《實(shí)用寫作》課程教學(xué)大綱

《實(shí)用寫作》課程教學(xué)大綱第一部分

大綱說(shuō)明課程性質(zhì)及教學(xué)目的和要求實(shí)用寫作課是新疆廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育?？聘鲗I(yè)開(kāi)設(shè)的一門工具性通識(shí)課程。從本質(zhì)上說(shuō)，本門課程是一門注重實(shí)用、講求實(shí)效的技能型課程，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，力求做到“教了便能學(xué)會(huì)”、“學(xué)會(huì)便能用上”，應(yīng)是我們所依循的教學(xué)原則。應(yīng)用性強(qiáng)，適用面廣，則是本門課程所應(yīng)具備的特點(diǎn)。本門課程將針對(duì)成人學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)和需求，詳細(xì)講解行政公文、事務(wù)文書、公關(guān)文書、財(cái)經(jīng)文書、法律文書、生活文書等幾類應(yīng)用范圍較廣、使用頻率較高的實(shí)用性文書的實(shí)際用途和寫作要領(lǐng)，并通過(guò)有效的寫作訓(xùn)練，使學(xué)習(xí)者獲取為各類應(yīng)用型人才所必需的文章寫作能力和文章分析與處理能力，使其總體素質(zhì)得到提高，以適應(yīng)當(dāng)前和今后在工作、學(xué)習(xí)及日常生活中的寫作和閱讀需要。對(duì)本門課程的教學(xué)，提出以下三項(xiàng)具體要求：第一，要使學(xué)習(xí)者從理論上把握所學(xué)文體，掌握必備的寫作理論知識(shí)。寫作知識(shí)是對(duì)寫作規(guī)律的總結(jié)，掌握寫作知識(shí)，對(duì)于寫好文章，特別是寫好規(guī)范性極強(qiáng)、程式化特點(diǎn)極為突出的應(yīng)用類文章是至關(guān)緊要的；第二，要引導(dǎo)學(xué)習(xí)者多接觸文章實(shí)際，加深對(duì)所學(xué)文體的感性認(rèn)識(shí)。閱讀是寫作的先導(dǎo)和基礎(chǔ)，通過(guò)范文的閱讀，可以直接有所借鑒。同時(shí)，閱讀能力本身也是一項(xiàng)很重要的能力，這項(xiàng)能力往往是同一個(gè)人的工作水平、思維水平的高低直接相關(guān)的。在教學(xué)中，知識(shí)的講授應(yīng)當(dāng)結(jié)合例文的分析進(jìn)行，而例文的補(bǔ)充一定要慎重，要盡量選用寫得規(guī)范的文章。第三，要指導(dǎo)學(xué)習(xí)者進(jìn)行有效的寫作訓(xùn)練，以通過(guò)寫作實(shí)踐形成良好的寫作習(xí)慣和熟練的寫作技巧。勤寫多練，一直是寫作教學(xué)中倍受重視的教學(xué)方法，本門課程也不例外。在教學(xué)中，只有切實(shí)重視寫作訓(xùn)練，并采用合理的訓(xùn)練手段，學(xué)員所學(xué)的寫作知識(shí)才能轉(zhuǎn)化為寫作能力，本門課程的教學(xué)目的也才能得以實(shí)現(xiàn)。只講不練，或練得不夠，是不符合本門課程的教學(xué)規(guī)律的，也是無(wú)法實(shí)現(xiàn)本門課程的教學(xué)目的的?？傊?，本門課程的教學(xué)，必須堅(jiān)持理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，在加強(qiáng)寫作知識(shí)的講授的同時(shí)，還應(yīng)注重范文閱讀和技能訓(xùn)練。在做到講讀結(jié)合、講練并重的前提下，尤其要在實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)或者說(shuō)寫作訓(xùn)練的安排上多下功夫。此外，在本門課程的教學(xué)中，要注意同學(xué)習(xí)者所學(xué)其他專業(yè)課程的配合和銜接，特別是在實(shí)際寫作訓(xùn)練中，尤其要注意這一點(diǎn)。一些專業(yè)性較強(qiáng)的文體的寫作，可使相關(guān)的專業(yè)知識(shí)直接得到應(yīng)用。二、學(xué)時(shí)與教學(xué)進(jìn)度本門課程建議安排一個(gè)學(xué)期15周學(xué)習(xí)，2周復(fù)習(xí)，1周考試。課內(nèi)總學(xué)時(shí)數(shù)為54，其中面授為12學(xué)時(shí)，其余自學(xué)。面授課教學(xué)進(jìn)度安排如下：序號(hào)教學(xué)內(nèi)容面授學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)形式1引言(緒論)3集中面授12學(xué)時(shí)，看光盤6學(xué)時(shí)（3張光盤，至少2遍），自學(xué)36學(xué)時(shí)（包括做作業(yè)）2第一章行政公文3第二章事務(wù)文書34第三章公關(guān)文書35第四章財(cái)經(jīng)文書6第五章法律文書37第六章生活文書三、教學(xué)資源初步設(shè)計(jì)方案本門課程的教學(xué)將以多種媒體相互配合的方式進(jìn)行，而不同的教學(xué)媒體又有著不同的特點(diǎn)和作用。