第三次課中職生能創(chuàng)新嗎

中職生能創(chuàng)新嗎？新式郵筒一般的郵筒只有一個或二個投遞口，信投進去后都混在一起，先揀后分，費時又費力。上海的李文彪同學設(shè)計了一個新式郵筒。這個郵筒有三個投遞口，分別投寄本市、外地和航空郵件。郵筒里分成三格，而且能旋轉(zhuǎn)。這樣，郵遞員開門取信時，只要轉(zhuǎn)內(nèi)格，就可以按類取信了。由于收信后不用再揀，就省事多了。這個小發(fā)明就是從增加投遞口的個數(shù)入手設(shè)計的，它在第一屆全國青少年創(chuàng)造發(fā)明比賽中獲得了一等獎。上海的滕惠玲同學是個足球迷。她每次看足球比賽時，總要為球員”臨門一腳“功夫差而遺憾萬分。她想到，足球射門得分的功夫，主要是靠平時磨練出來的。于是，她設(shè)計了一個有趣的輔助器材--足球射門網(wǎng)。她把球門分割成9個小射門區(qū)，并在每個區(qū)域后面裝上1個小網(wǎng)兜。她還根據(jù)射球角度的難易程度，給每個小射門區(qū)規(guī)定了一個分數(shù)，守門員難守的4個死角分數(shù)高，容易射進的角度分數(shù)低。這樣，教練訓練隊員時，可按訓練的要求，進行有趣的射門比賽。踢進的球被網(wǎng)兜套住，得分就一清二楚，拾球也方便。足球?qū)＜液徒叹氄f：這個小發(fā)明具有實戰(zhàn)性、趣味性等特點，是訓練射門角度的好幫手，業(yè)余、專業(yè)運動員都能用。在第九屆全國青少年發(fā)明創(chuàng)造比賽中，該發(fā)明榮獲一等獎。這個小發(fā)明實際上是作者將一個球門分割成了9個小球門，增加了球門的數(shù)量。用數(shù)碼相機直觀打開微觀世界發(fā)明人：天津二中高一學生田一田一的發(fā)明把我們?nèi)粘Ｓ玫臄?shù)碼相機和生物課上常用的顯微鏡進行了巧妙的結(jié)合。田一介紹，學習上的難題給了她啟發(fā)。學生想要記錄下自己顯微鏡下看到的畫面很困難，想要口頭描述也不是件容易的事情。她的發(fā)明可以直觀記錄下課上所見，對老師的教學和學生的學習都很有幫助。她的發(fā)明還特別考慮了“顯微攝影接環(huán)”，可以適應(yīng)不同型號的各種單反相機。除適合數(shù)碼攝影外，也適合所有數(shù)碼視頻設(shè)備，可以展示顯微鏡下的動態(tài)物體，實物投影儀直接顯示顯微圖像，學生自己也可以動手拍攝，拓展了顯微鏡教學的途徑和方法。追逐太陽的充電器發(fā)明人：南大附中初三學生李瑞濤一塊太陽能電池板、一個步進電機、緯度測定儀以及時間盤，就構(gòu)成了李瑞濤同學的發(fā)明創(chuàng)造。這臺充電器不需要利用傳統(tǒng)傳感器、電子設(shè)備等一系列集成電路制作，也考慮避免太陽能轉(zhuǎn)換效率低的弊端，所以在制作時就想到利用太陽的視運動規(guī)律，跟著太陽運動的高度角變化，使太陽能電池板在使用時間里始終跟太陽光垂直，就像向日葵一樣追著太陽走，這樣就能使使用效率提高一倍。除了手機，這個高效率的太陽能充電器還能給其他數(shù)碼產(chǎn)品充電呢。一、中職學生創(chuàng)新的優(yōu)勢

