中外名著閱讀訓練1

走進名著

感悟經(jīng)典

智取生辰綱三打祝家莊誤入白虎堂，風雪山神廟，雪夜上梁山，刀并王倫拳打鎮(zhèn)關(guān)西，倒拔垂楊柳，大鬧野豬林景陽崗打虎，斗殺西門慶，醉打蔣門神，血濺鴛鴦樓，除惡蜈蚣嶺。魏

蜀

吳桃園三結(jié)義三英戰(zhàn)呂布三顧茅廬青梅煮酒論英雄（奸絕）諸葛亮（智慧的化身，忠臣的楷?！爸墙^”）

隆中對、舌戰(zhàn)群儒、七擒孟獲、火燒赤壁空城計、揮淚斬馬謖、六出祁山、草船借箭關(guān)羽：(被后人尊稱為中國的武圣“義絕”)千里走單騎、過五關(guān)斬六將、溫酒斬華雄、大意失荊州、敗走麥城唐僧孫悟空沙僧豬八戒西游記主要人物①孫悟空：封建社會的叛逆者和反抗者，好動、頑皮，武藝高強，勇敢機智，疾妖如仇。②豬八戒：憨厚純樸，貪吃好睡，滑稽荒唐，作戰(zhàn)勇敢，不畏妖魔，有小生產(chǎn)者、小市民的意識特點。③唐僧：是個善良閔誠的苦行僧，不辭勞苦，不畏艱險，但有昏庸頑固，是非不分。①孫悟空大鬧天宮②真假美猴王③孫悟空三調(diào)芭蕉扇④孫悟空三打白骨精⑤豬八戒高老莊招親

精彩片段主要人物形象

《紅樓夢》是我國古典小說的高峰。這部小說通過對賈、王、史、薛四大封建家族衰亡史和一對貴族青年男女賈寶玉與林黛玉愛情悲劇的描寫，有力鞭撻了封建禮教和封建制度的罪惡，深刻地揭示了封建社會必然崩潰的歷史趨勢?！段宀酚洈⒘俗髡呱倌陼r一次看五猖會時發(fā)生的波折，控訴了封建家長和封建教育制度對青少年身心的摧殘；《父親的病》揭露“巫醫(yī)不分”的名醫(yī)敲詐勒索、封建迷信，鞭撻了復古倒退的反動；《范愛農(nóng)》通過一個愛國知識分子在辛亥革命前、中、后的不同遭遇，深刻批判了辛亥革命的不徹底性和軟弱性；《瑣記》歌頌了“不滿現(xiàn)狀”的革命青年。

《朝花夕拾》魯迅精彩篇章①《從百草園到三味書屋》②《阿長與〈山海經(jīng)〉》③《二十四孝圖》④《藤野先生》⑤《無?！?/p>

①祥子：勤勞正直、誠實善良、純潔憨厚、堅強健壯的車夫，狹隘孤立的個人奮斗思想和殘酷腐敗的黑暗社會使他墮落為吃喝嫖賭、懶惰狡猾、、骯臟猥瑣、自私麻木的行尸走獸。②虎妞：具有二重性，一是有著自己追求幸福的愿望，對祥子有真誠的一面，另一是剝削者的意識已滲透她的靈魂之中，她想控制祥子，是家中的占有者、支配者。

駱駝祥子老舍

①怒辭楊宅（第五節(jié)）②曹家遇險（第十節(jié)）③晦暗的地獄（第十六節(jié)）④最后的絕望（第二十二、二十三節(jié)）

精彩片段魯濱孫漂流記丹尼兒?笛福

①魯濱孫：是一個要求個性自由、勇敢冒險、艱苦創(chuàng)業(yè)、追求財富的具有積極進去精神的新興資產(chǎn)者的英雄形象。②星期五：魯濱孫救起的土著，是魯濱孫忠實的仆人和朋友。

①挖獨木橋

②制作瓦罐③開導“星期五”④自封總督

精彩片段格列佛游記斯威夫特(英)

全書共四個部分，寫格列佛在小人國、大人國、飛島國和慧骃國的旅行經(jīng)歷，諷刺了英國貴族資產(chǎn)階級社會的君主政體、兩黨制以及政治、法律、財政、教育、文化、藝術(shù)等個方面，反映了18世紀前半期英國的社會現(xiàn)實。

