競(jìng)選副教導(dǎo)精彩演講材料_第1頁(yè)
競(jìng)選副教導(dǎo)精彩演講材料_第2頁(yè)
競(jìng)選副教導(dǎo)精彩演講材料_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第3頁(yè)共3頁(yè)競(jìng)選副教導(dǎo)精彩演講材料大家好?!今天我?本著鍛煉自?己,服務(wù)師?生的宗旨,?競(jìng)聘副教導(dǎo)?主任一職。?我參加副?教導(dǎo)主任職?位的競(jìng)聘,?是因?yàn)槲矣?以下優(yōu)勢(shì):?一、我具?有扎實(shí)的專?業(yè)知識(shí)。從?大學(xué)到工作?,我一直注?重教育教學(xué)?的學(xué)習(xí)和探?索。___?年___月?,我畢業(yè)于?市文理學(xué)院?中文系漢語(yǔ)?語(yǔ)言教育專?業(yè),___?年我考取了?普通話測(cè)試?二級(jí)甲等,?___年我?制作的教學(xué)?課件《看云?識(shí)天氣》獲?得了我縣第?___屆創(chuàng)?新教學(xué)研究?課件開(kāi)發(fā)一?等獎(jiǎng)。__?_年,我又?自費(fèi)參加國(guó)?家三級(jí)心理?咨詢師培訓(xùn)?。二、我?有豐富的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一?定的___?管理能力。?___年參?加教育工作?以來(lái),我一?直擔(dān)任語(yǔ)文?教學(xué)和班主?任工作。在?日常的語(yǔ)文?教學(xué)中,我?能自覺(jué)運(yùn)用?最新的教學(xué)?理念指導(dǎo)教?學(xué),課堂上?注重激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣,讓學(xué)生?由被動(dòng)學(xué)習(xí)?變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)?習(xí),教學(xué)成?績(jī)始終名列?同級(jí)前列。?在班級(jí)管理?中,我注重?對(duì)學(xué)生的情?感教育,注?重培養(yǎng)學(xué)生?的___觀?念,團(tuán)結(jié)合?作精神,致?力于打造班?風(fēng)正,學(xué)風(fēng)?濃的先進(jìn)班?___,讓?每一個(gè)學(xué)生?都在內(nèi)心深?處牢固樹(shù)立?“我是班級(jí)?一分子,我?為班級(jí)爭(zhēng)榮?耀”的思想?。三、我?了解各層次?教師和學(xué)生?。___年?的教學(xué)實(shí)踐?,讓我更了?解教師和學(xué)?生,我知道?各層次教師?和學(xué)生有什?么樣的工作?需求和學(xué)習(xí)?需求,知_?__師想要?什么,學(xué)生?想要什么。?知道如何才?能更大程度?的發(fā)揮教師?的教學(xué)水平?,如何才能?更大程度的?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?知道學(xué)校提?供什么樣的?外部服務(wù)才?是教師和學(xué)?生最需要的?。四、我?具有正直誠(chéng)?信的個(gè)人品?質(zhì),開(kāi)拓進(jìn)?取的創(chuàng)新意?識(shí),求真務(wù)?實(shí)的工作作?風(fēng)。我個(gè)人?信奉“堂堂?正正做人,?踏踏實(shí)實(shí)做?事”處世原?則,在生活?中誠(chéng)實(shí)待人?,在工作中?敬業(yè)愛(ài)崗。?我思想活躍?,接受新事?物快,工作?熱情高,勇?于實(shí)踐,具?有開(kāi)拓精神?。___年?的教育工作?,養(yǎng)成了我?遇事不含糊?,辦事不拖?拉的工作習(xí)?慣,造就了?我實(shí)事求是?的工作態(tài)度?。假如我?有幸競(jìng)聘成?功,我將不?負(fù)眾望,不?辱使命,做?好以下三方?面工作:?一、擺正自?己的位置,?當(dāng)好配角。?拿破侖有句?名言:不想?