我的拿手好戲優(yōu)秀滿(mǎn)分

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我的拿手好戲優(yōu)秀滿(mǎn)分我的拿手好戲優(yōu)秀總分值作文

作文我的拿手好戲怎么寫(xiě)對(duì)比好?大家最不目生的就是作文了,尤其是具有教導(dǎo)意義的寫(xiě)人作文,寫(xiě)人作文的根本目的在反映人物的某個(gè)方面的特點(diǎn),這也是寫(xiě)人作文的中心所在。今天我在這給大家整理了我的拿手好戲優(yōu)秀總分值作文12篇!

我的拿手好戲優(yōu)秀總分值作文篇1

每個(gè)人都有自己的拿手好戲，唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、釣魚(yú)……當(dāng)然，我也不例外，我的拿手好戲就是做雞蛋餅了！

從小，我就熱愛(ài)在廚房看外婆做雞蛋餅，每當(dāng)吃到外婆做的雞蛋餅時(shí)，我都會(huì)心合意足?，F(xiàn)在，我也長(zhǎng)大了，做雞蛋餅也就成了我的拿手好戲！

做雞蛋餅的方法其實(shí)很簡(jiǎn)樸，重要的是要操縱好火候。先把兩個(gè)雞蛋打在碗里，攪拌平勻，撒一些鹽、雞精和蔥，再攪拌一下，然后把雞蛋液平勻地涂抹在面餅上。

打定工作做完后，就要開(kāi)頭做雞蛋餅了。先在鍋里倒上少許的油，等油熱了，再把餅放進(jìn)鍋里，過(guò)三十秒左右翻面。等餅上凸出好多小泡泡時(shí)，就表示，這個(gè)餅已經(jīng)熟嘍！此時(shí)，雞蛋餅不僅色澤焦黃，而且鮮美味撲鼻，真令人垂涎欲滴呀！

我做的雞蛋餅，當(dāng)然是人人都愛(ài)的。吃了我的餅后，正減肥的媽媽不再減肥了，工作辛苦了一天的爸爸也不感到疲憊了，連平日嘴很挑的弟弟也熱愛(ài)吃。

大姨的小兒子也愛(ài)吃我做的雞蛋餅。你瞧，表弟他又來(lái)了，他可憐巴巴地對(duì)我訴苦道：“姐姐，媽媽最近老是讓我減肥，晚上都不給我做飯吃，你……你再給我做個(gè)雞蛋餅唄，求求你了！”說(shuō)完，他又向我眨了刺眼睛。

望著他胖嘟嘟的臉，我也不忍心拒絕他，于是我走進(jìn)了廚房，給表弟做起了雞蛋餅。

沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，一個(gè)香噴噴的雞蛋餅就送到了表弟手里，看著手里色香俱全的雞蛋餅，他不禁跳了起來(lái)，然后又狼吞虎咽地吃了起來(lái)。他邊吃邊對(duì)大姨說(shuō)：“媽?zhuān)∧憧唇憬愣嗪?！不僅會(huì)做飯，做得還比你好吃！你就快學(xué)學(xué)吧！”

每個(gè)人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲就是做雞蛋餅，你也想吃嗎？想吃就來(lái)找我吧！

我的拿手好戲優(yōu)秀總分值作文篇2

我有大量拿手好戲，如：游泳、足球、兵兵球、羽毛球。但最拿手的還是獨(dú)輪車(chē)。

獨(dú)輪車(chē)，就是一個(gè)輪子騎的車(chē)，最重要的是平衡。一開(kāi)頭練平衡的時(shí)候，先是一腳離地轉(zhuǎn)圈，我總是沒(méi)轉(zhuǎn)幾圈就不行了，之后經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)才堅(jiān)持平衡。其次點(diǎn)就是怎樣樣上車(chē)。上車(chē)也不是什么輕易事，教師先讓我們抓住欄桿上車(chē)，可我想盡手段也無(wú)能為力。之后教師報(bào)告我先要逐漸踩住踏板再上去會(huì)對(duì)比輕易，我逐步掌管了上車(chē)的技能。最終學(xué)完上車(chē)了，我以為能夠開(kāi)頭騎車(chē)了。

