹：個(gè)人空間包含了個(gè)人動(dòng)態(tài)、學(xué)籍信息、學(xué)期課表、考試安排、考試成果、學(xué)分獲得情況、個(gè)人成長(zhǎng)記錄、畢業(yè)信息及學(xué)校的動(dòng)態(tài)和學(xué)校和老師的通知。在線課堂在線課堂就是利用互聯(lián)網(wǎng)的便捷特性與教育學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，突出了學(xué)習(xí)時(shí)間的自由性，學(xué)習(xí)地點(diǎn)的自由性。在線問(wèn)答學(xué)生在線提交疑難問(wèn)題，老師通過(guò)遠(yuǎn)程電子白板進(jìn)行在線解答，隨時(shí)有問(wèn)題隨時(shí)解決。名師課程供應(yīng)最全面的名師課程內(nèi)容,最權(quán)威的名師指導(dǎo)講座,讓學(xué)生與名師“0距離”接觸，把握高效學(xué)習(xí)方法和解題技巧。名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)內(nèi)容布局巧，提升快，遵循自主預(yù)習(xí)、課堂精講、課后鞏固、拓展延長(zhǎng)、探究提升的學(xué)習(xí)軌跡，布局科學(xué)合理到位；注重發(fā)揮強(qiáng)大自主探究功能，使學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手整理和歸納，獲得完整具體的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的梳理，從而實(shí)現(xiàn)教材學(xué)問(wèn)的前后連接、融會(huì)貫穿，快速地提升學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成果。家長(zhǎng)空間家長(zhǎng)空間是利用現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)家庭與學(xué)?？旖?、實(shí)時(shí)溝通的教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。是一套可以有效解決老師和家長(zhǎng)之間溝通，幫忙孩子健康成長(zhǎng)的、集先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)和無(wú)線通信技術(shù)于一體的信息交流系統(tǒng)。他可以讓家長(zhǎng)每天都能了解到自己孩子在學(xué)校的情況，也可以讓家長(zhǎng)隨時(shí)、隨地的向老師提出建議或反映孩子在家里的表現(xiàn)。他充分調(diào)動(dòng)社會(huì)教育資源，利用現(xiàn)代信息技術(shù)架起學(xué)校、家庭之間實(shí)時(shí)、快捷、有效溝通的橋梁，形成社會(huì)、學(xué)校、家庭和諧共育的局面，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。圖：家長(zhǎng)空間家長(zhǎng)空間主要功能介紹：我的信箱老師可以將每天的作業(yè)和學(xué)生在校情況等等信息通過(guò)郵件知會(huì)家長(zhǎng)。孩子的學(xué)習(xí)通過(guò)關(guān)聯(lián)學(xué)生空間帳號(hào)，實(shí)時(shí)把握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。孩子的訂單學(xué)生在人人通空間學(xué)習(xí)產(chǎn)生的費(fèi)用可以通過(guò)帳號(hào)關(guān)聯(lián)推送到家長(zhǎng)空間。班級(jí)空間班級(jí)空間的各級(jí)角色可在班級(jí)空間查看班級(jí)動(dòng)態(tài)、班級(jí)公告、班級(jí)相冊(cè)、班級(jí)活動(dòng)、課表以及發(fā)表留言、共享照片等等.圖：班級(jí)空間班級(jí)空間主要功能介紹：班級(jí)管理老師依據(jù)肯定的目的要求，采用肯定的手段措施，帶領(lǐng)全班學(xué)生，對(duì)班級(jí)中的各種資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、把握，以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的組織活動(dòng)過(guò)程。