具體地說(shuō)，本門課程將為學(xué)習(xí)者提供以下幾種教學(xué)媒體：1、文字教材《實(shí)用文體寫作教程》是中央廣播電視大學(xué)通識(shí)課系列教材，任鷹編著，中央廣播電視大學(xué)出版社出版。2、配套教材《應(yīng)用寫作學(xué)習(xí)參考書》，任鷹、蘇杰主編，北京大學(xué)出版社出版。3、其他資料：（1）《實(shí)用寫作知識(shí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》VCD2片。（2）《文秘管理與應(yīng)用寫作》視頻課1次（中央電大任鷹教授講授）。文字教材是教學(xué)內(nèi)容的基本載體，是學(xué)習(xí)者掌握課程內(nèi)容的主要憑借，因此，文字教材可以說(shuō)是最為重要的教學(xué)媒體。本門課程的文字教材《實(shí)用文體寫作教程》是集寫作知識(shí)與例文分析、教學(xué)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)內(nèi)容為一體的合一型教材。注重實(shí)用，講求實(shí)效，力求具有較強(qiáng)的可讀性和可用性，便于自學(xué)，便于應(yīng)用，應(yīng)是文字教材的編寫所依循的原則。需要強(qiáng)調(diào)的是，文字教材除了可以作為系統(tǒng)學(xué)習(xí)實(shí)用文體寫作知識(shí)的讀本使用之外，還應(yīng)可以隨用隨查，可以作為一本帶有工具書性質(zhì)的讀物使用。4、錄像教材（1）《實(shí)用寫作知識(shí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》VCD2片。（2）《文秘管理與應(yīng)用寫作》視頻課1次（任鷹教授講課，掛在校園網(wǎng)行政管理專業(yè)里）錄像教材主要用以理清課程脈絡(luò)，講授重點(diǎn)難點(diǎn)，明確有關(guān)復(fù)習(xí)和考試的要求。5、網(wǎng)上教學(xué)資源和教學(xué)活動(dòng)本門課程還將盡可能提供比較豐富的網(wǎng)上教學(xué)資源，包括老師的講課教案、教學(xué)大綱、教學(xué)實(shí)施細(xì)則、期末復(fù)習(xí)大綱、期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)等，并安排必要的網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，歡迎同學(xué)上網(wǎng)查看教學(xué)資源，有效地利用網(wǎng)上教學(xué)資源，并積極參加網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)掌握實(shí)用寫作知識(shí)和技能，應(yīng)用于實(shí)際。四、作業(yè)安排在成人學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)過(guò)程的考核與評(píng)價(jià)，是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。為加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的考核與評(píng)價(jià)，我們將設(shè)計(jì)形成性考核冊(cè)。本門課程的形成性考核的題目以寫作練習(xí)為主，同時(shí)還包括一些文章分析題和知識(shí)問(wèn)答題。在學(xué)好教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真完成各章節(jié)所對(duì)應(yīng)的作業(yè)題目，對(duì)于課程內(nèi)容的理解以及寫作能力的提高，是至關(guān)重要的。在每次寫作練習(xí)的過(guò)程中，寫前指導(dǎo)和寫后講評(píng)，同批改計(jì)分一樣，都應(yīng)是不可缺少的教學(xué)環(huán)節(jié)。本門課程的考核成績(jī)由平時(shí)作業(yè)成績(jī)和期末考核成績(jī)兩個(gè)部分組成。作業(yè)統(tǒng)一安排4次，采用百分制計(jì)分法計(jì)分，即每次作業(yè)一百分（參考本門課的總面授到課率）。五、期末考試期末考試采取開(kāi)卷形式考試題型為：（1）填空；（2）簡(jiǎn)答；（3）文章分析；（4）補(bǔ)寫文章要素；（5）給材料或給條件作文第二部分

大綱本文緒論一、實(shí)用型文章的涵義和特征二、提高實(shí)用型文章寫作水平的主要途徑第一章行政公文教學(xué)要求：了解公文的概念、特點(diǎn)和分類；理解公文的構(gòu)成要素和寫作要求；了解各類公文的用途；掌握通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、函的一般寫法。