大學生網(wǎng)絡課程學習心得體會

第頁大學生網(wǎng)絡課程學習心得體會高校生網(wǎng)絡課程學習心得體會1

雖然我學習網(wǎng)絡課程的時間不長，但課程內(nèi)容已經(jīng)深深吸引了我。通過網(wǎng)絡學院平臺，結(jié)合個人工作狀況及須要，有針對性地學習了一些課程，全面提升了我的工作實力和為人處事的實力。

一、課程新奇，生動好玩

網(wǎng)絡學院將學問以生動好玩的形式呈現(xiàn)給我們，讓我們輕松駕馭學問點，同時，網(wǎng)絡學院課程更新剛好，依據(jù)崗位和業(yè)務的須要，必修重點與崗位須要緊密相連，讓我們剛好接收新的理論學問，鞏固學問點。

二、課程支配重點突出

在網(wǎng)絡信息化的今日，網(wǎng)絡課程節(jié)約了許多時間及人工成本，讓我們學習更加自由，時間支配更加敏捷。同時由于工作崗位較固定，對于崗位以外的其他業(yè)務了解太少，是網(wǎng)絡學院拓寬了我的學問面，讓我更全面地了解銀行各個業(yè)務環(huán)節(jié)。

三、課程內(nèi)容全面人性化

課程多引用案例分析等，從正面勝利案例正確引導大家，激勵著我們;從失敗案例讓我們吸取閱歷教訓，鞭策著我們;從心里分析為我們排憂解惑，讓我們時刻保持輕松的狀態(tài);從養(yǎng)生講座為我們講解各種身體保養(yǎng)的秘訣，從育兒教化講座中讓職場媽媽工作家庭兩不誤。

四、課程吸引力大

課程的全面及新奇始終吸引著我們，讓我們對網(wǎng)絡學院的課程充溢了期盼。祝福我行的網(wǎng)絡學院平臺越辦越好，我會好好利用這個學習平臺，駕馭更多的學問，充溢自己，以更加飽滿的精神狀態(tài)面對工作!

高校生網(wǎng)絡課程學習心得體會2

網(wǎng)絡學習還是個新生事物，猶如罩著一層神奇的面紗，使不少人望而卻步，不知自己是否能夠適應這種全新的學習模式。隨著家用電腦的普及，網(wǎng)絡學習愈來愈呈現(xiàn)出其特有的優(yōu)勢。學習資源豐富，學習時間敏捷，其教學資源亦日趨成熟。網(wǎng)絡不只是新新人類的寵兒，而已演化成為大眾的學習媒介。

本人于xx年春季參與xx網(wǎng)院的英語學習，迄今已一年有余，并榮獲了北xx網(wǎng)院xx屆優(yōu)秀學員稱號，對網(wǎng)絡學習有了肯定的了解。北外網(wǎng)院為學生供應了特別全面的學習平臺，每一位學員都可以依據(jù)自身要求，有選擇的利用其中的部分資源，便可以順當完成學業(yè)。

本人在網(wǎng)院學習期間能夠根據(jù)網(wǎng)院的要求進行網(wǎng)絡學習，主動參與面授輔導課，仔細聽講，作筆記，在課堂上與同學進行充分溝通。每次面授輔導之前基本做完兩個單元的學習任務，做到有備而來。每天登錄平臺學習網(wǎng)絡課件，做到聽讀互換。每學完一個單元，便剛好填寫學習記錄卡，對一個單元的學習進行即時的檢驗。仔細完成作業(yè)并按時提交，這也是回顧已學學問點的很好的途徑。常常上網(wǎng)閱讀網(wǎng)院通知，駕馭網(wǎng)院動態(tài)。登錄學習論壇，閱讀與所學課程有關(guān)的帖子，吸取所需。

此外，本人每學期初都會根據(jù)勝利指南供應的學習策略做一個也許的

學習安排

，全部的學習活動盡量按安排進行。偶有調(diào)整，但是并不影響整個學習狀況。本人認為網(wǎng)絡學習與課堂學習最大的區(qū)分在于自我約束和自我管理，網(wǎng)院已經(jīng)為網(wǎng)絡學員供應了充分的學習策略和學習資源，只要根據(jù)網(wǎng)院要求，依據(jù)自己所需善加利用，必能收到良好的學習效果。

