法律教育(2)權(quán)利與義務(wù)

第三單元法律教育

第二節(jié)權(quán)利與義務(wù)權(quán)利和義務(wù)

內(nèi)容

目標要求識記理解運用理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)√知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運用法律維護自己的受教育權(quán)，履行受教育的義務(wù)√知道法律保護公民的生命和健康不受侵害√了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，運用法律保護自己和他人的生命與健康√了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯，運用法律維護自己的人格尊嚴√知道法律保護公民個人隱私，尊重別人的隱私√知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯，運用法律維護自己的經(jīng)濟權(quán)利√知道法律保護消費者的合法權(quán)益，運用法律維護自己作為消費者的權(quán)利√考點一：權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系

1、含義：

法律上的權(quán)利是指法律賦予人們享有的某種權(quán)益，法律上的義務(wù)是指法律規(guī)定人們應(yīng)該履行的某種責任。

2、關(guān)系：（重點）

（1）我國法律賦予了公民廣泛的權(quán)利，同時規(guī)定了公民必須履行的義務(wù)。（2）在我國，公民的權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的。沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。任何人都不能只享受權(quán)利而不盡義務(wù)，也不能只盡義務(wù)而不享受權(quán)利。（3）權(quán)利與義務(wù)有時會發(fā)生矛盾。學(xué)會正確處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，是我們參與社會生活的必備素質(zhì)。例1、（2013·威海）對漫畫《厚此薄彼》中人物的做法，你的認識是（）

A.正確的，他充享有了權(quán)利

B.錯誤的，割裂了權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系C.正確的，充分享有權(quán)利才能更好履行義務(wù)

D.錯誤的，他應(yīng)該先履行義務(wù)再享有權(quán)利B

考點二：受教育權(quán)

受教育權(quán)是憲法賦予每個公民的一項基本權(quán)利。

國家為了保障公民的受教育權(quán)，采取了經(jīng)濟的、行政的、法律的等一系列措施，特別是為公民享有受教育權(quán)提供了法律保障、物質(zhì)保障和師資保障。

受教育既是公民的權(quán)利，同時也是公民應(yīng)該履行的義務(wù)。

我們初中生應(yīng)該珍惜自己的受教育權(quán)。當自己的受教育權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)運用法律武器，維護自己的權(quán)益。如：可據(jù)理力爭、向有關(guān)部門反映情況，甚至可向法院提起訴訟等。

例2、下列行為屬于侵犯未成年人受教育權(quán)的是（）

A.春風(fēng)所在學(xué)校取消了考試張榜排名的做法B.父親要求夏雨每天上午在家干農(nóng)活，下午才去上學(xué)C.學(xué)校開設(shè)各種活動課，秋云從中得到了鍛煉D.某企業(yè)為貧困學(xué)生冬雪提供助學(xué)金B(yǎng)

例3、

(2011·新疆維吾爾)2011年《新疆中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，“十一五”期間，新疆免費義務(wù)教育惠及各族人民，基本實現(xiàn)均衡發(fā)展，“兩基”人口覆蓋率達到100％；高中階段教育加快普及，毛入學(xué)率達到90％左右；新增勞動力平均受教育年限從10年提高到13年。材料說明（）

①我國已經(jīng)實現(xiàn)了教育公平②教育是一個民族最根本的事業(yè)③國家保障公民享有受教育的權(quán)利④我國已經(jīng)實現(xiàn)了從人口大國到人才強國的轉(zhuǎn)變A.①②B.③④C.②③D.①④C

考點三：如何履行受教育的義務(wù)

正在接受義務(wù)教育的學(xué)生，履行受教育的義務(wù)，最主要的是要做到：

①履行按時入學(xué)的義務(wù)；②履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；

③履行遵守法律和學(xué)校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。

（2013年第30題分析說明題、2014年11題考）例4、

（2014·郴州）有位中學(xué)生說：“受教育是我的權(quán)利，我愿放棄就放棄?！彼?，該生上課不遵守紀律，經(jīng)常不完成學(xué)習(xí)任務(wù)，甚至逃課曠課。這位同學(xué)的錯誤在于（）①沒有正確認識到受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)②只享受了受教育的權(quán)利，沒有履行受教育的義務(wù)③割裂了權(quán)利和義務(wù)的一致性④沒有認真履行遵守學(xué)校紀律、尊敬老師，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)A.①③④B.①②④C.①②③④D.②③④A

