4《詩兩首》導學案

《詩兩首》導教學設計學習目標：1、理解這兩首詩，背誦《假如生活欺騙了你》。2、理解詩中所包括的人生真諦，培養(yǎng)積極的樂觀的人生態(tài)度，勇敢慎重的面對人生選擇。3、認識象征手法的作用。重、難點：理解詩中所包括的人生真諦，培養(yǎng)積極的樂觀的人生態(tài)度，勇敢慎重的面對人生選擇。【資料鏈接】普希金(1799～1837)，俄國偉大的詩人、小說家，19世紀俄國浪漫主義文學主要代表，同時也是現(xiàn)實主義文學的確立人，現(xiàn)代標準俄語的開創(chuàng)人，被譽為“俄國文學之父”、“俄國詩歌的太陽”。弗羅斯特（1874-1963）美國詩人，生于加利福尼亞州。他吟唱著20世紀的音調，又湊近于傳統(tǒng)詩的詩體；他的詩富于象征和真諦，同時又有濃厚的鄉(xiāng)土色彩，被認為是“新英格蘭的農民詩人”。其代表作有詩集《少年的意志》《白樺樹》等。他處在傳統(tǒng)詩歌和現(xiàn)代派詩歌交替的一個時期，因此被稱為“交替性的詩人”，與艾略特同為美國現(xiàn)代詩歌的兩大中心?！窘虒W設計自學】1．選出加粗字注音有誤的一項()A．欺騙(piàn)愁悶(yù)來臨(lín)B．瞬時(shùn)懷戀(liàn)波及(shè)C．幽寂(yōu)矗立(zhù)蹤影(jì)D．萋萋(qī)污染(rǎn)痛惜(tàn)

沉著(zhèn)叢林(cóng)誘人(yòu)路徑(jìn)填空(1)《假如生活欺騙了你》的作者______________是____________(國)出名詩人。他的創(chuàng)作對本國________________和的發(fā)展影響很大。他的代表作____________》是“生活的百科全書”。(2)《未選擇的路》的作者______________是一位獨具風格的______________(國)現(xiàn)代詩人。他吟唱著20世紀的音調，又湊近于傳統(tǒng)詩的詩體；他的詩富于______________和______________，同時又有濃厚的鄉(xiāng)土色彩。【小組合作】朗讀第一首詩，思慮：1、詩人在詩中說了然怎樣的人生態(tài)度？請結合你感覺最深的詩句說說你曾有過的體驗。2、怎樣理解“而那過去了的，就會成為平和的懷戀”這兩句詩的含義？朗讀第二首詩，思慮：1、詩中的“路”有什么含義？2、全詩共5小節(jié)，請同學們用簡潔的語言概括每小節(jié)的意思。找出詩中最令你動人的詩句或詞，說說你的領悟?！景嗉夛@現(xiàn)】將小組合作成就顯現(xiàn)給大家，其他同學認真聽講，做好筆錄，發(fā)現(xiàn)問題，及時提出?！舅家裳芯俊繉W了這兩首詩，你從中悟出了什么道理？【自悟自得】經過這節(jié)課的學習，你學到了什么？（可以從知識、能力、感情等方面談自己的收獲）【達標測試】1．對“它荒草萋萋，十分幽寂”中加粗字講解正確的一項為哪一項()A．形容冷漠冷清，暗淡沉靜B．形容草長得旺盛的樣子，幽雅沉靜C．凄慘沉痛，幽雅沉靜D．形容草長得旺盛的樣子，暗淡安靜2．以下詩作不屬于普希金的一項為哪一項()A．《自由頌》

B．《祖國》C．《致大?！?/p>

D．《致恰達耶夫》3．以下詩句節(jié)奏劃分有誤的一項為哪一項

(

)A．心兒/永遠/向往著/未來

B．我/在/路口久久矗立C．它荒/草/萋萋，十分

/幽寂

D．我將/輕聲/痛惜/將/往事/回顧4.按原詩填空假如生活欺騙了你，

_________，__________!愁悶的日子里

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