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詩歌鑒賞之語言——煉字

輕風(fēng)

細柳,淡月

梅花。(小妹出題)蘇軾兄妹與黃山谷論詩蘇軾:輕風(fēng)搖細柳,淡月映梅花。小妹:下品蘇軾:輕風(fēng)舞細柳,淡月隱梅花。小妹:好是好了,但仍不屬上品。黃山谷:依小妹的高見呢?小妹:輕風(fēng)扶細柳,淡月失梅花。蘇、黃吟誦著,玩味著,不禁稱妙。輕風(fēng)

細柳,淡月

梅花。(小妹出題)(搖、舞、扶)(映、隱、失)蘇軾兄妹與黃山谷論詩“輕風(fēng)”徐來,“細柳”動態(tài)不顯,怎能配得上“搖”“舞”這類較露的動詞呢?唯有“扶”字才恰到好處,與“輕”“細”相宜,顯得和諧,并且又把風(fēng)人格化了,形象地描繪出輕風(fēng)徐來,柳枝拂然的柔態(tài),給人以一種柔美之感。輕風(fēng)

細柳,淡月

梅花。(小妹出題)(搖、舞、扶)(映、隱、失)蘇軾兄妹與黃山谷論詩下句中添“映”“隱”也欠貼切。試想,恬靜的月亮已經(jīng)輝滿大地,梅花自然沒有白天那么顯眼。在月光照映下,也就黯然失色了。這樣,好一個“失”字,就勾畫了月色和梅花相互交融的情景,增強了這一首詩的感染力。真是一字生輝。推敲字詞

前村深雪里,昨夜數(shù)枝開。(齊己《早梅》)一題為“早梅”,如果開了數(shù)枝,說明花已開久,不能算是“早梅”了。鄭谷將“數(shù)”改為“一”妙在哪里?齊己佩服不已,尊稱鄭谷為“一字師”。晴景(王駕)雨前初見花間蕊,雨后全無葉底花。蜂蝶飛來過墻去,卻疑春色在鄰家。王安石改“飛來”為“紛紛”,你覺得好嗎?好。因為只有蜂忙蝶亂的側(cè)寫妙筆才能令人真實地感受出晚春雨后特有的美景。動詞一般動詞1、陶潛:悠然見南山

2.張先《天仙子》:云破月來花弄影3.宋祁《玉樓春》:紅杏枝頭春意鬧

4.羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。5.感時花濺淚,恨別鳥驚心?!耙姟弊直憩F(xiàn)出自然而然的悠閑。(聯(lián)系修飾語”悠然”考慮)(體會意境)(感受情趣)“弄”字使人聯(lián)想到不僅花在風(fēng)中搖動,影子也在舞動,描繪出一幅影隨花動的和諧畫面?!棒[”字把無聲的姿態(tài)描摹得好像有聲音,寫盡一派盎然的春意,蓬勃的生機。(由物及人思考)(由景及情考慮)“怨”字明顯用了擬人手法,既是曲中之情,又是吹笛人之心。“濺”、“驚”二字,不僅用字新鮮,而且增添了詩人感時恨別的內(nèi)心痛苦?;钣脛釉~寫景抒情,豐富意蘊,強化情感

春風(fēng)又綠江南岸“綠”作動詞來用,從視角帶出無限的想象空間,令人自然想到春天的生機形象。山光悅鳥性,潭影空人心。一個“悅”字,既是鳥悅,也是詩人見到青山歡鳥后的那種愉悅心情的寫照。一個“空”字,是說潭水滌除了塵世的雜念,使人心空明。流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉“紅”與“綠”形象地表明了感嘆時光匆匆,春光易逝的這份兒“著色的思緒”。以上各句中的“悅”“空”、“綠”、“紅”,均為形容詞的使動用法,這些詞語各有妙用,但有一點是共同的,那就是化腐朽為神奇,增強了詩詞的表現(xiàn)力、感染力。黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山。隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲。一個“孤”字,寫盡環(huán)境之孤寂,人心之孤苦。

潛、細,脈脈綿綿,寫的是自然造化發(fā)生之機,最為密切。在詩詞鑒賞中,二要關(guān)注修飾語形容詞、副詞閨中少婦不知愁,春日凝裝上翠樓。忽見陌頭楊柳色,悔教夫婿覓封侯。(王昌齡《閨怨》)

“忽”是漫不經(jīng)心而恰到好處之意。少婦天真歡樂,經(jīng)過梳妝打扮之后,興沖沖地登上翠樓,去賞春景。這時候,突然闖入眼簾的柳色,使她想起了當(dāng)年與丈夫折柳送別的場景,想起了丈夫,不禁傷感。一個“忽”字將這種情緒上的變化寫得淋漓盡致,而這正是本詩耐人尋味之處。形容詞、副詞在詩詞鑒賞中,三要關(guān)注特殊詞

