八年級道德與法治上冊-第二單元-遵守社會規(guī)則-第五課-做守法的公民-第3框《善用法律》課件-新人教版

第五課做守法的公民善用法律運用你的經(jīng)驗有。《民法總則》第16條規(guī)定:涉及遺產(chǎn)繼承、接受贈與等胎兒利益保護的，胎兒視為具有民事權(quán)利能力。但是胎兒娩出時為死體的，其民事權(quán)利能力自始不存在。未出生的嬰兒享有民事權(quán)利嗎？遇到侵害依法求助1

上世紀(jì)九十年代發(fā)生這樣一起刑事案件：小梅（化名）與張強（化名）結(jié)婚多年并育有一子。據(jù)小梅供述，丈夫每次一喝完酒就對她拳腳相加，她一直默默忍受著。案發(fā)當(dāng)晚，張強用繩子將她雙手捆起來，一直打她到半夜。婆家的姐姐、媽媽聞訊過來才把她解救下來，帶到姐姐家睡了一晚上。第二天早上回家，看到丈夫躺在沙發(fā)上，多年的怨氣、所有的憤怒瞬間爆發(fā)。她操起一根棒子將丈夫打死，而當(dāng)時他們的兒子就在跟前。殺人之后小梅外逃，期間又成立了一個新家，生了一兒一女。被抓捕回來后，張強的姐姐也證實，他弟弟確實有家暴行為。小梅被判了無期徒刑。上述案件告訴我們一個什么道理？

在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權(quán)益。探究與分享你支持哪種做法？當(dāng)你的合法權(quán)益受到侵害時，你應(yīng)該怎樣做？

支持第二種做法。遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害，我們可以通過法律服務(wù)機構(gòu)來維護合法權(quán)益。法律服務(wù)所1律師事務(wù)所2公證處3法律援助中心4當(dāng)我們的權(quán)利受到侵害時，我們還可以……受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。我們可以依法到公安機關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一個機關(guān)控告、舉報，必要時可以直接向人民法院起訴。探究與分享

原告穆某與被告賈某系上下樓鄰居關(guān)系。被告在房屋外墻搭建了雨搭和采光板，距離原告家的窗臺邊沿約1.1米。原告認為被告安裝的采光板氣味難聞，鐵皮雨搭在下雨天會產(chǎn)生很大噪音，令人難以忍受，并且存在很大安全隱患，于是找到被告，想通過協(xié)商要求賈某將該雨搭和采光板予以拆除。而被告則認為其安裝的雨搭和采光板沒有侵害原告的權(quán)益，不同意拆除。由此，雙方多次發(fā)生糾紛，原告因此事患上了精神衰弱、失眠。最后原告夫妻倆決定拿起法律武器維權(quán)，提起訴訟。法院法官多次上門了解情況并做調(diào)解工作。在調(diào)解無果的情況下，法院依法迅速判決被告賈某于判決生效后三日內(nèi)拆除外墻搭建的雨搭和采光板，恢復(fù)原狀。執(zhí)行過程中，為了促進鄰里關(guān)系的和諧，執(zhí)行法官對被告進行說服教育，使被告認識到自己私搭亂建的錯誤行為，主動拆除，并對由此給原告造成的損害表示歉意。原告也諒解了被告，雙方握手言和。

訴訟是處理糾紛和應(yīng)對侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護合法權(quán)益的最后屏障。相關(guān)鏈接民事訴訟民事訴訟是人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動。行政訴訟行政訴訟，俗稱“民告官”，是指人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。刑事訴訟刑事訴訟是指國家司法機關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法查明犯罪事實、懲罰犯罪分子、保障無罪的人不受刑事追究的活動。

