大學英語四級作文要點

大學英語四級作文要點四級作文評分原則及標準本題滿分為15分閱卷標準共分五等：2分、5分、8分、11分及14分。各有標準樣卷一至二份。閱卷人員根據(jù)閱卷標準，對照樣卷評分，若認為與某一分數(shù)（如8分）相似，即定為該分數(shù)（即8分）；若認為稍優(yōu)或稍劣于該分數(shù)則可加一分（即9分）或減一分（即7分）。但不得加或減半分。評分標準2分——條理不清，思路紊亂，語言支離破碎或大部分句子均有錯誤，且多數(shù)為嚴重錯誤。5分——基本切題。表達思想不清楚，連貫性差。有較多的嚴重語言錯誤。8分——基本切題。有些地方表達思想不清楚，文字勉強連貫，語言錯誤相當多，其中有一些是嚴重錯誤。（多數(shù)句子有錯誤，中式英語較多，思路基本清晰）11分——切題。表達思想清楚，文字連貫，但有少量語言錯誤。（用詞較簡單但無誤，句型使用無誤但不新穎，思路清晰，讓人有清爽的感覺）14分——切題。表達思想清楚，文字通順、連貫，基本無語言錯誤，僅有個別小錯。（詞匯難度系數(shù)大，句型使用無誤，思路清晰，邏輯結(jié)構(gòu)連貫）（注：白卷，作文與題目毫不相關(guān)，或只有幾個孤立的詞而無法表達思想，則給0分）字數(shù)不足應(yīng)酌情扣分：少10個詞扣一分（注：1.題目中給出的主題句、起始句、結(jié)束句等，均不得記入所寫字數(shù)。2.規(guī)定的內(nèi)容未寫全者，按比例扣分。3.如果扣為0分，要慎重處理。）為了便于閱卷人員掌握評分標準，現(xiàn)將各檔作文分相當于百分制的得分，列表于下，稱為得分率。其中9分的得分率為60（相當于百分制的60分）。評分標準解讀兩大基本原則1.印象分：書寫工整，字跡清晰，卷面整潔2.語言第一位（語法與詞匯的基本功）結(jié)構(gòu)第二位（邏輯結(jié)構(gòu)是否清晰）內(nèi)容第三位（內(nèi)容是否跑題）

語言語法（句型）詞匯（運用）搭配（使用）結(jié)構(gòu)段落結(jié)構(gòu)：總分總關(guān)聯(lián)詞使用詞匯替換能力四級作文體裁總匯記敘文—記敘人或事（主要回答when,where,what,who,how這五個問題）描寫文---用文字來再現(xiàn)客觀的人、事、環(huán)境等（主觀描寫文和客觀描寫文）說明文---說明事實、情況或傳送信息（說明和解釋）議論文---發(fā)表自己的看法、觀點（主要體裁）四級作文具體題型提綱作文–最常見的作文題型（議論文）圖表作文–較難對付的作文形式（說明文）情影作文–限定條件最少，發(fā)揮最大的作文形式（記敘文）關(guān)鍵詞作文–（描寫文）一.提綱作文（outlinecomposition）共出現(xiàn)過14次1.現(xiàn)象闡釋型：分析現(xiàn)象，闡述其因利2.問題對策型：分析問題，找出問題，并提出解決問題的辦法3.觀點對比型：辨析兩種對立的觀點4.論說反駁型：支持或駁斥一種觀點二.圖表作文（graphcomposition）十年出現(xiàn)過一次在題目中給出一個或幾個統(tǒng)計表格、柱狀圖或餅狀結(jié)構(gòu)圖，用文字描述圖表客觀信息并解釋圖表中所傳遞的信息，找出某種規(guī)律或趨勢并分析其原因或后果。三.情景作文（situationalcomposition)共出現(xiàn)過7次1.書信–告知信、建議信、綜合信2.綜合敘事型3.演講致辭型綜上所述，近十年來，CET4主要以議論文體裁為主，偶現(xiàn)應(yīng)用文的形式，并且題材與形式越來越向國外的英語考試形式靠近。三段十句作文法總分總的原則120字=10句子*平均每一句12字10=3+4+3/2+5+3/3+5+210句子中基本語法句型要交替出現(xiàn)不同的句子中同義詞要交替使用十句作文具體分配第一段——開門見山進入主題=現(xiàn)象句+擴展句+過渡句第一段現(xiàn)象句擴展句過渡句1.現(xiàn)象句=題目里中文提示語1的翻譯內(nèi)容如：2009.6越來越多的博物館免費開放的目的是什么（Nowadays,agrowingnumberofmuseumsareopentothepublicfreeofcharge）2008.6娛樂活動多種多樣（Withthedevelopmentoftheeconomyandsociety,thenumberofrecreationalactivitiesgrow.）2.擴展句=對現(xiàn)象句情況的進一步解釋或說明如：2007.12各大學為學生開設(shè)了多種多樣的選修課（在陳述完現(xiàn)象之后應(yīng)舉例說明選修課的種類與細節(jié)Theelectivecoursesvarywidelyfromhistorytoscience,fromliteraturetobusinessadministrationandalmostcovereveryfield.）2006.12許多人喜歡在除夕夜觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會（Startinginthe1980s,thespringfestivalgalaonCCTVhasbecomeanindispensablepartofourannualcelebration.MillionsofpeoplewatchitontheeveofthelunarNewYear.）