高校生網(wǎng)絡課程學習心得體會3

不知不覺，為期一個月的網(wǎng)絡學習已經(jīng)結(jié)束，回顧這一個月來的學習，感到既驚慌又充溢，通過這次學習，使我收獲了很多。

整個網(wǎng)絡學習設置了八個學習模塊，每個模塊又分為閱讀、閱讀測驗、探討、作業(yè)幾個小的學習版塊。既有邏輯嚴謹?shù)睦碚搶W問，又有貼近生活的教學范例，既有學問的傳授，又有實際的操作。讓我們在學習當中不知不覺提高了自己的網(wǎng)絡教化技術(shù)水平。下面是我這一個月以來的學習體會。

首先，提高了教化技術(shù)水平。通過這一個月的學習，我在教學組織形式，教學設計，教學媒體選擇，教學評價方面都有了不同程度的提高，課堂上我們要能夠從多個角度創(chuàng)設情境，化抽象為詳細，使教學生動形象，通俗易懂，能夠充分調(diào)動學生學習的主動性，激發(fā)學生學習的愛好，提高學生的學習效率。

其次，加強了同事之間的溝通。每個模塊都設置了探討版塊，向我們供應了學習與溝通的平臺，平常我們工作都特別的驚慌，同事之間沒有多少時間進行溝通，這次學習無疑給我們供應了這樣一個學習的機會。在這個版塊，你可以自由發(fā)表自己的觀點，供大家溝通。你可以閱讀小組其他成員的帖子，學習他們好的地方，取長補短。另外，你有不懂的地方也可以通過這個平臺向老師和同時請教。這次學習加強了同事之間的溝通，增加了我合作學習的實力。

第三，網(wǎng)絡學習培育了我的自學實力，這次學習沒有老師的當面講授，是學員自己通過網(wǎng)絡進行學習，這就給自學供應了空間。我每次都利用閑暇時間到機房進行學習，閱讀每個模塊給出的理論學問，然后依據(jù)要求進行發(fā)帖和做作業(yè)，力求比較好的完成每個模塊的學習任務，通過這次學習，極大的提高了我自主學習的實力，為我在今后工作中進行接著學習打下了堅實的基礎(chǔ)。

第四，網(wǎng)絡學習更新了我的教學理念，提高了我的教化教學質(zhì)量。這次網(wǎng)絡學習，比較注意過程性評價和表現(xiàn)性評價，不僅對學員的學習成果進行評價，另外也注意對學員學習過程和學習看法的評價，這對我在教學評價方面供應了幫助，我變更了以往只注意作業(yè)成果方面評價的教學理念，加入了對學生平常學習看法與課堂表現(xiàn)方面的評價，它打破了傳統(tǒng)考試和測驗的“唯分數(shù)論”，對學生的學問和技能，創(chuàng)新精神、實踐實力、探究實力以及情感、看法與價值觀等方面進行了全面的評價。激發(fā)了學生的學習動機，端正了學生的學習看法，使學生的學習氛圍較為深厚，提高了學生的學習效率和學習質(zhì)量。

雖然這次學習收獲許多，但也有一些不足之處。首先，對學問的理解不夠透徹。由于平常的工作比較繁忙，所以只能抽出空暇時間來進行學習，而且時間支配比較緊，四天一個模塊，所以就沒有許多時間來深化學習理論學問，另外感覺有些學問理論性較強，理解起來較為困難，因此有些學問理解不夠透徹。其次，由于學習時間有限，只閱讀了本組學員的帖子，沒有更多時間來閱讀其他組的帖子，失去了與他們學習溝通的機會。

這次學習給我留下了深刻的印象，學習的過程中，在強調(diào)理論和實踐并重的同時，學習活動始終貫穿著一些真實的任務，以任務驅(qū)動的形式組織學習，學員對該任務的完成狀況是學習是否完成及其有效性的重要評估依據(jù)?；顒又写蠹乙捕继岢鲎约旱目捶ê鸵蓡枺诖宋覍W到許多東西。就我個人認為，以真實任務來組織學習過程，能夠貼近老師的真實教學背景，從而極大地激發(fā)我們的學習動力，提高我們的參加意識。在學習過程中，經(jīng)過一個月的學習，我感到了學習的`歡樂。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的學習，因為教化信息技術(shù)更新是很快的，只有不斷地學習，才能駕馭最新的學問，把工作做得更好！

