大班手工活動(dòng)教案范文十篇

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中國(guó)人很聰慧，把泥巴換成面粉、糯米，又創(chuàng)建了另一種形式的民間藝術(shù)——面塑。這種材料調(diào)成不同色調(diào)，用手和簡(jiǎn)潔工具，塑造各種活靈活現(xiàn)的形象，俗稱面花、禮饃、花糕、捏面人。

(一)介紹彩泥

一、什么是彩泥

信任大部分的小摯友都玩過(guò)彩泥。彩泥獨(dú)創(chuàng)于1956年，從今風(fēng)靡全球。彩泥的可塑性特別強(qiáng)，有各樣的顏色和香氣。

彩泥也經(jīng)過(guò)了時(shí)代變遷，材質(zhì)和工藝都進(jìn)行過(guò)改進(jìn)。現(xiàn)在的彩泥基本上是油粘土，這類型的彩泥以碳酸鈣等為原料，以液體石蠟為油性成分，加上甘油等配制而成。

油粘土彩泥特點(diǎn)：

1.材料無(wú)毒無(wú)臭，運(yùn)用平安。

2.穩(wěn)定性好，室內(nèi)不易蒸發(fā)干燥。

3.粘合性好，但不會(huì)粘手;可塑性強(qiáng)，可重復(fù)運(yùn)用

二、彩泥干了怎么辦

彩泥假如久置在外面，會(huì)出現(xiàn)風(fēng)干狀況，可塑性大大降低，手感也會(huì)變硬。

彩泥如何保存：最好拿保鮮袋裝著放進(jìn)冰箱。如此一兩個(gè)星期不成問題。做好了的美麗模型不舍得摧毀的最好也這樣保存。還可以放入雞蛋殼中，可以保存幾日之久。

彩泥干了怎么辦呢?可以通過(guò)以下幾個(gè)方法進(jìn)行軟化：

1.用濕毛巾覆蓋彩泥半天左右，即可運(yùn)用;

2.用小毛筆沾水刷在彩泥表面來(lái)回多次刷洗;

3.用保鮮袋裝著彩泥，放入溫水中浸泡半天即可變軟。

三、彩泥的玩法

彩泥有許多種玩法，真的是“只有你想不到，沒有你做不到”。出示一些基礎(chǔ)的彩泥教程，(組圖)學(xué)生仿照?qǐng)D捏一捏。

(二)捏刺猬

目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)用雙手將彩泥搓成橢圓

2、發(fā)展手的敏捷性

活動(dòng)打算：

彩泥、牙簽

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師出示已做好的刺猬，激發(fā)學(xué)生捏泥愛好

二、出示做刺猬的材料，演示做法

1、出示材料彩泥、牙簽并一一做介紹

2、將彩泥捏軟，搓成橢圓

3、在橢圓上插上牙簽

4、在橢圓的一端除捏出兩個(gè)小眼睛

三、學(xué)生來(lái)做，老師指導(dǎo)

四、大家一起觀賞作品

大班手工活動(dòng)教案范文十篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、折的技能。

2、訓(xùn)練手指的敏捷性。

3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。

活動(dòng)重點(diǎn)：

進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、折的技能。

活動(dòng)難點(diǎn)：

訓(xùn)練手指的敏捷性。

活動(dòng)打算：

1、幼兒活動(dòng)材料《紙工》

2、范例一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、好玩的飛鏢。

1、出示范例作品：小摯友你們看這是什么呀？（魚）這個(gè)魚還會(huì)飛呢。

2、老師玩弄飛鏢。

3、你們想不想也來(lái)做一個(gè)這個(gè)會(huì)飛的魚呀？

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作彩魚飛鏢的方法。

1、出示操作材料：今日楊老師就來(lái)教小摯友來(lái)做這個(gè)會(huì)飛的魚，小摯友可要看細(xì)致哦！

2、老師示范講解《彩魚飛鏢》的制作方法。

（1）老師一邊示范制作一邊講解：

1、沿切線撕下彩色大魚。

2、按虛線對(duì)折，再按點(diǎn)劃線向外折。

3、用回形針將大魚的尾部固定好。

三、交待要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

1、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)當(dāng)怎么做，再動(dòng)手制作；桌子地面都要理干凈；遇到問題可以問老師也可以問小摯友。