①游小人國時對“高跟”、“低跟”黨的斗爭②游大人國時和國王的談話③游飛島國時參觀“拉格多科學院”④游慧骃國時和馬的對話

精彩片段G.Whoishe高爾基《童年》、《在人間》《我的大學》是他的三部曲自傳體鋼鐵是怎樣煉成的奧斯特洛夫斯基(前蘇聯(lián))

①保爾：個性倔強，充滿青春活力，不畏困難，勇敢堅強，意志堅定。對共產(chǎn)主義事業(yè)抱著堅定不移的信念，的在革命斗爭中鍛煉和黨的教育下成長的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。②冬尼婭：天真、純樸，醉心于愛情，最后由小資產(chǎn)階級小姐完全變成時代落伍者和寄生蟲。

精彩片段①蘇聯(lián)紅軍與彼得留拉匪徒開戰(zhàn)（第一部分第七章）②熔鑄“鋼鐵”的過程（第二部分第二章）③打消自殺念頭（第三部分第八章）《名人傳》羅曼?羅蘭︵法︶

由“貝多芬傳”、“米開朗琪羅傳”、“托爾斯泰傳”組成①貝多芬：世界著名音樂大師，對音樂孜孜追求，在雙耳失聰、疾病纏身的情況下，創(chuàng)造了音樂史上輝煌的篇章。②米開朗琪羅：意大利文藝復興時代偉大的雕刻家、畫家、建筑家，自幼喪母，勤奮好學，有藝術(shù)創(chuàng)作，制作了《酒神》、《哀悼基督》等雕像。③托爾斯泰：俄國偉大的文學家，用6年時間完成《戰(zhàn)爭與和平》，之后又推出了《安娜?卡列尼娜》、《復活》等。

①貝多芬遺囑②《米》下編第三章“孤獨“③《托》第十二章“懺悔家與宗教狂亂”

(1)：審清要求(2)：扣問而答(3)：表述流暢答題注意點:名著學習的切入點：

1、文學常識類2、人物情節(jié)類3、感悟評價品味

溫馨提示：學習總結(jié)互相滲透，綜合考查溫馨復習提示：1.可將名著作品采取列表格的方法，將作家，作品，主要人物，主要情節(jié)（或內(nèi)容）進行歸納整理。2.對名著進行知識梳理，且對作品中的人物形象，故事情節(jié)，主題思想，藝術(shù)特色等做出獨到的評價。3.課內(nèi)學習和課外閱讀相聯(lián)系，有助于對知識的理解和延伸。磨刀不誤砍柴工《西游記》作者吳承恩，明朝著名小說家。主要內(nèi)容：本書主要描述了孫悟空大鬧天宮，唐僧出世和師徒四人西天取經(jīng)等故事，贊揚了以孫悟空為主的師徒四人不畏艱險、百折不撓的可貴精神。閱讀感受：①這部小說善于說故事，可讀性強；②善于塑造人物形象，它所塑造的孫悟空、豬八戒等人物使人過目不忘；③全書充滿了天馬行空的想像和大膽奇特的夸張。人物形象及對應的典型情節(jié)，性格特征：一.文學常識類

1.人最寶貴的是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧---這樣，在臨死的時候，他能夠說：“我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。”這段文字出自于名著《

》其作者是。

鋼鐵是怎樣煉成的

奧斯特洛夫斯基我讀吳承恩的《西游記》，領(lǐng)略齊天大圣（）降妖除魔的神通廣大；我讀笛福的《》，品嘗那個漂流者在荒島上的酸甜苦辣；我讀()的《鋼鐵是怎樣煉成的》，走進保爾-柯察金的心靈世界。

2.請在文中括號內(nèi)填入作品中的人物名或作品名。奧斯特洛夫斯基魯濱遜漂流記孫悟空

3.寫出與下列對聯(lián)、詩文有關(guān)的中國古典文學名著及作者是：⑴⑵①吳學究雙用連環(huán)計，宋公明三打祝家莊。②滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空：青山依舊在，幾度夕陽紅?！端疂G傳》施耐庵《三國演義》羅貫中