可教師卻讓我們學(xué)習(xí)搖車(chē)，搖車(chē)是什么呢？就是腳向前騎一下再向后騎一下，左腳在下叫左搖車(chē)，右腳在下叫右搖車(chē)。教師讓我們每一天左右各搖一百個(gè)，搖了五十個(gè)的時(shí)候我已經(jīng)累得不行了，100個(gè)也太多了吧。我當(dāng)時(shí)就想打退堂鼓了，可轉(zhuǎn)念一想假設(shè)我此刻不學(xué)了，那之前一個(gè)月的功夫不就白費(fèi)了。所以我堅(jiān)強(qiáng)決心，迎難而上，每日在家苦練。有時(shí)候跌下來(lái)不是跌破了皮，就是摔傷了腳，每一天都特別艱辛，有時(shí)候剛練完我就癱在床上，一動(dòng)也不想動(dòng)了。

最終要學(xué)騎車(chē)了，我沖動(dòng)不己，可又一座大山接踵而來(lái)。接連幾次剛上車(chē)就跌下來(lái)，真煩！我請(qǐng)來(lái)媽媽協(xié)助，剛開(kāi)頭拉著媽媽的手騎了起來(lái)，之后我和媽媽各拿著紅領(lǐng)巾的一端能夠騎了，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的訓(xùn)練后我能夠獨(dú)立騎車(chē)了，太開(kāi)心了。

有一次教師讓我去加入一個(gè)小比賽，比賽距離400米，最好勞績(jī)是1分30秒，我騎了200米時(shí)，已經(jīng)精疲力盡了。教師對(duì)我說(shuō)：“不體驗(yàn)暴風(fēng)雨哪有彩虹呢?！蔽衣?tīng)了教師的話(huà)全力沖刺，最終用時(shí)1分鐘拿到了第一名勞績(jī)，之后又拿到了五段的獎(jiǎng)狀。

這就是我擁有的“拿手好戲”——騎獨(dú)輪車(chē)，我為擁有這樣的技能而驕傲！

我的拿手好戲優(yōu)秀總分值作文篇3

我的愛(ài)好有好多，打嬉戲、看電視、滑旱冰……可是我最熱愛(ài)的是玩魔方。

一天我在下課時(shí)，望見(jiàn)同學(xué)們玩魔方，玩得很開(kāi)心，我很羨慕?；氐郊?，我也讓媽媽給我買(mǎi)個(gè)，媽媽允許了。我和媽媽來(lái)到了玩具店，我買(mǎi)了一個(gè)最好最快的魔方。媽媽還給我找了一個(gè)魔方輔導(dǎo)教師。輔導(dǎo)教師讓我抄寫(xiě)小魚(yú)公式、拐角公式、左手公式、右手公式、修改公式……

回到家，教師讓我把這些公式都背下來(lái)好用。這三階魔方，有紅橙黃綠藍(lán)白等六種顏色，總共有六面，每個(gè)面都是一個(gè)正方形，每個(gè)正方形又包含著9個(gè)小正方形。這些小正方形打亂后，還能夠復(fù)原，真是微妙無(wú)盡，我一下子就被它吸引了。

我背著背著，??！這也太難了，想要放棄了。就在這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人?！敝?，我開(kāi)頭苦練，最難的是步驟記不住，于是我單獨(dú)練它，每次都練得滿(mǎn)頭大汗，筋疲力盡。其次天，我給教師背了一遍，不成思議，我背下來(lái)了。教師教我復(fù)原，我復(fù)原告成。

這一周，有一個(gè)魔方復(fù)原大賽，我報(bào)了名。在比賽的前一天晚上，我練到了深夜才睡覺(jué)。功夫不負(fù)有心人。在比賽上，我心里暗想：這是為班級(jí)而戰(zhàn)，務(wù)必發(fā)揮出自我的最好水平。

教師喊：“開(kāi)頭！”我急速拿起魔方拼了起來(lái)。時(shí)間如流水，我拼完了，我對(duì)教師說(shuō)：“好了，一分鐘整！”教師和同學(xué)都鼓掌。此時(shí)，我感到無(wú)比高傲和驕傲，心里就像吃了蜜一樣甜，全校參賽學(xué)生中我拼得最快。