2、幼兒操作，老師對(duì)實(shí)力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請(qǐng)實(shí)力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子（語(yǔ)言及動(dòng)作），提示保持干凈。

3、老師提示幼兒留意漿糊不能涂的太多，要不然作品會(huì)不整齊、美觀。在制作的時(shí)候每一步我都要慢一點(diǎn)，幫助實(shí)力弱的幼兒完成作品。

四、結(jié)束活動(dòng)。

1、小結(jié)幼兒制作狀況，引導(dǎo)幼兒相互觀賞作品。

2、表?yè)P(yáng)做的好的幼兒。

大班手工活動(dòng)教案范文十篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用剪刀制作具有浮雕效果的立體魚，提高幼兒的動(dòng)手實(shí)力，培育幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的愛好。

2、發(fā)展幼兒的`審美情趣和對(duì)色調(diào)的感知實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、物質(zhì)打算：范例一幅（用橡皮泥在泥工板上制作好一條浮雕效果的魚寶寶），PPT、各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、藍(lán)色卡紙、工具、簍子等材料，分組擺放在桌子上。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞PPT，讓幼兒進(jìn)一步感受魚的多樣性，并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒視察魚的形態(tài)、色調(diào)以及身上的花紋等。

1、出示圖片，引起愛好今日我們班來(lái)了一位小客人，是誰(shuí)呀？（小魚）

2、那你們都見過(guò)哪些魚？你能說(shuō)一說(shuō)這些魚長(zhǎng)的什么樣的嗎？

3、今日老師也帶來(lái)了一些魚的圖片，我們一起來(lái)觀賞一下。（放PPT）老師小結(jié)

4、你們發(fā)覺這條魚寶寶是用什么做成的嗎？它身上的魚鱗很美麗，你們猜猜是怎樣做出來(lái)的？

5、老師示范怎樣用剪刀剪出魚鱗。

二、魔術(shù)魔術(shù)變變變老師出示橡皮泥，告知幼兒：“今日，我也來(lái)變魔術(shù)，一起來(lái)念口訣：魔術(shù)魔術(shù)變變變！”老師手藏身后，變出一條與課件中一模一樣的魚寶寶）（出示范例）激發(fā)幼兒制作的愛好。

三、老師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟→把泥一分二，一份做魚的身體，另一份分成大小不一的四份份，分別做魚的尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛→做魚的身體時(shí)先把泥搓成橢圓形，再壓扁→分別裝上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛→用剪刀在魚身體上一排一排剪出魚鱗→再在尾鰭、背鰭、腹鰭刻上條紋→一條魚就好了，再添上水泡、小草等。

四、幼兒制作：

1、今日老師給你們打算了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚，比比誰(shuí)的魚最美麗，和別人的不一樣。

2、老師巡回指導(dǎo)五、展示、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

將作品擺放在展示臺(tái)上，師生共同進(jìn)行評(píng)析，激勵(lì)幼兒自己介紹作品，并評(píng)出好作品。

大班手工活動(dòng)教案范文十篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)剪紙，卷貼的技能。

2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛小動(dòng)物的情感。

3、訓(xùn)練幼兒手指的敏捷性，提高手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)的實(shí)力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)卷貼。難點(diǎn)是卷貼的方法。