高校生網(wǎng)絡課程學習心得體會4

雖然當時網(wǎng)絡教化在社會上的認知度還不如函授教化，但在經(jīng)過了一段時間的網(wǎng)絡教化學習生涯后，我認為正是這種新興的學習方式變更了我的生活，讓我與那些出身“名門”的天之驕子沒有了心理上的差距，對學歷文憑也就多了份坦然。感受頗深，受益匪淺。

首先，遠程網(wǎng)絡教化的學習，讓我節(jié)約了不少時間，低廉的學習成本可以說是遠程教化最大的亮點。今日的社會人力競爭已進入到了白熱化階段，不提高學問水平、不擴充自身能量，可以說將會即刻失去社會競爭力，而現(xiàn)實因素又確定了像我們這類人不行能再去脫產(chǎn)參與專業(yè)理論學問系統(tǒng)的學習。遠程網(wǎng)絡教化的出現(xiàn)，卻為解決這個問題供應了一個平臺。只要在任何一臺能接入英特網(wǎng)的電腦前，通過對一些課件的學習和課程論壇溝通，以及在特定的日期前完成每學期三次的課程作業(yè)，就可以讓自己足以駕馭章節(jié)內(nèi)容的側(cè)重點及關(guān)鍵學問點。而且學習時間不用固定，因個人工作松閑程度自由支配，用二個字來形容就是“便利”。

其次，五湖四海的生疏人聚到了電腦屏幕前，小小網(wǎng)線的兩端讓志同道合的人即刻變成了同學，在這片無限廣袤的信息大海中相互學習、相互溝通，事實上也在無形之中擴大了人群交往范圍，且這種交往也讓人與人之間由同學演化成為摯友，甚至業(yè)務上的合作伙伴。從這個層面上來講，遠程網(wǎng)絡教化給困難的人際關(guān)系增加了些和諧與親切，讓人們之間互幫互助、互幫互學、互助友愛。遠程網(wǎng)絡教化也讓我從中結(jié)交到了不少新?lián)从?，而且也已漸漸給自己日常的工作中帶來了一些便利。

很快，我將結(jié)束網(wǎng)絡課程的學習。氣有浩然，學無止境。我想，盡管遠程教化在不久的將來會有更科學、系統(tǒng)的教學體系和更多優(yōu)質(zhì)、高效的課件精品，但學之根本關(guān)鍵還是得先學會做人，而遠程網(wǎng)絡教化除給我們供應學習專業(yè)學問的平臺外，重要的是給我們每個參加網(wǎng)絡學習的人搭建了一座大舞臺。生旦凈末丑，輪番登場盡情表演，不同的是，就看表演的人用的是“心”還是“聲”了！

高校生網(wǎng)絡課程學習心得體會5

一段時間的網(wǎng)絡課程學習，讓受益匪淺。我深切感受到網(wǎng)絡課程學習的優(yōu)越性：1，因為工作緣由，我們不行能隨時抽出時間來學習。而網(wǎng)絡課程學習可以允許我們依據(jù)自己的狀況來支配學習的時間，很好的均衡了工作于學習;2，通過對一些課件的學習和課程論壇溝通，以及在特定的日期前完成每學期三次的課程作業(yè)，就可以讓自己足以駕馭章節(jié)內(nèi)容的側(cè)重點及關(guān)鍵學問點;3，通過網(wǎng)絡課程學習，，我們還可以將自己遇到的問題或自己認為勝利的閱歷等發(fā)貼到論壇與專家、同行一起共同思索、探討、汲取、共享，然后介入教學全過程，貫穿在老師的教學設計、教學實施和教學反思等環(huán)節(jié)，最終必將促進我們專業(yè)發(fā)展。

經(jīng)過這段時間的網(wǎng)絡學習，我對說課有了一個更深刻的理解。

說課，不僅僅局限于對教學設計或教學方案的簡要說明說明上，它不是教案的復述;說課也不僅僅是對上課的預料和預演。它是在兼有上述兩點的基礎(chǔ)上更突出地表達教學理論對教學方案、教學案例的指導關(guān)系上。即以備課為前提，以教案為素材，站在肯定的理論高度去闡發(fā)案中之理、理中之案。因此，說課的表達方式既有說明，也有證明和闡明。

