初中政治人教版八年級(jí)下第三單元我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利第八課消費(fèi)者的權(quán)益

《我們享有“上帝”的權(quán)利》活動(dòng)探究型教案1一、教材分析<一>本框的地位和作用《我們享有“上帝”的權(quán)利》是人教版八年級(jí)下冊(cè)第三單元第八課的內(nèi)容。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)：“我與他人的關(guān)系”中的“權(quán)利與義務(wù)”部分：“知道消費(fèi)者享有哪些基本權(quán)利，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)?！币虼?，《我們享有“上帝”的權(quán)利》這框題是第三單元整個(gè)鏈條上不可缺少的一環(huán)，具有不可替代的地位和作用。<二>教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與能力：掌握消費(fèi)者的基本權(quán)利包括哪些具體內(nèi)容，懂得自己的消費(fèi)權(quán)利受到侵害時(shí)應(yīng)大膽維權(quán)。懂得消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法是保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的基本法律。2．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過教學(xué)提高學(xué)生學(xué)法、懂法、用法的自覺性，并勇于同經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域內(nèi)的違法活動(dòng)做斗爭。<三>教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：消費(fèi)者的基本權(quán)利。教學(xué)難點(diǎn)：維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益二、學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到自己應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)益受法律的保護(hù)，但是卻對(duì)國家究竟在哪些方面對(duì)消費(fèi)者的權(quán)利做了規(guī)定和給予保護(hù)并不了解，所以也就不懂得通過什么途徑來維護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益。。學(xué)生有必要了解相關(guān)法律知識(shí)，首先在消費(fèi)時(shí)，要有消費(fèi)者權(quán)利意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)；其次，當(dāng)消費(fèi)權(quán)益受到損害時(shí)，知道該通過哪些途徑解決。三、教學(xué)方法在教學(xué)過程中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，具體表現(xiàn)如下：①聯(lián)系實(shí)際、案例分析、創(chuàng)設(shè)情境、小組合作探究等方法。四、教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)手段（1）學(xué)生準(zhǔn)備：收集生活中關(guān)于侵犯消費(fèi)權(quán)的事例。（2）教師準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件；收集與消費(fèi)有關(guān)的法律法規(guī)。五、教學(xué)過程：環(huán)節(jié)一：課堂導(dǎo)入漫畫：星級(jí)賓館環(huán)節(jié)二：情境體驗(yàn)該材料說明了消費(fèi)者的哪些權(quán)利受到傷害，在生活中你是否遇到過類似的事情。環(huán)節(jié)三：新知探究（一）消費(fèi)大觀：去新華書店購書；去游樂場游玩；去商場買衣服；去理發(fā)店洗發(fā)……（從中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“消費(fèi)者”的概念。）（二）侵權(quán)曝光：你聽說過或見到過哪些損害消費(fèi)者權(quán)益的事呢？豆腐渣工程、黑心棉、注水肉、黑心月餅、劣質(zhì)奶粉導(dǎo)致“大頭娃娃”、高壓鍋爆炸、劣質(zhì)啤酒瓶爆炸傷人事故、“蘇丹紅”事件（將用于工業(yè)的色素用作食品添加劑，可致癌）、高露潔牙膏含有致癌成分、浸過硫磺的毒姜（最近的電視新聞報(bào)道過）……（三）合作探究：(1)什么是消費(fèi)者？(2)維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的基本法律是什么？(3)我國消費(fèi)者主要享有哪些權(quán)利？1.專門保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的基本法律：《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》2.