活動(dòng)過(guò)程：

一、請(qǐng)幼兒觀看課件，引起幼兒學(xué)習(xí)愛好。

"小摯友，你知道小鳥怎么了？（找不到爸爸媽媽）"小摯友想不想幫小鳥找到爸爸媽媽"（想）"那我們一起為小鳥們找爸爸媽媽吧！"（好）

二、老師講解示范。

重點(diǎn)講解卷貼的方法。

三、幼兒動(dòng)手操作，老師巡回指導(dǎo)。

提示幼兒鳥頭卷貼嘴巴的方向。（活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂）

四、請(qǐng)小摯友將"鳥爸爸媽媽"送回家。

五、老師小結(jié)：為了給小鳥一個(gè)平安的家，請(qǐng)小摯友們要愛惜、愛護(hù)環(huán)境，關(guān)愛小動(dòng)物。請(qǐng)幼兒將垃圾撿起來(lái)送入垃圾筐。

六、活動(dòng)結(jié)束，幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動(dòng)室。

大班手工活動(dòng)教案范文十篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解蝴蝶的形態(tài)，能用三角折剪的方法進(jìn)行剪紙。

2．能在紙上畫下蝴蝶的輪廓，運(yùn)用對(duì)折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。

3．提高動(dòng)手實(shí)力，感受剪紙活動(dòng)的樂趣。

4．大膽嘗試剪紙，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

5．能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)重難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解蝴蝶的形態(tài)，能用三角折剪的方法進(jìn)行剪紙。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能在紙上畫下蝴蝶的輪廓，運(yùn)用對(duì)折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。

活動(dòng)打算：

蝴蝶圖片、正方形手工紙、范作、剪刀、鉛筆、自制的步驟圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

1．我們每個(gè)小摯友都有一雙能干的小手，今日老師就要帶小摯友用能干的小手剪一個(gè)特別好看的圖案，是什么呢？現(xiàn)在請(qǐng)小摯友猜一個(gè)謎語(yǔ)：頭上兩觸頭，身穿花花衣，飛在花叢中，歡樂把舞跳。

2．對(duì)，這個(gè)謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種特別美麗的昆蟲。

3．那蝴蝶長(zhǎng)的什么樣子呢？我們一起來(lái)看一看。

4．出示蝴蝶圖片，引導(dǎo)幼兒視察蝴蝶的外形，了解蝴蝶的姿態(tài)。

5．今日俞老師還給你們帶來(lái)了剪紙蝴蝶，讓我們一起來(lái)看一看它是怎么做的。

二、老師示范講解

1．老師出示已剪好的蝴蝶，你們看，這只蝴蝶是怎么做出來(lái)的？

2．老師介紹操作材料，講解制作步驟。

3．老師示范蝴蝶的做法，邊示范邊出示步驟圖。

4．首先取一張彩紙用三角折剪的方法折好，然后在打開的地方畫下蝴蝶的一半輪廓，接著沿著輪廓剪下圖形，在蝴蝶的花紋處對(duì)折并進(jìn)行鏤空，最終把剪好的蝴蝶打開，一只漂亮的蝴蝶就完成了。

三、幼兒操作

1．老師提操作要求：提示幼兒不亂扔廢紙，將剪下的廢紙扔進(jìn)垃圾桶。

2．幼兒操作，老師視察指導(dǎo)。

3．幫助有困難的幼兒進(jìn)行制作。

4．指導(dǎo)個(gè)別幼兒運(yùn)用對(duì)折鏤空的方法剪蝴蝶上的花紋。

四、展示與評(píng)價(jià)

1．引導(dǎo)幼兒將剪好的蝴蝶布置在黑板上，相互觀賞與評(píng)價(jià)。

2．幼兒相互溝通，說(shuō)一說(shuō)自己喜愛哪一只蝴蝶，為什么。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒用三角折剪的方法學(xué)剪蝴蝶?；顒?dòng)中，由于幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)三角折法，對(duì)于折的技能大部分幼兒還是駕馭得比較好的。在操作環(huán)節(jié)中，我發(fā)覺大部分幼兒一起先不怎么會(huì)畫蝴蝶，通過(guò)指導(dǎo)后，幼兒駕馭了畫蝴蝶的方法，但還是存在著個(gè)別幼兒畫的蝴蝶不過(guò)形象，分析緣由，由于我們是混齡班，存在著個(gè)體差異，此外，我覺得是因?yàn)檎n前沒有讓幼兒先畫一畫蝴蝶，課前打算還不夠充分，在這方面自己的確沒有考慮周到。不過(guò)，值得欣慰的是，最終的活動(dòng)效果還是不錯(cuò)的，大部分幼兒還是學(xué)會(huì)了剪蝴蝶，達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。