3.過渡句=對第一段內(nèi)容進行小結(jié)并引出下文要闡述的觀點，內(nèi)容為題目里中文提示話2內(nèi)容的翻譯整合如：2008.12(2)一次性塑料袋造成的問題Formanyyearswehavebeenusingdisposalplasticbagswhenweareshoppingonthemarket,andmostoftenthesebagsareofferedbytheshopsforfree.

This,undoubtedly,hasbroughtusgreatconvenienceinourdailylife.However,itsdisadvantagesarealsoveryapparent,andI’lljustventuretoexploretwoaspects.第一段模板句Whenitcometo…/Whenaskedabout…/Facedwith…Thereisageneraldiscussiontodayabout…Nowpeopleingrowingnumbersarebeginningtorealizethat…第二段——直奔主題，合理陳述觀點現(xiàn)象，做到有理有據(jù)，立駁充分恰當=對于題目里中文提示語(2)的具體解釋說明第二段陳述句一擴展支持句一陳述句二擴展支持句二陳述句一陳句一=現(xiàn)象或立論/駁論觀點的第一個表述句如：2008.6(Somepeoplethinktheserecreationalactivitiesaregreatandnecessary,becausetheycanhelppeoplereleasetheirstrainandstress.)2008.12(Foronething,theplasticbagsaremostlyindecomposableinthenaturalstatesothatwiththeincreasinguseofthesebags,itwillseriouslybringabouttheso-called“whitepollution”totheenvironment)陳述句一模板句1.Anumberoffactorscanaccountforthephenomenonin…2.Therearemanycausesfor…3.Thephenomenonin…mainlyresultfromthefactthat…4….isresponsiblefortherise/decreasein…擴展支持句一擴展支持句一=對陳述句一所闡述現(xiàn)象或觀點的進一步舉例解釋或說明如：2009.6(…,italsocausessomeconcerns.Oneisthatsomemuseumsmayfinditincreasinglydifficulttorunasusualwithoutadmissionfees.)2005.12(Inthisway,peoplewouldbeexposedtodeepcultureandknowledgedepositsoftheinstitution.)支持句一模板句1.利弊說明TheadvantagesofAoutweighanybenefitwegainfromB.GoodasA,ithasitsowndisadvantages.Foronething,…;foranother,…2.舉例論證Numerousexamplescanbegiven,butthiswillsuffice.Icanthinkofnobetterillustrationthanthefollowingone.陳述句二陳述句二=更進一步陳述現(xiàn)象或自己所要表述的觀點，亦或是與陳述句一相悖的意見與觀點如：2007.12(Furthermore,theuseofplasticbagsisnowsomacroaroundtheworldthathavebecomeamajorsourceoflitter…)2006.12(Ontheotherhand,somepeoplespentbythegovernmentnortheattentionfromtheaudiencesothatitshouldbeabandoned.)陳述句二的模板句轉(zhuǎn)折型Butinthemeantime,whether…h(huán)asbecomeahotissue.However,…h(huán)assparked/aroused/created/provokedadebate…Yetatthesametime,peoplearedividedoverwhether…Butmeanwhile,whether…isanissueopentodebate遞進型Moreimportantly,…which,alsoconfirmsthebelief.AnotherpointIwouldliketosupportthefindingis…Thereisanotherevidencesuggestingthat…Moreover,itiswidelyacceptedthat…擴展支持句二擴展支持句二=對陳述句二所闡述現(xiàn)象或觀點的進一步舉例解釋或說明如：2005.12(Othersarguethattheacademicatmospheretherewouldbedestroyed.Touristswouldinevitablydisturbthelearningenvironmentoncampusinsteadofofferingbenefits.)2006.6(Moreover,….Inaddition,theteachers’shumorsenseoftenplaysanimportantroleinbeingchosenbystudents.)