班主任培訓(xùn)記錄

精品文檔時(shí)間2015、3地點(diǎn)六年部主講人張麗君培訓(xùn)主題班主任工作的意義職責(zé)和工作原則內(nèi)一、班主任工作的意義容二、班主任的基本任務(wù)和職責(zé)簡(jiǎn)基本任務(wù)：培養(yǎng)良好班集體，搞好班級(jí)管理、記教育，促使學(xué)生在集體中健康成長(zhǎng)。職責(zé)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育；經(jīng)常與課任教師取得聯(lián)系；關(guān)心學(xué)生身心健康；指導(dǎo)班委會(huì)和少先隊(duì)、團(tuán)支部的工作；指導(dǎo)學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐；搞好班級(jí)經(jīng)常性的管理工作三、班主任工作的主要原則和方法1、面向全體學(xué)生，全面了解學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)、健康、勞動(dòng)和生活情況，對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)。2、正面教育，啟發(fā)誘導(dǎo)3、熱愛(ài)尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生4、要從實(shí)際出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有的放矢的教育。5、以身作則，言傳身教6、集體教育同個(gè)別教育相結(jié)合班主任如何架起與家長(zhǎng)溝通的橋梁做最好的自己1．不宜在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)才去家訪2．班主任宜個(gè)人進(jìn)行家訪，不宜多人集體家訪。精品文檔一、作為班主任應(yīng)有效地進(jìn)行家訪或電話訪談在對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪時(shí)應(yīng)注意如下幾個(gè)問(wèn)題：1．不宜在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)才去家訪2．班主任宜個(gè)人進(jìn)行家訪，不宜多人集體家訪。3．家訪時(shí)宜樹(shù)立家長(zhǎng)對(duì)孩子的信心。二、認(rèn)真籌備好家長(zhǎng)會(huì)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)會(huì)的教育作用在組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，班主任必須注意如下幾點(diǎn)．作為班主任，在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前一定要準(zhǔn)備好發(fā)言稿。班主任應(yīng)該在家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行當(dāng)中，控制好整個(gè)會(huì)議進(jìn)程，不要讓家長(zhǎng)過(guò)多去發(fā)泄平時(shí)的不滿(mǎn)，從而造成負(fù)面的影響，而對(duì)班主任工作產(chǎn)生不良的效應(yīng)。班主任工作應(yīng)注意“五要五忌”怎樣做好班主任管理工作，是班主任工作的一個(gè)永恒的話題。搞好班級(jí)管理工作，特別是高校的管理工作，本人經(jīng)過(guò)多年的摸索，認(rèn)為班主任工作應(yīng)特別注意五忌五要。一、要審時(shí)度勢(shì)選拔干部，切忌班干部選拔簡(jiǎn)單化。新的班級(jí)的建立，剛到校的新生還不太適應(yīng)新的環(huán)境下的班級(jí)，缺乏集體主義和班級(jí)榮譽(yù)感。在逐步培養(yǎng)這種集體主義理念的同時(shí)，必須有一中堅(jiān)力量和有一個(gè)工作能力強(qiáng)、有號(hào)召力、凝聚力、威懾力、影響力的班委。這班委一班人的選拔關(guān)聯(lián)到今后班級(jí)管理的最基本條件和今后最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。因?yàn)樗麄兪沁@個(gè)班的左膀右臂。如果沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)有力的班做最好的自己精品文檔委，班主任就變得非聾即瞎，縱有天大的本事也無(wú)法施展，更談不上做好班級(jí)工作。二、對(duì)班級(jí)工作要長(zhǎng)抓不懈，切忌一暴十寒。班級(jí)紀(jì)律要長(zhǎng)抓不懈，做到嘴勤、腿勤，即有的問(wèn)題將要經(jīng)常講，甚至要不厭其煩地講。如遲到、早退、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等等講一次不行應(yīng)時(shí)常講。腿勤，到班級(jí)應(yīng)經(jīng)常，隨時(shí)把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)中。在管理上體現(xiàn)一個(gè)“嚴(yán)”字，也就是嚴(yán)管理、嚴(yán)要求，對(duì)班級(jí)死盯死守，逐步加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和時(shí)間觀念，加強(qiáng)學(xué)生的各種自身修養(yǎng)，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)。