考點四：生命健康權(quán)

生命健康權(quán)是公民所享有的最基本的人身權(quán)利，是指公民的生命安全、身心健康受憲法和法律的保護，任何人都不得非法加以侵害。公民自出生之日起直至死亡時止，其生命安全、身心健康都受到法律的保護。例5、（2015·浙江湖州）2015年2月，人社部、財政部印發(fā)《關(guān)于做好2015年城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險工作的通知》，要求今年的居民醫(yī)保補助標準在去年基礎(chǔ)上提高60元。這有利于保障城鎮(zhèn)居民的（）

A.受教育權(quán)B.人生自由權(quán)C.財產(chǎn)所有權(quán)D.生命健康權(quán)D考點五：未成年人其生命和健康受到法律的特殊保護1、我國制定了專門的法律保護未成年人的生命與健康。

2、我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰，禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未滿18周歲的未成年人從事井下、有害有毒、勞動強度大的勞動。3、學(xué)校要保護學(xué)生在學(xué)校的人身安全和健康，防止意外事件的發(fā)生；等等。例6、（2013·蘭州）下列做法中能體現(xiàn)對未成年人生命健康進行特殊保護的是（）

①學(xué)校門口禁止停放任何機動車輛②學(xué)校定期舉行緊急疏散演練③學(xué)校周邊擺設(shè)很多零食攤位④在學(xué)校設(shè)立“校園警務(wù)室”A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④D

考點六：人格尊嚴權(quán)及其內(nèi)容人格尊嚴權(quán)就是做人的權(quán)利，即作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)利。它包括肖像權(quán)、姓名權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、隱私權(quán)等。

例7、（2011·株洲）右圖漫畫告誡我們要（）

A．維護他人的人身自由 B．尊重他人的政治權(quán)利和自由 C．尊重他人的隱私權(quán) D．尊重他人的人格尊嚴權(quán)D

考點七：隱私權(quán)

一、含義：每個人都有一些涉及個人心理、生理以及社會交往的秘密。這種由法律明確規(guī)定并加以保護的權(quán)利，就是我們的隱私權(quán)。具體包括：（1）私人信息：家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關(guān)系、財產(chǎn)狀況等；（2）個人私事：日常生活、社會交往等；（3）私人領(lǐng)域：住宅、個人行李等。

二、具體表現(xiàn)：侵害個人隱私權(quán)的具體表現(xiàn)有：①打聽別人的秘密；②偷聽他人的私下談話；③偷看他人日記；④猜測人家不愿公開的事情；⑤私拆別人信件；⑥道聽途說傳播他人的隱私；⑦非法利用他人的信息；等等

三、保護：當我們的隱私權(quán)受到侵害時，要拿起法律武器來維護自己的隱私權(quán)?？梢圆捎米孕信c侵權(quán)者協(xié)商、請求司法保護等方法，要求侵權(quán)人停止侵害，賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。例8、(2015·福建福州)下列選項中，體現(xiàn)公民自覺維護隱私的是（）A．小米喜歡把自己的行蹤發(fā)到微信朋友圈B．小西主動把自己的QQ密碼告訴好朋友C．小亞領(lǐng)到自己的體檢報告后就把它收好D．小德發(fā)現(xiàn)自己迷路了，立即向警察求助

C

考點八：財產(chǎn)所有權(quán)

1、

獲得財富的手段，有合法與非法之分。獲得財富，必須走合法的生財之道。2、法律保護公民的合法財產(chǎn)。我國憲法規(guī)定：國家依照法律保護公民的私有財產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)。3、當公民的合法財產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)受到不法侵害時，公民有權(quán)運用法律的手段維護自己的合法權(quán)益。例9、下列公民的財產(chǎn)中，應(yīng)當受到法律保護的是（）

