為榮譽(yù)而戰(zhàn)班會(huì)課件

為榮譽(yù)而戰(zhàn)639班四調(diào)考后分析

1、本次考試前一心想進(jìn)步，但名次都沒有提高，于是內(nèi)心浮躁起來，自信心大受打擊，以為努力白費(fèi)了。摔倒了，爬起來是不是你？是不是你？2、平時(shí)覺得有很多事情要做，但一到公共時(shí)間卻又不知道自己該做什么?，F(xiàn)象：1、哪個(gè)老師逼的緊就做哪一科；

2、同桌做啥我做啥？

3、喜歡做啥就一直做啥？

無計(jì)劃是不是你？3、認(rèn)為這題我會(huì)，不用去寫了。如何才是做到：知了、會(huì)了、懂了、拿了！是不是你？4、表面上安靜的坐在那里，但是心思并沒有用在學(xué)習(xí)上。身在曹營心在漢你在想誰？你在想誰？你在想誰？你在想誰？你在想誰？喜歡的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，喜歡的歌靜靜地聽大多數(shù)學(xué)生一旦過早誤入“愛河”，總是東躲西藏，長期處于“地下工作”的狀態(tài),導(dǎo)致精神高度緊張。往往會(huì)表現(xiàn)上課神情恍惚，注意力分散，情意綿綿，看書根本看不進(jìn)去，對(duì)班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)，都提不起勁來，整日想入非非，個(gè)人正常的學(xué)習(xí)和生活秩序遭到破壞。開始更注重穿著打扮，學(xué)習(xí)成績下降很快。即使是原來學(xué)習(xí)成績很好的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績也會(huì)急劇下降。這說明早戀對(duì)于正在擔(dān)負(fù)緊張學(xué)習(xí)任務(wù)的中學(xué)生而言是不適宜的。一、心中有數(shù)我們的不足：班級(jí)、學(xué)生存在的問題1、班級(jí)成績不理想，學(xué)科平均分有待提高；2、尖子生成績不突出；3、部分學(xué)生壓力不夠，緊張程度還有待進(jìn)一步提高；4、雖然定了目標(biāo)，但是缺少為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不懈努力的長久動(dòng)力；5、同學(xué)們的得分意識(shí)較差，非知識(shí)性失分嚴(yán)重6、競爭意識(shí)淡薄，習(xí)慣自己的位置，信心不足，缺少不達(dá)目的不罷休的斗志；7、學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃，手忙腳亂，不知所措；8、思想問題：“心動(dòng)多，行動(dòng)少”、“平時(shí)不慌考試慌”、“說了沒聽，或聽了沒做，或做了沒做好，或做好了沒堅(jiān)持”；9、“沒有進(jìn)入真正的實(shí)驗(yàn)班狀態(tài)，不良情緒，閑事。一、心中有數(shù)二、腦中有法能夠到達(dá)金字塔頂端的有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去。另外一種動(dòng)物是蝸牛。蝸牛從低下爬到頂端可能要一個(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年、兩年。蝸牛絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去，但是，蝸牛在金字塔頂端看到的世界跟雄鷹是一模一樣的。

你要有自信1、即使你是蝸牛，也要勇于攀登二、腦中有法學(xué)習(xí)就是一種艱苦的體力和腦力的付出。學(xué)習(xí)就要直面競爭，只要真的盡力了，就無怨無悔。你可以成績不好，多么糟糕都沒關(guān)系，但是你得讓我意識(shí)到你確實(shí)在刻苦學(xué)習(xí)。俚語說道：小小的驢兒，大大的勁兒，少吃草兒，多拉糞兒，世間哪有這么便宜的事??？2、杜絕懶惰我想告訴你：下雨天沒傘的孩子必須奮力奔跑我們不是官二代，我們不是富二代。沒人給我們“傘”，我們的一切只能靠自己。我們沒有傘，庇護(hù)我們自身的，只有我們自己。改變命運(yùn)的，也只有我們自己。我們很累，很忙，很憔悴，很無奈，但是雨水來了，我們除了奔跑，別無選擇。。二、腦中有法3、學(xué)會(huì)奔跑怎么做？日本近代有位一流的劍客，叫宮本。一位叫柳生的年輕人一心想成為一流的劍客，就慕名前來拜宮本為師學(xué)藝。他說：“師傅，根據(jù)我的資質(zhì)，要練多久才能成為一流的劍客呢？”宮本答道：“最少也要10年?！绷f：“哇！10年太久了，假如我加倍地苦練，多久可以成為一流的劍客呢？”留一只眼睛宮本答道：“那就要20年了?！绷唤獾貑枺骸皫煾担瑸槭裁次以脚殑?，成為一流劍客的時(shí)間反而越長呢？”宮本答道：“要當(dāng)一流劍客的先決條件，就是必須永遠(yuǎn)保持一只眼睛注視自己，不斷地反省。現(xiàn)在你兩只眼睛都看著劍客的招牌，哪里還有眼睛注視自己呢？”人生的成功之道就是不能兩眼都緊盯著“成功”的招牌，你必須保留一只眼睛注視自己，注視腳下的路。柳生聽了，頓時(shí)開悟，以此為道，終成一代名劍客。加拿大有一位長跑教練，因?yàn)樵诙虝r(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出幾位長跑冠軍而聞名。他成功的秘密是因?yàn)橛幸粋€(gè)神奇的陪練，這個(gè)陪練不是人，而是一只兇猛的狼。他這樣做是有原因的。他訓(xùn)練的是長跑運(yùn)動(dòng)員，每天的第一課就是從家里跑過來。有一個(gè)隊(duì)員每天都是最后一個(gè)，而他家也不是離得最遠(yuǎn)。教練甚至都對(duì)他說過讓他改行去干別的。

