ppt《雜交水稻之父-袁隆平》

通訊：是新聞文體之一，是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，詳細(xì)地報(bào)道新聞事件或典型人物的一種報(bào)道形式。他比消息更詳細(xì)地報(bào)道具有新聞意義的事件、經(jīng)驗(yàn)或典型人物的一種文體。通訊的特點(diǎn)：真實(shí)性、客觀性、時(shí)間性、形象性通訊的介紹通訊與消息的異同相同點(diǎn)：都是新聞的主要文體，都要求具有嚴(yán)格的真實(shí)性和及時(shí)性。不同點(diǎn)：1、選擇不同，消息選擇廣泛，可大可小。通訊要選擇含量較大的真實(shí)典型材料。

2、表述詳略不同，消息的內(nèi)容表述簡(jiǎn)單概括。通訊內(nèi)容表述比較復(fù)雜詳盡，講究場(chǎng)面和細(xì)節(jié)描寫。

3、表達(dá)方式不同，消息多用敘述，而通訊的結(jié)構(gòu)與一般記敘文章相同，基本上按時(shí)間、邏輯及二者結(jié)合的順序安排結(jié)構(gòu)。雜交水稻之父

—袁隆平學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解通訊與消息的異同。2、學(xué)會(huì)寫通訊。3、了解袁隆平的科學(xué)精神和卓越貢獻(xiàn)。

當(dāng)代神農(nóng)氏

中國(guó)農(nóng)民說(shuō)，吃飯靠“兩平”，一靠鄧小平（責(zé)任制），二靠袁隆平（雜交稻）。西方世界稱，雜交稻是“東方魔稻”。他的成果不僅在很大程度上解決了中國(guó)人的吃飯問(wèn)題，而且也被認(rèn)為是解決下個(gè)世紀(jì)世界性饑餓問(wèn)題的法寶。國(guó)際上甚至把雜交稻當(dāng)作中國(guó)繼四大發(fā)明之后的第五大發(fā)明，譽(yù)為“第二次綠色革命”。一、人物簡(jiǎn)介袁隆平,祖籍江西德安,1930年農(nóng)歷七月出生于北平。1953年畢業(yè)于西南農(nóng)學(xué)院，８月畢業(yè)后分配到湖南省安江農(nóng)校任教，在長(zhǎng)達(dá)１９年的教學(xué)生涯中，袁隆平一面教學(xué)，一面從事生產(chǎn)實(shí)踐、選擇課題進(jìn)行科學(xué)研究，開(kāi)始走上了作物育種之路。袁隆平：1985年獲聯(lián)合國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織頒發(fā)的發(fā)明獎(jiǎng)，1987年獲聯(lián)合國(guó)教科文組織頒發(fā)的科學(xué)獎(jiǎng)，1988年獲英國(guó)皇家讓克獎(jiǎng)。由于其貢獻(xiàn)卓越，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。

農(nóng)民老頭袁隆平畝產(chǎn)超過(guò)800公斤2004感動(dòng)中國(guó)人物——袁隆平獲聯(lián)合國(guó)糧食安全保障獎(jiǎng)被選為人大代表

二、掌握字詞，正音正義給下列字詞注音：

秈（Xiān）黔（qián

）蕊（ruǐ

）缽（bō

）碩（shuò）鑒（jiàn

）二、掌握字詞，正音正義解釋下列詞語(yǔ)：大相徑庭：表示彼此相差很遠(yuǎn)或矛盾很大。矢志不移：立下志愿決不改變。劫后余生：遇上災(zāi)難而僥幸活命。經(jīng)久不息：經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間不停止。功成名就：功業(yè)建立了，名聲也有了。結(jié)構(gòu)分析

第一部分（第1～3段）:介紹袁隆平的簡(jiǎn)歷及貢獻(xiàn)。第二部分（第4～30段）:選取典型事例寫袁隆平培育雜交水稻成功的艱難歷程。第三部分（第31～42段）:袁隆平雜交水稻研究成功的意義和影響。思考：1、是什么事促使袁隆平?jīng)Q心從事水稻研究的？2.水稻研究對(duì)中國(guó)和世界有何重大意義？3.培育雜交水稻最主要的困難是什么？袁隆平是怎樣解決的？農(nóng)民向福財(cái)餓著肚子爬高高的八面山，來(lái)回40里，為集體換良種。描寫當(dāng)時(shí)農(nóng)民的貧窮,揭示出袁隆平?jīng)Q心從事雜交水稻研究的思想基礎(chǔ)，表現(xiàn)出袁隆平具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，以及將自己的事業(yè)與國(guó)家和人民的需要緊密聯(lián)系在一起的優(yōu)秀品質(zhì)。

