三年級下冊語文試題期末測試卷∣貴州省黔西南州興義市2023

貴州省黔西南州興義市2023—2023學(xué)年三年級下學(xué)期語文期末測試卷一、基礎(chǔ)知識1.看拼音，寫詞語zhēngzháguàngàiduānzhèngqīhēicéngjīng________________________________________biǎodáchénmóbēicǎnsēnlínfǎngfú________________________________________2.判斷劃線字的讀音是否相同。（1）降落

投降（2）重新

重復(fù)（3）教育

教室（4）方便便宜3.比一比，組詞語場________

普________

憂________

陡________揚(yáng)________

譜________

猶________

徒________填一填①劣對________

善對________

罪對________②________面________方

________嘴________舌

成________上________③滿天飛舞的________

清澈新鮮的________

快樂幸福的________給句中的劃線字選擇正確的解釋?；ǎ孩儆脕砻曰笕说模虎冢ㄑ劬Γ┠：詠y；③耗費(fèi)；用。A有錢的人家花點兒錢就過去了。

________B我們千萬不要聽他的花言巧語。

________C這里的風(fēng)車太多了，看得我眼睛都花了。

________照樣子，寫詞語①郁郁蔥蔥（AABB式）：________、________②蒸蒸日上（AABC式）：________、________③人山人海（ABAC式）：________、________7.連一連8.按要求寫句子。①蒲公英的種子隨風(fēng)飄向空中。（改為比喻句）②你做錯了事，難道不應(yīng)該道歉嗎？（改為陳述句）③此時我身無分文，只好脫下新買的大衣。（用劃線的詞寫一句話）④山上有一片桃林。（把句子寫具體）二、知識回顧9.________燭影深，________漸落曉星沉。（《嫦娥》）10.________知松柏，患難見________。11.“荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤?！边@句話把荷葉比作________。12.“亡羊補(bǔ)牢”中，“亡”和“牢”的意思分別是________和________。13.學(xué)習(xí)了《太陽》一課，我知道太陽的特點有________。三、口語交際14.楊方同學(xué)到學(xué)校圖書館去還書，管理員接過書翻看了一下說：“呀！楊方同學(xué)看書可真認(rèn)真，書上還寫了旁批呢！”楊方聽了，挺不好意思的。如果我是楊方，我會這樣說：“________。”四、閱讀理解15.閱讀下文，回答問題老婆婆與花

老婆婆家住著老婆婆和她的小孫女兩個人。她們還養(yǎng)了一盆驕傲的花。

這盆花只愛好看的事物，喜歡看長得水靈的小孫女?？韶澩娴男∨⒅粣鄣教幣?，根本沒空理會安靜的小花。所以，每天只有老婆婆來照顧這盆花。

老婆婆彎腰給花修剪枝葉，花看到一頭少得可憐的白發(fā)，就會想：還是小女孩的頭發(fā)美，像黑色的小瀑布。老婆婆低下頭給花澆水，花碰到一張爬滿皺紋的黃臉，又會想：要是換了小女孩的臉，準(zhǔn)會像一個晶瑩的紅蘋果。老婆婆蹲下身子一邊給花施肥，一邊咧著嘴笑著說：“呵呵，好好長啊！”花見老婆婆嘴里的牙掉光了，便打了個寒戰(zhàn)，心想：還是小女孩那口小白牙好看哪！老婆婆步履蹣跚的樣子，花也很看不慣：看小女孩手腳多利索，還能輕快地跳舞。

花抱怨老婆婆，卻在她的悉心照料下長出綠葉子和紅花苞，開出粉色的花，枝干還能靈活地迎風(fēng)搖曳?？墒?，當(dāng)經(jīng)過春夏秋冬，經(jīng)過風(fēng)霜雨雪，花變得怎樣了呢？它的綠葉子變成了黃葉子，光潔的花瓣浮起深深的褶皺，挺拔的枝干也輕輕彎了下來……花傷心地發(fā)現(xiàn)。自己也變成了“難看的花婆婆”。

不過，老婆婆仍舊每天都來陪它曬太陽?！皠e傷心，生命是珍貴的，無論外表是否美麗，要一步步學(xué)會堅強(qiáng)，讓我們都為自己走過的路驕傲吧……”老婆婆在花耳邊溫柔地低語。寫出下列詞語的近義詞。照顧——________