1.學生自身優(yōu)勢2.師資優(yōu)勢3.設(shè)施設(shè)備優(yōu)勢4.校企合作優(yōu)勢英6歲小朋友發(fā)明會說話的帆布背包一名英國6歲的小朋友發(fā)明了一種可以說話的帆布背包。詹姆斯·斯考克羅夫特是波爾頓人，今年6歲，他發(fā)明了一款會說話的帆布背包，在一場年青人全國發(fā)明比賽中名列前茅。這個背包配有天線和錄音裝置，日前在曼徹斯特科學和工業(yè)博物館展出。他解釋到：“這個帆布背包會說：‘家庭作業(yè)完成了嗎？你吃晚飯的錢帶了嗎？別忘記帶書哦！’當我忘記帶東西的時候，它可以提醒我。”小學生發(fā)明“自來水式”毛筆墨水不好攜帶、墨汁容易弄臟衣服，而洗毛筆也很麻煩，這些都讓喜愛書法的胡漸佳感到諸多不便。經(jīng)過一段時間研究，他發(fā)明的墨、筆合二為一的新型毛筆獲得了國家專利。胡漸佳是漢陽區(qū)車站小學六（3）班的學生。

經(jīng)了解，這種新型毛筆的筆桿上方連接著一根墨管，在筆桿中部裝有一個閥門可以控制墨水的流量。使用前，墨管灌滿墨汁；使用時，墨水流量可以通過閥門調(diào)節(jié)；寫字結(jié)束前，提前關(guān)閉閥門。中職學生能不能創(chuàng)新？

你看到幾個人頭？二、中職學生能不能創(chuàng)新？（1）如果會觀察現(xiàn)實生活中，不少的創(chuàng)新源于仔細觀察的結(jié)果，從熟悉再不能熟悉的生活中，發(fā)現(xiàn)問題。你看到幾個人頭？自行車是一種簡單的環(huán)保的代步工具，由許多簡單的機械組成，但卻被稱為是人類發(fā)明的最成功的一種人力機械之一。1790年的一個雨天，法國人西夫拉克在街頭被經(jīng)過的四輪馬車濺了一身泥，這使他突發(fā)奇想：四輪馬車這么寬，應(yīng)當把馬車順著切掉一半，將四個車輪變成前后兩個車輪。于是，1791年，第一架代步的“木馬輪”小車誕生了：前后兩個木質(zhì)的車輪，中間連著橫梁，上面安了一條板凳，雖然沒有傳動鏈條和轉(zhuǎn)向裝置，但卻被人們認為是自行車的雛形。1815年，世界上第一輛自行車在法國出現(xiàn)了，它沒有中軸和腳蹬，騎車人和行走一樣，借助雙腳蹬地的反作用力，使車輪向前滾動。20世紀40年代末，三菱開發(fā)了第一臺電飯鍋。1955年，東芝試制了一款附設(shè)定時功能的電飯鍋。所謂定時功能，就是當鍋里的水蒸發(fā)后，溫度會再次上升至某個狀態(tài)，溫度計感應(yīng)到，就自動停止加熱，生米煮成飯了。四年后，半數(shù)日本家庭購置了這種電飯鍋。無火，方便，衛(wèi)生，安全。煮飯過程變成：洗米，加水，按鈕，然后就可以安心去忙其他飯菜或家務(wù)，絕不燒焦。人力和心力大大節(jié)省。家庭主婦愛它；不能天天色拉意面，無飯不歡的海外留學生也愛它。幾個人窩在宿舍小房間里每人一個電飯鍋合煮暖呼呼的三菜一飯的溫暖場面，天天在上演?，F(xiàn)代的電飯鍋，蒸煮燉煨多功能，在2005年，中國的電飯鍋產(chǎn)量約6000萬臺。懂得用明火和瓦煲燒飯的年輕人，如今少之又少了。二、中職學生能不能創(chuàng)新？（2）如果愛生活創(chuàng)新源于生活，源于對于生活的不斷追求，只有熱愛生活，才能有所創(chuàng)新。

條形碼發(fā)明人伍德蘭德辭世享年91歲據(jù)“通用產(chǎn)品碼(UPC)”組織美國分部GS1US給出的數(shù)據(jù)顯示，目前全球每天掃描條形碼次數(shù)已經(jīng)達到了50億次之巨。通過手持鐳射掃描儀和