(修改)標(biāo)點符號的用法

標(biāo)點符號復(fù)習(xí)指要分號破折號引號省略號三、分號---并列、對比表示并列復(fù)句內(nèi)部分句之間的停頓，停頓比逗號要長。在句中凡用逗號不能很清楚地表并列分句關(guān)系的地方就用分號。例句：他的神色，還是那么的安祥；他的舉止，還是那么凝重。

侵略者的諾言，騙不了人；他們的武力，嚇不倒人。分號的基本用法一、分隔單重復(fù)句中的并列分句.

在單重復(fù)句中，并列分句不包含逗號時可用逗號

，包含逗號時宜用分號分隔。例子：1.做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明。2.自然美有兩種：“駿馬秋風(fēng)冀北”，這是陽剛美；“杏花春雨江南”，這是陰柔美。(1)礦藏、水流、森林、山嶺、草原、荒地、灘涂等自然資源，都屬于國家所有，即全民所有；由法律規(guī)定屬于集體所有的森林和山嶺、草原、荒地、灘涂除外。(3)縱比，即以一事物的各個發(fā)展階段作比；橫比，則以此事物與彼事物相比。

(1)或作演講，則甲乙丙丁、一二三四的一大串；或作文章，則夸夸其談的一大篇。(2)昨天一清早，天氣驟然變冷，空中布滿了鉛色的陰云；中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來了，呼呼地刮了一個下午；黃昏時分，風(fēng)停了，就下起鵝毛般大雪來。選、承、遞練習(xí)：1.一根普通電話線，只能通三路電話；一條微波線路，可通十萬路電話；而一條光纜線路，可以通一億路電話。2.墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。3.管理人員只要一出現(xiàn)，小販們就互相報信，趕快收攤；管理人員一走，他們就又繼續(xù)倒賣。復(fù)句內(nèi)部各并列分句之間的停頓用分號。練習(xí)：1.一根普通電話線，只能通三路電話；一條微波線路，可通十萬路電話；而一條光纜線路，可以通一億路電話。2.墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。3.管理人員只要一出現(xiàn)，小販們就互相報信，趕快收攤；管理人員一走，他們就又繼續(xù)倒賣。復(fù)句內(nèi)部各并列分句之間的停頓用分號。

4.謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。5.我漸漸愛上這些孩子了，孩子們也愛上了我。如果分句比較簡單，內(nèi)部沒有出現(xiàn)逗號，分句間也就用不到分號6.報名者請攜帶戶口簿；身份證；高中畢業(yè)證書；體檢證明；兩張二寸近期免冠照

片。（四個分號都應(yīng)改作逗號）7.主食和肉食量高；水果，蔬菜量低；室外活動量少，是形成肥胖的一種生活模式。（“水果”后面的逗號應(yīng)改作頓號，兩個分號應(yīng)改作逗號）單句內(nèi)并列詞語之間用了分號6.報名者請攜帶戶口簿；身份證；高中畢業(yè)證書；體檢證明；兩張二寸近期免冠照片。（四個分號都應(yīng)改作逗號）7.主食和肉食量高；水果，蔬菜量低；室外活動量少，是形成肥胖的一種生活模式。（“水果”后面的逗號應(yīng)改作頓號，兩個分號應(yīng)改作逗號）單句內(nèi)并列詞語之間用了分號五、破折號

一般用法：

（1）解釋：說明前文

各國政府——無論專制政府或共和政府——都驅(qū)逐他。（解釋補(bǔ)充說明，承接）無須掛畫，門外有幅巨畫——名叫自然。（2）話題轉(zhuǎn)換、轉(zhuǎn)折“今天好熱啊！——你什么時候去上海？”我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊?。?）表說話的中斷和延長“小林——我來了！”他大喊著?！皢琛獑琛獑琛毙∧泻⒋舐暱奁饋?。

那個時候在無錫的人，我倒問過，可是——（表示說話中斷）（4）表意思遞進(jìn)（緊承）團(tuán)結(jié)——批評——團(tuán)結(jié)（5）表分項列舉

