人教版八年級生物會考復習資料(二)

第七單元第二章生物的遺傳與變異考試要求：1.舉例說出生物的性狀是由基因控制的描述染色體、DNA和基因的關系。能說出相對性狀的概念結合實例與情境，判斷基因的顯隱性學會用遺傳基本規(guī)律解釋、解決實際問題（基因型的判斷和書寫、實際生產的應用）結合模擬實驗，解釋人的性別決定。理解模擬實驗的設計意圖，如材料代表的是染色體還是細胞？體細胞中染色體的存在規(guī)律？能夠根據真實的數據生成結果并解讀、誤差分析及解釋會寫不同性別的染色體組成及生殖細胞的染色體組成。能說出近親結婚的危害。認同優(yōu)生優(yōu)育。結合時政情境（如神州11號太空實驗），分辨變異的類型，結合育種的應用，解釋某種變異的實質。具體內容：基因控制生物的性狀wWw.xKb1.coM性狀：生物體形態(tài)結構、生理和行為等特征。相對性狀：同種生物同一性狀的不同表現形式?；蚩刂菩誀?。如：轉基因鼠實驗（給普通小鼠的核未融合的受精卵中注入大鼠生長激素基因，研制出轉基因超級鼠。轉基因鼠比與它同胎出生的對照小鼠生長速度快2~3倍，體積大1倍）。這項研究中轉入的是大鼠生長激素基因，表現出的性狀是生長快速、體積較大。轉基因鼠的獲得，說明基因控制性狀。由此推論，在生物傳種接代的過程中，傳下去的不是性狀本身，而傳遞的是控制性狀的基因。基因在親子代間的傳遞性狀的遺傳實質上是親代通過生殖過程把基因傳遞給子代。在有性生殖過程中，生殖細胞（即精子和卵細胞）就是基因在親子代間傳遞的橋梁?；颉NA和染色體的關系：將正在分裂的細胞用堿性染料染色，在細胞核中有許多被染成深色的物質，就是染色體。染色體主要由DNA和蛋白質構成。染色體是遺傳物質DNA的載體。每種生物細胞內染色體的形態(tài)和數目都是一定的。DNA是大多數生物的遺傳物質，是一種雙螺旋結構的分子?；蚴蔷哂羞z傳效應的DNA片段。在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，DNA分子是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上。在形成精子或卵細胞的細胞分裂過程中，染色體數減半，而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子或卵細胞。所以，在生物的生殖細胞中，染色體是單條存在的，DNA分子是單條存在的，基因也是單個存在的?；虻娘@隱性以及人的性別遺傳對孟德爾選用豌豆做實驗材料并獲得成功的原因，下列解釋中不正確的是(C)A．豌豆具有穩(wěn)定的、容易區(qū)分的相對性狀 ．豌豆是嚴格的閉花傳粉植物C．豌豆在雜交時，母本不需去雄 D．用數理統計的方法對實驗結果進行分析孟德爾的豌豆雜交實驗：（1）相對性狀有顯性和隱性之分；（2）表現為隱性性狀的，其基因組成為隱性基因純合（如dd）；表現為顯性性狀的，其基因組成為顯性基因純合（如DD）或顯隱基因雜合（如Dd）。（3）基因組成是Dd的，雖然d控制的性狀不表現，但d并沒有受D的影響而消失，還是會遺傳下去。需要判斷顯隱性關系時，無中生有則為隱性。男女染色體差別（體細胞中）常染色體：22對性染色體：1對男性：Y女性：男女染色體差別（生殖細胞）精子：22條常染色體+或Y卵細胞：22條常染色體+（※考試時注意區(qū)分體細胞和生殖細胞，還要區(qū)分染色體組成和性染色體）生男生女機會均等男性能形成精子和Y精子，且數量相等結合機會均等(生男生女比例為1:1)女性只能形成帶性染色體的卵細胞禁止近親結婚：近親之間基因相似度高，攜帶同種隱性遺傳病基因的幾率比一般人高，因此其后代隱性遺傳病基因純合的機會大，后代患遺傳病的機會大。解釋遺傳現象。如一對膚色正常的夫婦，卻生了一個患白化病的孩子。（1）用遺傳圖解解釋這一現象如下（基因用字母A/a表示）：（2）這個孩子長大后與一個正常人再生下白化病孩子的幾率是0或50%。解釋人的性別決定：生物的變異遺傳：是親子間的相似性。變異：親子間以及子代個體間的差異。遺傳是普遍存在的，變異也是普遍存在的。變異是隨機的、不定向的。由遺傳物質的變化引起的變異是可遺傳變異；單純由環(huán)境引起的變異，如果沒有影響到遺傳物質，就不會遺傳給后代，是不遺傳變異?？蛇z傳變異：誘變育種。如太空育種。雜交育種。如袁隆平培育高產雜交水稻。不遺傳變異：經常鍛煉的人肌肉發(fā)達。將還沒發(fā)育成熟的小西瓜套上方形筐，培育出了方形西瓜。同卵雙生兄弟，哥哥長期在野外工作，皮膚黝黑；弟弟整天在辦公室里工作，皮膚白凈。橘生淮南則為橘，生淮北則為枳。第七單元第三章生命起源和生物進化考試要求：1.原始生命誕生的場所2.生命起源的過程中重要的科學研究結果（米勒實驗）驗證的階段。3.概述生物進化總趨勢。4.結合科普閱讀素材，知道生物進化的主要材料和證據、采用的研究方法（如比較、DNA檢測的生物化學方法），用達爾文自然選擇學說解釋某種生物的進化現象，能夠結合素材談自己對某種事件的看法及閱讀感受。具體內容：地球上生命的起源生命誕生的場所：原始海洋新課標第一網米勒實驗：原始地球條件下，無機物可以生成有機小分子。生物進化的歷程：由__簡單到復雜__、由__低等到高等__、由__水生到陸生__生物進化的原因達爾文的自然選擇學說：自然界的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適者被淘汰掉的過程。