教學(xué)內(nèi)容一、概述（一）公文的概念及特點(diǎn)（二）公文的基本功用（三）公文的分類二、公文的構(gòu)成要素（一）眉首部分：公文份數(shù)序號(hào)、秘密等級(jí)和保密期限、緊急程度、發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)、發(fā)文字號(hào)、簽發(fā)人（二）主體部分：標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、附件說(shuō)明、成文日期、公文生效標(biāo)識(shí)、附注（三）版記部分：主題詞、抄送機(jī)關(guān)名稱、印發(fā)機(jī)關(guān)和印發(fā)時(shí)間、反線三、公文寫作的基本要求四、公文寫法示例（一）決定（二）公告（三）通告（四）通知（五）通報(bào)（六）報(bào)告（七）請(qǐng)示（八）函（九）會(huì)議紀(jì)要第二章事務(wù)文書教學(xué)要求：了解調(diào)查報(bào)告、計(jì)劃、總結(jié)及各類規(guī)章制度的涵義；理解調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)；掌握調(diào)查報(bào)告、計(jì)劃、總結(jié)及各類規(guī)章制度的一般寫法；掌握計(jì)劃、總結(jié)、述職報(bào)告的寫作要求。按文體劃分，調(diào)查報(bào)告、計(jì)劃、總結(jié)應(yīng)為這一部分的重點(diǎn)文體。教學(xué)內(nèi)容：一、概述（一）事務(wù)文書的特點(diǎn)（二）事務(wù)文書的作用二、幾類常用事務(wù)文書的寫法（一）調(diào)查報(bào)告（二）計(jì)劃（三）總結(jié)（四）講話稿（五）述職報(bào)告（六）法規(guī)與規(guī)章第三章公關(guān)文書教學(xué)要求：了解公關(guān)文書的主要種類；理解公關(guān)文書的主要特點(diǎn)；掌握幾種比較常見(jiàn)的公關(guān)文書的一般寫法。教學(xué)內(nèi)容：一、概述二、函電（一）賀電和賀信（二）唁電和唁函（三）請(qǐng)柬和聘書（四）慰問(wèn)電和慰問(wèn)信（五）邀請(qǐng)電和邀請(qǐng)信（六）感謝信和表?yè)P(yáng)信（七）求職信和推薦信（八）介紹信和證明信三、致詞（一）歡迎詞和歡送詞（二）祝酒詞和答謝詞（三）開(kāi)幕詞和閉幕詞（四）追悼詞第四章財(cái)經(jīng)文書教學(xué)要求：了解經(jīng)濟(jì)新聞、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告、可行性研究報(bào)告、合同的涵義；掌握經(jīng)濟(jì)新聞、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告、可行性研究報(bào)告、合同的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容；掌握經(jīng)濟(jì)新聞、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告、可行性研究報(bào)告、合同的寫作要求；理解合同的作用和特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容：一、概述二、經(jīng)濟(jì)新聞（一）經(jīng)濟(jì)新聞的含義和特點(diǎn)（二）經(jīng)濟(jì)消息的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容（三）經(jīng)濟(jì)消息的寫作注意事項(xiàng)三、產(chǎn)品說(shuō)明書（一）產(chǎn)品說(shuō)明書的含義和作用（二）產(chǎn)品說(shuō)明書的特點(diǎn)和種類（三）產(chǎn)品說(shuō)明書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容（四）產(chǎn)品說(shuō)明書的寫作注意事項(xiàng)四、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告（一）經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的含義和種類（二）經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的作用（三）經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容（四）經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的寫作注意事項(xiàng)五、可行性研究報(bào)告1、可行性研究報(bào)告的含義和作用2、可行性研究報(bào)告的的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容3、可行性研究報(bào)告的寫作注意事項(xiàng)六、合同（一）合同的含義和作用（二）合同的特點(diǎn)和種類（三）合同的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容（四）合同的寫作注意事項(xiàng)第五章法律文書教學(xué)要求：了解法律文書的概念及其類別劃分；了解民事訴訟文書、刑事訴訟文書、行政訴訟文書的分類；理解民事訴訟文書、刑事訴訟文書、行政訴訟文書的涵義；理解民事起訴狀、民事答辯狀的涵義和用途；理解刑事自訴狀、刑事答辯狀的涵義和用途；理解行政起訴狀、行政答辯狀的涵義和用途；掌握民事起訴狀、民事答辯狀、刑事自訴狀、刑事答辯狀、行政起訴狀、行政答辯狀的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容：一、概述二、民事訴訟文書（一）民事訴訟文書的含義、用途及分類（二）民事起訴狀（三）民事答辯狀三、刑事訴訟文書（一）刑事訴訟文書的含義、用途及分類（二）刑事自訴狀（三）刑事答辯狀四、行政訴訟文書（一）行政訴訟文書的含義