是什么事促使袁隆平?jīng)Q心從事水稻研究的？水稻研究的重大意義我國(guó)是世界上最大的產(chǎn)稻國(guó)之一，水稻種植面積為總播種面積的1/3，水稻產(chǎn)量占糧食總產(chǎn)量的40%。從國(guó)際上看，全世界約有1/2的人以大米為主要糧食，有90多個(gè)國(guó)家種植水稻?！澜缫饬x

培育雜交水稻最主要的困難是解決異花授粉的問(wèn)題。為了解決這個(gè)問(wèn)題，袁隆平經(jīng)過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)和思考，提出了通過(guò)“三系”（不育系、保持系、恢復(fù)系）來(lái)利用水稻雜種優(yōu)勢(shì)的設(shè)想，并付諸實(shí)施。培育雜交水稻最主要的困難是什么？如何解決？品味與賞析

為了照顧這得之不易的“秧寶寶”，袁隆平像慈母似的守護(hù)在秧田邊。然而，就是他視為生命的四分秧田，在一個(gè)星期天的早上，還是被掃蕩一空。袁隆平來(lái)到試驗(yàn)田邊，像瘋了似的在狹窄的田埂上走過(guò)來(lái)，又走過(guò)去，狂奔亂跑。當(dāng)走到一口深井旁，像發(fā)現(xiàn)了什么，把衣服一脫，“撲通”一聲跳了下去，原來(lái)他發(fā)現(xiàn)那里面有幾棵秧苗。試分析這兩段文字的精彩之處。

精彩的細(xì)節(jié)往往能加強(qiáng)通訊的思想性和藝術(shù)性，具有動(dòng)人的魅力。文中寫文化大革命中袁隆平將劫后余生的四缽秧苗發(fā)展到四分秧田時(shí)，他“像慈母似的守護(hù)在秧田邊”；而當(dāng)這四分秧田又被掃蕩一空，他在一口深井里發(fā)現(xiàn)了僅有的“幾棵秧苗”時(shí)，他竟奮不顧身“把衣服一脫，‘撲通’一聲跳了下去”。這些細(xì)節(jié)描寫，把一個(gè)遭受苦難而又執(zhí)著追求理想、充滿獻(xiàn)身精神的科學(xué)家形象活脫脫地勾勒了出來(lái)，令人久久難忘。知識(shí)歸納：1.本文是一篇人物通訊。按時(shí)間順序報(bào)道了袁隆平在雜交水稻方面對(duì)中國(guó)和世界的卓越貢獻(xiàn)。2.寫作特點(diǎn)：A.運(yùn)用典型事例刻畫人物性格。B.運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫使人物形象豐滿生動(dòng)。C.用數(shù)字說(shuō)話使文章富有說(shuō)服力。四、練習(xí)：1.找出文中的數(shù)字說(shuō)明，試以一處為例說(shuō)明它的好處。2.學(xué)了這篇文章后，請(qǐng)你根據(jù)自己的積累，說(shuō)出袁隆平在國(guó)內(nèi)和國(guó)際上獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)。3.你認(rèn)為應(yīng)該學(xué)習(xí)袁隆平身上哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

中國(guó)雜交水稻之花在世界各地結(jié)出豐碩之果，產(chǎn)量最高的比當(dāng)?shù)仄贩N增產(chǎn)百分之五十，一般增產(chǎn)百分之二十到百分之三十。這一段數(shù)字說(shuō)明，非常確鑿真實(shí)地寫出了雜交水稻給人類帶來(lái)的福音，說(shuō)明了雜交水稻的優(yōu)越性，從而突出了袁隆平的卓越貢獻(xiàn)。四、練習(xí)：1.找出文中的數(shù)字說(shuō)明，試以一處為例說(shuō)明它的好處。2.學(xué)了這篇文章后，請(qǐng)你根據(jù)自己的積累，說(shuō)出袁隆平在國(guó)內(nèi)和國(guó)際上獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)。

隨之而來(lái)的一系列的榮譽(yù)：1979年，雜交水稻作為中國(guó)第一個(gè)農(nóng)業(yè)技術(shù)專利轉(zhuǎn)讓美國(guó)。1979年獲全國(guó)勞動(dòng)模范稱號(hào)。

1981年獲新中國(guó)建國(guó)以來(lái)第一個(gè)國(guó)家特等發(fā)明獎(jiǎng)。1985年獲聯(lián)合國(guó)世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織“杰出發(fā)明家”

