8的乘法口訣教案

“8的乘法口訣”授課方案授課內(nèi)容：義務教育課程標準教科書第三冊80頁例5授課目的：1.讓學生經(jīng)歷編制8的乘法口訣的過程,認識8的乘法口訣的本源.2.理解8的乘法口訣的意義,能記住8的乘法口訣,并能用乘法口訣進行簡單的計算.3.會用8的乘法口訣解決簡單的實責問題.4.經(jīng)過編制口訣,培養(yǎng)學生運用類推的方法學習新知識.5.讓學生獲得成功的歡樂,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣.教具、學具準備：多媒體課件,實物圖,口算卡片.授課過程:一、復習準備。1.背6、7的乘法口訣.2.師生對口令.如三七(),()十二.搶答;并抽問算式的意思.（電腦演示）3╳66╳57╳21╳7二、學習新課.教師發(fā)言:我們已經(jīng)學習了2-7的乘法口訣,今天我們要依照以前學習口訣的經(jīng)驗.自己來學習8的乘法口訣.(板書課題:8的乘法口訣)1.準備題(學生制作卡片)拿出8張卡片,在第一張上寫8,爾后8個8個地加,素來加到64,把每加得的數(shù)分別寫在一張卡片上,按序次擺好.(課件演示)2.觀察、并回答.你能用乘法算式表示嗎?依照卡片的排列序次,你能編幾句口訣嗎?先想想,并把你編的口訣寫到練習本上,爾后在同桌交流.(依照學生回答,師板書,其余學生進行較對)（電腦演示）1╳8=88╳1=8一八得八2╳8=168╳2=16二八十六3╳8=248╳3=24三八二十四4╳8=328╳4=32四八三十二5╳8=408╳5=40五八四十6╳8=488╳6=48六八四十八7╳8=568╳7=56七八五十六8╳8=64八八六十四3.課件出示：提問:24是幾個8相加得來的?五八四十"是什么意思?56是由幾個8相加得來的?4.揭題.齊讀口訣.點題-今天我們學習的就是8的乘法口訣.(板題)三、觀察實踐,牢固新知.1.學生列式,主題圖.看第一組有幾個人,這是幾個8?怎樣列式?(學生回答)并讓學生獨立列出2個8,3個88個8的乘法算式.2.找8的乘法口訣的規(guī)律.指算式,這組題有什么特點?(被乘數(shù)都是8,乘數(shù)一道比一道多1,積一道比一道多8)(課件)記住這個規(guī)律,可以幫助我們記口訣.比方,忘了四八三十二這句口訣,誰知道可以怎么辦?(想相鄰的口訣,三八二十四,24+8=32;也許想五八四十,40-8=32)3.記口訣.看卡片口算,說出用哪句乘法口訣（課件出示）8╳5=8╳4=8╳2=8╳7=8╳1=8╳3=8╳8=8╳6=4.背口訣,領悟一下哪幾句最難背.自己重點記這幾句.5.對口令.師生之間對,學生之間對.6.填合適的數(shù).(課件出示)7╳()=568╳()=328╳()=()╳()=24(最后一題激勵學生用想出多種答案)7.數(shù)學游戲:摘蘋果(課件演示)春天到了，我們給果樹澆水、施肥，秋天蘋果獲得大豐收，哪個同學愿意幫助摘蘋果。(可以畫一棵蘋果樹，結滿了蘋果，蘋果上面寫得數(shù)，以8的乘法口訣得數(shù)為主，也可以有前面學過的題。有個筐，每個筐上有四道乘法算式，沒有得數(shù)。每組派一個代表，摘一筐蘋果，即算出