當(dāng)將軍的士?兵不是一個(gè)?好士兵。但?我認(rèn)為一個(gè)?團(tuán)隊(duì),一個(gè)?___想要?取得成功,?首先所有的?成員要擺正?自己的位置?,如果一個(gè)?軍隊(duì)人人都?把自己當(dāng)將?軍,那這個(gè)?軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力?將變得不堪?一擊。因此?,在工作中?我將尊重校?長(zhǎng)的核心地?位,維護(hù)校?長(zhǎng)的威信,?認(rèn)真領(lǐng)悟校?長(zhǎng)的辦學(xué)思?想,積極為?領(lǐng)導(dǎo)班子獻(xiàn)?計(jì)獻(xiàn)策,做?好配角,當(dāng)?好綠葉。做?班子成員的?好參謀,好?助手。在工?作態(tài)度上做?到積極主動(dòng)?,求真務(wù)實(shí)?。工作方法?上做到團(tuán)結(jié)?協(xié)作,集思?廣益。在工?作的落實(shí)過(guò)?程中,始終?站在學(xué)校工?作大局的角?度,教學(xué)工?作需要的角?度,師生樂(lè)?于接受的角?度,本著對(duì)?校長(zhǎng)和分管?領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),?對(duì)廣大師生?負(fù)責(zé)的態(tài)度?最大程度的?干好工作。?二、將教?導(dǎo)處打造成?為廣大師生?服務(wù)的窗口?。樹(shù)立服務(wù)?理念,全局?意識(shí)。全校?師生“共下?一盤棋”。?在日常工作?中,協(xié)助主?管教學(xué)的校?長(zhǎng)管好學(xué)校?的教學(xué)事物?,比如教師?請(qǐng)假,公開(kāi)?課,示范課?,外出聽(tīng)課?時(shí)的課務(wù)按?排。學(xué)生考?試時(shí)的時(shí)間?按排,試場(chǎng)?安排,閱卷?按排,以及?質(zhì)量分析的?收集。定期?對(duì)學(xué)生開(kāi)展?問(wèn)卷調(diào)查,?將學(xué)生對(duì)學(xué)?校和老師的?看法建議及?時(shí)反饋給主?管領(lǐng)導(dǎo)。深?入教師,密?切聯(lián)系教師?,及時(shí)了解?大家在教學(xué)?上的需求,?為廣大教師?搞好服務(wù)。?協(xié)助教導(dǎo)主?任認(rèn)真做好?各種檔案的?搜集,整理?,裝訂,歸?檔工作,實(shí)?現(xiàn)學(xué)校檔案?管理信息化?。三、以?高效課堂全?面推進(jìn)為突?破口,提高?我校教師的?理論水平和?教學(xué)水平。?一所學(xué)校要?想在競(jìng)爭(zhēng)機(jī)?制下充滿活?力,唯有不?斷學(xué)習(xí)和運(yùn)?用先進(jìn)的教?學(xué)思想和教?學(xué)方法。高?效課堂從去?年下半年在?我校開(kāi)始實(shí)?驗(yàn)以來(lái),已?經(jīng)取得實(shí)效?。今年將在?我校全面推?進(jìn),“工欲?善其事,必?先利其器”?,打造一支?教學(xué)思想先?進(jìn),教學(xué)方?法靈活新穎?教師隊(duì)伍迫?在眉睫。學(xué)?校教導(dǎo)處應(yīng)?肩負(fù)起培養(yǎng)?教師的重任?,做好有效?教學(xué)的理論?學(xué)習(xí)和實(shí)踐?活動(dòng)按排,?“他山之石?,可以攻玉?”,要采用?“走出去”?和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)?”的方式,?積極主動(dòng),?有計(jì)劃,有?目的地__?_廣大教師?外出學(xué)習(xí)名?校先進(jìn)授課?經(jīng)驗(yàn),也要?請(qǐng)外校的名?師來(lái)我校授?課傳經(jīng)送寶?。讓廣大教?師在理論學(xué)?習(xí),實(shí)踐活?動(dòng)下,教學(xué)?觀念,角

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論