班級(jí)動(dòng)態(tài)顯示班級(jí)空間用戶的新穎事，了解同學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)知曉班內(nèi)班外信息。家校互動(dòng)申請(qǐng)成為家?；?dòng)用戶完全是免費(fèi)的，在網(wǎng)絡(luò)上使用家?；?dòng)平臺(tái)也是免費(fèi)，家?；?dòng)就是家長(zhǎng)與老師通過(guò)短信方式取得準(zhǔn)時(shí)的聯(lián)系，老師會(huì)通過(guò)短信向家長(zhǎng)發(fā)報(bào)學(xué)?；顒?dòng)，通知等等。人人通教學(xué)應(yīng)用場(chǎng)景王曉麗老師是本地第一中學(xué)初一班級(jí)的數(shù)學(xué)老師，下周二的數(shù)學(xué)課要講《有理數(shù)的乘方》，需要提前布置微課任務(wù)學(xué)習(xí)單。她打開(kāi)教育資源云門戶登錄老師空間，新增了一個(gè)微課任務(wù)。王老師選擇了發(fā)布的班級(jí)，任務(wù)完成時(shí)間，并勾選發(fā)送短信通知，短信內(nèi)容是“家長(zhǎng)您好，…”幾秒鐘后，學(xué)生小明的媽媽收到短信提示，她把老師布置的新任務(wù)告訴了小明，并給定了完成時(shí)間。依據(jù)作業(yè)完成情況，在課堂討論環(huán)節(jié)，王老師在課堂上請(qǐng)兩名全部做對(duì)的同學(xué)講解了兩道難題的思路，還讓典型錯(cuò)誤的趙黎黎同學(xué)講了自己做錯(cuò)的緣由。通過(guò)隨堂測(cè)驗(yàn)，王老師發(fā)覺(jué)5名同學(xué)對(duì)本堂課的學(xué)問(wèn)點(diǎn)把握得不太好，于是決定周二晚19:30“開(kāi)小灶”給孩子們補(bǔ)習(xí)一下……月考結(jié)束，掃描試卷后，系統(tǒng)自動(dòng)分發(fā)給老師分工批改。小明的家長(zhǎng)收到短信，登錄家長(zhǎng)空間查詢，孩子的歷次月考成果一目了然，家長(zhǎng)在線簽名確認(rèn)。在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)大數(shù)據(jù)智能推舉，錯(cuò)題學(xué)問(wèn)點(diǎn)將推送學(xué)生人人通空間。自助建站系統(tǒng)系統(tǒng)概述這是一套完善、智能的自助建站系統(tǒng)，讓工作人員通過(guò)一些非常簡(jiǎn)潔的操作就能輕松建立自己的網(wǎng)站。內(nèi)容、圖片、網(wǎng)站名稱都由自己決定，使用維護(hù)都無(wú)需專業(yè)技術(shù)，在很短的時(shí)間內(nèi)就可以建立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)站。系統(tǒng)構(gòu)成本系統(tǒng)由設(shè)置模塊、管理模塊和前臺(tái)模版組成，其中設(shè)置模塊由主頁(yè)設(shè)置、標(biāo)簽設(shè)置、閱讀頁(yè)設(shè)置、域名設(shè)置等構(gòu)成；管理模塊由網(wǎng)站內(nèi)容管理、留言管理等構(gòu)成；前臺(tái)模塊實(shí)現(xiàn)了用戶模版的選擇。系統(tǒng)基于掃瞄器運(yùn)行，以后臺(tái)形式表現(xiàn)，可對(duì)所見(jiàn)網(wǎng)站進(jìn)行管理，具有平安性、開(kāi)放性和機(jī)敏性的優(yōu)點(diǎn)。系統(tǒng)特點(diǎn)不需要有特地的設(shè)備、專業(yè)的人員。自助建站非常簡(jiǎn)潔，您不需要有特地的設(shè)備、專業(yè)的人員，也不需要由出版部門或者廣告部門的批準(zhǔn)，您只需要確定要建立網(wǎng)站，一切由我們來(lái)為您服務(wù)。使用維護(hù)無(wú)須專業(yè)技術(shù)。只要通過(guò)我們的自主建站系統(tǒng)，平凡人不必懂專業(yè)技術(shù)，且無(wú)需專業(yè)的后臺(tái)程序開(kāi)發(fā)和數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)人員，只要會(huì)操作電腦，甚至可以在一兩個(gè)小時(shí)內(nèi)完成一個(gè)網(wǎng)站的建設(shè)，更可自行維護(hù)，而且便利快捷。拖拽操作所見(jiàn)即所得。用戶可以使用鼠標(biāo)拖拽操作來(lái)轉(zhuǎn)變網(wǎng)站的布局設(shè)置。直觀的實(shí)現(xiàn)所見(jiàn)即所得。自定義內(nèi)容。