金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆?987年獲聯(lián)合國(guó)教科文組織頒發(fā)的“科學(xué)獎(jiǎng)”。1988年獲英國(guó)朗克基金會(huì)“朗克基金獎(jiǎng)”。1989年被國(guó)務(wù)院授予全國(guó)先進(jìn)工作者稱號(hào)。1991年受聘聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織國(guó)際首席顧問(wèn)。1993獲得美國(guó)菲因斯特拯救饑餓獎(jiǎng)。1995年被選為中國(guó)工程院院士；獲聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織頒發(fā)的“糧食安全保障榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆薄?996年獲首屆“日經(jīng)亞洲技術(shù)開(kāi)發(fā)大獎(jiǎng)”。1997年在墨西哥獲得“先驅(qū)科學(xué)家”榮譽(yù)稱號(hào)。1998年獲“日本越光國(guó)際水稻獎(jiǎng)”。

1999年經(jīng)國(guó)際小天體命名委員會(huì)批準(zhǔn)，中國(guó)科學(xué)院北京天文臺(tái)施密特ＣＣＤ小行星項(xiàng)目組發(fā)現(xiàn)的一顆小行星為被命名為“袁隆平星”。

2000年5月31日以袁隆平名字命名的袁隆平

農(nóng)業(yè)高科技股份有限公司股票“隆平高科”在深交所上網(wǎng)定價(jià)發(fā)行。這是中國(guó)證券市場(chǎng)首次以科學(xué)家名字命名上市公司和股票。

2000年8月以袁隆平名字命名的高等院?！霸∑娇萍紝W(xué)院”在湖南成立，袁隆平出任名譽(yù)院長(zhǎng)。這是中國(guó)首家以科學(xué)家姓名命名的高等院校。

3.讀下文，并結(jié)合本文，說(shuō)說(shuō)袁隆平身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

1.農(nóng)民向福財(cái)買稻種?！南缔r(nóng)民為民分憂2.試驗(yàn)秧苗慘遭破壞——不屈不撓獻(xiàn)身科技3.不慕名利面對(duì)千億身價(jià)，袁隆平一笑置之。他說(shuō)：“人的身上，最值錢的東西，是腦袋里的知識(shí)。我這么個(gè)糟老頭子，才一米六高，六十公斤重，連骨頭賣了都值不了幾個(gè)錢。我一個(gè)月工資1600多元，外加院士補(bǔ)助、其他津貼、顧問(wèn)講學(xué)費(fèi)、稿費(fèi)，掐指一算，也有幾千元，夠花了。”總結(jié)：

文中描寫了袁隆平研究歷程中的哪些典型事例？描寫這些事例有什么作用呢？典型事例：1、看到向福財(cái)餓著肚子走了四十公里山路換回稻水，心情很沉重，從而開(kāi)始進(jìn)行雜交水稻的研究。2、提出與當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界的觀點(diǎn)大相徑庭的設(shè)想，最終通過(guò)“三系”培育獲得成功。3、在文化大革命這樣的環(huán)境中的一段極不尋常的遭遇，但他始終沒(méi)有放棄自己的雜交水稻研究。

作用：鮮明展現(xiàn)了袁隆平不畏任何艱難困苦、矢志不移地為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神。文中對(duì)袁隆平進(jìn)行了哪些細(xì)節(jié)描寫？有什么作用？作用：使袁隆平的形象更加飽滿，給讀者留下更生動(dòng)的形象。文中介紹袁隆平所作貢獻(xiàn)時(shí)運(yùn)用了一系列具體的數(shù)字，有什么作用？作用：這幾組數(shù)字有力地說(shuō)明了雜交水稻的優(yōu)越性、更突出了袁隆平的卓越貢獻(xiàn)。事例奮斗不息精神思考“怎樣使人們不挨餓”提出“三系”理論文革中不尋常的遭遇成功后投入新戰(zhàn)斗雜交水稻之父袁隆平社會(huì)責(zé)任感嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、執(zhí)著的精神不畏艱難、矢志不移、

獻(xiàn)身精神典型事例細(xì)節(jié)描寫運(yùn)用數(shù)字（文章用事實(shí)說(shuō)話，報(bào)道了袁隆平在雜交水稻方面對(duì)中國(guó)和世界的卓越貢獻(xiàn)，贊頌了他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)精神和矢志不移的科學(xué)精神）小結(jié)，板書文章主旨

本文報(bào)道了袁隆平在雜交水稻方面對(duì)中國(guó)和世界農(nóng)業(yè)的卓越貢獻(xiàn)?？坍嬃艘晃患儤恪?shí)干、敬業(yè)、執(zhí)著的老科學(xué)家的形象。贊頌了袁隆平嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、堅(jiān)定執(zhí)著的科學(xué)態(tài)度和矢志不移、兢兢業(yè)業(yè)的科學(xué)精神。

我培養(yǎng)靈感有四個(gè)字，這就是知識(shí)+汗水。

成功的啟示第一：主題明確。有了明確的主題，文章的開(kāi)頭、高潮、結(jié)尾