消費(fèi)者主要享有的權(quán)利：（六項(xiàng)權(quán)利）（1）安全保障權(quán)（人身、財(cái)產(chǎn)安全權(quán)）--“安全健康消費(fèi)”（2）知悉真情權(quán)（知情權(quán)）--知悉商品的價(jià)格、產(chǎn)地、生產(chǎn)者、用途、主要成份、生產(chǎn)日期、使用方法、售后服務(wù)等有關(guān)情況。--“明明白白消費(fèi)”（3）自主選擇權(quán)--選擇對(duì)象、選擇品種或方式、選擇買（接受）或不買（接受）（4）公平交易權(quán)--質(zhì)量保障、價(jià)格合理、計(jì)量正確（5）依法求償權(quán)（6）維護(hù)尊嚴(yán)權(quán)小結(jié)：安全保障權(quán)是消費(fèi)者各項(xiàng)權(quán)利中最基本、最主要的權(quán)利。（四）情境探究：1.下列漫畫中侵犯了消費(fèi)者的什么權(quán)利？（安全保障權(quán)）2.下列漫畫中侵犯了消費(fèi)者的什么權(quán)利？（知悉真情權(quán)）3.下列漫畫中侵犯了消費(fèi)者的什么權(quán)利？（自主選擇權(quán)）4.漫畫(短斤缺兩)中的父親侵犯了消費(fèi)者的什么權(quán)利？（公平交易權(quán)）5.(“不買也得買!”)中的經(jīng)營者是一種什么行為？（強(qiáng)賣行為）侵犯了消費(fèi)者的什么權(quán)利？（自主選擇權(quán)）6.下列漫畫中侵犯了消費(fèi)者的什么權(quán)利？（依法求償權(quán)）7.漫畫：海鮮酒樓問：這張漫畫的營業(yè)員侵犯了消費(fèi)者的哪些權(quán)利？（維護(hù)尊嚴(yán)權(quán)）

小結(jié)：重申消費(fèi)者的六大合法權(quán)益環(huán)節(jié)四：心靈感悟①不要輕信經(jīng)營者的商業(yè)促銷廣告；②不要被經(jīng)營者的虛假打折、降價(jià)或者有獎(jiǎng)銷售的宣傳所誘惑；③不要輕信經(jīng)營者的口頭承諾，雙方約定的東西一定要有文字憑證；④不要輕信經(jīng)營者的“終身包修”、“終身免費(fèi)服務(wù)”等宣傳；⑤不要購買無廠名、廠址、無生產(chǎn)日期的三無商品；⑥不要購買無明碼標(biāo)價(jià)的商品和接受無明碼標(biāo)價(jià)的服務(wù)；⑦不要輕易購買上門推銷的商品和街頭無營業(yè)執(zhí)照的地?cái)偵唐翻h(huán)節(jié)五：行為提升“12315”是全國工商行政管理機(jī)關(guān)依托12315電話，受理消費(fèi)者申訴舉報(bào)，調(diào)解消費(fèi)者權(quán)益糾紛，查處侵害消費(fèi)者權(quán)益案件和制售假冒偽劣商品等經(jīng)濟(jì)違法行為，監(jiān)督管理市場和行政執(zhí)法的一項(xiàng)重要工作。環(huán)節(jié)六：課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們懂得了消費(fèi)權(quán)對(duì)我們的重要性，作為消費(fèi)者所享有的一些基本權(quán)利，在生活中，學(xué)會(huì)用法律武器來維護(hù)我們的消費(fèi)權(quán)，爭取我們的合法權(quán)益。環(huán)節(jié)七：當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1.消費(fèi)者依法享有的最重要、最基本的權(quán)利是（）A、自主選擇權(quán)B、公平交易權(quán)C、依法求償權(quán)D、安全保障權(quán)2.如今部分酒類的外包裝上，也像香煙盒上印有“吸煙有害健康”一樣，出現(xiàn)“過度飲酒，有害健康”、“酒后請(qǐng)勿駕車”等提示。這些溫情話語（）A、體現(xiàn)對(duì)消費(fèi)者生命的重視B、擴(kuò)大了消費(fèi)者的知情權(quán)C、會(huì)影響中國酒類的銷售量D、是責(zé)任意識(shí)缺乏的表現(xiàn)環(huán)節(jié)八：教學(xué)評(píng)價(jià)本節(jié)課我認(rèn)為較成功的地方有三點(diǎn)：第一、導(dǎo)入趣味性強(qiáng)。開篇調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，極大提高學(xué)生的關(guān)注度。簡潔地切入課題。第二、以生為本，創(chuàng)設(shè)多項(xiàng)活動(dòng)，運(yùn)用多種手段、多種形式，讓學(xué)生去參與，避免枯燥，使學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，同時(shí)很好地挖掘有演講才能的學(xué)生，讓學(xué)生充分展示，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。綜上，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生懂得了消費(fèi)者的六項(xiàng)合法權(quán)利，增強(qiáng)了學(xué)生維護(hù)消費(fèi)權(quán)的自覺性，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的實(shí)效性和