大班手工活動(dòng)教案范文十篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用廢舊光盤及協(xié)助材料制作繡球，發(fā)展創(chuàng)建性思維實(shí)力。

2．體驗(yàn)合作勝利的樂趣。

活動(dòng)打算：

1、廢舊光盤若干張。

2．彩色即時(shí)貼、彩色皺紋紙、彩繩、羽毛、透亮膠、剪刀等美工活動(dòng)所需材料。

3．錄像資料、影碟機(jī)。

4．邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、溝通共享

引起幼兒活動(dòng)愛好播放組織幼兒參觀“廣西民族文物苑”的錄像?；貞?、講解并描述在文物苑中所看到的壯鄉(xiāng)繡球。

二、視察思索

1．引導(dǎo)幼兒視察繡球的結(jié)構(gòu)、色調(diào)、圖案。

2．出示廢舊光盤，視察桌上協(xié)助材料，探討如何利用廢舊光盤來(lái)做繡球。

3．激勵(lì)幼兒說(shuō)出各種制作的想法。

三、幼兒操作，老師指導(dǎo)

1．請(qǐng)幼兒自由選擇美工活動(dòng)材料，結(jié)合日常生活視察，充分發(fā)揮想象，制作繡球。

2．邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加活動(dòng)，與孩子合作制作漂亮繡球。

3．老師參加制作活動(dòng)，巡回指導(dǎo)，留意個(gè)別指導(dǎo)，激勵(lì)幼兒大膽選用協(xié)助材料進(jìn)行制作。

四、展示作品

1、用制作好的繡球布置墻面，完成主題作品《拋繡球》。

2．將繡球掛起，裝飾教室。

3．觀賞伙伴們的作品。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

搜集更多的制作材料進(jìn)行創(chuàng)作。

大班手工活動(dòng)教案范文十篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用粗細(xì)不等的毛線剪貼，表現(xiàn)菊花的外形特征。

2、感受菊花的不同色調(diào)和形態(tài)，發(fā)覺并觀賞生活中的美。

活動(dòng)打算：

范例作品一幅、幼兒用書、白紙、各種顏色的毛線、剪刀、白乳膠

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒視察菊花的特征：

老師：今日我們用毛線來(lái)貼菊花。我們先看一看這些菊花，它們的花瓣、顏色一樣嗎？它們各像什么？

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出菊花的不同外形和顏色特征。如：有小碗一樣的、有像球一樣的、有像媽媽燙的卷發(fā)一樣的……顏色有紅色、黃色、紫色……

二、老師引導(dǎo)幼兒了解制作毛線菊花的方法。

1、師出示范例：小摯友看看這幅菊花畫是用什么材料制作出來(lái)的？怎么做呢？

老師著重引導(dǎo)幼兒視察制作的材料，猜想制作的方法。

2、師：老師給小摯友們打算了各種顏色、粗細(xì)的毛線，我們可以繞在手上，拿下來(lái)，在中間打結(jié)拉開成菊花；也可以將毛線剪成一段一段的，中間盤成圓形花蕊，將毛線圍著中心貼一圈或幾圈；還可以將一條一條較長(zhǎng)的毛線盤成卷，圍著中心粘貼。

三、交待要求，幼兒自由制作。

1、師：小摯友先想好用什么顏色的毛線，貼在哪里，怎么將毛線變成自己想要的樣子。再蘸上乳膠在畫紙上，最終將毛線按乳膠畫的形態(tài)貼在膠上，輕輕地用手掌將毛線按一按、壓一壓，讓毛線粘牢；最終用乳膠畫上些小房子、小草等，用好看的毛線粘在乳膠上，變成完整的、美麗的毛線貼畫。