A．私營企業(yè)主李文斌偷漏稅款獲得的收入B．金江鎮(zhèn)周記濤在出租車上撿到的10萬元巨款C．張全勝出租自己的房屋所得到的租金D．郴州市某單位領(lǐng)導(dǎo)李昊挪用公款炒股賺的錢C

考點九：智力成果權(quán)

智力成果權(quán)，也稱知識產(chǎn)權(quán)，是指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果，表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。知識產(chǎn)權(quán)包括：著作權(quán)、專利權(quán)、商標權(quán)以及其他智慧成果權(quán)等。著作權(quán)亦稱版權(quán)。未成年人與其他公民一樣，同樣享有知識產(chǎn)權(quán)。

例10、（2015·浙江溫州）我市有位小學(xué)生發(fā)明了“新型理發(fā)圍布”，其專利以1萬元的價格被人買走。這說明該小學(xué)生享有（）A.受教育權(quán) B.人格尊嚴權(quán) C.財產(chǎn)繼承權(quán) D.智力成果權(quán)D

考點十：我國消費者享有的權(quán)利

①安全權(quán)：消費者購買的商品、

接受的服務(wù)，不能危害生命和財產(chǎn)安全。

②知情權(quán)：消費者有權(quán)知悉購買、使用的商品或者接受的服務(wù)的真實情況。

③自主選擇權(quán)：消費者享有自主選擇商品或者服務(wù)的權(quán)利。

④公平交易權(quán)：消費者在購買或者接受服務(wù)時有權(quán)獲得公平交易條件，有權(quán)拒絕經(jīng)營者的強制交易行為。

⑤依法求償權(quán)：消費者因購買、使用商品或者接受服務(wù)而受到人身、財產(chǎn)損害時，享有依法獲得賠償?shù)臋?quán)利。

⑥其他權(quán)利：獲得有關(guān)知識權(quán)、人格尊嚴權(quán)與民族風(fēng)俗習(xí)慣受尊重權(quán)等。例11、（2013·河池市）近段以來，“毒校服”、“毒皮蛋”、“毒膠囊”等問題商品被陸續(xù)曝光。這些問題商品的生產(chǎn)和銷售侵犯了消費者的（）

A．安全權(quán)B．求償權(quán)C．自主選擇權(quán)D．榮譽權(quán)A例12、（2015·湖北黃岡）智能手機的普及，讓廣大用戶可以自由下載各種客戶端。然而近期警方和電信部門發(fā)現(xiàn)，一些用戶的電話費被暗扣進了違規(guī)軟件開發(fā)商的口袋里。軟件開發(fā)商暗扣話費的行為（）①違背了誠實信用原則②侵犯了消費者的知情權(quán)③侵犯了消費者的公平交易權(quán)

④侵犯了消費者的依法求償權(quán)A.①②③

B.②③④

C.①②④D.①③④A例13、（2014·龍巖）右圖漫畫關(guān)于“七天內(nèi)無理由退貨”的新規(guī)定，最主要是保護消費者的（）A.自主選擇權(quán)B.財產(chǎn)安全權(quán)C.智力成果權(quán)D.人格尊嚴權(quán)

A考點十一：如何維護消費者權(quán)益

（1）要提高維權(quán)能力。消費者要主動學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)法律、法規(guī)，特別是《消費者權(quán)益保護法》。

（2）要樹立維權(quán)意識。

（3）要掌握維權(quán)途徑。消費者的合法權(quán)益受到侵害時，可根據(jù)情況，選擇下列途徑和方式來維護自身權(quán)益：

①與經(jīng)營者協(xié)商和解；

②請求消費者協(xié)會調(diào)解；

③向有關(guān)行政部門申訴（投訴專線為“12315”）；

④根據(jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機構(gòu)仲裁；

⑤向人民法院訴訟。例14、（2015·江蘇蘇州）理智和成熟的消費，可以主動避免不必要的損失和煩惱。為此，我們應(yīng)該（）①努力掌握所需商品或者服務(wù)的知識和使用技能②接受商家打折但不開發(fā)票的建議③善于識別各種消費陷阱，提防上當受騙④受到不法侵害后，向消費者協(xié)會提起訴訟