(疊詞、擬聲詞、顏色詞)尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。

增強語言的韻律感或是起強調(diào)作用。

無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。

使詩文更生動形象,使人有身臨其境之感。

“紅”與“綠”道出了感嘆時序匆匆,春光易逝的這份兒“著色的思緒”?!傲鞴馊菀装讶藪仯t了櫻桃,綠了芭蕉?!痹谠娫~鑒賞中,三要關(guān)注特殊詞

(疊詞、擬聲詞、顏色詞)推敲字詞

在鑒賞詩歌時,一要重點關(guān)照動詞

在詩詞鑒賞中,二要關(guān)注修飾語在詩詞鑒賞中,三要關(guān)注特殊詞

(疊詞、擬聲詞、顏色詞)詞性角度動詞效果:賦予畫面動態(tài)感,使意境特點更加鮮明。一般形容詞效果:生動形象地展現(xiàn)意象特點,營造意境。表顏色的形容詞:表現(xiàn)心情,色彩鮮明,畫面生動,渲染氣氛。疊詞效果:疊詞能增強語言的韻律感或是起強調(diào)作用,造成一種反復(fù)回旋的抒情氛圍。擬聲詞效果:使詩歌特點更形象生動,以動襯靜,渲染氛圍,使人有身臨其境之感。副詞效果:突現(xiàn)意境,更好地表現(xiàn)詩歌的情感。

(2006遼寧卷)閱讀下面一首宋詩,然后回答問題。

東坡①蘇軾

雨洗東坡月色清,市人行盡野人行。莫嫌犖確②坡頭路,自愛鏗然曳杖聲。[注]①此詩為蘇軾貶官黃州時所作。東坡,是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。②犖(luò)確:山多大石。

請結(jié)合全詩賞析“鏗然”一詞的妙用。(5分)

課堂示例第一步:(聯(lián)系句意)解釋字意“鏗然”____________________________________________的聲音,傳神地描繪出手杖碰撞在石頭上發(fā)出的響亮有力第二步:有無表達技巧的運用?思考:從哪個角度鑒賞呢?______與______形成對比___襯托了_____________對比襯托第三步:從內(nèi)容上分析字詞月下東坡的寧靜清幽聯(lián)系前文,表現(xiàn)了作者_________的情懷。樂觀曠達雨洗東坡月色清,市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路,自愛鏗然曳杖聲。寧靜聲音聲音

“鏗然”一詞傳神地描繪出手杖碰撞在石頭上發(fā)出的響亮有力的聲音,(詞意)與月下東坡的寧靜清幽(意境)形成鮮明對比(手法);(3分)聯(lián)系前文對道路坎坷的交代,可使讀者體味到作者堅守信念、樂觀曠達的情懷(情感、主旨)。(2分)

2008.(全國卷I)閱讀下面這首宋詩,然后回答問題。(8分)江間作四首(其三)

潘大臨①西山通虎穴②,赤壁隱龍宮。形勝三分國,波流萬世功。沙明拳宿鷺③,天闊退飛鴻。最羨漁竿客,歸船雨打篷。

[注]①潘大臨(約1057-1106):字邠老,黃州(今湖北黃岡)人,善詩文.曾隨蘇軾同游赤壁。②西山:在湖北鄂州西,山幽僻深邃。③拳宿鷺:指白鷺?biāo)邥r一腿蜷縮的樣子。(1)第三聯(lián)兩句中各有一個字用得十分傳神,請找出來,并說說這樣寫的好處。

⑴“拳”和“退”用“拳”字形象地表現(xiàn)出鷺鳥在沙灘上棲息時的神態(tài)。用“退”字別致、生動地表現(xiàn)出鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)。(句意)這樣寫構(gòu)成了作者江邊所見的一幅靜動結(jié)合的畫面。(意境)(手法)2008(全國卷II)閱讀下面這首宋詩,然后回答問題。

春日即事

李彌遜①小雨絲絲欲網(wǎng)春,落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地②,宿鳥聲中自掩門。

[注]①李彌遜(1085-1153),字似之,吳縣(今屬江蘇省蘇州市)人,歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。②張羅地:指門可羅雀、十分冷落的地方。(1)請對首句中的“網(wǎng)”字進行賞析

(2)這首詩表現(xiàn)作者什么樣的情緒?請進行簡要分析?!緟⒖即鸢浮浚?)作者由絲絲小雨想到了用絲織成的網(wǎng);再由絲網(wǎng)及暮春,想到要把春天網(wǎng)住,即留住春天。(句意)這個想象、比喻非常生動、新奇。(手法)(2)表現(xiàn)了作者政治上失意后的寂寞以及感嘆世態(tài)炎涼的情緒。2008(天津卷)閱讀下面的詩,回答問題。(5分)山居即事

王維寂寞掩柴扉,蒼茫對落暉。鶴果松樹遍,人訪蓽門稀。嫩竹含新粉,紅蓮落故衣。渡頭煙火起,處處采菱歸。(1)簡析“遍”字在頷聯(lián)中的表達效果。(2)詩的后四句寫出了怎樣的景與情?⑴“遍”字表現(xiàn)松茂鶴多,“稀”字表現(xiàn)來訪者少,兩者對照寫出山居環(huán)境的幽靜。⑵寫出了夕陽西下,炊煙升起,嫩竹荷花清新可愛,人們采菱而歸的景象。表現(xiàn)閑適的心情。2008.(安徽卷)閱讀下面這首詩,然后回答問題。(8分)