自助建站的功能已非常強(qiáng)大：會(huì)員權(quán)限，文章發(fā)布，圖片展示，訪問(wèn)統(tǒng)計(jì),友情鏈接……強(qiáng)大的后臺(tái)管理維護(hù)功能，可以任意編輯網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容。具體操作第一步：選擇模版。建站系統(tǒng)已經(jīng)預(yù)設(shè)好了網(wǎng)站模版，選擇您喜愛(ài)的模版，若里面沒(méi)有您中意的模版，也可以通知我們，我們會(huì)依據(jù)您的需求制作模版，點(diǎn)擊下一步，如圖所示。第二步：設(shè)置網(wǎng)站頂部圖片。上傳您喜愛(ài)的圖片，尺寸為900*170，大小不要超過(guò)2M，上傳完成后網(wǎng)站的頂部的圖片將變成您剛剛上傳的圖片，如圖所示：第三步：編輯網(wǎng)站內(nèi)容。我們可以對(duì)網(wǎng)站的各個(gè)模塊進(jìn)行編輯，包含文字和圖片的編輯，如：網(wǎng)站標(biāo)題、校園公告、學(xué)校風(fēng)光、校園平安、校訊通資源庫(kù)等等，如圖所示。第四步：配置學(xué)校門戶地址，也就是網(wǎng)站域名的第一個(gè)字段，如圖所示。第五步：網(wǎng)站配置勝利。接下來(lái)由您建立的網(wǎng)站系統(tǒng)就可以立刻開(kāi)始使用了，當(dāng)然您還可以在后臺(tái)連續(xù)編輯完善網(wǎng)站的內(nèi)容。剛剛編輯的網(wǎng)站訪問(wèn)效果如圖所示：自助網(wǎng)站是將虛擬主機(jī)或是主機(jī)托管的工作完全整合，您無(wú)須去操勞這些煩瑣的事情，自助網(wǎng)站系統(tǒng)將網(wǎng)站所必需具備的功能做了集成，您將擁有一個(gè)友好的操作界面，輕松、簡(jiǎn)便、快速的完成您的網(wǎng)站建設(shè)。老師備課教學(xué)系統(tǒng)功能概述老師備課教學(xué)系統(tǒng)是老師利用網(wǎng)絡(luò)資源與工具軟件進(jìn)行備課的現(xiàn)代化教育形式，是學(xué)校現(xiàn)代化教育的象征之一。備課教學(xué)系統(tǒng)供應(yīng)文本、圖像、視頻、音頻以及動(dòng)畫(huà)等多媒體形式，為老師備課供應(yīng)了便利，活躍了教學(xué)氣氛，提高了教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)在校老師備課，實(shí)現(xiàn)本校的教學(xué)課件庫(kù)共享，從而實(shí)現(xiàn)多媒體課堂的教學(xué)應(yīng)用，為教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高供應(yīng)了捷徑。平臺(tái)構(gòu)成數(shù)字化教材教學(xué)工具數(shù)字教材批注功能，實(shí)現(xiàn)教材頁(yè)面任憑書(shū)寫(xiě)板書(shū)、即時(shí)標(biāo)記或勾畫(huà)教學(xué)重點(diǎn)。供應(yīng)幕布、探照燈等工具幫助課堂教學(xué)，增加課堂互動(dòng)性，讓課堂變得更加生動(dòng)、好玩。隨寫(xiě)板工具便利隨時(shí)書(shū)寫(xiě)整理思路，黑板工具幫忙老師輕松書(shū)寫(xiě)板書(shū)，符合常態(tài)教學(xué)習(xí)慣，通過(guò)板書(shū)頁(yè)面無(wú)限增加，拓展板書(shū)教學(xué)的承載力，并可準(zhǔn)時(shí)保存板書(shū)內(nèi)容，有效轉(zhuǎn)化為課堂生成性教學(xué)資源。教學(xué)備授課工具支持分組式幻燈片導(dǎo)航功能，清楚顯示課件總體結(jié)構(gòu)，可以設(shè)計(jì)母板、配色和背景方案，供應(yīng)多種設(shè)計(jì)模版和版式。支持文字、公式、圖形、曲線、曲面、邏輯圖形和空間三維圖形進(jìn)行混合編排。支持理科公式快速錄入編輯，供應(yīng)理科教學(xué)公式、符號(hào)資源庫(kù)，支持公式、符號(hào)自定義創(chuàng)建編輯。供應(yīng)幾何圖形、函數(shù)曲線、物理電路、光學(xué)儀器、化學(xué)分子式、化學(xué)器件等教學(xué)資源庫(kù)。支持圖形繪制、動(dòng)態(tài)編輯，運(yùn)動(dòng)軌跡追蹤，生成動(dòng)畫(huà)課件呈現(xiàn)圖形間運(yùn)動(dòng)邏輯關(guān)系。支持自定義對(duì)象動(dòng)畫(huà)編輯，可依據(jù)教學(xué)需求設(shè)定動(dòng)畫(huà)形式、軌跡、位移定量、時(shí)間、播放速度。