人教版上學期二年級期末語文復(fù)習計劃

人教版上學期二年級期末語文復(fù)習計劃為了迎接期末考試，穩(wěn)固學生的學問，搞好期末復(fù)習，培育學生的應(yīng)試力量，我制定了以下復(fù)習規(guī)劃：

復(fù)習內(nèi)容：

一、根底學問方面。1、生字：學會本冊生字，要求學會的字，能讀準字音，認清字形;能借助詞句或其它方式了解字義;能正確書寫并能區(qū)分形近字組詞。2、詞語：著重于積存，課文中的詞語和積存與運用中的成語、諺語、名言等都要求會寫。3、對于句子的復(fù)習，重點是結(jié)合課文來做些訓(xùn)練，練習加標點等。這些訓(xùn)練可以在練習的時候進展側(cè)重的穩(wěn)固。4、課文：著重于閱讀力量的提高。背誦并默寫美麗的段落。對于古詩的復(fù)習，重點是背誦和默寫。對于個別字詞的意思要讓學生敏捷把握。

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二、閱讀、寫話學問方面。1、聽記練習。這樣的訓(xùn)練可以更敏捷的進展結(jié)合每一次練習題的樣式在前面可以加上一篇短文，對學生進展聽說訓(xùn)練。屬于強化訓(xùn)練。2、課外閱讀。積存的古詩要結(jié)合學生的實際，預(yù)備好詩歌。課外閱讀可以結(jié)合每一組的重點訓(xùn)練工程進展有重點的測試和訓(xùn)練。3、寫話訓(xùn)練。這些內(nèi)容可以通過小練筆的形式加以穩(wěn)固，讓學生通過閱讀學到的學問來獲得方法進展訓(xùn)練。

復(fù)習方法：以單元組為單位復(fù)習，留意總結(jié)積存復(fù)習的方法，訓(xùn)練學生的力量。1、多讀：對課文的讀要按復(fù)習目的中的要求靠齊，要求多讀利用晨讀、課前、課間一切可以利用的時間，發(fā)動小組間的競爭，把全部的課文都讀熟，要求背誦的課文都背熟并能默寫。2、、多寫：充分運用學生課下的時間多寫生字、詞語、需要默寫的課文段落，并能按要求爛熟在心。對于各種作業(yè)要留意形式，激發(fā)學生的需要和動機，讓全部的學生情愿做，樂于做。

3、多練：復(fù)習過程就是重復(fù)練習的過程，但又不能簡潔的重復(fù)，要把握住學生學習中的盲點和平常教學中的未知領(lǐng)域，有的放矢的進展練習。可以綜合學生把握水平，根據(jù)各種題型進展綜合性練習，也可以對每一單元的內(nèi)容進展解剖，結(jié)合整冊教材進展微觀練習。練習要強化其目的，只要練習務(wù)必全部把握。4、以測促練：復(fù)習過程要結(jié)合時間和進度對復(fù)習狀況進展檢測，準時反應(yīng)檢測結(jié)果，總結(jié)復(fù)習狀況，以利于更進一步的復(fù)習。5、重點突破：抓住差生不放松，促進他們的書寫、練習、應(yīng)試力量的提高首先從思想上引起他們的重視，重點突破雙基。補差措施：1、抓住課間和其他有利時機進展思想教育，從思想上轉(zhuǎn)變懶散和不求上進的毛病。2、對所學內(nèi)容進展強化訓(xùn)練，務(wù)必人人對教學目標過關(guān)。

篇2:人教版小學二年級上學期語文復(fù)習規(guī)劃

期末復(fù)習是提高學生學習成績的重要環(huán)節(jié)，如何全面、系統(tǒng)地幫忙學生進展復(fù)習，使他們較好地把握、穩(wěn)固本學期所學的學問，并能學以致用，是考出好成績的關(guān)鍵。因此，我們肯定要重視期末復(fù)習的環(huán)節(jié)，仔細制定復(fù)習規(guī)劃。結(jié)合課程標準和教學參考書及課本，特制定以下復(fù)習規(guī)劃：

一、復(fù)習內(nèi)容：

1.全冊生字詞;多音字、形近字、同音字、易錯字;常用近義詞、反義詞;歸類型詞語。

2.全冊課文及課后練習。

3.語文園地中的全部內(nèi)容。

4、依據(jù)課內(nèi)內(nèi)容的一些拓展和延長。

二、復(fù)習目標及題型：

(一)拼音

1、穩(wěn)固漢語拼音，能利用漢語拼音識字。

2、熟悉大寫字母、熟記《漢語拼音字母表》。

3、嫻熟把握音序查字法和部首查字法。

題型：關(guān)于音序查字法和部首查字法的填空。

(二)字詞

1、穩(wěn)固本學期所學的生字，能通過各種不同的識字方法記住生字。能正確認讀二類字。

2、把握所學漢字的常用偏旁。

3、能按筆順正確書寫、默寫漢字，能按字的構(gòu)造把字寫端正、均勻。初步把握漢字的間架構(gòu)造，能夠正確地說出漢字的明顯構(gòu)造。

4、能給要求會寫的生字組詞、擴詞，會區(qū)分同音字、形聲字、形近字、多音字，并能在詳細的語境中正確使用。

5、能依據(jù)提示進展詞語歸類。

6、積存不同格式的詞語，能正確使用所學的常用量詞，了解常用詞的近義詞或反義詞。

7、積存在課文、練習中消失的四字詞語和成語。

題型：看拼音寫詞語、寫偏旁、寫帶有不同偏旁的字、加偏旁組字組詞、換偏旁組字組詞、組詞、擴詞、多音字組詞、填空(寫第幾筆、寫構(gòu)造)、選字或選詞填空、照樣子寫詞、填上適宜的詞、詞語搭配、寫近義詞和反義詞、劃去不是同類的詞、詞語歸類、四字詞語或成語填空等。

(三)句子

1、正確使用逗號、句號、問號和嘆號，初步學習使用冒號、引號，并能體會不同的語氣。

2、加強句子的表達訓(xùn)練，幫忙學生建立完整的句子概念，學習把句子寫得更詳細，更生動。

3、理解反問句的意思，并能將反問句和陳述句進展互換，不轉(zhuǎn)變句意。

4、初步感知比方、擬人的作用，并能寫簡潔的比方句。

5、嫻熟把握把字句和被字句的互換。

6、會用一些詞語造句，包括陳述句，感慨句，問句。

題型：造句、把句子補充完整、換一種句式保持意思不變、連詞成句、加標點、排列句子、合并句子、把句子寫詳細等。

(四)閱讀

1、有感情地熟讀課文，吐字清楚，聲音洪亮，不指讀，不唱讀。

2、聯(lián)系語言環(huán)境能理解課文中詞語和句子的意思，梳理課文的內(nèi)容，明確課文的大意。

3、要求背誦的內(nèi)容嫻熟背誦。

題型：按課文內(nèi)容填空、閱讀理解(綜合前面的拼音、字詞、句子)等

(五)寫話

1、對寫話有興趣，能把看到的想到的寫下來。

2、學習按肯定挨次觀看圖畫和簡潔事物，能寫幾句連貫的話。

3、學會看清題意，并能適當?shù)鼐`開想象。

4、學會寫日記。

題型：看圖寫話、依據(jù)要求寫話、寫日記等

三、復(fù)習形式：

以單元復(fù)習為主，歸類復(fù)習為輔，滲透學生的思維訓(xùn)練。細心備好復(fù)習課，少讓學生硬性抄