魔方，讓我的課余生活更充實(shí)，讓我變得更加聰明，讓我懂得做任何事都得講方法，才能更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，也讓我體會(huì)到了“臺(tái)上特別鐘，臺(tái)下十年功”的含義。

我的拿手好戲優(yōu)秀總分值作文篇4

十八般武藝樣樣是好戲，我的拿手好戲是吹糖人。

在太陽(yáng)市里，一次偶然的機(jī)遇，我遇到了賣(mài)糖人的小攤，賣(mài)糖人的是一位約莫40歲左右的中年人，我看著他吹了幾個(gè)糖人，覺(jué)得很好玩兒，我買(mǎi)了一只吹出來(lái)的糖小豬，咬一口又脆又甜，我覺(jué)得糖人又好玩又好吃，于是我熱愛(ài)上了這門(mén)又好玩又好吃的手藝——吹糖人。

我覺(jué)得吹糖人很簡(jiǎn)樸，很簡(jiǎn)便，但說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)樸做起來(lái)難，吹糖人不但要研究吹的氣流大小，還要研究熬糖的時(shí)間和火候，有時(shí)候吹的氣流大了，輕易把糖吹破，氣流小了，糖吹不起來(lái)，還有熬糖的時(shí)間長(zhǎng)了，糖就變成糖水了，時(shí)間短了糖還沒(méi)有熬化，有時(shí)候火候大了，糖就糊了，火候小了糖就熬不開(kāi)了，看來(lái)熬糖也是一門(mén)技術(shù)活。我讓媽媽每一天晚上給我打定一鍋糖，我寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)頭熬糖做糖人，就這樣幾個(gè)月過(guò)去了，我做糖人的技術(shù)越來(lái)越好，最終做出了完備的糖人，我欣喜的一跳三尺高。

過(guò)幾天就是表哥的生日了，他屬雞，我計(jì)劃為他做一只糖公雞，我在抽屜里拿出我珍藏的全體糖，打定為它做一只最甜的糖公雞。我把選好的糖放在鍋里熬成糖漿，熬的時(shí)候人務(wù)必要在旁邊看著，火候要操縱好，把熬好的糖漿冷卻幾分鐘，然后捏出一團(tuán)，搓出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的尖，在尖上戳一個(gè)小洞，從這個(gè)小洞往里吹氣，糖會(huì)逐漸地膨脹起來(lái)，一邊吹一邊用手捏出想要的外形，吹好后等上幾分鐘，糖公雞就做好了。表哥生日那天，我做了六個(gè)糖公雞送給他，大家都說(shuō)我做的惟妙惟肖，夸我心靈手巧，給我?guī)?lái)了成就感和認(rèn)同感。

我熱愛(ài)這門(mén)手藝——吹糖人。

我的拿手好戲優(yōu)秀總分值作文篇5

我愛(ài)音樂(lè)，每種樂(lè)器發(fā)出的聲音我都熱愛(ài)。不過(guò)，我最熱愛(ài)的，還是“樂(lè)器之王”鋼琴。

我從三年級(jí)就開(kāi)頭學(xué)琴，鋼琴的美在于它的聲音、外觀(guān)和彈琴者的心情。聲音是每一個(gè)琴鍵發(fā)出的，每一個(gè)琴鍵都有屬于它這個(gè)音鍵的聲音之美。外觀(guān)或許是一架鋼琴最引人注目的地方吧！你們見(jiàn)過(guò)水晶鋼琴嗎？我見(jiàn)過(guò)，那是一架亮晶晶的鋼琴。站在那里，就像美觀(guān)的灰姑娘一樣，全身都是水晶做的，我坐上去彈了一首歡快的小曲，那感覺(jué)可真美啊！感覺(jué)輕飄飄的，仿佛自己就坐在四周都是水晶，眼前亮晶晶的水晶之城。完全沉浸在音樂(lè)的巧妙喜悅之中。