說課是對備課的解說、上課的演示，主要靠語言來表達。這使它具有了演講性特點，即對同行或?qū)＜翌I(lǐng)導發(fā)表自己的施教演說。同時，與老師上課的講又大不相同，上課是面對學生講，要通過講去激發(fā)和指導學生去學習和領(lǐng)悟。而說課的講，則可以且應當講得盡可能精彩些，要通過講讓聽者心中點頭，心悅誠服。

說課的理論性促使教學探討從閱歷型向科研型轉(zhuǎn)化，促使老師由教書匠向教化專家轉(zhuǎn)化。

盡管說說課的層次性較高，但并不因此而降低它的可操作性。這種可操作性由下列因素確定：第一，說課的內(nèi)容及其要求非常明確、詳細和科學，具有規(guī)范性;其次，說課不受時間、地點和教學進度的限制，有其敏捷性;第三，說課的演講和表演特點對老師有激勵性;第四，說課納入到管理者的工作范圍，便增加了組織力度而使之具有約束性。

網(wǎng)絡課程學習促進我反思，同時也更大程度地提升了我的專業(yè)教學素養(yǎng)。平常上課，我們往往在課前備好課就算萬事OK了，也不會對接下來的上課去思索太多預設的問題，而說課要求老師緊密結(jié)合新的課程理念，說出本節(jié)課選擇什么樣的教學方法，給學生什么樣的引導與指導，實行什么樣的教學手段及理論依據(jù)。如何講解、何處設問、何處啟發(fā)、何處探討、何處進行反饋練習與評價運用……這個過程是促使老師思索的過程。是對課前的一種預設，它促使老師形成一種嚴謹?shù)闹螌W看法，明顯，這個過程，老師得益，學生更受益。

在為時將近兩個月的網(wǎng)絡課程學習中，我不但學會了怎樣進行自學，而且學會了怎樣利用網(wǎng)上的學問。通過這個網(wǎng)絡學習，我對說課有了更深的體會，對今后的教學也有更好的把握。

高校生網(wǎng)絡課程學習心得體會6

隨著社會的進步，電子時代的快速發(fā)展，渴望求知的人是越來越多，然而網(wǎng)絡教化給了我們一個大好時機——再次重返校內(nèi)。尤其對于在職人員來說，遠程教化的到來，為我們供應了新的人生起點。迎來了新的教化方式，讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，更快捷、便利地接受更多的新學問，找尋屬于自己的人生目標，實現(xiàn)人生價值。

自離開校內(nèi)參與工作后，我心中曾經(jīng)有一個愿望就是能再一次重返校內(nèi)進行學習。因為人生在世，沒有經(jīng)驗過最努力、最艱辛的拼搏，就不會嘗到在生活中奮斗的歡樂。想要在事業(yè)上取得勝利，那就必需用更多的學問充溢自己的頭腦。對于在職人員來說，工作與時間不充許我們這樣去做。但是可喜的是，21世紀的網(wǎng)絡時代給了我們求知的希望，找到了求學之路——奧鵬遠程教化。也讓我重新找到了人生的新里程。有了這樣好的機會，我們何嘗不去把握呢？這次，我是不會放過這千載難逢的好機遇，機遇是來了，最為重要的是把握，假如沒有付諸實際的行動，只有一個好的機會，再好的機遇也是紙上談兵。

去年的一個很間或的機會，我在網(wǎng)上不經(jīng)意間查到了奧鵬遠程教化。此時心中求知的愿望已經(jīng)萌發(fā)，充溢著新的希望。此時此刻有誰能體會到我的歡樂呢！這種歡樂，就好比沙漠上迷失很久的行路人，最終找到了解渴的水源一樣欣喜若狂。

說起遠程網(wǎng)絡教化，我也是第一次接觸，它給我的感覺是新奇、新奇?；蛟S就是這種新奇心，像一個強大的磁場，使我對網(wǎng)絡學習產(chǎn)生很大的樂趣。

經(jīng)過一番努力，第一學期的網(wǎng)