物體沉浮的條件

人教版八年級物理下冊第十章第三節(jié)物體浮沉的條件及應用張家界市桑植縣廖漢生紅軍學校柏小麗物體浮沉條件及應用學習目標課前檢測定向自學一定向自學二小結及拓展提升觀察以下圖片思考：今天我們學習什么？學習目標:1、理解物體的沉浮條件，知道怎樣來增大可利用的浮力。2、知道浮力的應用。3、通過分析物體的沉浮條件，具有一定的分析和推理能力。課前檢測：1、浸在液體中的物體所受的浮力大小等于它_______這就是著名的阿基米德原理，用公式表示

F浮=________=_______。2、當物體浸沒在液體中時，它排開液體的體積等于_______,即V排_______V物。3、當物體漂浮在液面上時，它排開液體的體積_______，即V排_______V物。探究新知：定向自學（一）:物體的浮沉條件1、學生自己閱讀教材57頁，然后分組進行觀察實驗（提示：將準備好的三個質(zhì)量不同的注水乒乓球認真觀察后放入水槽），然后進行小組討論完成以下問題：①觀察它們的浮沉情況，簡單認識什么是漂浮、上浮、懸浮、下沉。②對水中的乒乓球進行受力分析：

浸入水中的乒乓球受到豎直向上的

_____

力和豎直向下的_____力。③物體的浮沉條件：漂?。篎浮______G上?。篎浮______G懸浮：F浮______G下沉：F浮______G探究新知:2、觀察:鹽水浮雞蛋實驗思考：物體的浮沉還取決于:浸沒在液體中物體的密度

與液體密度的關系物體的密度_____液體的密度:上浮物體的密度_____液體的密度:懸浮物體的密度_____液體的密度:下沉3、請四個小組同學上臺展示自學成果，另四個小組同學對其點評。4、全班交流小結，老師給予評價和點撥。雞蛋在不同的鹽水中ABC現(xiàn)象：一只上浮出水面一只懸浮在水中一只下沉到水底為什么有的會上浮，有的會下沉，而有的能夠靜止在液體內(nèi)部呢？受力分析：GF浮浸在液體中的物體受到兩個力，即重力和浮力。物體的沉浮與浮力和重力的大小有怎樣的關系?物體浮沉條件物體的沉浮條件1：物體的沉浮條件2：GF浮懸浮F浮=G物體的沉浮條件3：物體的浮沉取決于GF浮F浮=G懸浮GF浮>G上浮F浮GF浮<G下沉F浮F浮GF浮=G漂浮上升到液面呈漂浮狀態(tài)，F(xiàn)浮逐漸減少到F浮=G物體所受的浮力和重力的大小。從前面的分析可以看出：平時常見到

在水中會上浮;

在水中會下沉。因為不同物質(zhì)

不同。木頭、泡沫等石塊、金屬塊等密度猜測：物體在液體中的沉浮跟物體密度與液體密度之間的關系有關。一個實心物體浸沒在液體中，能否根據(jù)物體密度與液體密度之間的關系，對物體的浮沉作出判斷？一個實心物體浸沒在液體中，能否根據(jù)物體密度與液體密度之間的關系，對物體的浮沉作出判斷？∵F浮＜G物即：ρ液gV排＜m物gρ液gV排＜ρ物g

V物∴ρ液＜ρ物例：下沉時V排=V物F浮>G物ρ液>ρ物F浮=G物ρ液=ρ物同理：上浮時懸浮時漂?。篎?。紾物ρ液>ρ物懸?。篎?。紾物ρ液＝

ρ物下沉：F?。糋物ρ液＜

ρ物上?。篎?。綠物ρ液

＞ρ物實心物體總結：物體的浮沉條件探究新知：定向自學（二）：物體浮沉條件的應用學生閱讀教材58頁，然后進行小組實驗：怎么讓橡皮泥漂浮于水面。（提示：拿出一塊橡皮泥放入水中，松手，發(fā)現(xiàn)下沉。為什么它要下沉?有沒有什么辦法讓它浮起來?）思考以下問題:（小組討論完成后展示。）密度比水大的物質(zhì)做成空心，就可以浮在水面上，這時這個物體的重力雖然沒變，但它排開水的體積增大了，受到的浮力變大了,大到與它的重力相等，它就可以浮在水面上，所以采用“空心”的辦法能增大可以利用的浮力。探究新知：2、浮力應用一：輪船

（1）學生閱讀教材58-59頁，思考以下問題：①從浮力的角度看，輪船采用

法增大浮力，從而使輪船漂浮在水面上。這種辦法的好處是：比同體積的實心體重力

（大或?。?，而且還可以使排開的水

，所以受到的浮力比同體積的實心體受到的浮力

（大或?。谳喆拇笮⊥ǔＳ?/p>

來表示，排水量就是輪船

時排開水的

。如果一艘輪船的排水量是1x104t，在水中航行，根據(jù)漂浮的條件（F浮=G物）,,它滿載時排開河水的體積是

m3探究新知：課堂鞏固提升：一艘輪船滿載時排開水的質(zhì)量是2×107kg,船的自重是7×107N,它最多能裝多少千克的貨物?(g=10N/kg)（2）學生分小組對上面的問題討論完成（3）請小組學生上臺展示，其它組給予點評。探究新知：3、浮力應用二：潛水艇（1）學生閱讀教材59頁“潛水艇”相關內(nèi)容。思考以下問題：在水下的潛水艇受_____力和______力作用。潛水艇原理：潛水艇是靠改變________________實現(xiàn)上浮和下沉的。（2）小組討論完成和展示（用準備的空乒乓球和注射器演示潛水艇的工作過程）（請一名學生代表上臺演示和講解）探究新知：4、浮力應用三：氣球和飛艇（1）氣球里充的是密度______空氣密度的氣體。

氣球為什么能升上高空？

升上高空的氣球又是如何降回地面的？(提示：從重力和浮力的大小關系分析)（2）小組討論完成和展示。（利用電吹風和塑料袋做一個塑料袋熱氣球）三、課堂小結（全班交流匯報展示）今天我學到了什么？收獲了什么？還有什么疑惑？四、課外鞏固提升：教材60頁動手動腦學物理：1、2、3、4、5五、課外拓展：實例一煮湯圓實例二鹽水選種湯圓剛放入水中時，會沉入鍋底。湯圓煮熟時，則會浮出水面。為什么生湯圓在水中是沉的，熟湯圓在水中是浮的?湯圓剛放入水中時，湯圓受到的