每當(dāng)我坐在鋼琴旁時(shí)，就會(huì)有一種無(wú)法操縱的興奮。猶如樂(lè)譜上的音符都長(zhǎng)了手和腳，在那里蹦蹦跳跳，在我身邊跳舞。每當(dāng)爸爸、媽媽疲憊時(shí)，我總會(huì)彈首慢節(jié)奏的歌曲讓他們一邊賞識(shí)一邊放松身心。原來(lái)音樂(lè)還有這功能，可真是一舉兩得??！

每個(gè)人都可以愛(ài)音樂(lè)，由于音樂(lè)是大家的。就像鋼琴家郎郎。他對(duì)音樂(lè)是那么癡迷，對(duì)鋼琴更是有說(shuō)不清的感覺(jué)。猶如鋼琴就是他生命的一片面，是他的知心摯友。當(dāng)他坐在金色的大廳上演出時(shí)的每一分每一秒，他都不會(huì)忘卻，是鋼琴，這個(gè)從小就陪伴他的“摯友”，幫他消釋上臺(tái)演出時(shí)的那慌張心情，幫他征服臺(tái)下觀(guān)眾。那一刻，他明白了，鋼琴是他一生最知心的伴侶。

我愛(ài)音樂(lè)，更愛(ài)鋼琴。音樂(lè)，永遠(yuǎn)是最美好的聲音。它那跳動(dòng)的音符，使我想擁有它。音樂(lè)，永遠(yuǎn)是使人身心愉悅使人擺脫煩擾的靈藥。音樂(lè)，永恒的音樂(lè)。

我的拿手好戲優(yōu)秀總分值作文篇6

理想無(wú)論怎樣模糊，總潛伏在我們的心底。在我小的時(shí)候，我有一個(gè)理想，就是可以當(dāng)一名鋼琴家。一向到去年夏天，媽媽給我報(bào)了鋼琴班，我終究可以開(kāi)頭學(xué)鋼琴啦！

我和媽媽來(lái)到教室，望見(jiàn)一位年輕美麗的鋼琴老師，老師笑著對(duì)我說(shuō)：“你以后叫我張老師吧?！蔽椅⑽Ⅻc(diǎn)著頭，和她一起進(jìn)入了教室。首先，張老師給我教手在鋼琴上的位置，隨后逐漸給我講一些簡(jiǎn)樸的歌曲和如何識(shí)譜。

我記得那是一個(gè)秋天，張老師問(wèn)我：“可可，這次比賽你打定彈什么曲子？”我想了想回復(fù)：“天空之城吧?！闭f(shuō)完張老師給我打印出那首曲子的譜子。

回家后，我欣喜的對(duì)媽媽說(shuō)：“這次比賽我彈天空之城?！眿寢層貌惶嘈诺难凵駥?duì)我說(shuō)：“真的？”我欣喜的說(shuō)：“當(dāng)然是真的了！”媽媽專(zhuān)心的對(duì)我說(shuō)：“那你要加倍練習(xí)，加油，寶物！”聽(tīng)了媽媽這一翻話(huà)，我暗下決心，每天寫(xiě)完作業(yè)都要把曲子練二十遍。剛開(kāi)頭練曲子的時(shí)候，我覺(jué)得這首曲子很難。不過(guò)，媽媽在一邊陪著我，對(duì)我說(shuō)“可可，媽媽相信你確定行，加油！”聽(tīng)了媽媽的激勵(lì)，我渾身彌漫了氣力！持續(xù)努力的練琴。

在一個(gè)星期后，我要表演了，上臺(tái)前我很慌張，我深吸一口氣，逐漸抑制了慌張，輪到我時(shí)，我富有感情的、流利的把《天空之城》彈奏完了，令我意外的是，我竟然得了90。8分，那時(shí)我的心情無(wú)比開(kāi)心，無(wú)比沖動(dòng)。

后來(lái)我專(zhuān)心的想了想，一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的理想，最重要的是具備兩個(gè)條件：士氣和行動(dòng)！加油吧！我確定可以實(shí)現(xiàn)我的鋼琴夢(mèng)！

我的拿手好戲優(yōu)秀總分值作文篇7

人生沒(méi)有理想就像航海沒(méi)有指南針，我們乘著理想的翅膀，踏上了為理想而奮斗的旅程，在實(shí)現(xiàn)理想的路上，有一些事是繁重的，有一些事是喜悅的。