小孤山①

[宋]謝枋得②人言此是海門關(guān),海眼③無涯駭眾觀。天地偶然留砥柱,江山有此障狂瀾。堅如猛士敵場立,危似孤臣末世難。明日登峰須造極,渺觀宇宙我心寬。

[注]①小孤山:位于安徽宿松縣城南65公里的長江之中,四無依傍,地勢險要,是南宋軍事要地。②謝枋得:宋弋陽(今屬江西)人,以忠義自任,曾率軍抗元。兵敗后隱居福建一帶,后被元人脅迫至燕京,絕食而死。③海眼:急流遇阻所形成的大漩渦。(1)詩中小孤山的形象寄托了作者怎樣的思想感情?(2)簡析“危似孤臣末世難”中“孤”字的妙處。

【參考答案】(1)此詩托小孤山以言志,表達了詩人盡管身為孤臣,身處末世,也要勇猛堅毅、殺敵報國的壯烈情懷,以及自己能夠力挽狂瀾、取得抗元勝利的堅定信念。(2)①小孤山的“孤”與孤臣的“孤”,字面相應(yīng),聯(lián)想自然。②小孤山砥柱中流的地理特征與詩人砥柱中流的壯士情懷相應(yīng),托物而言志③偶爾存留的孤山與沒世僅存的孤臣相應(yīng),暗指南宋末年抗元將帥嚴(yán)重匱乏,比喻貼切。2007、全國卷II

12、閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。(8分)新晴野望王維新晴原野曠,極目無氛垢。郭門臨渡頭,村樹連溪口。白水明田外,碧峰出山后。農(nóng)月無閑人,傾家事南畝。注:塵垢:塵埃。(1)

第三聯(lián)上下兩句中最精煉傳神的分別是哪一個字?請簡要分析。(2)尾聯(lián)描寫了一幅什么樣的圖景?這樣寫有什么好處?(1)【答:分別是“明”和“出”,充分顯示出雨后的“新晴”,詩人極目“野望”所見的景色:田野外河水上漲,在陽光照射下“白水”波光粼粼,比平時更加明亮奪目;雨水沖洗后的群山,在太陽照耀下“碧峰”秀出,更加富有層次?!浚?)【答:尾聯(lián)寫了農(nóng)忙時節(jié),農(nóng)人全家在農(nóng)田里忙于耕作的景象。作者這樣寫的好處是:再一次突出表現(xiàn)“新晴”這一詩題,因為“新晴”人才能看到農(nóng)人們“傾家事南畝”的景象。給前面所繪的一幅表態(tài)畫面平添無限生機,使整修畫面活了起來?!?007(天津卷)16.閱讀下面的詩,回答問題。(5分)

黃氏延綠軒

[明]高啟

蔥蔥溪樹暗,靡靡江蕪[注]濕。

雨過曉開簾,一時放春入。[注]蕪,叢生的草。(1)“蔥蔥”、“靡靡”兩個疊音詞有什么作用?(2)“一時放春入”表現(xiàn)了怎樣的情景?【(1)寫出春雨后水邊草木之貌;富有韻律感,增強表達效果。(2)表現(xiàn)了春光濃重,撲面而來,以及作者的欣喜之情。】2007、(廣東卷)1`0.閱讀下面的宋詩,然后回答問題。(6分)溪亭林景熙清秋有馀思,日暮尚溪亭。高樹月初白,微風(fēng)酒半醒。獨行芽落葉,閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起?孤燈隔遠汀。(1)詩人運用了哪些反映時間變化的意象來表現(xiàn)其情感?(2分)(2)請結(jié)合全詩,評析第三聯(lián)中“穿”、“數(shù)”二字的藝術(shù)效果。(4分)10、(1)清秋日暮月初白落葉流螢孤燈(2)詩人于清秋日暮的溪亭散步,月上高樹,酒已半醒,周圍一片冷清幽寂。詩人多自在落葉飄零的樹林中穿行?!按弊中蜗蟮貍鬟_出詩人孤獨、徘徊的情緒,詩人又坐在林中百無聊賴地“數(shù)”起了孤螢,“數(shù)”字傳神地描繪出詩人苦悶無聊的心境。2006.廣東卷:

閱讀下面這首詩,回答以下問題(6分)

粵秀峰晚望同黃香石諸子二首(其一)譚敬昭

江上青山山外紅,遠帆片片點歸艭①。

橫空老鶴南飛去,帶得鐘聲到海幢②。

注:①艭:小船。②海幢,即海幢寺。

⑴詩中哪些意象體現(xiàn)了題目中的“晚望”?請分別從“晚”、“望”兩個方面回答。(3分)

答:晚:歸艘鐘聲望:江、青山、遠帆、老鶴

⑵簡析詩中“帶”字的妙處。(3分)

答:“帶”采用了擬人手法,賦予“老鶴”人的動作,不說鐘聲遠播,而說老鶴帶鐘聲到海幢,使畫面具有動

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