悉心——________

仍舊——________（2）老婆婆養(yǎng)了一盆________的花，這盆花只愛________。（3）當(dāng)花見到老婆婆的爬滿皺紋的黃臉時，它是怎么想的？（4）在老婆婆的悉心照料下，花長成了什么樣子？當(dāng)經(jīng)過春夏秋冬，經(jīng)過風(fēng)霜雨雪之后，花又變成了什么樣子？（概括地寫下來）（5）這篇文章讓你明白了什么道理？五、作文16.你參加過學(xué)校的運(yùn)動會嗎？你最喜歡看運(yùn)動會上的哪個項目？本次習(xí)作就請你寫一寫自己最喜歡的運(yùn)動項目，可以寫參加比賽的親身經(jīng)歷，也可以寫觀看某項比賽的經(jīng)過。題目自擬。答案解析部分一、<b>基礎(chǔ)知識</b>1.【答案】掙扎；灌溉；端正；漆黑；曾經(jīng)；表達(dá)；沉默；悲慘；森林；仿佛【考點】拼音，字形【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對本課生字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“灌、溉、端、漆、曾、默、慘、佛”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。故答案為：掙扎；灌溉；端正；漆黑；曾經(jīng)；表達(dá)；沉默；悲慘；森林；仿佛?！军c評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。2.【答案】（1）不同（2）相同（3）相同（4）不同【考點】拼音【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對多音字的掌握情況，在于平時學(xué)生對讀音的的辨析。多音字音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。⑴降落（jiàng）

