武漢工程大學自學考試畢業(yè)論文格式

武漢工程大學自學考試畢業(yè)論文格式武漢工程大學自學考試畢業(yè)論文格式10/10武漢工程大學自學考試畢業(yè)論文格式武漢工程大學接著教化學院畢業(yè)設計（論文）資料編寫規(guī)范要求說明書用紙必需符合學院統(tǒng)一規(guī)定A4紙。說明書文字撰寫要工整,規(guī)范，一律打印。編寫及裝訂依次及要求：封面由學生將課題名稱,專業(yè),班級,學生姓名,指導老師等一一填寫清晰。畢業(yè)設計（論文）任務書由指導老師將課題名稱,課題條件,任務,說明書內容,安排進度等按要求一一填寫。畢業(yè)設計（論文）評審表（指導老師用）由指導老師在答辯前填寫。答辯記錄及小組意見由答辯老師在答辯后填寫。畢業(yè)設計（論文）說明書正文（由學生按以下要求撰寫四,畢業(yè)論文正文要求：（一）字數(shù)要求。每題設計（論文）的字數(shù)8000字左右（含圖表,公式,文字等）。（二）內容要求１,目錄２,標題：下移兩行居中。下移一行居中，用5號仿宋體。中文摘要：[摘要]（用小4號字）+內容（用小5號仿宋體字），２00字以內。[摘要]前不要空格，[摘要]中間空一詞，目的是為了及[關鍵詞]對齊。關鍵詞：[關鍵詞]（用小4黑體字）+3-5個詞（用5號仿宋體）。[關鍵詞]前不要空格。前言（用小4號宋體字）正文（用小4號宋體字）一級標題：下一行，空兩格。用小3號黑體字，如：一,XXX二級標題：下一行，空兩格。用4號黑體字，如：（二）XXX三級標題：下一行，空兩格。用小4號黑體字，如：3.XXX結論（用小4號宋體字）致謝（用小4號宋體字）參考文獻（用小4號黑體字）其它畢業(yè)設計說明書正文要求：目錄標題：下移兩行居中。下移一行居中，用5號仿宋體。中文摘要：[摘要]（用小4號字）+內容（用小5號仿宋體字），100字以內。[摘要]前不要空格，[摘要]中間空一詞，目的是為了及[關鍵詞]對齊。關鍵詞：[關鍵詞]（用小4黑體字）+3-5個詞（用5號仿宋體）。[關鍵詞]前不要空格。前言（用小4號宋體字）正文（用小4號宋體字）1,一級標題：下一行，空兩格。用小3號黑體字，如：一,XXX2,二級標題：下一行，空兩格。用4號黑體字，如：（二）XXX3,三級標題：下一行，空兩格。用小4號黑體字，如：3.XXX（五）結論（用小4號宋體字）（六）致謝（用小4號宋體字）（七）參考文獻（用小4號黑體字）（八）圖紙（張數(shù)依據題目要求而定）（九）其它六,說明（一）按以上裝訂依次由學生填寫資料袋目錄。（二）文本每頁的右下角必需標有頁碼，資料袋目錄必需標明頁。武漢工程大學接著教化學院畢業(yè)設計（論文）說明書題目專業(yè)班級學生指導老師總評成果年月日武漢工程大學接著教化學院畢業(yè)設計（論文）任務書專業(yè)班級學生課題名稱課題條件三,任務（含試驗,分析,計算,繪圖,論述等內容）四,設計（論文）說明書內容安排進度1,發(fā)題時間年月日指導老師指導小組負責人年月日年月日注：1,學生進行實踐教學環(huán)節(jié)前，指導老師應填寫好此任務書，經教研室主任簽字后，正式給學生下任務。實踐教學環(huán)節(jié)結束后，應將此任務書放在設計（論文）說明書首頁裝訂。2,若實踐教學環(huán)節(jié)和任務書另行發(fā)了單行本，則不填寫此任務書，實踐教學環(huán)節(jié)結束后，應將任務書單行本裝入資料袋。武漢工程大學接著教化學院畢業(yè)設計（論文）評審表（指導老師用）評價內容詳細要求滿分得分資料收集整理實力能獨立查閱文獻和調研；能提出并論證課題的實施方案；有收集,加工各種信息及獲得新知識的實力10試驗方法及設計應用實力能正確設計試驗方案，獨立進行試驗操作如裝置安裝,調試,操作15分析及解決問題的實力能運用所學知識和技能去實現(xiàn)及解決實際問題；能正確處理試驗數(shù)據；能對課題進行理論分析，得出有價值的結論20畢業(yè)設計（論文）撰寫實力綜合簡練完整，有見解；立論正綜合確，論述充分，結論嚴謹，試驗正確，分析處理科學；文字通順，技術用語精確，符號統(tǒng)一，編號齊全，書寫工整規(guī)范，圖表完整,整齊,正確；論文結果有應用價值按期圓滿完成規(guī)定的任務，工作量飽滿，難度適中；工作努力，遵守紀律；工作作風嚴謹務實按期圓滿完成規(guī)定的任務，簡練完整，有見解；立論正綜合確，論述充分，結論嚴謹，試驗正確，分析處理科學；文字通順，技術用語精確，符號統(tǒng)一，編號齊全，書寫工整規(guī)范，圖表完整,整齊,正確；論文結果有應用價值２０工作看法按期圓滿完成規(guī)定的任務，工作量飽滿，難度適中；工作努力，遵守紀律；工作作風嚴謹務實１５外語,計算機應用實力能正確翻譯外文資料；能正確撰寫中英文摘要，用計算機計算,繪圖和打印文稿10創(chuàng)新工作中有創(chuàng)新意識；對前人工作有改進或突破，或有獨到見解10總分評閱意見指導老師簽名日期武漢工程大學接著教化學院畢業(yè)設計（論文）答辯小組意見書專業(yè)班級學生姓名題目答辯記錄記錄人地點