支持二的模板句原因說明Itisreasonableduetothefact…Themainreasonforthisviewisobviously…Itisgenerallyarguablethat…舉例論證Plentyofevidencehasshownthat…Ourownexperiencehasrevealedthat…Ihavetoemphasizethefactthat…第三段——對全文中心思想做出的精煉濃縮或是對個人觀點的闡述及總結(jié)=主題句+擴展句+總結(jié)句第三段主題句擴展句總結(jié)句主題句主題句=對第二段所述內(nèi)容的總結(jié)及下一段內(nèi)容的過渡如：2008.6(Asacollegestudent,Iholdabeliefthatrecreationalactivitiesdogoodforus.)2007.12(AsfarasIconcerned,Iaminclinedtochooseelectivecoursesthattrulysatisfymycuriosityforknowledge.)擴展句擴展句=對主題句的延申內(nèi)容或個人觀點的基本表述、建議解決問題的措施如：2009.6(Forexample,thegovernmentshouldprovidemorefundstomuseumsandraisepublic’sawarenesstoprotectourvaluableheritagepreservedinthemuseums.)總結(jié)句總結(jié)句=全文及個人看法、觀點的總結(jié)如：2008.12(Therefore,everycitizenshouldsupportthisactionbyreducingtheuseofdisposableplasticbagsinourdailylives.)2008.6(Aslongaswearrangetimebyreason,andtakepartinrecreationalactivitiesproperlywecanmaketheahelpfultoolforourdevelopment.)主題句&擴展句&總結(jié)句模板句歸納結(jié)論句型1.Fromwhathasbeendiscussedabove,/Takingintoaccountallthesefeatures,/Judgingfromallevidenceoffered,wemaysafelydrawtheconclusionthat…2.Alltheevidencesupportsaconclusionthat…3.Itishightimethatweplacedgreatemphasison…/weputanendtothephenomenonof…4.Itisnecessarythateffectiveactionsshouldbetakentopreventthesituation.模板句建議措施句型Itisnecessary/hightimethateffectiveactionsshouldbetakento…Onlyinthiswaycanwesolve…Weshouldenhance/cultivatetheawarenessofpeoplethatthisissueisvitalforus.Hence,itisimperativeforustotakedrasticsteps.小提示雖然模板句可以很好的幫助學生在短時間內(nèi)寫出作文，但太多的模板句會學生在真正的考試中拿不到理想的分數(shù)。閱卷老師對于那些類似于陳詞濫調(diào)一樣的模板句一點都不感冒，所以如果真的想在考試中拿到較好的分數(shù)，還要學會靈活地運用詞匯與句型。如果學生可以從下面的句型中選出五到六個正確地運用在作文中，會自己的分數(shù)提高很多。全文句型定語從句（限定或非限）現(xiàn)在分詞作主語的句子狀語從句（時間狀語較普遍）后置定語（）并列句（…and…,…while…）If引導的條件句（Ifsomeofchancesaregrasped,…）全文句型同位語從句（…thefactthat…）比較級句子（comparedwith…）獨立主格結(jié)構(gòu)作前置狀語（Actuallyobtainedfromthebigfirm,thesecapacitiesandexperiencecouldmakeuschangealot.）Itis+adj./done+that/todo句型倒裝句Makeitadj.(句子,makingitpossiblethat…)7種重要的句子成分——正確理解主語謂語賓語/表語定語狀語補語——難度大同位語——難度大主語主語是句子要說明的人或事物，可以由名詞、代詞、動名詞（doing）、動詞不定式（todo）、what從句、that從句、how從句等組成。小提式：動詞原形不能做主語（學生卷面出現(xiàn)較多）作業(yè)：每人用不同的主語造兩個句子謂語謂語說明主語的動作、狀態(tài)或特征。謂語永遠只能由動詞組成。請注意以下句子的謂語成分如：Therearecertainlydangersintakingtimeoffatthatimportantage.Inthisdayandage,alotofpeopleagreethatgamblingisanunwholesomehobby.