支持視頻、音頻、Flash、圖片、PPT、DOC等多媒體資源整合。虛擬仿真學(xué)科工具采用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)將抽象的理論及定理，宏觀的、微觀的、危險(xiǎn)的、難以呈現(xiàn)的試驗(yàn)轉(zhuǎn)化為動(dòng)畫(huà)課件。專業(yè)學(xué)科教學(xué)工具掩蓋物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科，并依據(jù)新課標(biāo)細(xì)分學(xué)科試驗(yàn)?zāi)K，包括電學(xué)、光學(xué)、力學(xué)、化學(xué)試驗(yàn)、三維分子模型、平面幾何、立體幾何模塊。支持學(xué)科工具器件分部拆解組合，可結(jié)合試驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)自由創(chuàng)建試驗(yàn)器件、分步自由組合連接、生成動(dòng)畫(huà)試驗(yàn)課件、監(jiān)測(cè)試驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù)。支持三維動(dòng)畫(huà)課件的制作及編輯。產(chǎn)品截圖圖：老師備課教學(xué)系統(tǒng)平臺(tái)特點(diǎn)：系統(tǒng)資源：依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)配置教學(xué)素材、動(dòng)畫(huà)教具、教學(xué)案例、微課視頻、專題教參和學(xué)科教學(xué)工具等優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)課程教學(xué)資源。資源整合：整合和管理系統(tǒng)資源及老師自行上傳資源，老師不只是資源的利用者，更是資源的建設(shè)者和管理者。老師備課：滿意老師教學(xué)設(shè)計(jì)、教案制作、課件制作和學(xué)案制作。具備資源掃瞄、資源選擇、資源播放等功能，支持老師掃瞄資源、制作多媒體講義同步進(jìn)行；互動(dòng)授課：利用多媒體老師備課教學(xué)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)課堂多媒體互動(dòng)演示授課，充分體現(xiàn)“學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念。操作簡(jiǎn)潔，打破時(shí)空限制：界面按鈕操作簡(jiǎn)便，易于把握；資源拿來(lái)即用，節(jié)省備課時(shí)間。拿來(lái)即用，節(jié)省老師備課時(shí)間，提高老師備課效率；提高多媒體常態(tài)教學(xué)的效率和優(yōu)化多媒體課堂教學(xué)的效果。教學(xué)幫助資源接入基于開(kāi)放的云平臺(tái)，聚合目前官方資源和已有的教育行業(yè)優(yōu)質(zhì)資源為全部師生和社會(huì)公眾使用，整合班班通實(shí)時(shí)錄制的視頻及課件資源，對(duì)外統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)接口吸引各類第三方應(yīng)用的加入。為社會(huì)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的教育產(chǎn)品及完善的服務(wù)體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享和持續(xù)進(jìn)展。官方資源整合官方資源整合，主要是國(guó)家教育出版社指定的教學(xué)課件，如人教版、粵教版、清華版等課堂教育資源，通過(guò)將不同版本的教材，依據(jù)學(xué)段、學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行組合分類，實(shí)現(xiàn)向老師、學(xué)習(xí)供應(yīng)各種電子版的教學(xué)課件資源。課堂資源對(duì)接教育資源云平臺(tái)需與班班通進(jìn)行對(duì)接，將一些重點(diǎn)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量好的班級(jí)的課堂內(nèi)容、課件實(shí)時(shí)保存，上傳至教學(xué)資源平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂資源的共建共享。對(duì)于師資力