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文檔簡介
人教版小學二年級上語文復習計劃小學二年級語文上冊復習規(guī)劃
復習的總目標
1、穩(wěn)固本學期所學的生字,重點在于通過各種不同的識字方法記住生字。
2、熟悉406個漢字,能正確書寫276個漢字。
3、把握所教漢字中的筆畫和偏旁,知道漢字書寫的一般筆順。
4、初步把握漢字的間架構(gòu)造,能夠正確地說出漢字的構(gòu)造特點。
5、連續(xù)穩(wěn)固正確的讀寫姿態(tài),把字寫正確、標準、端正,保持書面干凈。
6、培育學生大膽說話,并且聲音洪亮,口齒清晰。能用指定的詞語說一句完整的話。
7、學會有感情地朗讀課文,吐字清楚,聲音洪亮,不指讀,不唱讀。
8、能在熟讀的根底上背誦一些名句名段。
9、能理解課文中的詞語和句子,嫻熟使用句號、問號和嘆號,體會不同的語氣。
10、嫻熟地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。
11、積存自己喜愛的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。
12、對寫話有興趣,能把看到的想到的寫下來。
小學二年級語文上冊復習規(guī)劃
復習課時安排:
本學期復習時間共兩周:
1、第一周,以分類為主,重點是字詞,要背誦的學問。
2、其次周,以測試為主,進一步查漏補缺。
復習規(guī)劃:
1月6日,進展《漢語拼音音序》的測試。采納默寫的形式。
1月7日,進展130個只認不寫的漢字的測試。采納抽查的形式,每個孩子抽查認讀10個。
1月8日,進展背誦課文的測試。采納抽簽背誦的形式。
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1月9日,進展練習上的成語、對聯(lián)等內(nèi)容的測試。采納逐一背誦的形式。
1月10日,進展朗讀的測試。內(nèi)容是自讀課本任選一課。
1月13日,進展276個生字的聽寫測試。
1月14日,進展綜合測試。
1月15日,進展部首的復習。
1月16日,進展課文、古詩的復習。
1月17日,進展綜合測試。
1月18日,進展查缺補漏。
復習內(nèi)容:
1.夯實語文根底學問,加強生字詞的書寫、理解及運用的訓練。
2.正確、流利地朗讀課文,梳理課文的內(nèi)容明確課文的大意,聯(lián)系語言環(huán)境理解常用詞語的意思。
3.加強句子的表達訓練,幫忙學生建立完整的句子的概念。并能圍繞主題,按挨次寫幾句話。
4.以歸類的形式突破復習重點和難點,使復習更有針對性和有效性。
復習重點:
拼音(復習漢語拼音,能做到正確地書寫大小寫字母和音節(jié))
字詞(看拼音寫詞語;比一比,再組詞;填上適宜的詞;換部首組詞;寫出同部首的字;查字典等)
句子(用規(guī)定的詞精確地造句;把句子補充完整,并加上標點;連詞成句等)
段(排序;閱讀短文;圍繞主題寫幾句通順的話等)
篇(按課文內(nèi)容填空;默寫古詩)
復習措施:
1生字認讀的措施:
a利用后面黑板上的要求認讀的生字,綻開全面認讀。
b充分發(fā)揮學生的主體作用,多讓學生說,多找找易忘易錯易混淆的字詞,相互檢查、背誦、聽寫。
2識字穩(wěn)固。
協(xié)作肯定量的強化書寫。
3閱讀寫話復習。
A留意解題方法的指導,學會答題。
B進展寫話指導。
4其他綜合性復習思路:
A針對學生狀況,因材施教,留意學生承受力量的層次性。
B爭取家長協(xié)作,針對學生的薄弱環(huán)節(jié),家校聯(lián)手綻開學習。
C組織“一幫一”互助對子,讓學生相互幫忙,假設(shè)良好的學習氣氛。
D利用好復習練習卷,在晨間和家庭作業(yè)時讓學生練習.
篇2:人教版小學三年級上語文復習規(guī)劃
各位家長大家好,咱們的期末考試時間已經(jīng)定了,是本月的28號,咱們的主要教學任務(wù)今日根本完畢了,從下周開頭正式進入緊急的復習階段,盼望咱們家長能幫助我們做好孩子們的復習工作。我會把咱們每天的復習內(nèi)容發(fā)上來,盼望大家關(guān)注。
一、復習目標
1、通過復習旨在考察檢測學生對所學根底學問根本力量、技能把握的程度,在原有的根底上進展總結(jié)、歸納,舉一反三觸類旁通。
2、本著培育學生創(chuàng)新精神和實踐力量為宗旨,讓學生通過復習綜合提高認知水平、理解力量。
二、復習內(nèi)容
1、漢語拼音:連續(xù)穩(wěn)固漢語拼音,利用漢語拼音幫忙識字、學習一般話。能熟記《漢語拼音字母表》。
2、識字寫字:能精確認讀299個生字,11多音字,并能按筆順正確書寫、默寫生字,能按字的構(gòu)造把字寫端正、均勻,能正確理解、運用這些生字。學會用音序和部首查字法查字典。
3、詞語:把握340個詞語,認讀并聽寫詞語,會造句,找出局部近義詞和反義詞,給詞語歸類,排列詞語,搭配詞語。正確填寫量詞。
4、句子:
(1)能區(qū)分句子是否完整,把不完整的句子補充完整。
(2)能通過理解句子中的主要詞語來體會整句話的意思。
(3)會推斷句子的意思是否正確,能修改問題明顯的病句。
(4)能按要求把句子寫詳細。
(5)復習學過的句式。能把表達句該為“把”字句或“被”字句。會把有聯(lián)系的幾個簡潔句子合并成一句。
(6)養(yǎng)成文必加點的習慣,會按句子的語氣和停頓,正確使用逗號、句號、問號、嘆號。學習冒號、引號的用法。
5、口語交際:能仔細聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡潔的事,能轉(zhuǎn)述其根本內(nèi)容,能較完整的復述課文內(nèi)容,做到語句完整,意思連貫;能在看圖或觀看事物后,用一般話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進展口語交際的時候,態(tài)度大方,口語情楚,有禮貌。
6、閱讀:正確、流利、有感情地朗讀課文,嫻熟背誦指定的課文,聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思;理解課文內(nèi)容,知道課文的大意。復習三種挨次:時間挨次、事情進展的挨次,方位挨次。
7、習作:能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白,能按指定的段式寫一段通順的話;在寫話過程中能正確使用逗號、句好、問號、感慨號、冒號和引號。
三、復習重點
1、正確書寫200個生字,熟悉300個字。
2、背誦要求背誦的課文,古詩要求會默寫。
3、閱讀訓練
4、習作練習:八個單元的習作及局部小練筆。
四、復習措施
學困生:力求扎實根底學問,加強訓練,落實課本學問的復習。
中等生:進一步
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