聚焦校園生活

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校園，是我們學習的好地方，也是我們成長的樂園，在校園里度過的每一天，我都覺得無比喜悅。下面是我整理的關于聚焦校園生活作文2022最新范文，夢想能夠幫到大家。

聚焦校園生活作文2022最新范文

風風雨雨，朝朝暮暮;花開花謝，潮起潮落。不經(jīng)意間，我走過了五年的小學生涯。

我曾播種春天，收獲秋天;我曾精心學習，歡樂追趕，在碧藍的天幕下，用稚嫩的聲音，唱出一曲喜悅的《生命舉行曲》。

五年來，每一個歡樂，每一滴淚水，每一段故事，每一次體驗，每一聲感動，都使我難以忘卻。

在校園生活里，我感受到老師的無私奉獻，就像一根粉筆為他人化身成灰，卻寫活了我立體的人生!

在操場上，每一個笑臉，都彼此銘刻。同學們在學識的海洋里你追我趕，像成千上萬的脫韁的野馬自由的奔馳，去探索心中的目標。

校園生活總是那樣奇異，逐漸的，它逐漸成為我生活中不成獲缺的一片面。它時而使我笑臉相迎;時而哭臉相遇;時而惆悵;時而快樂。

在校園生活了，我明白了一個道理：一個人，可以沒有歷史豐碑般宏偉，但理應奮斗終生;一個人，可以沒有智者查看世界的悟性，但要懂得去喜歡生活，擁有生活。正如，賦予小草和暖的是春風;賦予鳥兒清亮啼聲的是樹林;賦予我們喜悅生活的是奮進的心靈。

在校園生活中，我體驗到了情誼的真誠：彼此扶助，雪中送炭，用滿腔的熱血澆灌情誼的心田。

同學們，每日都與校園朝夕相對，誰又能看到校園賜予我們的喜悅生活呢?她歷經(jīng)滄桑只為給我們帶來喜悅與幸福。

在剩下的一年校園生活里，我要努力學習，奮勇向前，讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮汐。

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校園生活永遠是最美好的，也永遠是最溫馨的，可其中也包含了許大量多的無奈。

在這個競爭強烈的社會中，這個高手如云的學校中，我們總是要向前向前，總怕一個不留神就被別人擠到了后面，總是惦記自己哪里還需要提升，哪里還需要進步，這一切的一切把我們包圍了，我們不再有那么多的時間去閱讀文章，不再有那么多的時間去玩耍，不再有做測驗的時間，然而，代替這一切的，都是那學習，我們總是在學習中徘徊著，總是惦記著。

可校園生活也是美好的，我們在學校里，學會了ABC，學會了123，學會了一撇一捺。好摯友也是校園的一章，他們一張喜悅的笑臉，一句關懷的問候，讓我們在任何時候都是彌漫活力的，在委屈的時候，他們撫慰的話總能讓我們心里暖暖的，在悲傷的時候，他們搞笑的話總能使我們哈哈大笑，在開心的時候，他們總能和我們一起共享。老師不拖堂的時候，課間生活更是有意思，做嬉戲的做嬉戲，看書的看書，曬太陽的曬太陽，閑聊的閑聊，我們總是有事做，猶如忘了繁忙的學習，置身于無憂無慮的課間生活。

校園生活美好，溫馨，無奈，而這也是人生的一章，我們務必要體驗這些，務必要在這些東西中成長。

期望著，期望著明天，相信風雨之后會有彩虹，相信明天就是天晴，讓我們共同加油，加油，加油。

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校園，是我們學習的好地方，也是我們成長的樂園，在校園里度過的每一天，我都覺得無比喜悅。

清早，金色的陽光灑滿了大地，一踏進校園，迎面飄來一股撲鼻的玉蘭花香，校園里盛開的鮮花也顯的特別嬌艷，四處散飄一股股的花香，使校園變得更加明凈、美觀，使空氣變得更加新穎。

早讀了，同學們有依次地走進各自的教室早讀。樹上，小鳥嘰嘰喳喳的聲音，教室里，朗朗的讀書聲，這兩種聲音融合在一起，像在演奏著一曲入耳的交響曲一般。

第一節(jié)課是上語文課，同學們打定好上課用的書本，坐在教室里，悄悄等待著老師。老師來了，大家一起向老師問好。在老師的領導下，大家一塊兒翱游在學識的海洋了，老師講得繪聲繪色，語言很精彩，也分外生動、感人，我們都聽得津津有味。