根據(jù)研究對象不同，環(huán)境物理分為以下五個分支學(xué)科：——環(huán)境聲學(xué)；——環(huán)境光學(xué)；——環(huán)境熱學(xué)；——環(huán)境電磁學(xué)；——環(huán)境空氣動力學(xué)。

3．

破折號與“是”“有”等提示的詞不能同時使用。

4．

破折號與冒號的區(qū)別：（1）今天晚會上有如下節(jié)目：舞蹈、獨唱……（表提示或領(lǐng)起下文）（2）我國的四大發(fā)明——藥、指南針、印刷術(shù)、造紙術(shù)對世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)。（表解釋說明）（3）“——”后的解釋說明可去掉，而冒號后的則不可去掉。A.表示注釋.說明

B.表示意思的遞進(jìn)C.表示意思的轉(zhuǎn)折

D.表示聲音或感情的延續(xù)

1.筷子頭一扎進(jìn)去,吱----紅油就冒出來了(

)

2.其實,更值得一提的是聲樂部分----就是北京街頭各種商販的叫賣(

)

3."餛飩喂----開鍋"()

4.貴客,張五爺這兒總共三位----里面請!(

)

AADCA.表示注釋.說明

B.表示意思的遞進(jìn)C.表示意思的轉(zhuǎn)折

D.表示聲音或感情的延續(xù)

5.架在小窗上方的橫梁----小眼睛上方的額頭,倒像是用刀胡亂劈成的樹柴(

)

6.托爾斯泰面部的其他部件----胡子.眉毛.頭發(fā),都不過是用以包裝.保護(hù)這對閃光的珠寶的甲殼而已(

)

7.她在我的另一只手上拼寫"water"----"水"字.()

8."啊,原來如此!----現(xiàn)在你把功課溫熟了嗎?"老師問他.(

)AAACＡ、表示聲音延續(xù)Ｂ、表示解釋說明Ｃ、表示意思轉(zhuǎn)折(1)我一直想買一本長篇小說──《青年近衛(wèi)軍》。（）(2)“媽──”背直起來了，我的母親。（）(3)他等了十分鐘──他已經(jīng)覺得時間太長了。（）(4)

我們對著高山喊：周總理——（

）Ａ、表示聲音延續(xù)Ｂ、表示解釋說明Ｃ、表示意思轉(zhuǎn)折(5)

你買這本書吧——這本書比那本好。（

）

(6)

于是我漸漸對報紙有了戒心，一拿起來就覺得提心吊膽——很像一個人想睡覺是去揭開毛毯，可是腦子里卻擔(dān)心那底下會有一條響尾蛇似的。（

）

(7)

和風(fēng)吹送，翻起了一輪一輪的綠波——這時你會真心佩服昔人所造的兩個字“麥浪”……（

）引號的作用1．罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。這里的引號表示特定的稱謂，和平環(huán)境像花朵一樣美好，也像花朵一樣嬌嫩，容易受到破壞。2．說他“特別”，因為他愛魚愛到了忘我的境界。這里的引號表示特殊含義需要強(qiáng)調(diào)，指聾啞青年與其他觀魚人不同，愛魚畫魚到癡迷的地步。我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)3．他在學(xué)校念書的時候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”。這里的引號具有特殊含義，伽利略并不是真的辯論家，但勤于思考，能言善辯，這是同學(xué)們送給他的雅號。4．像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢?這里的引號有特殊的含義。意思指黃河流域是中華民族發(fā)祥地之一，不是指“搖籃”的一般意義，即養(yǎng)育嬰兒之處。引號的作用主要有

1：表示引用的部分。2：表示特定的稱謂或強(qiáng)調(diào)指出的部分。3：用于具有特殊含義的詞語。4：引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。5：表示諷刺或否定的意思。