貴州姑娘小王和老鄉(xiāng)小李是一對夫妻，住在一出租房的5樓。正午時分，小李飯后外出，小王一個人在房間午睡。突然，小王被房間里響起的異動聲驚醒。她睜開眼睛一看，發(fā)現(xiàn)床前有一個三十來歲的陌生男子正在翻她的錢包。小王大喊一聲“你是誰啊”，那個男子見事情敗露，奪門逃跑。小王知道自己不是小偷的對手，就打電話通知丈夫，然后悄悄跟蹤那個小偷。小李和小王會合后，在一網(wǎng)吧門口把小偷抓住。在派出所，小偷劉某對溜門進入小王房間行竊的不法事實供認不諱，還交代了其他幾起盜竊案。探究與分享小王是否值得我們學(xué)習(xí)，為什么？值得我們學(xué)習(xí)，她應(yīng)對犯罪，有勇有謀。有勇有謀應(yīng)對違法犯罪2這個小女生的做法正確嗎？請說明理由。同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。

2016年1月10日，在武漢市新洲區(qū)陽邏街，一男青年光天化日之下?lián)尳?，受害婦女護包反抗，被男青年手持匕首連刺8刀。行兇青年汪某后被刑拘，受害婦女經(jīng)手術(shù)脫離生命危險。在此，警方也提醒大家遇到劫匪首先不要激烈反抗，要善于“示弱”，這是一種暫時保護自己的策略。同時，不反抗并不等于妥協(xié)和退讓，記住嫌疑人特征第一時間報警。探究與分享在面對違法犯罪時，我們不僅要勇于斗爭，而且要善于斗爭，做到見義智為，才能最有效地打擊犯罪。相關(guān)鏈接

因為青少年在體力和心理上不具備同歹徒正面交鋒的能力。因此，只能用智慧與其周旋。①面對侵害，不要害怕，保持冷靜，勇敢地向侵害者說“不”，勇敢地、機智地拒絕侵害、反抗侵害。②機智地求助他人，巧妙周旋，趁機逃脫險境。③記住不法分子的相貌特征和去向。④事后及時報案，撥打110電話報警。我們要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，努力成為一名社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者。本課小結(jié)遇到侵害依法求助有勇有謀應(yīng)對違法犯罪同違法犯罪行為作斗爭，是包括青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任善于斗爭、見義智為弘揚社會主義法治精神善用法律我們要依靠法律維護自己的合法權(quán)益通過法律服務(wù)機構(gòu)來維護合法權(quán)益受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟使用訴訟手段，通過打官司討回公道

1.我們走入了高度信息化的社會，人與人之間的聯(lián)系應(yīng)該是（）A、越來越分離 B、與任何人都無關(guān)C、越來越緊密 D、彼此不能分開隨堂練１．湖北省利川市建南鎮(zhèn)中心學(xué)校初二學(xué)生夏晶晶，下午放學(xué)后，揣著剛收的8元班費走出校門，碰到了3個小伙子要搶錢。她不從，便遭到一人刀砍，她的右手當(dāng)即就被砍斷。夏晶晶的行為啟示我們（）①遇到歹徒行兇搶劫，我們要勇敢地與其斗爭到底②面對歹徒行兇，我們要冷靜，采取靈活機智的方法與其斗爭③面對歹徒行兇，我們既要勇敢，又要機智，要善于保護自己④遇到歹徒行兇，我們要學(xué)會用智慧與其作斗爭A．①②③④B．①②③D．①②④C．②③④

1.我們走入了高度信息化的社會，人與人之間的聯(lián)系應(yīng)該是（）A、越來越分離 B、與任何人都無關(guān)C、越來越緊密 D、彼此不能分開隨堂練2．小明和小亮在放學(xué)回家的路上，突然發(fā)現(xiàn)有一個小偷正從工廠里偷東西。小明立即就要向前阻止，小亮說：“少管閑事，又不是偷你家的東西，快走吧！”對于兩人的行為，你的正確認識是（）①小明的行為是正確的，小亮的行為是錯誤的②小明的行為是錯誤的，小亮的行為是正確的③小明見到國家、集體的財產(chǎn)受損失，勇敢