人教版小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃

人教版小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃_工作計劃人教版小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)規(guī)劃_工作規(guī)劃本文簡介：

人教版小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)規(guī)劃_工作規(guī)劃信息技術(shù)是一門集學(xué)問性、操作性、實踐性和探求性于一體的根底課程，所以應(yīng)重視培育孩子的動手操作實踐才能以及探求才能，到達(dá)手腦并用，同步開展的方針。小學(xué)信息技術(shù)教育的課程方針為：培育學(xué)生積極主動參與信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，出色的信息知道和必要的信息處理才能，安康擔(dān)當(dāng)?shù)男畔?/p>

人教版小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)規(guī)劃_工作規(guī)劃本文內(nèi)容：

人教版小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)（規(guī)劃）_（工作規(guī)劃）

信息技術(shù)是一門集學(xué)問性、操作性、實踐性和探求性于一體的根底課程，所以應(yīng)重視培育孩子的動手操作實踐才能以及探求才能，到達(dá)手腦并用，同步開展的方針。小學(xué)信息技術(shù)教育的課程方針為：培育學(xué)生積極主動參與信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，出色的信息知道和必要的信息處理才能，安康擔(dān)當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)運用習(xí)氣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用信息技術(shù)支持學(xué)習(xí)和解決問題。小學(xué)生應(yīng)先從培育興趣愛好入手，只要對信息技術(shù)產(chǎn)生了稠密的興趣，才有學(xué)習(xí)的動力。

一、教材分析

本學(xué)期教材依舊沿用浙江教育出書社出書的《信息技術(shù)》第一冊，共7課，17課時。別的，因本學(xué)期學(xué)期較長，因此，把下學(xué)期的第一課《知道鍵盤大家庭》拿到本學(xué)期來進(jìn)展教育。這8課的教育重點在于：信息及信息東西概念的理解；學(xué)會并嫻熟鼠標(biāo)的操作；畫圖界面的知道；利用常用畫圖東西繪制圖形；學(xué)會仿制、移動、翻轉(zhuǎn)的圖片處理；在不同的畫圖程序間仿制圖片；學(xué)會對圖片綜合性處理。教育難點為：信息及信息東西的概念的理解；鼠標(biāo)的雙擊操作；文件保存方法以及保存方位的選擇；文件翻開方法的學(xué)習(xí)；曲線東西的運用；圖片的仿制操作；在不同的畫圖程序間仿制圖片；場景的構(gòu)思與規(guī)劃；學(xué)會根本鍵的指法。

二、教育方針

依據(jù)教育內(nèi)容，在本冊教育中，學(xué)生需求到達(dá)的教育方針如下：

1、了解信息的概念，了解信息的傳達(dá)方法

2、了解計算機是獵取、處理信息的東西

3、知道計算機，學(xué)會開關(guān)機

4、知道windows桌面及了解圖標(biāo)、任務(wù)欄、開頭菜單、鼠標(biāo)指針等概念

5、知道鼠標(biāo)、鍵盤、把握鼠標(biāo)的根本操作

6、學(xué)會發(fā)動畫圖軟件，了解畫圖窗口的組成局部

7、了解各類畫圖東西的稱號和用法，學(xué)會舉辦、橢圓、直線東西的用法

8、學(xué)會撤銷和鏟除畫圖的操作方法

9、開頭學(xué)會文件的保存方法。

10、學(xué)會橡皮東西的運用

11、開頭學(xué)會曲線、放大鏡東西的用法

12、開頭學(xué)會按指定方位保存文件、翻開文件

13、學(xué)會用選定東西選定突破

14、學(xué)會移動、仿制、翻轉(zhuǎn)等圖片處理方法

15、開頭學(xué)會在不同的畫圖程序間仿制圖片

16、學(xué)會圖片的縮放處理

17、學(xué)會文件的另存操作

18、嫻熟把握移動、仿制、翻轉(zhuǎn)、縮放等圖片處理的方法

19、嫻熟把握各類畫圖東西的使用。

20、知道鍵盤，了解鍵盤操作標(biāo)準(zhǔn)。

21、學(xué)會根本鍵的指法。

22、學(xué)會在記事本中輸入文字

23、學(xué)會回車鍵、退格鍵和大寫鎖定鍵的用法。

三、學(xué)情分析

本規(guī)劃針對三年級的學(xué)生，由于我們學(xué)校是一所鄉(xiāng)村的中心學(xué)校，很多學(xué)生都是外來務(wù)工人員子女，以前并未觸摸過計算機，所以很多學(xué)生都是零起點。而另一半學(xué)生由于家庭條件較好，很小就觸摸了計算機，操作水平相對來說較為嫻熟，但很多學(xué)生都熱衷于嬉戲，習(xí)氣欠安。學(xué)生兩級分解嚴(yán)峻。

四、教育方法

學(xué)生光有興趣，不肯定就能學(xué)好這門科學(xué)學(xué)問，要想使我校學(xué)生能體系把握信息技術(shù)學(xué)問，規(guī)劃接受以下方法：

1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)展引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、對學(xué)生進(jìn)展嚴(yán)峻的要求，教師仔細(xì)備好每一課，提早做好教育預(yù)備工作，讓他們能充分利用好講堂40分鐘時間。

3、加強復(fù)習(xí)與穩(wěn)固，加強學(xué)習(xí)材料的趣味性，培育學(xué)生興趣。

4、在教育方法上面，主要接受探求式教育方法，一起輔以自主學(xué)習(xí)、師生演示等學(xué)習(xí)方法。

5、鑒于學(xué)生兩極分解嚴(yán)峻，本學(xué)期在座位安排上接受好壞互搭，每組設(shè)立一名組長和副組長，