大班數(shù)學教案認識多邊形

第頁大班數(shù)學教案認識多邊形大班數(shù)學教案相識多邊形1

活動目標：

1、通過動手操作，激發(fā)幼兒學習圖形的愛好。

2、視察和比較正五邊形、正八邊形和正十邊形，感知其主要特征。

3、培育幼兒視察、辨別的實力。

活動打算：

1、教具打算：掛圖“漂亮的窗戶”

2、學具打算：：“多邊形”彩色小珠子、彩色筆若干。用彩紙剪成五邊形至十邊形卡片(做成傘面)。正五邊形、正六邊形、正八邊形和正十邊形紙樣。

3、《操作冊》P45——46頁

活動過程：

1、創(chuàng)設情景：小動物們的房屋裝修好了，只乘下窗戶沒有刷上彩色油漆，我們?nèi)蛶退麄儼伞?/p>

2、出示掛圖，引導幼兒視察。看看小動物們家里的窗戶一樣嗎，分別是什么形態(tài)的?

3、給每個窗戶涂上不同的顏色，它們分別是正五邊形、正六邊形、正八邊形和正十邊形。

4、探討說說在生活動中見過哪些邊形的物體如密蜂的蜂房是正六邊形的，傘面是八邊表的。

5、操作活動。

幼兒拿學具“多邊形”，觸摸多邊形，感知多邊形的基本特征。與多邊形卡對應擺放，加深地多邊形的相識。

6、作業(yè)：

(1)、描一描是和邊形，并將數(shù)字寫在圖形中間，再把相同的圖形連在一起。

(2)、小密蜂迷路了，讓我們來幫它找找吧!細致視察花園里的花壇，數(shù)一數(shù)它們都是幾邊形的。根據(jù)依次依次從五邊形走到十邊形花壇，中間不能重復，請畫出線路。

7、作業(yè)講評。

大班數(shù)學教案相識多邊形2

活動目標：

1、通過動手操作，激發(fā)幼兒學習圖形的愛好。

2、視察和比較正五邊形、正八邊形和正十邊形，感知其主要特征。

3、培育幼兒視察、辨別的實力。

活動打算：

1、教具打算：掛圖“漂亮的窗戶”

2、學具打算：：“多邊形”彩色小珠子、彩色筆若干。用彩紙剪成五邊形至十邊形卡片(做成傘面)。正五邊形、正六邊形、正八邊形和正十邊形紙樣。

3、《操作冊》P45——46頁

活動過程：

1、創(chuàng)設情景：小動物們的房屋裝修好了，只乘下窗戶沒有刷上彩色油漆，我們?nèi)蛶退麄儼伞?/p>

2、出示掛圖，引導幼兒視察?？纯葱游飩兗依锏拇皯粢粯訂?，分別是什么形態(tài)的?

3、給每個窗戶涂上不同的顏色，它們分別是正五邊形、正六邊形、正八邊形和正十邊形。

4、探討說說在生活動中見過哪些邊形的物體如密蜂的蜂房是正六邊形的，傘面是八邊表的。

5、操作活動。

幼兒拿學具“多邊形”，觸摸多邊形，感知多邊形的基本特征。與多邊形卡對應擺放，加深地多邊形的相識。

6、作業(yè)：

(1)、描一描是和邊形，并將數(shù)字寫在圖形中間，再把相同的圖形連在一起。

(2)、小密蜂迷路了，讓我們來幫它找找吧!細致視察花園里的花壇，數(shù)一數(shù)它們都是幾邊形的。根據(jù)依次依次從五邊形走到十邊形花壇，中間不能重復，請畫出線路。

7、作業(yè)講評。

大班數(shù)學教案相識多邊形3

活動目標：

1、通過動手操作，激發(fā)幼兒學習圖形的愛好。

2、視察和比較正五邊形、正八邊形和正十邊形，感知其主要特征。

3、培育幼兒視察、辨別的實力。

4、引導幼兒主動與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學習的愛好。

活動打算：

1、教具打算：掛圖“漂亮的窗戶”

2、學具打算：：“多邊形”彩色小珠子、彩色筆若干。用彩紙剪成五邊形至十邊形卡片(做成傘面)。正五邊形、正六邊形、正八邊形和正十邊形紙樣。

活動過程：

1、創(chuàng)設情景：小動物們的房屋裝修好了，只乘下窗戶沒有刷上彩色油漆，我們?nèi)蛶退麄儼伞?/p>

2、出示掛圖，引導幼兒視察?？纯葱游飩兗依锏拇皯粢粯訂幔謩e是什么形態(tài)的?

3、給每個窗戶涂上不同的顏色，它們分別是正五邊形、正六邊形、正八邊形和正十邊形。

4、探討說說在生活動中見過哪些邊形的物體如密蜂的蜂房是正六邊形的'，傘面是八邊表的。

5、操作活動。

幼兒拿學具“多邊形”，觸摸多邊形，感知多邊形的基本特征。與多邊形卡對應擺放，加深地多邊形的相識。

6、作業(yè)：

(1)、描一描是和邊形，并將數(shù)字寫在圖形中間，再把相同的圖形連在一起。

(2)、小密蜂迷路了，讓我們來幫它找找吧!細致視察花園里的花壇，數(shù)一數(shù)它們都是幾邊形的。根據(jù)依次依次從五邊形走到十邊形花壇，中間不能重復，請畫出線路。

7、作業(yè)講評。

活動反思：

通過此活動幼兒對圖形有清楚概念，對不同的圖形有了印象。能比較出它們之間的異同，