轉瞬間，下課了，同學們都在操場上自由地活動著。有的打籃球、有的在玩耍、有的在跳繩在操場上的一角，有一群小摯友在盡情地玩著，他們玩的就是"老鷹抓小雞'，開頭了，老鷹來了個突然伏擊，雞媽媽冒死地養(yǎng)護著自己的孩子，誰也不甘示弱其次、三節(jié)是上體育和音樂，我們學得很喜悅。

不知不覺的，鈴聲響了，第三節(jié)課下課了，也就是放學，同學們各騎著自己的"寶馬'不斷回家了。

下午1點多，好多同學就來到學校，有的看書，有的午睡。午寫時間到了，今天是抄作業(yè)，班長拿著本子在黑板抄，我們也在入神地吵著，上第四節(jié)課了，這節(jié)課是美術課，我們也打定好用的工具，等老師來上課。老師在黑板上畫了一個男孩，我們也照著老師的畫法，各畫各的，有的同學畫了就擦，畫了就擦，總畫不好。下課了，我們把畫交給了老師。"鈴、鈴、鈴'，上第五節(jié)課了，我們專心地讀著英語。第六節(jié)課是上數(shù)學課，我們個個開動腦筋斟酌著題目。放學了，有的拿著掃把到操場上掃葉子，有的在跑道上磨練著身體，有的很早就回家了。

我們的校園生活是那么多姿多彩，我愛我愛戴的母校!

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過去的日子如青煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，眼看著六年小學生活一晃而過，我不禁潸然淚下眼前浮現(xiàn)著當年入學時的場景，心想著就要離開母校，跟她說再見了。而這難忘的六年小學生活，已經(jīng)揮之不去，永遠烙在我童年的記憶當中了。

忘不了我剛入學時的場景，那時四處一片目生，我膽子特別小懼怕不已。我見到了我的班主任蘇老師。在模糊的記憶中，她笑著，撫摩著我的頭，說我很聰明，是她激勵和笑容感染了我，才讓我在校園里有了自信，面向陽光，不再懼怕。

忘不了蘇老師的作文課，它如一把神秘的鑰匙開啟了，我常年封閉的作文之門，讓我的作文從倒數(shù)變名列前茅;忘不了王老師的細心，讓數(shù)學不再枯燥無味，讓數(shù)字變成了一個個趣味無窮的符號

忘不了那個別開生面激情四射的運動會，正在舉行的是我們六年級男子接力賽，眼看著我的好哥們小徐拿著接力棒，撒腿就跑，他分秒必爭，一路斬兵截將，不給對手留任何機遇，奮力沖向終點，結果他卻在離終點一步之遙的地方摔倒在地，起不來了，眼看著一個個隊員都沖過終點，可他一點手段也沒有，只是趴在地上，流露出可惜的目光。

一點點的失誤，讓這個第一名離我們遠去。但是我們并沒有諷刺他。由于我們知道，我們是一個集體，要有福同享，有難同當。

我也忘不了，我離開母校轉到新小學時，四處想著我，對我溫柔，關懷，還有關切我的孫老師，為了培養(yǎng)我，她不辭辛苦地將我收在她們班;也忘不了新同學老潘，小王等人對我的扶助與激勵。

忘不了，忘不了，永遠忘不了小學生活如珍寶一般流光異彩，讓我無限留念。又如河里的水，順流而下，一去不復返光陰啊，半年之后，能讓我再見母校一面嗎?

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穿梭在校園里，望著這熟諳的校園風景，呼吸著熟諳的校園氣息，我的心里又多了幾分不舍，對母校的情感那是用再綺麗的語言也形容不出來的

六年級以前，從來就沒有想過"畢業(yè)'"離開'這一類的詞。到了六年級，隨著滿天飛的同學錄，便意識到我即將離開這個校園，離開這些熟諳的老師，離開這些熟諳的同學了，就分外珍惜在校園里的一分一秒。時間可真是古怪，你越想抓住它，它就從你手中溜得越快。里畢業(yè)只有短短一個月的時間了，也只有一個月的時間讓我留戀和回憶小學六年的美好時光了。

嚴肅又不乏慈祥，有點像《哈利波特》里的麥格教授的柏老師，在四年級――那時，我正處于大腦思想混亂期，學習勞績一落千丈。是她讓我實時醒悟，語重心長地對我舉行思想教導，使我又爬回了優(yōu)等生的行列。那激勵的話語，那和暖的眼神流到了我內(nèi)心深處。

詼諧幽默的班主任――吳老師。上課時，把課本上的內(nèi)容講得活生動現(xiàn)，讓我們聽得津津有味;課外活動時，他立刻和班上的男孩兒打成一片，踢足球，打籃球完全像一個活潑的大男孩兒。

還有我的鐵桿