自然選擇學說的要點：過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存（1）變異是普遍存在的，變異存在的時間是在環(huán)境變化之前還是之后？（之前）（2）什么樣的個體是容易存活下來？（適應環(huán)境的個體）（3）存活下來的個體如何發(fā)展成為一個種群？（通過遺傳積累有利變異）第八單元第一章傳染病與免疫（穿插第八年級上第五單元第五章病毒）考試要求：1.傳染病與遺傳病的判斷2.結合我國科學家取得的科學成就，結合傳染病疫情，知道傳染源、病原體，說出傳染病的流行環(huán)節(jié)及預防措施。3.區(qū)分抗原抗體，區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。4.關注艾滋病，選擇與艾滋病人相處的安全方式，形成關愛他人的思想。5.概述病毒主要特征，如結構特點、生活特點、分類其與人類生活的關系（作為抗原）。具體內容：1.由病原體（如細菌、病毒和寄生蟲等）引起的、能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病叫做傳染病。病原體如：引起肺結核的結核桿菌，引起艾滋病的艾滋病病毒，引起蛔蟲病的蛔蟲。2.傳染病和非傳染病不同，傳染病具有傳染性和流行性特點，傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個環(huán)節(jié)都流行不起來。3.病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞，淋巴細胞可以產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質，叫抗體。引起人體產生抗體的物質（如病原體等異物）叫做抗原。4.抗體與抗原的結合可以促進吞噬細胞的吞噬作用，將抗原清除；或使病原體失去致病性。當抗原被清除后，機體還將保持產生相應抗體的能力。當同樣的抗原再次侵入人體時，機體會快速產生大量的相應抗體，再以同樣的方式將抗原清除。5.艾滋病是一種免疫缺陷病，又稱獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），病原體艾滋病毒（簡稱HIV）存在于艾滋病患者和HIV攜帶者的血液、精液或乳汁、唾液、淚液和尿液中，主要傳播途徑為性傳播、血液傳播和母嬰傳播。不過，與艾滋病患者的一般接觸（握手、共同用餐、蚊蟲叮咬等）不會被感染。應關懷艾滋病患者，不應歧視艾滋病病人。6.※病原體、傳染源、抗原、抗體幾個易混概念區(qū)別：病原體：能引起疾病的微生物、寄生蟲，是造成傳染病的罪魁禍首。傳染源：患病者或病原體的攜帶者，是能散播病原體的生物抗原：能夠刺激生物體產生特異性免疫的物質，一般是進入機體的外來物質（如病原體、移植的器官、花粉）抗體：由淋巴細胞產生的識別特定抗原的免疫球蛋白傳染病病因：_病原體_（細菌、病毒、寄生蟲等）傳染病流行的基本環(huán)節(jié)：_傳染源__、_傳播途徑__、___易感人群__組成：_皮膚_和粘膜功能：阻擋或殺死病原體、清掃異物預防措施：__控制_傳染源、組成：_皮膚_和粘膜功能：阻擋或殺死病原體、清掃異物第一道第一道人體三道防線_非特異性_免疫人體三道防線_非特異性_免疫組成：體液中的殺菌物質組成：體液中的殺菌物質和吞噬細胞功能：溶解、吞噬和消滅病菌第二道_特異性_免疫組成：免疫器官和_免疫_細胞_特異性_免疫組成：免疫器官和_免疫_細胞功能：產生_抗體__，消滅病原體（抗原）第三道7.八年級上第五單元第五章病毒（1）分類：植物病毒、動物病毒、細菌病毒（噬菌體）（2）結構：蛋白質外殼+遺傳物質核酸。病毒結構簡單、無細胞結構。（3）生活特點：不能獨立生活，必須寄生在活細胞體內，離開活細胞以結晶體形式存在。第八單元第二章用藥與急救、第三章了解自己增進健康考試要求：1.安全用藥的判斷2.急救（如不同出血部位的判斷及處理方式）新課標第一網3.健康的生活方式的選擇（“煙草浸出液對水蚤心率的影響”實驗的作用，對健康生活的指導作用）具體內容：1.藥物分為處方藥（必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購買，并按醫(yī)囑服用的藥物）和非處方藥（OTC）（不需要憑醫(yī)師處方即可購買，按所附說明服用的藥物）。2.所有的抗生素都屬于處方藥（如青霉素）：因為如果濫用會導致抗藥性的問題。杜冷丁、嗎啡這兩種鎮(zhèn)痛藥都是處方藥，被列為嚴格管制的麻醉藥品，因為長期使用會成癮。3.無論是處方藥還是非處方藥，在使用之前，都應該仔細閱讀藥品說明書，了解藥物的名稱、主要成分、適應癥、不良發(fā)應（副作用）、注意事項、用法用量、生產日期和有效期等，以確保用藥安全。4.我國的急救電話號碼為120。5.如果病人發(fā)生心跳驟停，應立即開始胸外心臟按壓。胸外心臟按壓的位置在胸骨下段約1/3處，按壓手法用雙手掌根，按壓深度至少5厘米，按壓速度每分鐘至少100次，每做30次心臟按壓就做2次人工呼吸，反復進行。6.最常用的人工呼吸法是口對口吹氣法。具體操作方法：①使病人仰臥于堅實平面上②解開衣領，放松腰帶，清除口鼻內異物，確保呼吸道暢通③捏緊病人鼻孔，用口包住病人的口，平緩吹氣2次，每次持續(xù)1秒以上。每次吹氣都應看到病人的胸廓隨著吹氣而起伏。當病人出現