復(fù)習(xí)課競(jìng)賽蘇教版-古詩(shī)詞賞析2(修改)

但愿人長(zhǎng)久明月幾時(shí)有

把酒問(wèn)青天

不知天上宮闕

今昔是何年

我欲乘風(fēng)歸去

又恐瓊樓玉宇

高處不勝寒

起舞弄清影

何似在人間

轉(zhuǎn)朱閣

低綺戶

照無(wú)眠

不應(yīng)有恨

何事長(zhǎng)向別時(shí)圓

人有悲歡離合

月有陰晴圓缺

此事古難全

但愿人長(zhǎng)久

千里共嬋娟

轉(zhuǎn)朱閣

低綺戶

照無(wú)眠

不應(yīng)有恨

何事長(zhǎng)向別時(shí)圓仁德二中馬順珍2011年11月3日九年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課課堂競(jìng)賽——古詩(shī)詞曲欣賞一、銜接中考分值：2分考題趨勢(shì)：課內(nèi)——課外、客觀——主觀鑒賞：內(nèi)容——形式二、知曉題型理解鑒賞關(guān)鍵字詞名句鑒賞表達(dá)技巧鑒賞意境鑒賞（一）理解鑒賞關(guān)鍵字詞1、題目解讀古人作詩(shī)講究煉字，追求一字傳神。賞析時(shí)不能就字論字，應(yīng)結(jié)合全詩(shī)主旨、意境和詩(shī)人的感情來(lái)分析。2、題型示例詩(shī)中的“愿”從字面看指的是多收些豆子，從作者的處境和心情看是指遠(yuǎn)離官場(chǎng)，隱居躬耕，不與世俗同流合污。（09昆明)品讀下面的詩(shī)歌，按要求回答問(wèn)題。

歸園田居（其三）

陶淵明

種豆南山下，草盛豆苗稀。

晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。

請(qǐng)聯(lián)系作者的生平與思想，說(shuō)說(shuō)詩(shī)中“但使愿無(wú)違”的“愿”指的是什么。3、答題要點(diǎn)

（1）結(jié)合該字一般含義，明確其在詩(shī)中的意思。（2）緊扣該字說(shuō)出其表達(dá)的感情。（二）名句鑒賞1、題目解讀名句是整首詩(shī)（詞）精華所在。它們往往在景、情、意（理）方面有被人們稱道的地方。賞析時(shí)可三者兼顧，也可側(cè)重某個(gè)方面。2、題型示例

（08昆明）品讀李白詩(shī)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，并對(duì)本詩(shī)后兩句作簡(jiǎn)要賞析。

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

答：詩(shī)句采用擬人的修辭手法，將月亮人格化。詩(shī)人筆下，無(wú)知無(wú)情的明月成了善解人意的知心人，她帶去了詩(shī)人對(duì)朋友的思念、牽掛之情。詩(shī)句想象豐富、意境新穎，令人回味無(wú)窮。3、答題要點(diǎn)（1）指出所用修辭，再現(xiàn)詩(shī)中景物形象。（2）概括景物特點(diǎn)，點(diǎn)明表達(dá)的思想感情。（三）表達(dá)技巧鑒賞

1、題目解讀表達(dá)技巧抒情方式表現(xiàn)手法修辭手法直抒胸臆間接抒情借景借物抒情情景交融托物言志托物寓理小中見大虛實(shí)結(jié)合以動(dòng)寫靜聲色結(jié)合對(duì)比映襯：對(duì)偶、比興、擬人、夸張、雙關(guān)等2、題型示例

（07昆明）陸游詩(shī)《十一月四日風(fēng)雨大作》，運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的藝術(shù)手法，請(qǐng)你作簡(jiǎn)要分析。

僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。

夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。答：詩(shī)人病臥孤村，雨夜聽窗外風(fēng)吹雨打是實(shí)寫，深夜夢(mèng)見鐵馬冰河，為國(guó)奮戰(zhàn)疆場(chǎng)是虛寫，詩(shī)句中“風(fēng)吹雨”把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境聯(lián)系起來(lái)，顯得自然而巧妙。本詩(shī)的后兩句，運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法，把詩(shī)人憂國(guó)憂民，渴望收復(fù)河山的愛(ài)國(guó)情懷淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。

3、答題要點(diǎn)（1）指出表達(dá)技巧。（2）結(jié)合詩(shī)句說(shuō)出這種表達(dá)技巧表現(xiàn)的內(nèi)容和抒發(fā)的感情。

（四）意境鑒賞

1、題目解讀意象：作品中具體的人、物、景等。意境：由寄托作者思想的意象藝術(shù)組合到一起，形成詩(shī)歌基本的整體情境如孤獨(dú)凄涼、閑適淡泊、清新飄逸、沉郁頓挫。2、題型示例請(qǐng)賞析馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》這首小令的意境。天凈沙秋思

馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。答：這首小令選取秋天幾個(gè)富有特征性的景物，巧妙地組合起來(lái)，創(chuàng)造出一種蕭瑟凄涼的意境，用以襯托天涯游子孤寂凄楚的心情。3、答題要點(diǎn)

（1）概括創(chuàng)造出的意境。（2）結(jié)合語(yǔ)句，賞析詩(shī)人流露的感情。

三、實(shí)戰(zhàn)演練閱讀杜牧《泊秦淮》，完成第1—3題。

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》。

1、兩個(gè)“籠”字，有何作用？（理解鑒賞字詞）2、本詩(shī)后兩句諷刺的是商女嗎？請(qǐng)對(duì)后兩句作賞析。（名句鑒賞、表達(dá)技巧鑒賞）3、本詩(shī)創(chuàng)造出怎樣的意境？

（意境鑒賞）1、兩個(gè)“籠”字，有何作用？（理解鑒賞字詞）答：兩個(gè)“籠”字將煙、水、月、沙四種景物巧妙融合，渲染出冷寂的氛圍，為下文敘事議論作鋪墊，造成先聲奪人的藝術(shù)效果。2、本詩(shī)后兩句諷刺的是商女嗎？請(qǐng)對(duì)后兩句作賞析。（名句鑒賞、表達(dá)技巧鑒賞）

答：后兩句并非諷刺商女，詩(shī)人用《后庭花》的典故，抨擊晚唐統(tǒng)治者沉湎于聲色的現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的深重憂慮。答：創(chuàng)造出悲涼的意境。3、本詩(shī)創(chuàng)造出怎樣的意境？

（意境鑒賞）四、課堂小結(jié)

1、題型梳理理解鑒賞關(guān)鍵字詞名句鑒賞表達(dá)技巧鑒賞意境鑒賞2、古詩(shī)詞賞析答題方式：這……句運(yùn)用了……寫作手法（修辭手法），描繪了……，抒發(fā)了作者……感情，其中“……”詞使用得好，傳神地表現(xiàn)了……作業(yè)

詩(shī)歌賞析。（昆明市2011年中考題）品讀曹操《觀滄海》，