那只狼依然存在但突然有一天，他比其他人早到了20分鐘。教練知道他離家的時(shí)間，教練粗估了一下，驚奇的發(fā)現(xiàn)，這個(gè)隊(duì)員今天的速度幾乎可以超過世界紀(jì)錄。這個(gè)隊(duì)員氣喘吁吁地描述著他今天的遭遇：他在離開家不久穿過五公里的野路時(shí)遇到了一只狼。那野狼拼命地追他，他拼命地往前跑，那只野狼竟被他給甩下了。

所以，在我們的生活、學(xué)習(xí)中也應(yīng)該找到一只能與你賽跑的狼，這樣，你才會(huì)有向前奔的動(dòng)力。

學(xué)習(xí)方法大家談：1．課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)不必太深入，只要能把基礎(chǔ)概念和例題看懂就可以了。因?yàn)槔蠋熢谡n堂上還要拓展，課后還要復(fù)習(xí)。如果太深入，就是浪費(fèi)時(shí)間了。

理科抓好“課前課堂課后”三環(huán)節(jié)2．課堂上某些同學(xué)課前也準(zhǔn)備好要仔細(xì)聽，但老師一講課，頭就發(fā)懵，這時(shí)就應(yīng)該積極回答問題，即使不站起來回答，也因該在下面回答。當(dāng)老師講題的時(shí)候。學(xué)會(huì)做這一題是次要的，最主要的是聽老師拿到這一題后是如何入手，解這一類型題目的主要思路，以及對(duì)這一題的拓展。如果課堂上遺留下一些問題，一定要記下來，課后問老師或者是請教周圍的同學(xué)。3．課后復(fù)習(xí)課后復(fù)習(xí)并不一定要死做題目，要巧聯(lián)系，勤復(fù)習(xí)，多反思！踏實(shí)就是每天多學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)，每天多堅(jiān)持一分鐘！每天多掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每天多動(dòng)一次手！每天少說一句話，每天少走一次思！只要我們平平實(shí)實(shí)度過期末考前的每一天，勝利就是我們的！而今天就是我們走向成功的第一天！我們要選擇踏實(shí)：有時(shí)候，生命的獎(jiǎng)賞遠(yuǎn)在旅途終點(diǎn)，而非起點(diǎn)附近?？赡懿恢酪叨嗌俨讲拍苓_(dá)到目標(biāo)．踏上第一千步的時(shí)候，仍然可能遭到失敗。但成功就藏在拐角后面，除非拐了彎，你永遠(yuǎn)不知道還有多遠(yuǎn)。再前進(jìn)一步，如果沒有用，就再向前一步。事實(shí)上，每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)并不太難。

從今往后，你必須把每天的奮斗就像對(duì)參天大樹的一次砍擊,頭幾刀可能了無痕跡。每一次砍擊似微不足道，然而，累積起來，巨樹終會(huì)倒下．這恰如你們今天的努力。就像沖洗高山的雨滴，吞噬猛虎的螞蟻，照亮大地的星辰，建起金字塔的奴隸，只要持之以恒，什么都可以做到．我們要堅(jiān)持不懈，直到成功：堅(jiān)持不懈，直到成功。從今往后，你要借鑒別人成功的秘訣．過去的是非成敗，你全不計(jì)較，只抱定信念，明天會(huì)更好。當(dāng)你精疲力歇時(shí)，要抵制回家的誘惑，再試一次。你必須一試再試．爭取每一天的成功，避免以失敗收場．你要為明天的成功播種，在別人停滯不前時(shí)，你繼續(xù)拼搏，終有一天我會(huì)豐收!堅(jiān)持不懈，直到成功。你要不因昨日的成功而滿足，因?yàn)檫@是失敗的先兆。你要忘卻昨日的一切，是好是壞，都讓它隨風(fēng)而去。要信心百倍，迎接新的太陽，相信"今天是此生最好的一天"。只要一息尚存，就要堅(jiān)持到底，成功的秘訣：堅(jiān)持不懈，終會(huì)成功。每日必問

，問今天：

學(xué)了些什么內(nèi)容？2.

對(duì)不理解的問題進(jìn)行“四問”（問課本、問工具書、問同學(xué)、問老師）沒有？3.

自己動(dòng)手做了沒有？是否達(dá)到了“四能”（視聽能認(rèn)識(shí)、思考能理解、口述能表達(dá)、書寫能解答）？

4.這道題是什么類型的題目？題意是什么？（弄清是什么）；命題的已知和未知條件是什么？（弄清是什么）；該用什么知識(shí)解答？（弄清怎么辦）；做對(duì)了沒有？（弄清怎么樣）；是否有其它解法？哪一種是最簡單的解法？；實(shí)際應(yīng)用價(jià)值是什么？；如何把幾個(gè)題目組合成一個(gè)綜合題目，作為將來復(fù)習(xí)時(shí)的典型題型？5.全天所學(xué)的內(nèi)容都掌握了沒有？；作業(yè)做完了嗎？1.感冒已基本