那種只抓表面，頭痛治頭，腳痛治腳，忽冷忽熱，一暴十寒是班級(jí)管理工作不好的主要原因之一。三、要作好細(xì)致的思想工作，切忌武斷專(zhuān)行。如果家長(zhǎng)式的管理，只能引起同學(xué)們的抵觸情緒和逆反心理，在管理上很難取得好的效果。經(jīng)常和他們友好交談，拉進(jìn)和他們的距離，使他們認(rèn)為老師的批評(píng)是友善的，對(duì)同學(xué)們是關(guān)心和愛(ài)護(hù)的。對(duì)那些紀(jì)律性差、學(xué)習(xí)不努力，應(yīng)了解其原因，不能一味地武斷批評(píng)，要從思想深處解決問(wèn)題，避免班主任工作陷入被動(dòng)局面。四、要綜合管理，切忌唱獨(dú)角戲。人們常說(shuō)“教育不是萬(wàn)能的”。對(duì)于個(gè)別的雙差生（紀(jì)律差，學(xué)習(xí)差）實(shí)行班主任、學(xué)校、家長(zhǎng)綜合管理，班主任不能唱獨(dú)角戲。在班主任做細(xì)致思想工作的同時(shí)，還須時(shí)常和家長(zhǎng)溝通，及時(shí)反應(yīng)其做最好的自己精品文檔在校情況，使家長(zhǎng)配合做自己孩子的工作。如果收效不甚明顯，再把這情況反饋到校方，在嚴(yán)明紀(jì)律同時(shí)給予一定的壓力，使之認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤和不足，跟上班級(jí)行動(dòng)的步伐。五、要一碗水端平，切忌厚此薄彼。班主任對(duì)班內(nèi)所有同學(xué)要平等看待，尤其是對(duì)那些表現(xiàn)較差的同學(xué)要熱情的、主動(dòng)的接近他們，多談心，使他們認(rèn)為老師沒(méi)有偏見(jiàn)，而是平時(shí)自己的做法有些不夠。使他們?cè)诎鄡?nèi)有溫馨感。在處理問(wèn)題時(shí)應(yīng)了解清楚誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。切忌按印象辦事，更不能帶有個(gè)人成見(jiàn)，武斷處理問(wèn)題，嚴(yán)忌厚此薄彼，偏聽(tīng)偏信造成受到不公正同學(xué)的敵對(duì)情緒，使之今后對(duì)老師不信賴(lài)。班主任應(yīng)具備的基本品德一、熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦二、以身作則、為人師表1、美德和知道的和諧統(tǒng)一2、工作作風(fēng)與生活習(xí)慣的和諧統(tǒng)一三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，搞好班級(jí)工作1、加強(qiáng)與任課教師密切配合，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性2、處理好校內(nèi)人際關(guān)系班主任工作方法與技巧一、班主任應(yīng)特別注意五要五忌1、要審時(shí)度勢(shì)選拔干部，切忌班干部選拔簡(jiǎn)單化做最好的自己精品文檔2、對(duì)班級(jí)工作要常抓不懈，忌一暴十寒3、要做好細(xì)致思想工作，切忌武斷專(zhuān)行4、要綜合管理，切忌唱獨(dú)角戲5、要一碗水端平，切忌厚此薄彼二、班主任的職責(zé) （三個(gè)字：人、事、物）1、人的管理（學(xué)生）2、事的管理——日常工作與活動(dòng)3、物的管理——班級(jí)財(cái)產(chǎn)班主任在管理中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題班主任的工作方法和策略，管理過(guò)程的適時(shí)、適度等問(wèn)題對(duì)班級(jí)管理有著十分重要的作用。在抓好班級(jí)日常管理工作的同時(shí)，若能對(duì)某些細(xì)節(jié)問(wèn)題的效應(yīng)適時(shí)、適度的給予關(guān)注和妥善的利用，對(duì)班級(jí)管理工作將起到很大的輔助作用。一、班主任自身的語(yǔ)言和儀表效應(yīng)二、剛?cè)嵯酀?jì)的互補(bǔ)效應(yīng)三、性別差異的正面效應(yīng)四、個(gè)別學(xué)生以“點(diǎn)”帶“面”的負(fù)效應(yīng)五、個(gè)別教育與整體教育的適效、適時(shí)效應(yīng)六、特殊結(jié)構(gòu)班級(jí)的特殊效應(yīng)七、以心換心的周記回流效應(yīng)做最好的自己精品文檔班主任的形象學(xué)塑造一、樹(shù)立一個(gè)積極的豐碑形象1、積極的人生態(tài)度2、良好的心理素質(zhì)3、較高的人文修養(yǎng)：民主、公平、真誠(chéng)、包容、愛(ài)生如子、信任、尊重4、忠于事業(yè)5、團(tuán)結(jié)協(xié)作6、讀書(shū)、學(xué)習(xí)二、建立一種永不服輸?shù)陌嗉?jí)精神三、營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍過(guò)程結(jié)果，讓學(xué)生充滿(mǎn)希望，感恩與責(zé)任心培養(yǎng)，尊重、欣賞、真情打動(dòng)學(xué)生四、打造一個(gè)有序而高效的班級(jí)運(yùn)行機(jī)制，老師的意志到班級(jí)意志、合作共贏，老師由臺(tái)前到幕后班主任要做學(xué)生的忠實(shí)朋友1、首先要有一顆愛(ài)心班主任是服務(wù)者和忠實(shí)朋友。不做監(jiān)視者，做服務(wù)者。2、作為班主任，要學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。3、關(guān)