賓語/表語賓語表示動作行為的對象，跟在及物動詞之后。能作賓語的有名詞、代詞、動句詞、動詞不定式、that從句、what從句、how從句等。小提示：當動詞是be動詞時，后面的名詞或形容詞叫表語作業(yè)：每人用不同的賓語/表語造兩個句子定語修飾名詞的成分叫定語。最常用的定語就是形容詞，還有一種用句子修飾句詞的定語，就是定語從句了。注意下面句子中的定語成分如：Theinternethasbeengaininginpopularityatanamazingrate.Thosewhohavespentsometimeearningalivingortravelingtootherplaces,haveabroaderviewoflife.狀語狀語可修飾動詞、形容詞或者全句，可以由副詞、介詞短語、分詞短語或者動詞不定式構(gòu)成。小提示：有一種難度較高但特別拿分的語法現(xiàn)象叫做狀語提前。所謂狀語提前就是把一種由副詞、介詞、現(xiàn)在分詞或者動詞不定式形成的小短語放在句首。如：Likeself-awareness,thisisalsohardtoachieve.

Inspiteofthis,theobviousbenefitsofcomputerskillsforyoungchildrencannotbedenied.補語——牛人使用補語的作用是補充說明前面的成分。四級作文只需要掌握賓補即可，賓補結(jié)構(gòu)：v.+n.+n./adj.中的n./adj.部分如：Thegraduatesfindthejobmarketfrustratingbecauseoftheeconomicrecession.同位語——牛人使用同位語是解釋說明它前面的名詞的，就是一個名詞的后面跟一個短語，這個短語是解釋說明前面這個名詞的。一般最常見的為下定義時使用。如：Jobsatisfaction,averyimportantpartofanemployee’ssenseofwellbeing,canbepromotedinmostjobs.較難但得分的句型詳述狀語提前（同上）如：unfortunately,apartfrom,inadditionto,similarly,likewise,obviously,overall,mostimportantly,intermsof插主語——使文章有跳躍感插入語有時即為同位語，但不完全是如：Attitude,afterall,isessentialforastudent’sacademicperformance.Shopping,anecessarypartofdailylife,isincreasinglytime-consuming.倒裝句——基本上所有學生在卷子里都出現(xiàn)的句型但卻單調(diào)（only）Notonly…,butalso…Onlyinthisway…Undernocircumstance…Onnoaccount…Adj.(strange/surprise)asitmayseem,…強調(diào)句Itis…that…Itis…who…如：Itistheinteractionofthetwothatshapesaperson’spersonalityanddictateshowthatpersonalitydevelops.虛擬語氣虛擬語氣就是用過去的時態(tài)表示現(xiàn)在或?qū)淼氖虑?，表示語氣弱化，提建議時候，可用此句型。如：Withoutthenaturaltalent,continuoustrainingwouldbeneitherattractivenorproductive,andwithoutthetraining,thechildwouldnotlearnhowexploitanddeveloptheirtalent.過渡性關(guān)系詞的使用思想清晰行文流暢有跳躍感表達地道關(guān)系詞1遞進1.首先First,firstly,inthefirstplace,tobeginwith,tostartwith,foronething2.其次Second,secondly,inthesecondplace,then,moreover,further,furthermore,besides,foranother3.最后Lastly,finally,lastbutnotleast,moreimportantly,aboveall,additionally關(guān)系詞2讓步/轉(zhuǎn)折Inotherwords,despitethat,inspiteof,eventhough,evenif,nevertheless,however,yet,but因果sothat,since,overall,therefore,asaresult,asaconsequence,hence,thus,toconclude,inconclusion,consequently關(guān)系詞3舉例說明suchas,thatistosay,bythatImean,forinstance,take…forexample,acaseinpointis…,oneillustrationofthisis…總結(jié)insummary,tosumup,inthefinalanalysis,basedonalltheargumentsofferedabove,onthebasisoftheabovediscussion,havingconsideredalltheargumentsabove