《人類的老師》PPT課件之一(蘇教版四年級語文下冊課件)

人類的“老師”課題中的老師為什么要加雙引號呢？人類的老師是誰？為什么它們是人類的老師呢？慘禍教訓均勻節(jié)省機毀人亡坦克某些超過堅固機翼鯨破碎新式流線體薄殼結構輕而易舉薄殼結構厚薄單薄淡薄薄弱薄命薄紙薄霧薄餅薄片薄紗薄荷

課文介紹了人類在——、——、——等方面向動物學習的幾個例子，具體說明了——————，向——————的收獲?！緦W習單一】A.人類的老師是誰？B.同桌合作讀第七自然段。C.這句話還告訴了我們什么?D.你能通過朗讀讓大家感受到自然界中人類的“老師”很多嗎?

自然界的種種生物真是人類的好“老師”啊！

其實,自然界可以充當人類‘老師’的生物何止魚兒一種呢？

其實,自然界可以充當人類“老師”的生物何止魚兒一種呢？自然界的種種生物真是人類的好“老師”??！首尾呼應魚兒（水中自由升降）潛水艇人類的“老師”鳥兒（飛行原理）飛機人類的“老師”

人類自古就像鳥兒一樣飛上藍天?？茖W家認真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機。

蜻蜓翅膀末端略重的厚斑點——防止抖動的機翼蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飛機人類的“老師”

要是早知道這一點，科學家可以少花多少精力呀！

返蒼蠅、蚊子、蜜蜂等（飛行特點）新式飛機人類的老師練習說話：科學家從____得到啟示，發(fā)明了____。人們模仿____造出了____。用自己喜歡的方式分組自學課文4---6小節(jié)。也可以選擇自己最感興趣的事例認真讀，力爭讀懂。提示：1.“老師”是誰？

2.“老師”教給人類什么？

3.人類學習的結果是什么？鯨（流線體）航行速度快的輪船人類的“老師”雞蛋殼

（薄殼結構）建筑物的屋頂一個人握住一個雞蛋使勁地捏，無論怎樣用力也不能把它捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結構”特點，設計出許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂、北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結構”。一個人握住一個雞蛋使勁地捏，無論怎樣用力也不能把它捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結構”特點，設計出許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂、北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結構”。袋鼠（會跳躍）越野汽車返人類的老師貝殼（外殼堅固）坦克人類的老師仿生學的應用：壁虎與蜘蛛俠蝗蟲與跳躍機器人甲殼蟲汽車@瓢蟲保時捷的尾翼和鴨子尾巴

人們根據(jù)“薄殼結構”，設計了建筑物屋頂

澳大利亞悉尼歌劇院北京鳥巢只要我們用心觀察，不斷探索，

自然界處處都有“老師1電魚與伏特電池；2從螢火蟲到人工冷光；3模擬藍藻的不完全光合器，將設計出仿生光解水的裝置，從而可獲得大量的氫氣。4根據(jù)對人體骨胳肌肉系統(tǒng)和生物電控制的研究，已仿制了人力增強器——步行機。5現(xiàn)代起重機的掛鉤起源于許多動物的爪子。6屋頂瓦楞模仿動物的鱗甲。7船槳模仿的是魚的鰭qí。8鋸子學的是螳螂臂，或鋸齒草。