小班語言教案《冬爺爺?shù)亩Y物》

小班語言教案《冬爺爺?shù)亩Y物》小班語言杰出教案《冬爺爺?shù)亩Y物》

設(shè)計(jì)意圖：

由于小班的孩子年齡較小，對(duì)一年四季的概念、特征重新認(rèn)識(shí)比較模糊不清?，F(xiàn)在，冬天去了，而冬天中頗具代表性的就是雪景，鼓勵(lì)孩子觀賞雪景的美，在故事和音樂聲中體會(huì)玩雪、賞雪的歡樂，使孩子來到小自然，愛好小自然。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、曉得冬天可以下雨，雪景就是美麗的。

2、深入細(xì)致聆聽故事，初步意識(shí)到協(xié)助別人和被人協(xié)助都就是很歡樂的。

3、初步體驗(yàn)人和大自然相互關(guān)懷的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、幼兒初步觀測(cè)過冬天的主要特征。

2、故事《冬爺爺?shù)亩Y物》PPT

活動(dòng)過程：

一、談話帶出故事，寶寶你們接到過禮物嗎？冬天就要至了，冬爺爺也增添了禮物，禮物就是贈(zèng)送給誰呢？我們一起來傾聽故事《冬爺爺?shù)亩Y物》

二、觀賞故事，教師存有感情的講訴故事《冬天爺爺?shù)亩Y物》協(xié)助幼兒介紹故事的內(nèi)容。

（一）出具冬爺爺?shù)膱D片及冬天的背景圖，講訴故事。

回答：冬天去了，天氣顯得怎么樣？麗麗她的心情怎么樣？麗麗生病了，冬爺爺給麗麗送去了什么禮物?后來，麗麗顯得怎么樣了？

（二）幼兒邊觀測(cè)圖片，邊一一探討上述問題，并自學(xué)角色對(duì)話，用肢體語言、表情等配以抒發(fā)自己的認(rèn)知。

回答：這就是什么？什么季節(jié)才存有它？雪花就是什么顏色的？什么形狀的？

麗麗接到爺爺?shù)乃腿サ亩Y物后，病攻來？她怎么從床上爬起來的？

三、回答探討，搬遷作品經(jīng)驗(yàn)。

回答：你期望冬爺爺送來什么禮物給你？

幼兒民主自由抒發(fā)，懇請(qǐng)部分幼兒在集體中抒發(fā)自己的見解。

回答：你討厭冬爺爺?shù)亩Y物嗎？

四、幼兒至戶外體會(huì)冬天，鼓舞幼兒產(chǎn)生討厭小自然的情感。

律動(dòng)：《雪花》。

音樂聲中，"大雪花"（幼兒）隨著"冬爺爺"（教師）吹起的風(fēng)，民主自由地飛來飛去。教師率領(lǐng)幼兒跑至戶外，體會(huì)冬天的氣溫、冬天的風(fēng)、人們的衣著，如果就是下雪天還可以體會(huì)冬天的雪景。

附于：故事冬爺爺?shù)亩Y物

冬天慢慢地去了，天氣慢慢地變冷了。麗麗后生了一場(chǎng)大病，無法回去幼兒園，她很傷心。她躺在床上，望著窗外，想要：要是存有許多好朋友去陪我那該多不好啊！這事被冬爺爺曉得了，冬爺爺說道："我必須使美麗的小雪花回去陪麗麗，使她的病快點(diǎn)不好出來。"早上，窗外升起了一朵朵白色的小雪花。"?。《嗝赖拇笱┗ò。?麗麗一骨碌從床上爬起來，穿好衣服跑到屋外。?。⊥饷孀?yōu)橐黄酌Ｃ?，溫?rùn)的雪花在麗麗的周圍飄來飄去。大雪花胸著麗麗的頭發(fā)，輕輕地說她：