我分外酷好彈鋼琴。一天，我去音樂(lè)老師的辦公室，一陣陣節(jié)奏舒緩、曲調(diào)美好的鋼琴聲飄入我的耳膜，我仿佛到了另外一個(gè)彌漫神秘色調(diào)的世界，我凝耳靜聽(tīng)，整個(gè)身心都融入其中，隨著悠揚(yáng)的琴聲我的手來(lái)回輕柔地滑動(dòng)著，那份專(zhuān)注與喜悅引起了老師的.關(guān)注，老師輕輕拍了我一下，我猛的從夢(mèng)中醒來(lái)，大喊一聲：“我要當(dāng)一名鋼琴家。”同時(shí)我的理想就像一顆種子，落進(jìn)泥土之后萌發(fā)了綠綠的嫩芽。當(dāng)時(shí)我很單純地以為：只要能好好地練習(xí)彈琴，就能當(dāng)上鋼琴家了。可是隨著我年齡地增長(zhǎng)，我才察覺(jué)自己特別的童稚。我意識(shí)到：成為一名優(yōu)秀的鋼琴家，雖然看似特別宏偉，但是卻是要用它的努力換取來(lái)的，一部作品的告成是用艱辛付出換來(lái)的，是辛苦努力的結(jié)晶。

望著天空的辰星，我知道了鋼琴聲的靈魂，名譽(yù)是次要的，陶冶情操，凈化心靈才是主要的，我從今以后會(huì)更加勤奮，我會(huì)用琴鍵和音符奏出世活的一點(diǎn)一滴，學(xué)會(huì)查看日常生活，努力鉆研、打好根基，我要彈奏未來(lái)，我要用我自己手中的樂(lè)器彈奏出自己精彩的人生。

心中的夢(mèng)，我的理想，永遠(yuǎn)堅(jiān)持永不放棄，風(fēng)風(fēng)雨雨我都會(huì)面對(duì)。無(wú)論美觀(guān)或者哀傷，我都會(huì)走下去，總有一天我會(huì)告成。

我的拿手好戲優(yōu)秀總分值作文篇8

我的鋼琴老師偶而會(huì)麻煩一下，讓我逐漸講給大家聽(tīng)。

學(xué)鋼琴的小摯友都知道，第一次彈的曲子，確定不成能會(huì)全對(duì)嘛！總會(huì)出過(guò)錯(cuò)。大多數(shù)的老師都會(huì)很有細(xì)心的說(shuō)：“來(lái)！這里理應(yīng)要這樣彈，改一下吧！”我的鋼琴老師可不會(huì)這樣慈祥，她會(huì)直接大力的把我的手指壓下去：“理應(yīng)這樣啦！”

有一次我剛好大姆哥受傷，本來(lái)想請(qǐng)假，但我還是忍痛去上了鋼琴課。我還來(lái)不及報(bào)告老師，就這么剛好，我彈錯(cuò)了一個(gè)音。老師毫不留情的用力把我的大姆哥用力按下去，當(dāng)下我痛得眼淚都要飆出來(lái)了，還好傷口沒(méi)有裂開(kāi)，不然確定很像火山爆發(fā)，噴出來(lái)的血就像火山熔巖，老師也嚇了一跳。

老師的記性猶如不太好，她曾經(jīng)允許我要送給我一個(gè)驚喜包，可是每次問(wèn)她，她就會(huì)抓抓腦袋，迷含混糊的說(shuō)：“那家店猶如倒了耶！”所以，我到今天都沒(méi)有望見(jiàn)驚喜包的蹤影。

會(huì)被我列為麻煩老師的原那么是：說(shuō)話(huà)不算話(huà)，當(dāng)老師的人怎么可以這樣呢？還有，理應(yīng)要多體諒小摯友第一次彈的譜，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就訓(xùn)我，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)要把我降級(jí)。

其實(shí)，我熱愛(ài)我的每一個(gè)老師，我也知道當(dāng)老師很辛苦，確定會(huì)有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，很難達(dá)成十全十美。我只夢(mèng)想老師們假裝自己是學(xué)生，想想學(xué)生的心情的話(huà)，那么就天下太平，萬(wàn)事如意了。