2、兒自由制作，老師指導(dǎo)幼兒完成作品。

老師激勵(lì)幼兒進(jìn)行自主創(chuàng)作、造型。

四、作品，結(jié)束活動(dòng)。

評(píng)出表現(xiàn)菊花形象美和色調(diào)美的作品。

大班手工活動(dòng)教案范文十篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感受葡萄的形態(tài)、色調(diào)，知道葡萄是一串一串的，并能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

2．嘗試用漿糊粘貼彩紙的技能。

3．喜愛參與粘貼活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感愛好。

打算活動(dòng)：

1．課件。

2．音樂《嘗葡萄》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞葡萄圖片，引起幼兒愛好。

1．老師："老師今日給小摯友帶來(lái)了好多美麗的圖片，請(qǐng)小摯友來(lái)看一看。"

2．老師："葡萄是什么顏色的？什么形態(tài)的？小摯友知道一串一串葡萄長(zhǎng)在哪里嗎？"幼兒自由探討老師小結(jié)：這些葡萄是紫色的，圓圓的，一顆顆葡萄要和媽媽靠在一起的，一串一串葡萄長(zhǎng)在藤上。

師幼共同探討，嘗試用漿糊粘貼彩紙的方法。

3．老師："（出示范畫）看，老師做了一串紫葡萄，你們知道這串葡萄是用什么做的嗎？"

二、老師邊講解邊示范。

（個(gè)別幼兒嘗試粘貼葡萄，老師引導(dǎo)幼兒集體探討。）

1．老師："一顆顆葡萄就像是好摯友，它們緊緊地?fù)肀г谝黄稹?

2．老師："小摯友想不想試一試啊？"

三、出示畫好的葡萄架，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

1．老師："現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小摯友都來(lái)試一試，在紙上貼出一大串紫葡萄，要一個(gè)挨著一個(gè)緊緊地貼在一起！"

四、老師總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品，結(jié)束活動(dòng)。

1．老師："你認(rèn)為哪一串葡萄貼得好，為什么？"

2．老師：小摯友真能干，貼出的葡萄真美麗，我們來(lái)跳舞好不好。（播放音樂）

大班手工活動(dòng)教案范文十篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用各種材料左右對(duì)稱地裝飾氣球，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。

2、樂于參加手工活動(dòng)，體驗(yàn)勝利的喜悅。

活動(dòng)打算：

1、各種顏色、大小的氣球，紙繩、卡紙、雙面膠、木膠

2、范例

3、氣球充好氣，放置在禮物袋中

4、錄音機(jī)、《鈴兒響叮當(dāng)》《碰一碰》磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

1、送禮物，烘托節(jié)日氣氛。

（1）圣誕節(jié)快到了，老師有禮物送給你們，興奮嗎？（放音樂，氣球從禮物帶里倒出，幼兒拿氣球）老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：跟旁邊的小摯友說(shuō)說(shuō)看，你拿到的氣球，是什么顏色，什么形態(tài)，比一比大小？

（2）請(qǐng)幼兒依據(jù)氣球的顏色、大小等特征帶著氣球排排隊(duì)。

2、氣球變變變。

（1）出示范例，引起幼兒愛好。

我拿到了一只不一樣的氣球！3，2，1（出示范例小小雞）。我的氣球美麗嗎？怎么會(huì)這么美麗的呢？

（2）出示其他幾個(gè)范例，拓展幼兒的想象。

氣球變變變，變成——————，氣球變變變，變成—————。

（3）你的氣球會(huì)變成什么呢？

（4）依據(jù)其中一個(gè)幼兒的回答，老師示范裝飾氣球。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒留意兩邊對(duì)稱。

（5）你們想把自己的氣球裝扮得更美麗嗎？

想好你想把氣球變成什么？它的眼睛鼻子嘴巴在哪