溫馨提示：此類試題考查的是有關(guān)名著的文學常識（篇名及其作者），看起來簡單，但不可掉以輕心，一定要熟記作品的名稱，作者及精彩片段、目錄，可千萬別寫錯別字喲！題型小結(jié)二.人物、情節(jié)類4.文學名著中，一些極富個性特點的人物綽號常給讀者留下深刻印象?！端疂G傳》中的“花和尚”和“智多星”分別指的是

和

。魯智深吳用你還能再說出幾個嗎？5.你知道《水滸傳》中魯提轄在解救了金氏父女之后，又在野豬林解救了誰嗎？你還能概括一個與之被解救之人有關(guān)的故事情節(jié)的名稱嗎？請在下面填空：被解救的人：

故事情節(jié)名稱：林沖誤入白虎堂、風雪山神廟……6.下面中國四大名著中的人物與情節(jié)搭配不當?shù)囊豁検牵ǎ〢林黛玉——葬花、焚詩B諸葛亮——草船借箭、借東風C魯智深——醉打蔣門神D孫悟空——三借芭蕉扇

C7.在小人國，格列佛是如何幫助利立浦特國打敗不來夫斯庫國的？（含標點20字以內(nèi)）

格列佛把敵國的戰(zhàn)艦拖入利立浦特國的海港

。題型小結(jié)溫馨提示：名著塑造的人物形象可以說如繁星點點、數(shù)不勝數(shù)，但是真正能進入命題者視野的人物卻并不很多，一般大多是名著中的主要人物以及一些性格鮮明利于流傳的人物。故事情節(jié)也往往是相對精彩熟悉的部分，所以我們應該針對一些名著擬一則主要人物圖表，為人物建立個人檔案（人物、事件、性格）搶答題規(guī)則必答題規(guī)則搶答題1.《水滸傳》中的好漢各懷絕技：“豹子頭”

善用槍，“小李廣”

善用箭，吳用善用謀，黑旋風李逵善用。2.《

》

是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《

》、《

》。）3.孫悟空大鬧天宮后，回到花果山，號稱。西天歸來后，接受如來受職為。4.18世紀歐洲最杰出的思想家盧梭曾建議每個成長中的青少年，尤其是男孩子都應當讀一讀的書是《

》，作者是

。童年林沖在人間我的大學齊天大圣魯濱遜漂流記斗戰(zhàn)勝佛花榮智多星斧笛福7.《朝花夕拾》收錄了作者

1926年所作的十篇

性散文。5.《西游記》的作者是

，這部小說是以唐代名僧

到印度求法取經(jīng)這一歷史上的真人真事為原始素材的。吳承恩玄奘魯迅回憶6.《格列佛游記》是一部杰出的

諷刺小說，內(nèi)容可分為哪四個部分、、、。小人國游記大人國游記飛島國游記馬國游記ABCD必答題智力測試E

F必答題A.西游記寫的是怎樣的一個故事?唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的故事（）打黃蓋————一個愿打，一個愿挨（）借荊州————有借無還（）進曹營————一言不發(fā)（）打宋江————過后賠禮（）照鏡子————里外不是人B必答題填人名，補足歇后語:周瑜劉備徐庶李逵

豬八戒C.仿寫句子

課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；__________________________；__________________________。讀《西游記》，我們能學到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢》，我們能體會到封建社會大家庭衰落的必然性；讀《格列佛游記》，我們了解了當時英國統(tǒng)治階級的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們體會到當時俄羅斯下層人民生活的苦難；讀《水滸》，我們感受到什么是義薄云天。

D.猜猜右圖的這位先生是誰？（提示他的小說代表作是《約翰克利斯朵夫》）初中我們讀過他的哪一部作品。羅曼羅蘭是哪三個名人呢？貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰E.A相了相，走到樹前，把直褂脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手扳住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。眾潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：師父非是凡人，正是真羅漢！身體無千萬斤氣力，如何拔得起!”這段文字出自古典名著《》文段中的A的姓名是，在名著中這個人物的主要性格特征（至少兩個詞語概括）是

；請用簡潔的語言寫出關(guān)于A的另一個故事：水滸傳魯智深嫉惡如仇，豪爽仗義，粗中有細拳打鎮(zhèn)關(guān)西，倒拔垂楊柳，大鬧野豬