我的拿手好戲優(yōu)秀總分值作文篇9

我的拿手好戲是下象棋，我分外熱愛(ài)下象棋。烈日火熱的夏季，在大家小院兒的服務(wù)平臺(tái)上，一頂乳白色戶(hù)外帳篷下，我取出了旗盤(pán)，擺猶如棋子，每每我手持棋子時(shí)，一股決勝千里之感溢于言表。

“快來(lái)，對(duì)決一場(chǎng)吧！”我向另一方挑戰(zhàn)，“來(lái)就來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)？”他是大家院兒里下棋數(shù)一數(shù)二的大神，年齡與我類(lèi)似，看著我下戰(zhàn)書(shū)，激得他斗勁十足，坐著正對(duì)面的椅子上。特別不屑一顧地望著我。擺放棋后。我信仰滿(mǎn)滿(mǎn)，讓了他一步，他進(jìn)了“兵”，我上了“馬”，他上“象”，我照舊上“馬”。看喧嚷的人從一兩個(gè)到五六個(gè)越圍越多…。他撓著頭想來(lái)想去，卻不知道我到底上“馬”做什么？他越遲疑，我越?jīng)_動(dòng)，由于我這一招數(shù)一旦取得告成——連環(huán)馬，那他的贏(yíng)率可就裁減了。

賽事開(kāi)展到日趨強(qiáng)烈，伴隨著我謀略的取得告成，他一步失了主動(dòng)權(quán)，一旁有些人逐步為他心急，有些人夸贊我的身懷絕技。太陽(yáng)光越升越高，溫度也愈來(lái)愈熱，他愈發(fā)慌張了，但見(jiàn)他出了一頭汗，稍候他猛然堅(jiān)強(qiáng)不移地拿出棋子，硬吃完我的一個(gè)“馬，而他的“車(chē)”都不保了?！巴旰?！贏(yíng)不了，認(rèn)輸吧！”另一方只有迫不得已認(rèn)輸。

哪些，你跟我說(shuō)這象棋從哪學(xué)的？那是我四歲時(shí)每日看高清爺爺下棋，盡管我都不大，不明白棋牌是什么理由，但口中總聽(tīng)爺爺叨嘮著：“吃完它！吃完它！”。六歲時(shí)，我逐步和爺爺下象棋，那時(shí)候，即便爺要我“車(chē)馬炮”，由于我贏(yíng)不上。之后，我逐漸地了解了棋牌的下棋招數(shù)，也逐漸地找到覺(jué)得，不斷挑戰(zhàn)爺爺，歷經(jīng)了六年，練出了今日的下棋時(shí)間。

上蒼苦心人，六年的訓(xùn)練與累積，使我獲得了好多場(chǎng)棋，終于造就了我的拿手好戲，也要我獲得了無(wú)盡的開(kāi)心！

我的拿手好戲優(yōu)秀總分值作文篇10

我的拿手好戲是畫(huà)畫(huà)。

三歲時(shí)，我就熱愛(ài)拿著畫(huà)筆畫(huà)畫(huà)，媽媽見(jiàn)小小的我更加熱愛(ài)涂涂畫(huà)畫(huà)，就將我送到了畫(huà)畫(huà)班。

自此，我與畫(huà)畫(huà)結(jié)下了不解之緣，在施老師用心指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了兒童畫(huà)，想象畫(huà)，彩鉛，卡通畫(huà)，國(guó)畫(huà)……從原來(lái)的“菜鳥(niǎo)”逐步成為小小“繪畫(huà)能手”。

一次，學(xué)校開(kāi)展“我是小小畫(huà)家”的活動(dòng)，我正琢磨著畫(huà)什么內(nèi)容，表姐走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“活動(dòng)還在下星期呢！你別愁了，在網(wǎng)上找?guī)追鶊D畫(huà)模仿就可以了，我玩先玩嬉戲吧！”我婉言謝絕了表姐的方法。我想自己創(chuàng)作，于是我拿起筆，一邊想，一邊畫(huà)，不一會(huì)兒，我靈感來(lái)了，就畫(huà)鄉(xiāng)村校園吧！我用流暢的線(xiàn)條勾畫(huà)出了鄉(xiāng)村校園的輪廓，又仔留心細(xì)地刻畫(huà)細(xì)節(jié)，用心勾線(xiàn)，結(jié)果拿出水粉顏料，調(diào)出斑斕的色調(diào)，一絲不茍地涂了上去，終究，一幅畫(huà)被我創(chuàng)作好了。

