小班語言教案《國王生病了》

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小班語言教案《國王生病了》大班上學(xué)期語言教案《國王生病了》

活動目標(biāo)：

1.能夠初步認(rèn)知故事內(nèi)容并對畫面展開一定的敘述。

2.學(xué)會設(shè)計(jì)合理的運(yùn)動計(jì)劃表，曉得運(yùn)動有利于身體健康。

活動準(zhǔn)備工作：

課件、圖畫書、運(yùn)動計(jì)劃表

活動過程：

一、談話引入活動

1、你們后生過病嗎?生病時存有什么感覺？

2、你曉得人為什么可以生病?

3、怎么樣就可以使自己維持身心健康，不生病呢？（運(yùn)動）你討厭搞什么運(yùn)動？

教師小結(jié)：只有自己多搞運(yùn)動，才可以身體不好。但是，運(yùn)動過太少和運(yùn)動過多都不好搞運(yùn)動必須適度。

二、利用課件，協(xié)助幼兒認(rèn)知故事看看課件，共同寫作，教師回答：

1、床上躺著誰?趴在旁邊的就是誰?她存有什么體會?她可以怎么辦呢?

2、他們把誰大喊去了?你怎么曉得他就是醫(yī)生?他手上拿著什么?上面寫下了些什么？

3、這些人就是誰?轎子就是用以干什么的?

4、星期一王子拎國王回去干什么?你看見國王與王子存有什么不一樣?他們爬到至山頂看見了什么?國王怎么說?

5、這就是星期幾?誰吃飯國王干什么回去了?國王怎么說?

6、你們真的國王的病攻來?為什么?其他的人都怎樣了?國王因?yàn)椴贿\(yùn)動生病了，但其他人運(yùn)動了怎么還生病呢?

7、國王從星期一至星期日就是怎樣運(yùn)動的?醫(yī)生聽到了國王說道的話可以怎么說?星期一至星期日其他人干活了什么?他們怎樣了?

8、后來國王怎么樣了?國王的轎子呢?國王在搞什么?

9、國王的病攻來?從哪里看看出的?

10、教師完備講訴故事，完備體會故事的內(nèi)容。

三、設(shè)計(jì)“我的運(yùn)動計(jì)劃表”

1、小朋友也必須天天搞運(yùn)動，就可以維持身心健康啊。我們?nèi)プ约涸O(shè)計(jì)一張“運(yùn)動計(jì)劃表”吧。

建議：每天的運(yùn)動都必須不一樣。

2、幼

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