投降（xiáng）⑵重新（chóng）

重復(fù)（chóng）⑶教育（jiào）

教室（jiào）⑷方便（biàn）

便宜（biàn）故答案為：⑴不同；⑵相同；⑶相同；⑷不同?！军c評】對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。3.【答案】場所；普通；憂傷；陡峭；飄揚(yáng)；譜寫；猶豫；徒弟[來源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K]【考點】字形【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對形近字的辨析，通過比較部首、字義、組詞記憶生字。還有些形近字的讀音有的也是相近或相同的，需要平時學(xué)習(xí)積累的時候細(xì)心區(qū)分記憶。故答案為：場所、普通、憂傷、陡峭、飄揚(yáng)、譜寫、猶豫、徒弟?！军c評】主要測試學(xué)生對形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過比較組詞記憶生字。4.【答案】優(yōu)；惡；功；四；八；七；八；千；萬；雪花；泉水；生活【考點】詞形，詞義，成語【解析】【分析】①本題主要考查學(xué)生對反義詞的辨析情況，有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識和理解課文。先理解詞義再寫反義詞。②考查補(bǔ)寫成語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。這些詞語有：四面八方、七嘴八舌、成千上萬。③詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，應(yīng)按照語言習(xí)慣合理搭配即可。故答案為：①優(yōu)；惡；功②四；八；七；八；千；萬③雪花；泉水；生活?！军c評】①主要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。②主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累成語的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解成語的意思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。③從給出的詞語中找規(guī)律，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時在學(xué)習(xí)課文的過程中積累好詞好句。增加詞匯量。5.【答案】③；①；②【考點】字義【解析】【分析】這是一道“一字多義”的練習(xí)題。同一個詞在不同的語言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思。A有錢的人家花點兒錢就過去了?；ǎ汉馁M(fèi)；用。B我們千萬不要聽他的花言巧語?；ǎ河脕砻曰笕说?。C這里的風(fēng)車太多了，看得我眼睛都花了?；ǎ海ㄑ劬Γ┠：詠y。故答案為：③；①；②。【點評】一字多義是一種語言現(xiàn)象，正確理解字的語境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩。6.【答案】模模糊糊；開開心心；戀戀不舍；歷歷在目；獨(dú)來獨(dú)往；半信半疑【考點】詞形【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。從①給出的詞語“郁郁蔥蔥”來看，是AABB式結(jié)構(gòu)，如：模模糊糊、開開心心。從②給出的詞語“蒸蒸日上”來看，是AABC式結(jié)構(gòu)，如：戀戀不舍、歷歷在目。從③給出的詞語“人山人?！眮砜?，是ABAC式結(jié)構(gòu)，如：獨(dú)來獨(dú)往、半信半疑。故答案為：①模模糊糊；開開心心；②戀戀不舍；歷歷在目；③獨(dú)來獨(dú)往；半信半疑?！军c評】分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。7.【答案】【考點】詞形，歇后語，諺語【解析】【分析】A詞語搭配就是前一個詞語和后一個詞語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。故：一幅畫面、一名觀眾、一顆鉆石、一面紅旗；B歇后語是中國勞動人民自古以來在生活實踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象的語句。它由前后兩部分組成:前一部分起"引子"作用，像謎面，后一部分起"后襯"的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，"歇"去后半截，就可以領(lǐng)會和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語。故：張飛穿針——粗中有細(xì)、孫悟空大鬧天宮——鐵面無私、包公斷案——慌了神、姜太公釣魚——愿者上鉤?！军c評】A本題主要考查學(xué)生對詞語的搭配的能力，在于平時的詞語積累和對課文的掌握。這些詞語都是課文中的，只要對課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。B掌握常用的歇后語，在日常生活中注意積累，豐富知識。8.【答案】①蒲公英的畫像雪花般,在空中飄蕩。②你做錯了事，就應(yīng)該道歉。③由于沒有車,我們只好走路回家。④村外的山上有一片茂密的桃林?！究键c】句式轉(zhuǎn)換，語言表達(dá)【解析】【分析】①比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。故：蒲公英的畫像雪花般,在空中飄蕩。②反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。故：你做錯了事，就應(yīng)該道歉。③考查運(yùn)用詞語的能力，學(xué)生要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡潔，語句完整、通順沒有錯別字，故：由于沒有車,我們只好走路回家。④考查學(xué)生擴(kuò)寫的能力。擴(kuò)寫句子時，在原句中加上修飾語，使句子更為具體形象，充實豐滿即可。故：村外的山上有一片茂密的桃林。故答案為：①蒲公英的畫像雪花般,在空中飄蕩。②你做錯了事，就應(yīng)該道歉。③由于沒有車,我們只好走路回家。④村外的山上有一片茂密的桃林?！军c評】①考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。②掌握反問句改陳述句方法，平時多練，做這道題不難。③主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，說完整的話，學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感。④本題主要考查學(xué)生擴(kuò)句的方法，平時注意多練習(xí)。二、<b>知識回顧</b>9.【答案】云母屏風(fēng)；長河【考點】詩文朗讀、默寫、翻譯，嫦娥【解析】【分析】考查對古詩、名句背誦積累，答題時注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的詩句即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況?！霸颇钙溜L(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉”是李商隱《嫦娥》中的兩句，意思是：透過裝飾著云母的屏風(fēng)，燭影漸漸暗淡下去。銀河也在靜靜地消失，晨星沉沒在黎明的曙光里。故答案為：云母屏風(fēng)；長河?！军c評】要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。10.【答案】歲寒；真情【考點】詩文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】考查對古詩、名句背誦積累，答題時注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的詩句即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。“歲寒知松柏,患難見真情”是湯顯祖《牡丹亭》中的兩句，意思是：天氣寒冷的時候松柏越發(fā)蒼翠,知道了松柏的傲骨,而患難時節(jié)看到真正友情不離不棄,知道了患難之交才是真朋友,酒肉之交早就逃之夭夭。故答案為：歲寒；真情?！军c評】要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。11.【答案】碧綠的大圓盤【考點】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物?！昂扇~挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤?！边@句話把荷葉比作碧綠的大圓盤。故答案為：碧綠的大圓盤。【點評】考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。12.【答案】逃亡，丟失；關(guān)牲口的圈【考點】課文內(nèi)容理解，亡羊補(bǔ)牢【解析】【分析】亡：逃亡，丟失；牢：關(guān)牲口的圈。羊逃跑了再去修補(bǔ)羊圈，還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。故答案為：逃亡，丟失；關(guān)牲口的圈?！军c評】本題考查學(xué)生結(jié)合詞語理解字義的能力。13.【答案】遠(yuǎn)、大、熱【考點】課文內(nèi)容理解，太陽【解析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容可知，太陽的特點有遠(yuǎn)、大、熱。故答案為：遠(yuǎn)、大、熱。【點評】此題主要考查對課文內(nèi)容的理解和識記。三、<b>口語交際</b>14.【答案】叔叔（阿姨、老師），對不起，今后我一定注意，不在圖書館的書上作批注。（說的話應(yīng)注意稱謂，表示出歉意及說明今后該怎樣）【考點】語言表達(dá)【解析】【分析】根據(jù)“張軍不愛護(hù)學(xué)校圖書管的圖書，隨意在書上批注”問題，他應(yīng)該主動向管理員道歉，然后表明自己以后會改正的誠懇態(tài)度。當(dāng)然也要有合適的稱呼?！军c評】口語表達(dá)題沒有固定的答案，我們在審清題目，了解人物心情的基礎(chǔ)上，揣摩人物的語言時，一定要膽大揣摩、敢想敢寫，圍繞人物的心情寫出能表達(dá)此心情的話語即可。另外注意，口語交際題，一般要帶上對人物的稱呼。四、<b>閱讀理解</b>15.【答案】（1）照看；靜心；仍然（2）一盆驕傲；好看的事物，喜歡看長得水靈的小孫女（3）要是換了小女孩的臉，準(zhǔn)會像一個晶瑩的紅蘋果。（4）枝繁葉茂，開出美麗的花朵。葉子變黃，花瓣浮起褶皺，枝干彎了。（5）生命是珍貴的，無論外表是否美麗，要一步步學(xué)會堅強(qiáng)，讓我們都為自己走過的路驕傲吧……【考點】詞義