我興致勃勃地拿去給繪畫(huà)高手——梓怡看，她細(xì)細(xì)詳察，誠(chéng)實(shí)地說(shuō)：“你的畫(huà)稿不錯(cuò)，假設(shè)把學(xué)校門(mén)前的田園風(fēng)光顏色搭配明麗一些就更完備了……”聽(tīng)了她的畫(huà)，我迅速跑回家，開(kāi)啟顏料盒，擠出少量黃色，參與不等量的藍(lán)色，調(diào)出碧綠，翠綠，青綠……有層次地涂啊，涂啊。在我的努力下，畫(huà)面煥然一新，呈現(xiàn)卓越彩明麗，活力盎然，欣欣向榮的景象。

評(píng)比現(xiàn)場(chǎng)，我的畫(huà)以美好的線(xiàn)條，生動(dòng)的圖案，明麗的色調(diào)，得到評(píng)委的一致好評(píng)，爸爸也向我豎起大拇指，觀(guān)眾們拍手叫好，有人夸贊道：“這么小的一個(gè)女孩兒，畫(huà)的畫(huà)如此維妙維肖……”聽(tīng)了大家的夸贊，我暗自欣喜著。

畫(huà)畫(huà)是我的拿手好戲，畫(huà)畫(huà)給我?guī)?lái)了喜悅，帶來(lái)了自信，通過(guò)畫(huà)畫(huà)，我還明白了：拿手好戲并非一蹴而就，確定要通過(guò)自己的努力，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和練習(xí)，才能精進(jìn)。

我的拿手好戲優(yōu)秀總分值作文篇11

我熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，熱愛(ài)籃球，由于我學(xué)習(xí)了整整六年的籃球，它自然成了我的拿手好戲。在六年的籃球之路上，有過(guò)困難，有過(guò)想放棄，但它大多數(shù)帶給我的，還是那告成的喜悅。

在六年前，我往往能看到幾個(gè)大人在籃球場(chǎng)上打籃球。他們帥氣的動(dòng)作馬上就吸引了我，引起了我的奇怪心，一顆理想的種子埋在了心中?？墒俏抑邪嗟奈姨@球又太大，我只好用我的小皮球充當(dāng)籃球。對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，那個(gè)籃筐太大了，于是我又用我的壓歲錢(qián)，買(mǎi)了一個(gè)迷你的小籃筐。由于喜歡，每日有空就在家里練習(xí)投籃，媽媽察覺(jué)我這么熱愛(ài)籃球就給我報(bào)了一個(gè)籃球班。

由于我中班就開(kāi)頭練習(xí)，所以在四年級(jí)簡(jiǎn)直就是我的高光時(shí)刻。在那時(shí)，我的投籃命中率比那幾個(gè)初學(xué)者都要高，我會(huì)防守，會(huì)傳球，會(huì)投籃。我不會(huì)一些花里胡哨的動(dòng)作，拿到球后我只會(huì)“奮不顧身”地離籃筐近一點(diǎn)，等到了“安好距離”，往往就能夠“一擊命中”。隊(duì)友們都不忘與我擊掌。

在一次次刻苦的訓(xùn)練與拼搏中，我的球技不斷提升。在周末，我也往往不忘叫上我的同學(xué)打上一場(chǎng)比賽，發(fā)球，進(jìn)擊，傳球，投籃……我成為了得分主力，同學(xué)們都會(huì)叫我“MVP”。我也會(huì)由于太高了，被教練調(diào)配到一群初中生組。在那里，由于年齡差，我無(wú)法大顯身手也正常，但也不意味著我就是一個(gè)“工具人”。在那兒我只是不能當(dāng)主攻，我為幾個(gè)初中哥哥們防守傳球，每次進(jìn)球都不會(huì)少我的助攻，我