一、引入別人現(xiàn)成的話1.人們都說：“桂林山水甲天下?！?.中國古時候有個文學(xué)家叫司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?.有這樣一句諺語：“冬天麥蓋三層衩，來年枕著饅頭睡?！?.可是沒有一條嶺使人想起“云橫秦嶺”那種險句。二、表示著重指出引起讀者注意的部分。5.大興安嶺這個“嶺”，跟秦嶺的“嶺”可大不一樣。6.那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！7.在父親剛喊出“三”的時候，小孩把頭往下一扎就跳下了水。8.敵人控制的“391”高地，像一顆毒牙，揳入我們志愿軍的陣地。（1）表示諷刺或否定。如：9.只有訪問“狗國”，才從狗洞進(jìn)出。10.意大利天文學(xué)家觀察到的所謂“運河”，原來是一連串的暗環(huán)形山和暗的斑點。三、表示具有特殊含義的詞語。

三、表示具有特殊含義的詞語。（1）表示簡稱東特定的稱謂。如：11.周總理在第一次“文代”大會上做了報告。12.這塊“中國石”有拳頭大小。練習(xí)：

1.“親愛的，發(fā)生了一件美妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了......”媽媽上前說道。

2.雷鋒的“釘子精神”是特別可貴的。

3.我們不能只靠老天的“照顧”。

4.“精兵簡政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的。A特殊含義B強(qiáng)調(diào)C引用1、爸爸一定送你一頂“藍(lán)盔”。（）2、這樣的“聰明人”還是少一點好。（）3、這是我們組辦的“熱愛大自然”的手抄報。（）4、從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上。（）5、人們就撕掉了他們的“文明”的面具。（）6、你可真是我的“祖宗”阿?。ǎ?、“滿遭損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。（）8、拐彎的地方挖了一些岔道,叫“迷惑洞‘’。（）9、真是“一夫當(dāng)關(guān)‘’,萬夫莫開‘’。（）10、像你這樣的“干凈人‘’可真少見！（）11、罪惡的子彈還要挾著“和平之花”。（）12、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（）13、他在學(xué)下讀書的時候，大家都稱他為“辯論家”。（）14、說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。（）15、大家采集起“茅茅針”來。（）16、荷蘭獲得了“歐洲花園”的美譽(yù)。（）17、鯨魚的外形是極為理想的“流線型”。（）A特殊含義B強(qiáng)調(diào)C引用一、用于引文的省略

引用別人的話、文章的語句，根據(jù)作者的需要，保留必要的，省略不必要的。

例如：1．周恩來同志用命令的口吻說：“不要管我，大家要沉著，不要慌張……”

二、省略同類詞句

在敘述中，有時需要列舉一些同類的東西，比如花兒、顏色、數(shù)字、動作行為等等，許多時候，并不需要把這些同類的東西全部列出，只需要一部分就可以說明問題了，余下部分就可以用省略號標(biāo)志。例如：1．有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪……

2．我仰著頭數(shù)起來，“一、二、三……”數(shù)呀，數(shù)呀，數(shù)到后來就糊涂了。

答題須知：把省略的東西寫清楚！不能只寫表示省略或者“還有很多東西沒有寫”

例如：這句話中省略號的作用是省略了海里的其他聲音。這句話中省略號的作用是省略了水的其他品質(zhì)，留給讀者想象的空間。答題須知：把省略的東西寫具體清楚！不能只寫表示“省略”或者“還有很多東西沒有寫”

三、用于重復(fù)的詞句的省略

例如：1．我撲到指導(dǎo)員身上大喊：“指導(dǎo)員，指導(dǎo)員……”

2．嗚哇，嗚哇……娃娃放聲大哭。

四、表示話沒有說完

在敘述中，作者故意終止敘述，給讀者留下一個想象的空間；有人在說話中欲言而又不言；有人在說話中被迫中斷；有的暫時擱下正在進(jìn)行的語言而轉(zhuǎn)敘別的事物等等。這些都屬于“話沒有說完”，都可用省略號標(biāo)志。

例如：

1．想著想著，我的心里，好像有一顆種子在生根、發(fā)芽……

2．他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來：“老班長，你怎么……”這個例子中的省略號表示欲言又止。

五、表示聲音的延長

例如：1．嗒嗒嗒……從一座橋上，突然噴出六條火舌，封鎖了我軍前進(jìn)的道路。

六、表示語言的斷斷續(xù)續(xù)

例如：1．他輕輕地